课间的快乐的作文合集九篇
在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的课间的快乐的作文9篇,欢迎大家分享。
课间的快乐的作文 篇1
“零零零”下课铃响了,老师夹着课本离开教室后,我们就如涨潮的海水一样涌出教室。教室里,有的人在发作业,有的为下节课做准备。看,我们班的“小博士”正在背上节课老师讲的课文,真是用功呀,怪不得鼻梁上挂着一副400度的大眼镜呢。教室里最热闹的地方便是我们班学习尖子聚集的地方。看,他们正为一道题争论不休呢。看他们一个个争论得面赤耳红的样子,不知道的同学还以为他们正在吵架呢。
走廊里,有的人刚从商店回来,拿着零食靠在楼梯旁吃得正香呢;有的从办公室里出来,在走廊里叹气呢;有的几个人在一起谈天说地,这几个人说某某这个周又闯祸了,那几个人说上节课某某开小差被老师点名回答问题却什么都不会,下课就被老师叫到办公室里。他们真不愧是“八卦狗仔队”,因为有了他们,我们的“小道消息”比老师的正当消息还要灵通。
再看看操场上,运动健儿们在这里挥洒汗水。高年级的学长们在这里打篮球。甲方的一名队员一个漂亮的三分投篮,引来一片喝彩声:“真棒!”“好厉害啊!”跑道上,几个争强好胜的同学在比赛短跑,他们非一般的速度,真是另几位观众自叹不如啊。女生们都在打羽毛球,瞧,她们精彩的发球,一点也不输给男生。
“零零零”上课铃又有响了,同学们恋恋不舍地走进教室坐好。沸腾的校园又安静下来了,只有教室里“沙沙”翻书声。课间,从这一刻起就结束了。
课间的快乐的作文 篇2
看,一个个可爱活泼的“小鸟”正快乐地“飞翔”着。哦!原来他们正在进行大课间活动啊!
就看这些一二年级的孩子们吧!哇!他们跑步的姿态可真是五花八门啊!有的非常规范,手握拳头,搭在腰间,前后不停摆动着,脸上还洋溢着幸福的笑容;有的呢,手就不听话了,要么就干脆不动,要么就随意地甩动着;还有的就像叽叽喳喳的小鸟,边与同学不停地交流着,边挥舞着手臂。
小朋友们不但跑步姿态不同,穿的衣服也不同,五彩缤纷的。远远望去,就像一条绚丽的彩虹向前方奔去。
太阳公公正大光明地暴晒着大地,撒下了自己最耀眼的光芒,似乎在鼓励着小朋友们快快跑。云朵姐姐躲在了一旁,偷偷地观战。
小朋友们一个接着一个,跑了一圈又一圈,从不落队。个个脸上的汗都像断了线的珍珠不停地往下掉。这些孩子们的“爸爸妈妈”——老师们默默地跟在后面,生怕谁走丢了。一直守护着他们。
不一会儿,广播里响起了激烈、有力的音乐。跑步结束了,活动开始了。小朋友们的活动可真丰富多彩,有接力、跳皮筋、绕花坛跑……其中,看起来最有趣和激动人心的就是接力了。老师一喊开始,两个孩子马上就冲了出去。似乎早已约定好了,到了一个地方就跑了回来。但是,后面立刻就出现了三个同学一起冲出来了,还有些还没到就迫不及待地跑向终点了。现场的气氛非常紧张,一个又一个地轮流进行,还有些男女生竟对抗起来了……
音乐停了,孩子们依依不舍地回到了教室,但在一旁的我还在回忆着刚才的情景,想起那些童真童趣的孩子们,不由觉得好笑,仿佛他们就是从前的我们。同时,我也赞叹着:好快乐好丰富的大课间哪!
课间的快乐的作文 篇3
今天的天气阴沉沉的,却丝毫没有阻止我们的快乐大课间活动如期开展。下午巡视了一下,即使是在教室进行的班级也处处充满欢声笑语,孩子们在老师的带领下玩游戏、学早操……室外的孩子们则和 老师一起打篮球、羽毛球、踢毽子、跳绳……看着孩子们头上的汗水和师生脸上的笑容,我想这就是孩子们向往校园生活——轻松、和谐,二十多年前的我们不也是这样吗?童年是快乐的,繁重的学习 能让我们的孩子快乐吗?
课间的快乐的作文 篇4
今天的天气有一点阴沉,可是我的心情十分“明媚”。下午上课时,老师讲了三篇,分别是《补牙》、《回家的诱惑》和《我的读书故事》。下课后,我准备起身向门外走,老师又说:“等等,今天下15分钟课。”15分钟?不会那么简单,老师接着说:“今天的是——课间。”
虽然这样,同学们还是像在笼子里放出来的小鸟,又像是十万匹脱缰的马奔向了公园。(我们的班就在公园里,公园就等于我们的操场。)
我慢吞吞地从楼上走下来,因为我在想:“和谁玩?玩什么?”一分钟后来到了公园里,我定睛一看,公园里的健身器材有的坏了,有的已经有人在玩了。
我站在一棵树下,看见了许多小蚂蚁(因为比平时见的蚂蚁都小)。我心里突然产生了一个念头,我一边踩,一边在心里数:一只、两只、三只……二十只。我在一分钟内就踩死了二十只蚂蚁,我觉得自己有点暴力。心里生出了很深的后悔。
我看到一个同学在骑一辆自行车,刘子文向他借了一会儿。
我又在公园里闲逛,走着走着就看到远处有个同学走进了草坪里,但是又被管理员赶出来了。
不一会儿,我看见很多同学都回到了教室,我就知道快上课了。所以我就赶紧往回跑。上楼梯时,我两级两级地往上跨,可是我发现那样不但更慢,而且很累。
回到教室,虽然玩了十五分钟,可我还没玩够,老师问:“谁还没玩够?”哇塞!有二十多名同学没玩够(其中包括我)!老师说:“那就再下十分钟吧!”我隐隐约约听到有人说:“老师万岁!”
那十分钟,我没有玩,而是观察了其他同学玩了什么。有的四五个人玩抓人游戏,有的玩跳格子……
这是我有史以来最快乐的一个课间。
课间的快乐的作文 篇5
每个人的童年,都是多么令人难忘。我的童年也是一样的,特别是那校园的课间,我记忆犹新。
课间玩的东西总是有“兴旺”的时候和“衰败”的时候。空竹也是一样。
在班级里,空竹十分火热的时候,每天,同学都会带空竹来。每个课间,同学都会拿出空竹来玩。我也有一个小巧玲珑的荧紫色空竹。课间,操场全是玩空竹的人群,很少有几个嬉气打闹的。紫的、红的、蓝的、黄的、绿的……各种各样的空竹在一根拉动的白绳子上飞速旋转,像一朵绽开的花儿;还有人拿自己的空竹玩撞击、耍杂技、当陀螺……尽管只是上下拉动绳子,但不知怎么的,它确带给我们别样的快乐。
后来,老师以一场空竹比赛结束了这段难忘的空竹快乐时光。
“衰败”的空竹过去了,现在还有游戏正在“兴旺”着,就是“全国人民大解放”!
“全国人民大解放”是这样玩的:一个人来抓,其他人就是要躲避那人抓到,如果被抓的人碰到,就会被“定”住不能动,要有人来解救你才能动。如果剩下只有一个人没被“定”,只要那人说:“全国人民大解放。”全部人都可以解。
课间,游戏开始了!我思索已久,觉得楼梯口最为隐蔽,便先躲在那里。果然,大半个课间他们都没找到我。正在我暗暗自喜时候,突然看见一起玩的干婧经过朝洗手间的方向走去,我突然也有点想上洗手间,便蹲着身子悄悄地走向洗手间。不好,正好发现以贴(她是抓人的')在里面敲门,我又躲到了墙壁后面,想,怎么办?怎么办?突然,敲门声没了,我也丝毫没察觉,只感觉一只手碰了碰我的肩膀,我扭过头来,见以贴对我说:“你被定了!”我十分沮丧,就这么被定了。
随着年级的升高,作业越来越多。“下课出去玩吧!”我问同桌。“不,我功课还没复习。”“那下个课间吧。”“铃铃铃……”下课铃已经打响,老师还讲得唾沫飞溅,我们俩无奈地笑了笑。游戏,正离我们远去。
课间的快乐的作文 篇6
周一的大课间,我们全班同学一起玩“贴烧饼”。
这次的“贴烧饼”和以往不同,我们是全班同学一起玩。女生们在中间围个圈,男生在外面围个圈。这次是用接力棒“贴”,以前我们都是直接用手拍一下。这次的规则是男生把接力棒传给女生,女生把接力棒传给男生。
我们排好了队形,开始!我看着在风中奔跑着洒着快乐的汗珠的同学们,真是羡慕嫉妒恨呀。显然,我这个“中转站”早已被遗忘了。我像如来佛一样盘腿坐着玩起了指北针。过了一会儿,一根闪闪发亮的绿色的接力棒扔到了我的腿上,我反应很快,立刻站起来跑,同时又惊又喜地大叫:“不会吧——”我跑了两圈,眼看黄卓就要追上来了,我赶紧把接力棒往王奕宸手上递,可她不知道是害怕还是没反应过来,竟然没接!这下惨了,我被黄卓“活捉”了。我只好变成了捉的人。我的体力不支了,用了最后的力气,三步并作两步,像离弦的箭一样飞出去,把黄卓逮个正着。但是,由于我大汗淋漓的,在头脑发热的情况下,忘记了游戏规则“男生要把接力棒给女生”,顺手就把接力棒递给了离我最近的周子宸。“重来!”黄卓喊道。我往前跑了几步,把接力棒递给了李苏景,她顺手接了过去,游戏继续进行。
快乐的大课间很快就结束了,教师带我们回到教室。我期待下一次的大课间。
课间的快乐的作文 篇7
“丁零零……”下课了,同学们争先恐后地跑出了教室。
操场顿时沸腾了起来,有的在跳绳、有的在踢足球、有的在踢毽子、还有的在玩跷跷板。小红把毽子踢过头部,小红踢得毽子真高啊!大家都玩得很开心。
“丁零零……”上课了,同学们争先恐后地跑回了教室,准备上课。
同学们心想,今天真是快乐的一天啊!
课间的快乐的作文 篇8
“叮铃铃——叮铃铃——”音乐响起,同学们都知道要大课间了。于是,同学们都纷纷站起来,走到走廊那儿,排好队伍。我向二、三、四、年级的走廊望去。哇!如果二、三、四年级的同学都集中在 一条走廊上,那么不就是人山人海了吗?这样的话,就连一根针都插不进去这一片“海”了!
我们班从五号楼梯下去之后在生物园旁等候进场。我看了看生物园里面的树。真美!经过一个学期的保养和休息,生物园变成一个充满绿色的园子了!我们经过了生物园后,就踏步进场。走到了我 们班的位置后,就要做操了。做完操之后就要跑步了。跑步的时候,我想:跑步可以锻炼我们的身体,也可以增强我战胜挫折的能力!做完这些,我们还要围成几圈,听着音乐一起跳兔子舞
跳完兔子舞,就到自由活动的时间了,我找来了我的同学。一个同学拿着一个毽子,我说:“啊!我不会踢毽子啊!”“没关系的!你和我们一起踢,就会的了。”罗钰雪说道,“我也不会踢啊! 那么就一起学学吧!”陈锦秀说。我想:原来她也不会踢啊?“你不会,那么就先让你试试吧!”郭丽霞对我说。于是,我拿起毽子,放了一放,用力一踢!呵呵,踢得很远。我想:应该不用这么大力 ,因为同学站的不远。这一次球还是我发,我也试着那个动作,在毽子掉下来之前的那一刹那,我用脚缓缓一踢,果然踢到了。现在她们让我接球,我总是接不到!好气人啊!显然只是学了一点点。
就这样,我们做完手语后,便排好队伍回教室。
课间的快乐的作文 篇9
今天我们班的“愉快八分钟”举行的相当成功,相当精彩,起到了它真正应该起到的作用—让大家快乐。
这个活动是于越主办的,名字叫“吹乒乓球”。游戏规则是这样的:每人只能吹三次,从第一个杯子吹到第二个杯子,奖励一个小棒棒糖;从第二个杯子吹到第三个杯子,也奖励一个小棒棒糖,以此类推,当从第一个杯子吹到第五个杯子里时,就奖励一个大棒棒糖,但时间必须在一分钟以内。
游戏开始了,每个人都是又激动又兴奋,都希望自己成为班上的“幸运儿”。首先比赛的是第一组。他们都迫不及待地冲向讲台,然后排成一队,一个挨着一个比赛。第一个上场的是牛绍彬,只见他摩拳擦掌,跃跃欲试,第一次,他轻轻地吹了一口气,因为用力太小,球纹丝不动,第二次球稍稍动了一下,只剩下最后一次机会了,大家不由自主地围了上来,都为他捏了一把冷汗。他好像吸取了前两次的教训,猛地一吹,“啪,啪,啪……”乒乓球掉了出去。“唉!”大家都为他的失败叹息……
时间过得飞快,一转眼,就轮到我了。我不停地安慰自己,“不要紧张,不要紧张。”该我上场了,我表面上镇定自如,但心里却不免有些慌张。我吹了一次,眼看球就要被吹到第二个杯子了,我忽然没气再吹了,唉,真可惜。吸取上次的教训,我这次吸足了气,“呼”的一口便吹进第二个杯子里了,可向第三个杯子前进时却吹偏了,我不免有些沮丧,但听见下面有人为我加油,顿时又有了信心。我心想,最后一次机会了,我一定要好好把握,猛吹了一口气,好紧张呀!我闭上眼睛不敢看结果,“啪,啪。”球掉到了地下。我也失败了。“唉!”大家也为我惋惜。但我想,成败不重要,我有勇气参与,就很不错了。
台上的比赛继续进行着,同学的成败紧紧牵动着大家的心,让大家把喜怒哀乐的滋味尝了个遍。轮到司锦麟了,只见她把球吹进了第二个杯子里,又吹到了第三个杯子里,“好!”同学们都为她喝彩,当她要把球从第四个杯子吹到第五个杯子里时,教室的空气好像凝固了似的,大家都屏住呼吸,瞪大眼睛,不由自主地向讲台围去,“呼!”球进了!“好!好!”随着大家的喝彩,我们班的“幸运儿”诞生了,她,就是司锦麟。
这真是一次难忘的经历呀!
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