精选描写快乐的作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的描写快乐的作文4篇，希望对大家有所帮助。
描写快乐的作文 篇1
今天秋高气爽，我们一家人一起去万石植物园爬山。
一到万石植物园，我就看到黄黄的叶子随风飘落下来。我们一起爬到了仙人掌区。我说我要进去，爸爸说不用进去了，我坚持要进去，爸爸说不过我，只好也跟着进去。
我们来到仙人掌区，首先映入我的眼帘的是一株株高大的仙人掌，它们高得像一个个“巨人”一样，我以为仙人掌只有绿色的，不会开花，可是，并非我想的这样，其实，仙人掌会开出五颜六色的花，而且非常美丽。我拿着相机一直照个不停，直到大家提醒我说要走了，我才依依不舍的离开仙人掌区。
啊，秋天的天气真凉爽、秋天的景色真美丽、这真是快乐的季节呀！
描写快乐的作文 篇2
光阴似箭，日月如梭，一年一度的六一儿童节踏着轻轻的脚步再次来临。
早晨，我们兴高采烈、谈笑风生地走进了校园，不知不觉中响起了我们那清脆又优美的校歌，同学们发出一阵银铃般的笑声，露出一张张可爱的笑脸。
一会儿，我们排着整齐的队伍来到了宽大的操场，此刻，老师和我们放飞了水火箭。“一个、两个……”那一颗颗水晶就是我们用内心表达不出的心愿。梦想，啊!就让我们在这美好的节日气氛里放飞一个个愿望吧!
然后，我们从礼堂内举行了合唱比赛，校长MS张给我们说了一番热情洋溢的话和对我们节日的祝福。接着节目就拉开了序幕。
我最喜欢的节目是五年级(7)给我们带来的.《自由的飞翔》听着那优美的乐曲，看着前面那几个小姐姐正在翩翩起舞，真是让我赞不绝口。这样的乐曲更给我们带来节日的气氛。
这次六一节让我铭记在心，更盼望明年的六一儿童节早点到来。
描写快乐的作文 篇3
同学们，你们肯定在想：书，它只是上面有些故事而已，它又不是人怎么给你带来快乐呀！可是读书真能给你带来无穷的快乐，如果你们不相信我的话，就竖起耳朵听听读书带给我的快乐吧！
“书”它是一个神奇的人，它能给我带来“喜、怒、哀、乐”的心理表情。它能让你快乐、伤心、开心、开怀大笑，它能让我从伤心的表情转到开心的时刻。
“书”它是一个朋友，在我伤心的时候，它主动把我带到开心、快乐的故事中，让你开开心心的把故事读完，把伤心的故事忘记。让你每天都忧忧无虑的度过。
“书”它还是一个知识的源泉，里面装着所有的知识，让我在知识的海洋里遨游，让你品尝知识的甜味。让你陶醉在知识的海洋里，慢慢的享受着无限的快乐。
有一次，我的心情糟糕极了。于是我找来我好朋友的书，它看见我心情不好就在旁边安慰着我给我寻找些快乐、开心的故事让我来读。好像书就像是个迷惑机一样，把我烦心的事情从我的脑子里面消失了一样。这时刻我发现书它像是一个“朋友”一样，在旁边安慰我。我的心情立刻开心起来了。
“书”它是一个神奇而又神秘的人，他能给你带来所有的快乐。让你在快乐的故事王国里遨游。
描写快乐的作文 篇4
中秋节到了，我和妈妈一起出去逛街散散心，感受一下节日的气氛。
当我们走到新城上街时，我无意中朝旁边一个店名瞄了一眼，突然发现了一个字：“復”，吉野整体康復会所中的“復”字是不是写错了，但我转念一想，这可能是繁体字吗？我一下子不太确定了，便问妈妈：“妈妈，看那儿，‘康復’的‘復’字是不是错了啊？”妈妈看了半天，说：“这个我也不知道，你回去查一下吧！”于是，我带着疑问继续往前走。
在前面又发现好多别字：“部落风情食尚餐厅”的“食”字，“宝贝衣家”的“衣”字，“棉花堂”的“堂”字……可是我仔细想想，这些字应该都不是店家无意中写错的，而是为了吸引人们的眼球才故意这样起的名字吧：“部落风情食尚餐厅”一看就知道是吃饭的，所以用的是“食”尚，而不是“时尚”，“宝贝衣家”让人们一看就知道是卖衣服的，“棉花堂”这个名字真有趣，也许是想让路过的人都想起自己小时候吃棉花糖的日子，然后进去感受一下的吧！
在一家咖啡店的门口，我发现了一个真正的错字，店里正在招聘服务员，店门口的大屏幕上滚动着字幕，上面是这样写的：招骋……肯定是哪个粗心的员工，把“招聘”写成了“招骋”。
逛着逛着，我又想起了那个“復”字来，便和妈妈赶紧回了家，一翻字典，确认了“復”是“复”的繁体字，不过那个招牌上其他字都是简体字，却夹了个繁体的“復”字在里面，实在让人想不明白店主人的用意，这其实也是不规范用字啊！
如今，电脑已很普及，我们写字的机会越来越少，导致我们对汉字越来越生疏，一不小心就会写出错字别字来，中华五千年的文明史需要我们这代人来继承，所以我们还是很有必要踏踏实实的学好汉字，用好汉字，让汉字这个文化瑰宝散发出更耀眼的光芒！
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