快乐与悲伤-高考作文

时间:2021-08-07 09:40:12 快乐 我要投稿

快乐与悲伤-高考作文

  我曾放开心扉,在绿树旁奔跑;我曾蕴意怀愁,在竹林下哭泣。今天我又看到了李煜的愁丝,我细细地翻开诗词,我细细地阅读史书。李煜是“作个才子真绝代,可怜薄命作君主”。在那雕栏玉砌之中,他与小周后饮酒赋诗,颇有桃艳之色,然而今日他却被锁在深楼之中,只叹“梧桐寂寞深院锁清秋”,终是“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。他死了,清秋依旧,我只惋惜,为什么他不尝试着舍弃富贵,去做乡间竹林中的骚人呢?

快乐与悲伤-高考作文

  出师未捷身先死,长使英雄泪满襟

  柏树茂盛繁密,我飞上树梢,在清明的空气中,闻到了英雄的气息。他是卧龙,身居山林之间,也很清高。但是后来他离开了,去了战场,他运筹帷幄之中,决胜千里之外。他很快乐,因为他帮助了朋友,帮助了那个三顾茅庐以真情把他请出了山的人。他在战争之中,感到自己活得很充实,终于留下了“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”的美名。位置的正确与他的坚守位置,让他在阳光中感受到快乐。

  今日葬花侬笑痴,他日葬侬知是谁

  迎面是风,那风像是利剑深深地插入心中,很凄凉。黛玉满眼泪珠,独自坐在小亭中,她在望,望什么?望山,望云,望母亲。这是个陌生的地方,到处是陌生的人,她在迷惘中已过了好几年。是的,她选择去葬花,日日销愁于泥土中,一边流着泪,一边念着《葬花词》。她最终只是魂归西天,潇湘馆依旧在。位置的偏斜,在这里,却有大块大块的冰往下掉,那稚嫩的双肩岂能顶得住?泪珠如泉涌,是愁是悲的化身。

  以人为镜,可以知得失

  临黑云压城之势,穿梭在兵戈铁甲之中,终于战胜了割据的“英雄”。他知人善任,他心怀大海,他机智多谋。今日的“贞观之治”显示了他的功绩。然而殿堂之中,有魏征的谏言,谏言像剑,直射心胸;谏言像风,刺骨寒痛。然而他只是微微一笑,胸怀大志,包容了,也吸收了。他求贤若渴,总是能让他人的智慧尽情地发挥。魏征故去,他说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”找准了位置,并在位置上充分发挥潜能,其乐无穷。

  快乐?悲伤?

  晚风轻拂让人醉。我放下书,望着眼前这个世界,有山,有水,有花,有鸟,有泉……它太诱人了,在这个位置上,只能感到由衷的欣喜。有人说得好,“快乐是一天,悲伤是一天,为什么不快乐地过一天呢?”我不再迷惘,我要在自己的位置上演绎人生最美的故事,让苦难中总有快乐相随。

  点评:

  这是一篇富有意蕴的散文佳作,其成功之处表现在三个方面:

  一、紧扣话题,主旨鲜明。文章分别描述了李煜、诸葛亮、林黛玉和唐太宗为寻找自己的位置而留下人生的“快乐”或“悲伤”,这样不仅扣住了话题,文章的主旨也得到鲜明地表达。

  二、层次清晰,构思新巧。全文采用小标题结构形式,依次描述四个人物在寻找人生之路过程中展现的独特风采与魅力。结尾的感悟,不仅呼应上文,而且恰到好处地深化了主题。文章结构匀称,思路清晰。

  三、用语形象,意味丰厚。文章用第三人称展开叙述,便于对笔下人物作出客观的评述。特别是作者不时地运用排比、引用、比喻等修辞手法,让读者感受到语言的灵动与句式的多变。像前四个小标题所引的名句及“谏言像剑,直射心胸;谏言像风,刺骨寒痛”等,耐人品评。

【快乐与悲伤-高考作文】相关文章:

快乐悲伤高考作文10-21

快乐与悲伤作文06-05

悲伤的快乐作文10-22

快乐或悲伤作文03-30

优秀作文:快乐或悲伤?08-06

放开悲伤,抓住快乐08-12

快乐和悲伤作文06-06

快乐的悲伤小学作文11-14

母亲的快乐上海高考作文09-07