难忘的课堂作文

时间：2024-03-03 13:27:24 课堂我要投稿

难忘的课堂作文（优秀10篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的难忘的课堂作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

难忘的课堂作文（优秀10篇）

难忘的课堂作文篇1

　　自习课——大闹天宫。

　　终于摆脱了老师严厉的目光，我们像一群刚从五行山下被解救出来的猴子一样，一场“大马戏”拉开了“序幕”:有的人偷偷拿出了从家里带来的五子棋;有的人打开一本言情小说沉浸其中;还有的同学围在一起猜谜语。吵吵嚷嚷的声音快把屋顶都掀翻了。

　　“停下!”班长王京突然站起来大声喊道，“同学们，我们是来学习的，不是来玩儿的。这样吵吵嚷嚷太浪费时间了。”“别以为你这么一吼，地球都能抖三抖。不要多管闲事啊!”我们班最厉害的调皮大王刘旭斜着眼睛说。

　　“谁想玩儿就举手，如果想玩儿的人多的话就让你们玩个够。”王京拍了一下桌子，生气地说。

　　似乎被班长的凛然正气震慑，同学们没有一个举手的。大家你看看我，我看看你，有的.同学羞愧的低下了头。

　　王京说:“你们不举我举，我人少你们人多，所以我要听你们的，我不能玩儿，要和你们一起学习。”大家一下子笑了，不知哪个同学带头开始鼓掌。

　　从那以后，如果自习课你在我们班窗外经过，肯定听不到一点点声音。

难忘的课堂作文篇2

　　我是一个更加活泼开朗的人。我喜欢说话，笑，移动和做事情在一个热的方式。然而，因为我喜欢在课堂上讲话，我总是受到批评，每次批评不到几分钟，我就有一个老问题。在家里，我总是鲁莽，我父母也很生我的气。我想我没有那么沮丧。看来我真的是个失败者。一想到这个我就有点沮丧。

　　但现在，我不认为自己没用，我有很多优势。这种转变始于一种“自夸”的活动。在那节活动课上，老师让我们自夸。当我们听到它的时候，我们都觉得它很有趣。夸耀自己是不谦虚的。但是老师告诉我们，“自信是成功的`第一秘诀”。这次活动是让我们看到自己的优势，学会自信。我们还是很抱歉。但是第一个老师打电话给我。我进退两难，说不出来。老师看到我有麻烦，就叫另一个学生来表扬我。嘿，那个同学发现了我的许多优点，比如热情好客，思维活跃，有创造力，知识渊博等等。听了同学的话，我有点高兴。接下来，老师让这位同学表扬我，说点什么，并加上一个自豪的手势。一开始，我觉得很奇怪。听起来像蚊子。但渐渐地，我说得越大声，我就越自信。

　　下课后，老师让我们经常对自己说。现在，我的信心大大增强了。

难忘的课堂作文篇3

　　今天是星期日，又是我喜欢的作文课，我高高兴兴来到了E想作文班。

　　上课了，茹老师走进了教室，只见他挥着手说：“同学们，一星期没见了，我想死你们了。”一下子我们看到了冯巩那滑稽的模样，于是全班同学大笑起来。可这时老师的笑脸突然不见了，成了一本正经的样子，他说：“这节课我们讲魅力语言。”于是，我们也一本正经地听起来。

　　茹老师说，语言是有声的，有色的，有动作的、有年龄特点的.。比如，有一个老奶奶的孙女对她说：“奶奶我要吃糖。”老奶奶怎么说，有什么动作，有什么表情？一定是这样的，老奶奶要弯下腰去对孙女说：“好，奶奶给你买。”茹老师一会儿仰起脸儿学着小孙女的腔调，一会儿弯下腰学着老奶奶的声音，还带着夸张的动作，这也叫百变声音吧。老师一讲完，全班大笑起来，根本停不下来。

　　也就在这时吧，我偷偷把一块饼干放在了嘴里，可是茹老师还是发现了。他把目光落在了我的身上，看了一会儿说：“洪佩萱你吃够没，一会儿全班都饿了。”我吓得赶快捂住嘴。老师话锋突然一转，问道：“咱班什么最大？”同学们没人能答上来，你看看我，我看看你。老师说：“嘴巴最大。”同学们不自觉地摸着自己的嘴巴。老师正经地说：“你看，一个人的嘴巴只有一寸多长吧，可是连起来呢？”茹老师在黑板上一二三地数起来，哇，12张嘴巴足足有一尺多长了，茹老师说：“一个大西瓜，这嘴一张，咔擦就没有了。全平顶山人的嘴连在一起，能咔擦一下把平顶山吃了，全国人的嘴连在一起，吸溜一下黄河就断流了。”这下全班哄堂大笑起来，笑得我肚子都疼了。我们真没想过这个事。

　　茹老师说：“这就是语言的魅力，你得创造出语言意境，说出一种趣味，说出让一般人都想不到的意境和趣味，这语言就有形有色有趣了，你的作文就漂亮了。”

　　这节课真的很有趣。

难忘的课堂作文篇4

　　我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。

　　我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里面，安静地呼吸。它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。

　　我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强！

　　还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动！它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。

　　自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。

　　我从生活那里学到的

　　生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的.洗礼。

　　百花争艳——春

　　微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。

　　在这里我学到了竞争。

　　绿草如茵——夏

　　看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵——太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不是也深深地感受到生命的伟大呢？

　　在这里，我学到了心存希望，不言放弃。

　　果实累累——秋

　　放眼望去，田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢？一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。

　　在这里，我学到了只有付出才有回报。

　　银妆素裹——冬

　　在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱，好美！我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗？雪轻轻地下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。

　　在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。

　　驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。

　　你确定不是抄的？

难忘的课堂作文篇5

　　“铃铃铃——”上课铃响了，我们的数学老师大步流星地走进了我们的教室，站在讲台上，扫视着同学们，然后喊道：“上课！”

　　“起立！”

　　“老师好！”我们全体同学喊道。

　　“请坐，”数学老师神秘地说，“今天我们要玩一个游戏。”

　　一石激起千层浪，我们都兴奋了起来。数学老师又说：“今天咱们打开小学数学第42页，做一下第五题。”

　　我匆匆翻开42页，找到了第五题。这是一道判断题。老师说：“我们要做第五题，但不是咱们以前那种普通的做法。”听到这儿，我们有兴致了，纷纷问：“那怎么做呢？”“这次举手来做题。你认为这道题正确，就举起你的右手。反之，就举左手。听明白了吗？”“听明白了！”我们的声音在教室里回荡了一圈又一圈。

　　我们正式开始做题了。“分数乘分数的计算方法也适用于分数与整数相乘。是对还是错？低头、闭眼—”说到这，老师故意停顿了一下，又快速地说：“一、二、三，举！”我们都闭着眼睛，等待着老师的下一个指令。过了好一会，老师才让我们睁眼。我举的是右手。老师似乎是下了好大的决心，才缓缓地说：“举左手的'同学起立。”我环视了一眼四周，嗬！有不少同学都慢慢地站了起来。“同学们，这道题应该是对的啊。咱们学分数乘法的方法，不是同样适用于分数和整数相乘吗？坐下吧。”同学们都坐下了。第二道题十分简单，我们以前做过类似这样的一道题。随着老师的“一、二、三，举”，我们又很快地举起了手。这次，全班同学都做对了。最后一道题可是把我难住了，我急得抓耳挠腮，可还是对这道题万般无奈。我扫了一眼我的同桌，他正埋头抓着笔在验算纸上验算，眉头拧成了疙瘩；我的前位急地像只热锅上的蚂蚁，坐立不安……“一、二、三，举！”我举了左手。老师宣布了答案：“这道题是错的！”我舒出了一口气。“这道题其实有一个简单的做法。你们看，甲数的三分之二和乙数的二分之一一样大，三分之二比二分之一大，所以甲数就小；二分之一小，所以乙数就大。”老师讲解说。“铃铃铃—”清脆的铃声又在我的耳畔响起，下课了。数学老师走出了教室。

　　我在这节数学课里，充分感受到了数学的魅力。我要好好学习，进一步地探索数学的奥秘。

难忘的课堂作文篇6

　　生活好似一幅流光溢彩的画卷，五彩斑斓。生活的画卷中，有许多景象令我久久难以忘怀，可最令我难忘的，还得属这堂科学课。

　　“请大家翻开书第48页，今天我们来看看咱们中国的地图。”施老师洪亮的.声音在讲台上响起。我翻开书一看，哇，原来我们中国的地貌是那么千姿百态，资源是那么丰富，土地是那么辽阔。

　　施老师给我们滔滔不绝地讲述着中国的四大平原、四大盆地、四大高原，再一次让我们见识了中国的富饶。施老师见多识广，在讲台上说得头头是道，我们在听课的过程中仿佛身临其境，置身于祖国的风景名胜中。

　　接着，施老师把我们中国与美国一比较，却让我们大吃一惊。美国在世界上是一个发达国家。虽然他们的历史短，资源少，人口少，但是他们非常懂得珍惜。比如说一片淡水，他们就将它保护得很好，不允许他人污染。就连一点淡水他们都是如此重视，那其他东西就更不用说了。

　　再来看看我们中国。虽说我们是一个资源大国，可是把资源分到每个人手中，我们就变成了资源小国。人多了，吃的东西也就多了。我们就只好用淡水来养鱼，一养鱼就会将淡水污染。根据调查，世界上纯度最高的千岛湖就在我们中国，它达到了0％的污染。可是因养鱼，千岛湖也受到了污染。

　　为什么中国和美国的差距这么大呢？施老师告诉我们：“这就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果之差别，所以同学们在生活中也要保护好一切事物。唯有这样，才能将中国建设好。”

　　科学课也有着如此深刻的教育意义，这堂科学课令我终生难忘。

难忘的课堂作文篇7

　　那是一堂让我永生难忘的课。

　　我想用长篇的文字来形容那感动、快活又受益匪浅的课，但是我不能，我无法找到合适的词，用来形容那一刻我澎湃的心情。所以，我只能借由一段情景的描述，来形容这一堂课所获得的感悟。

　　整个一堂课，令我最难忘的一幕应该是冥想那段。是在那里，我懂得了人活着的意义并不在于自己，而在于许多人；也是在那里，我打开了自己最真实的心扉，勇敢地面对了自己一直以来都锁闭着的一个密境。

　　其实，我从小就十分胆小，哪怕突然地一声尖叫都让我感到害怕。我讨厌生死离别在我身边上演，更害怕黑夜中那股恐惧特有的窒息味道。但在别人面前，我从不流露出这一切，我总是尽力地掩藏它、伪装它、封锁它，把自己包装成一个大胆、无所畏惧的勇敢者形象。也就是因为这些，我才会大着胆子去看一些鬼片，以锻炼自己的胆量。

　　那天，当听到何老师的话：“当你的母亲躺在病床上，你无法帮助她，只能跪在她面前哭泣，而你的父亲只有一张黑自照片……”恐惧紧紧地攫住了我的心，我感到了死神正从泥土中伸出了她那乌黑的枯手，她把手神向了我的母亲……窒息般的恐惧，让我在那一刻呆若木鸡，束手就擒。可是，不死的心还在活动着：难道我能做的`就只有后悔，然后眼睁睁地看着死神掳走我的父母吗?不!决不可以!我是最痛恨短暂的生与漫长的死呀!

　　突然，一股神秘的力量让我在惊悚中站了起来，我无法再听下去了，我无法再去听那悲惨的结局，我也无法像周围的同学们那样偷偷哭泣。我拿起病床旁的水果刀，向这一切挥了过去，并闭上眼睛大声喊出了“不可能”!

　　紧接着，画面变成了碎片，我看见一切离我远去。我回到了那口大钟面前，它再一次飞快转动，试图把我再送回去。但那一股力量又起来了，我拿着水果刀向大钟拼命砍去，大钟也成了星星点点的碎片。随后，我掉入了一个大漩涡中……随后我发现自己躺在了软绵绵的床上，然后又是一阵模糊，最后发现自己变了回来，灯也开了。

　　我仿佛经历了一个恐怖的密境，打败了一切，回到了现实中。看着同学，老师的笑脸，我笑了。这堂课，让我懂得了很多。

难忘的课堂作文篇8

　　今天下午，我们去多媒体教室上课。大家都非常高兴，因为那里特别宽敞、特别明亮，而且还有电脑。

　　一走进多媒体教室，我们就看到教室前面的大屏幕。老师在上面放映了一幅画。

　　开始上课了，老师问：“同学们，你们在大屏幕上看到了什么?”大家纷纷举手。老师叫吉荣回答，“有山、树、小溪，还有牛。”老师又说：“很好!那么，你们有看到雨了吗?那是秋雨，细细密密的，随风吹来有阵阵的香味。今天我们学‘秋天的`雨’这一课，来，读一遍!”我们都带着丰富的感情认真地读了起来。老师听了，高兴地说：“上面是校长室，有很多领导在上面工作，听见我们三年一班读得这么好，肯定魂都被勾来了。现在我们把讲水果的那一段读一遍，让他们流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑着回答。“预备齐……”这回我们还带着优美、甜蜜的声音大声地读。读完了，老师更加高兴了：“哇!太好了，老师已经陶醉了。今天同学们的表现真好。”我们大家都开心极了。

　　多么令人难忘的一节课呀!

难忘的课堂作文篇9

　　我六年的小学生活即将结束，我和我的老师之间发生了许多难忘的事情。有一件事令我永远牢记在心。

　　那是我上小学三年级的时候，平时专心听讲、积极发言的我突然变得上课想睡觉，老师讲的课我左耳朵听右耳朵出，注意力不集中，浑身乏力。上课时，一旦老师提问我问题，我会变得语无伦次，家庭作业也常常忘写、忘带。我那时的语文老师、班主任宋老师常常因为我的表现给爸爸妈妈发短信，爸爸妈妈为此没少训斥我，我曾经下决心一定改正这个坏毛病。然而，不管我如何强打精神，上课时还是犯困、注意力不能集中。宋老师见我这般精神，怀疑我是否生病了，建议我的爸爸妈妈带我到医院做检查。爸爸把我带到了医院，给我做了详细的'体检。经过一番抽血、化验之后，医生说出了结果我得了心肌损伤，需要立即住院治疗一段时间！天哪！原来我生了病，还需要治疗。医生还说我的心肌损伤是小病，如果不及时治疗，变成心肌炎就麻烦了！多亏了宋老师的细心和及时提醒。

　　几个星期的住院治疗结束了，我重新回到了盼望已久的课堂，宋老师又是那样关心我，给我补上所有落下的功课，直至我病情完全康复，功课跟上……

　　通过这件事，我更加深了和老师、同学之间的友谊。我更忘不了那位心细如发、关心我、爱护我的语文老师——宋老师，知道现在，两年的时光过去了，我仍然把这件事牢记在心。

难忘的课堂作文篇10

　　记得那是第一次做课件，第一次上台汇报，我十分紧张。眉毛皱到了一起，手上的冷汗直出。我们几个要上台的同学，都在互相“诉苦”。我们都是紧张的。

　　第一个上台的是王欣琪吧。她熟练的操纵着多媒体，照多媒体上的字来读。她读得很通顺，仿佛刚才所说的那些紧张，通通是不复存在的。王欣琪的精彩汇报，使我的'压力更大。我害怕我会读错，会在全班面前出丑。

　　该来的还是来了，第二个上台的便是我。我在全班的注视下，走上了讲台。我手里攥着的稿子，已经被我的冷汗浸湿，我的脚就像不听从使唤了似的，怎么走都不舒服。站在讲台上，我的心里仿佛有一只跳跃的兔子，上蹿下跳的。我机械的读着自己的稿子，手指麻木的点着一张有一张的幻灯片，冷汗不断的从头上渗出。我尽量使自己的心思全放在课件上，但有时还会胡思乱想：又是我有没有读对啦?又是我的发音准不准确……这些恰似一潭沼泽，我越是不想让自己想这些，它就越是出现在我的脑海之中。

　　“我的汇报结束了，谢谢大家。”第一次汇报便在我的紧张之中结束了。走下讲台，我重重的叹了一口气。汇报终于结束了啊，看同学们的反应，我应该没出多大的笑话。

　　第一次上台汇报就这样结束了。现在想想，当时的我是多么的胆小呐，就连在夕夕相处六年的师生面前，也不敢展现自己。其实，在这次汇报中，我不仅向大家展示了我的成果，更锻炼了自己的勇气。“万事开头难。”只要你迈出了第一步，我相信，剩下的路你将会越走越顺畅，最终走向成功!

　　如此难忘的一堂课呀!

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