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（推荐）课堂作文400字
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的课堂作文400字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课堂作文400字 篇1
课堂百态
经过了书书写写的数学课，经过了枯燥无味的英语课，经过了读读背背的语文课，我忙得头昏脑涨，终于迎来了快快乐乐的.自习课，太棒了，耶！
如何放松呢？同学们可是“八仙过海，各显神通”了，你看那边的几个，他们在呼呼大睡呢？可能是昨天打游戏太晚了；你再看那边的肥姐，正在大吃呢！看样子中午肯定没吃饱。还有一些在吹牛皮呢！看样子他们把教室当成了演说台。还有一群在聊天，好像在说小沈阳四月一日来徐州的事呢！
其实班里最懂享受的是王小乐，你看他在打他的游戏机呢！他打得那么入神，好像投了进去，任凭你怎么叫，他也听不见。
这时我也忙里偷闲，借了一个同学的画书了，今天一看太好看。我想：反正晚上妈妈也不会让我看画书，不如我趁这堂自习课好好看吧！
这时突然有一个说：“老师来了”。同学们听到这个消息立刻手忙脚乱起来，赶紧收拾起来，零食往书包里藏，游戏机扔进抽屉里。我也连忙把画书还给了那位同学，然后坐好，这时老师扫了一下全班，满意地说：“同学们真听话，一直在学习，值得表扬”。同学们听了，露出了僵硬的笑容。
课堂作文400字 篇2
生活处处是课堂，只要你留心观察，身边的'每一样事情都是要学习的，不是能一下子学会的。
今天我来到奶奶家玩，只见奶奶将一根根树木拖来，直是力大无穷。不过，这是要干什么？原来奶奶是要锯树。
“锯树！”我一听，心想：“锯树，这么没意思的事，我才不干呢！”但是看到奶奶在锯树，手觉得痒痒，终于我被锯树征服了。
我本来以为锯树非常简单，无非就是把锯子一推一拉……一段木头就好了，这可难不倒我。
我把锯子放好，准备开始，可我刚一拉，锯子就离开了这个位置，怎么回事，我拉了好几遍，锯子终于不动了。我一推一拉，锯得比较顺利，可是过了一会儿，问题又来了，锯子锯得时候老是磕磕碰碰，有几次还差点让我摔倒了呢！
一段木头锯完时，我已经满头大汗。看起来简单的锯树，做起来却很难。
接下来，奶奶很轻松地锯完了整棵树，这是怎么回事？原来奶奶常年锯树，已掌握了技巧，所以很轻松。
通过这件事，我知道了生活处处是课堂。
课堂作文400字 篇3
在我很小的时候，妈妈给我订了一份画报《嘟嘟熊》。听外婆说，虽然当时我什么也看不懂，但是我看到那个画报就兴奋。六岁时，妈妈给我买了一本《安徒生童话》，我常常翻开看几页，后来觉得很有意思，便对它爱不释手。也就是这本书，在我幼小的心田里，播下了文学的种子。
待我长大些，便告别了《丑小鸭》，经常和四大名著打交道了。我觉得在四大名著中最好看的是《水浒传》。我经常被书中精彩的打斗场面所吸引，我更佩服梁山好汉一百零八将，他们个个身怀绝技、见义勇为、豪情仗义。后来我有了自己的偶像，他就是神探夏洛克·福尔摩斯先生，我随着他一起破了一件又一件离奇古怪的案件，我仿佛变成了他的助手华生。
随着年龄的增长，在我十岁时，我爱上了科普图书，这个爱好一直延续到现在。我看过的'科普书有《这个问题有点冷》《十万个为什么》《少儿百科》《自然奥秘小百科》总之，让我受益最多的一本书是外公送给我的——《让孩子受益一生的哲理故事》，里面共有365个故事，每一则故事都藏着一个道理，一天一个故事，让我明白了许多道理。
在课堂外还有无数个天然的课堂，它们是小溪、小草、太阳、书本只要我们用心观察、细心体会，世界中的万物都值得我们学习。
这也是课堂！
课堂作文400字 篇4
这是一节由学生代替老师上的课。
上课铃打响之前，小老师汪舜瑶好比缩小版的`左老师，从容地走上了讲台，严肃地环顾着四周。这时，分管班级纪律的我也不由地紧张起来，生怕同学们在课堂上捣乱，影响小汪老师上课。
“丁零零、丁零零”，终于上课了。我还是第一次这么期待上课呢！“好，同学们，今天我们继续。”小汪老师拿出粉笔，在黑板上写起了课题——麋鹿。同学们条件反射地伸出了手指，跟着她后面写着。再看看“四大金刚”之首——胡同学，他竟然也乖乖地跟着比划，没有丝毫怠慢。这可比左老师在的时候听话上百倍、千倍呀！
“有谁来读一下麋鹿的外形特点？”小汪老师的一个问题刚扔下去，就有不少同学飞快地举起了手，快到我都来不急反应。小汪老师点了程斯威，他读地非常动听，仿佛把我带入了那群麋鹿之中，仔细地观察到了麋鹿的特征。
接下来，小汪老师在黑板上写着，我们都认真地抄着，“四大金刚”也不例外。要说这时全校哪个班级最安静，非我六（二）班莫属！
站在窗外的李老师看见我们这么听话，忍不住拿起手机拍了起来，留下我们美好的回忆。
下课了，同学们都在回味着这堂不一样的语文课！
课堂作文400字 篇5
昨天下午，老师说：“明天有领导要来听课。我们班要代表全校同学去多媒体教室上课。”我一听心里特激动。
回到家，我迅速写完作业，然后开始预习课文，我先读了几遍课文，然后把不认识的字注上拼音……预习完了，我躺在床上翻来覆去睡不着，满脑子都是听课的事。
清晨，我穿上整齐的.校服，像小鸟一样飞进了教室。只见同学们个个精神抖擞。
开始上课了，只听老师娓娓动听的讲：同学们，我们学校有一支乐队，它给我们的校园生活增添了许多乐趣，可你们知道吗？森林里也有一支乐队，它给大自然带来了无限生机……跟随着老师的讲解，我听得入了迷，恍如身临其境。接着，老师又给我们下载了许多精美的图片，还让同学们模仿各种动物的叫声。课堂气氛十分活跃。杨金心怡学小白兔，司懿学狼嚎，我学小狗叫……其中周子颖的青蛙叫最逼真，给我留下了很深的印象，我仿佛看见了一只活蹦乱跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同学们的欢声笑语中，叮铃铃叮铃铃……一阵清脆的下课铃声响了，我恋恋不舍的离开了多媒体教室。
哇!这真是一节精彩生动而又难忘语文课呀!
课堂作文400字 篇6
今天是星期四，我行了一天的课，没想到已经疲劳的我放学后又被妈妈拉去上国文课，我这心里是一百个不愿意｜——母命难为啊。可没想到的是，一上课，孔老师竟然一改往日的严肃，请我们吃糖，这可把我们乐坏了。
孔老师在她的讲桌上拿出了一袋，里面装满了大大小小的水果糖和软糖，说：“你们呢自己挑吧。”我立刻拿了一个水果糖，之后，我们都快速地把糖纸打开，发现里面是白色的`，我把糖放入嘴里，这个糖很好吃，就在这时，我问：“老师糖纸扔哪？”老师说：“不扔，一会儿我们要把它变成一个小人而，而且是舞蹈小人。”
老师说：“把糖纸展开之后铺平，然后，像折纸扇一样折。”这时，我们想：这一步分明就是：“张飞吃豆芽｜——小菜一碟。”于是，我拿起糖纸开始折了起来。一会儿后，我折的是参差不齐。后来，老师说：“接下来是把小人的头折出来了。”老师用手掐住糖纸的一端在手上打了一个结，我们开始做了起来。我很快就把小人的头做好了，还有一个冲天辫呢！我又把小人儿的裙子做了出来，接着又用剪刀把它的手剪出来，我的舞蹈小人就这样诞生了。
怎么样？听了我的这一番的介绍，你是不是也想亲自动手做了舞蹈小人啦？还等什么，赶快动手吧！
课堂作文400字 篇7
今天我们要出去春游拉。马上就要轮到我们上车了，我很兴奋，真想看看那个导游是什么样的!原来是一个大学生姐姐
我们先来到了国家森林公园， 里面有各种各样的、五彩缤纷的鲜花，有月季花，蝴蝶花等.......全都争奇斗艳地开放着。在我们野餐的地方，还有一些人在表演绝技，有吹泡泡，有骑独轮车，还有转呼啦圈的，同学们认真地在看他们的表演。
到了吃饭的`时间，我们都各自拿出美味的零食，大家坐在一起开心地分享着食物。下午我们又去了白马涧，我以为这里有白马，可是当我们走进白马涧的时候，发现根本没有白马，只有一些树木和花草，还有溪水，我看见还有一些人在水上气球里玩，一直摔交，这个游戏很有意思，逗的大家哈哈大笑，这个时候我就想水为什么会进不到气球里呢?我准备回家上网查一下.
接下来是大家休息的时间，同学们有的在用冷水洗脸，都说好爽;有的在玩吹泡泡，大家玩的很开心。
下午的时候，大家带着愉快的心情，乘的大巴车回学校，结束一天的实践活动.
课堂作文400字 篇8
课堂上发生的故事很多，幽默的，感人的，无聊的，奇怪的，可算是五花八门，无奇不有呢!我们班课堂上发生的.故事大多是幽默的!!
英语课上，有的同学在搞小动作，有的东张西望的。这一举动正被英语老师看到了，于是，老是特意挑了一位正在东张西望的同学，让他站起来回答问题，他茫茫然，根本什么也不会，老师急了：“我讲了半天，你却什么也没听进去，就算你不会，也要吭一声嘛，像个木头人一样。”该同学听后，什么也不想就“恩”了一声，全班同学都哈哈大笑起来。
数学课上更是幽默。有一次，数学老师让一位同学来回答问题，没想到，那位同学乱答一气。一向幽默的数学老师却说：“答得很好。”我们大吃一惊，明明是答错了，可老师却说他答对了。我们不禁议论纷纷起来，正在那位同学高兴之时，老师又补了一句：“可惜答错了!”全班同学都欢笑起来。
上社会课时，老师正在讲述祖国的壮丽山河。老师问哪做山最高，一位男生特无聊，随口说：“孙中山和赵本山!”弄得老师哭笑不得，反驳：“最高的山是孙中山，那最大的鸡不就是古巨鸡(基)了吗？”全班再次狂笑起来。
课堂上的幽默很多，老师的，同学的，我们班可算是一颗巨大的开心果，只要一蹦出笑话，准会让你笑破肚皮!
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