精选最大的快乐作文4篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的最大的快乐作文4篇，希望对大家有所帮助。
最大的快乐作文 篇1
看着老鹰在山里飞翔，现在它有能力飞入蓝天。看到地平线上闪烁的星星，他们现在有资格在地平线上微笑。仰望高耸入云的树木，它们已经从一棵小树苗变成了和月亮说话的朋友。万物都有最大的幸福。
我们都有不同的幸福，就像秋天树上落下的金叶一样，都有自己的特点。我站在书桌前，回顾辉煌的过去。
我拿起照片——，是我们班4班春游时拍的。每个人都阳光灿烂，玩得很开心。哦，天啊！时间过得真快！四年级快结束了，小学时间也快结束了。
一幕又一幕浮现在我的脑海，我们班发生了各种各样的事情：一起去春游和学习；一起学习，一起进步，一起享受；一个又一个矛盾，一个又一个争议。只有这样，我们才能形成我们多彩的童年。
我摸了摸照片，突然觉得那些曾经惹恼过我的人也不是真的讨厌它。那些过去干涉别人事务的人也关心我们。有人曾经说过：“有些东西在失去之前是无法珍惜的。”这是真的。直到我即将失去多年的玩伴，我才意识到这句话的真正含义。
在4班遇见我的同学是我最大的快乐。你让我感受到了欢乐和悲伤，给我沉闷的世界增添了光彩。我很高兴来到这个班。虽然我们不是学校里最好的，但4班在我心中永远是最好的。
在这个班里，我学到了很多。我学会了小心而不是粗心。我学会了宽容和大度，而不是斤斤计较。我明白了，当评价别人时，一个人不能只看表面，还要看别人的内心…
只有当有曲折时，一个人才能快乐。在课堂上，许多事情发生了，许多事情是因为争吵而发生的，但是在这些事情发生之后，它们变成了大家讨论的有趣的事情。学生们也不太在意小事。有时他们做得不好，但他们比其他班级的一些学生做得更好。我们自己必须是最好的。只要我们取得进步，我们就会满足。
我最大的幸福是在——4（4）班遇见你的同学。既然我已经知道如何珍惜它，那我就不应该浪费我们一起学习的时间。这是我记忆中最珍贵、最快乐的时光。
最大的快乐作文 篇2
在一个阳光明媚的下午，体育场上即将举行一场激烈的足球比赛。我队聚在一起“叽叽喳喳”地讨论着作战方案，而敌队则坐在椅子上优闲地边喝茶边聊天，有说有笑，还轻蔑地看着我们，好像他们已经看到我们惨败的结局了。
比赛开始了！因为我队之前训练过，立刻快速地摆好队形，严阵以待。再看看敌队那边，他们似乎没做好充分的准备，显得有些手忙脚乱。敌队一个呆头呆脑的前锋竟然慌乱地直接把球“送”给了我队的一个边锋，顿时，敌队人群一窝蜂似地冲向我队边锋，竟忘了守门。边锋急忙把球传给我，我望着空荡荡的球门，嘴角露出一丝微笑，一脚凌空抽射，踢了个“香蕉球”，球在空中画出一条优美的弧线，越过敌队人群飞进了球门。我们高声欢呼，而他们却愣在了那里。
出师大捷，我队士气倍增，球踢得也越来越漂亮。最后，比赛以7:2的结果胜出，看着对方垂头丧气的样子，我们高兴地又唱又跳，我竟然还有一点幸灾乐祸的心思。不过回想起原来训练时的场景，我们经常摔跤，经常扭伤了脚，训练时累得满头大汗，可我们从不气馁。终于，付出得到了回报，原本旗鼓相当的两队竟让我队大获全胜。
你知道最大的快乐是什么吗？莫过于通过努力而得到的收获！只要你细细去体会，就会发现快乐其实很简单，它时时刻刻在你身边，只不过有时你没发现而以。
最大的快乐作文 篇3
好奇是儿童天性。每一颗童心中都有许多的好奇。有了好奇就会有发现。而发现正是我最大的快乐。
一个星期天我和弟弟去放风筝，看着天上三角形风筝我十分奇怪，回到家我拿出一本关于气流的百科全书（当时我就断定与气流有关）。我画了一张图上面画着一只侧年看的风筝。在上边天飘飘然。
我打开百科全书，可惜呀！只有一些散散的资料。我又在图上加上了风向气流表。气流从西向东把风筝包围。我想：三角形？！对了不是和F56战略轰炸机一样？这么说风筝也一样！这下好办！
我想了想结论出来了：三角形的特殊形状可以在高空压力下不会被破坏。而且三角形还十分坚固可以用很长时间。
这时，有一个问号在我脑中出现后面的两条细带子是干什么用的。这个也要首先看一下，在高空的空气流速度那么快。那么？应该是和船的浆一样。用来控制方向的。在高空气流下，气流正在变化，带子的飘动可以掌控气流。
好奇是儿童的天性，发现是我最大的快乐。
最大的快乐作文 篇4
或许每个人对爱心的定义不同，可能每个人对快乐的定义也不同，可是我相信不论你是如何定义的，一定都会以奉献爱心为快乐吧！
我经常会听到这样的话：“你自己都看不见，就需要别人的帮助了，怎么还能去帮助其他人呢？你们能帮他们什么呢？”每当遇到类似的问题，都会唤起我的那段回忆。
事情或许要从20xx年说起了，当时我刚上4年级不久，有一天，老师来和我们大家说：“咱们学校将与一所普通的小学一起举办一场春游活动”，大家说我们都应该准备些什么呢？
听到这个消息，我非常惊诧，心想：有问题啊！我们又看不见，出去春游就算了，干啥还要和普通小孩一起呢！那不就是自找屈辱吗？
身边的同学也都是一脸的不明所以，大家你看看我，我看看你，脸上写的都是不明白。
老师似乎是看出了我们在想什么，主动向我们解释，大家没有听错，就是和他们一起活动，你们可以互相帮助啊！比如，他们可以看到，就可以带你们行走，而你们的听力触觉嗅觉都非常灵敏，也可以帮他们听声音，等等！大家有信心，你们一定可以帮到他们，奉献你们的`爱心。
时光飞剑，很快就到了我们春游的日子。那是一个春暖花开的日子，小鸟在枝头上不停的叫着，好像是在唱着一首欢快的歌。小花也开放了，好像是在和我们微笑。
我们一行排着整齐的队伍走出校门，迎接这一切美好的事物。
到了场地，首先映入眼帘的就是人山人海的人，一群和我们年龄相似的孩子们，在不停的跑来跑去，开心的大声的说笑着，好像有用不完的活力似的，与他们相比，好像我们是那么的安静，甚至于有些司机晨晨。
老师为了能让我们更好的熟悉，更好的互动，为我们准备了很多的游戏，比如以我们为中心的盲人摸象，以他们为中心的丢手绢，等等。可是，不论怎么做游戏，我们似乎还是不熟悉，经常出现冷场的情况。
直到中午野餐的时候，老师给我们分了组，每个健全同学带一个盲童，和我一组的是一个小男孩，他比我高，比我壮，声音听上去非常温暖，后来听老师说，他一直在不停的对我笑，好像在努力的拉进与我的距离。不过，当时的我，并不知道这一切。
我们手拉手走在路上，老师要求我们找到几个果子或者能吃的蘑菇，其实这并不是什么难题，特别是再有健全同学的情况下了。可是，不知怎么回事，那天我们就是找不到了，刚开始，还和我开玩笑说，找不到更好，咱们直接给他们抓两条鱼回去！
但是说是这么说，真的过了两个多小时还找不到，我们都急了，他更是急出了一脑门的汗水，拉着我的手也湿了。
可能是受到他的影响，我也不由自主的急了起来，以前听过的那些鬼故事，情不自禁浮现在脑海中了。
就在我要吓的哭出来时，只听：哈哈，终于找到你了，我的蘑菇们！
小男孩那开心的声音冲淡了我心中的恐惧，慢慢的跟了过去。凑上前，蹲下身，伸出手摸上去，可是就在这时，小男孩道，你先别急着吃，你听，那里有水，我先去舀点水来吧！
说着，他就跑开了。
10分钟后，哎吆！哎吆！痛死我了！痛死我了！直听一声接着一声的呻吟传了过来。
我开始又有些慌神了，心里不停的嘀咕着，肯定不是他，他不是去弄水了吗？又不是吃东西，咯是心里还是有些不安生，我大声叫起来，喊着他的名字。可是，怎么越听这声音越像他呢！我想站起来，走过去，可是我看不到前面有什么，“砰”的一声，撞到了一颗树上。
小妹妹，别乱动，我这就回去了，我又一次听到了那7声音，可是这次是很虚弱的声音。
我是不敢继续走了，只好原地等待了？过了一会，他缓缓地走到了我身边，一只手捂着肚子，一只手费力的拉手我的手，说道，对不起，我们可能没办法找食物了，我肚子突然痛了起来，咱们回去吧！
凭借着本能，我道，要不然，你先坐下，我帮你看看吧！在怎么说，我在学校也听学长们说过几个穴位，可能有用吧！
他半信半疑的坐下，我笨手笨脚的用了10分钟才好像找到了一个好像能止痛的穴位，凭借着印象按下去，过了5分钟。他长处一口气，道，小妹妹，你太厉害了，我果然痛的轻了点，咱们走吧！
我非常不放心，因为我实在不敢保证我不会按错穴位，或者他半路在痛起来怎么办了。
一路上，我都紧紧的拉着他的手，好像这样，他就不会痛了似的，终于，我们走回了大本营，此时，其他同学早都回来了，大家都凑上前来，问我们去干什么了，老师也走过来询问。
小男孩先是把我安全的交到了老师的7手中，然后扑通一声摔倒了。老师见状，赶快把他送到了医院。
事后，我才知道，因为他服用了不干净的水，导致急性阑尾炎，至于我的按摩，哈哈！那纯属是没派上用武之地，因为他当时只是为了宽慰我，才那么说的。
过了两个月，我收到了来自小男孩学校的感谢信，据老师念的说，小男孩在信中把我表扬了一顿，写的好像我会点穴神功！
老师在总结这次活动时，说我就奉献了自己的爱心，虽然没有用上，但是小男孩非常开心能被点穴。
通过这件事，我明白了不论是正常人还是残疾人，只要你想奉献爱心，就一定可以，而且只要你奉献了爱心，大家都会感到非常快乐。
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