【热门】难忘的课堂作文合集五篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的难忘的课堂作文5篇，欢迎阅读与收藏。
难忘的课堂作文 篇1
我坐在座位上，恍恍惚惚听着老师讲解写作主题……
“开始写了！”老师一声令下，众同学操起笔开始“沙”地写了起来。而我却一边构思一边有节奏地敲着桌子。嗯，写什么好呢？没什么题材呀！我顿时无聊起来，“唉！怎么办呢？算了，慢慢想！”我在纸上涂涂画画，这里一笔，那里一笔。
渐渐的，我趴在桌子上不动了。上眼皮和下眼皮快要打起架来，没办法，只好闭一下睁一下眼睛了。我先闭着眼睛休息几秒，然后再睁眼。这样反复弄来弄去，反而更想睡了，只好“啪嗒”一声睡着了……
嗯！好吵呀！我慢慢地睁开眼睛，就听见一片笑声，然后不知道是谁说：“醒了！”看见同学们都望着我，我吓坏了，好丢脸啊！嗯？嘴边怎么湿湿的！难道我流口水了？我连忙用手抹了抹嘴，好湿呀！我真想挖一个洞把自己埋进去！
老师看着我笑着说：“你就把自己睡着了的`事写成作文吧！”啊？！那可太好了，原来的主题我找不到题材，而这篇挺好写的，我真幸运！
睡饱了，有精神了！灵感也来了！开始写作文了！
难忘的课堂作文 篇2
我永远不会忘记，那个炎热的下午，那个让我感动的下午，那个“温暖”的下午。
那是一个永远也抹不掉的回忆……太阳火辣辣地烤着大地，小草，花，都被烧得脱了一层皮。
教室里，同学们焦急地等待着老师来给我们上课，可是老师却迟迟不来。忽然，我们的班长杨晨走进教室，站在讲台上沉重地对大家说：“今天刘老师嗓子哑了，请同学们不要说话，认真听课。”听我们班长说完，我的心揪了起来。老师的嗓子怎么会哑呢，老师怎么给大家上课呢?想着想着，刘老师像往常一样，迈着矫健的步伐走进教室，与往常不一样的是，老师身上多了一个“扩音器”。看着眼前这一幕，同学们不约而同地坐直了身子，安静了下来，等待着老师给我们上课，老师开始给我们上课了，她的声音永远如夜莺般婉转动听，虽然嗓子哑了，但她的声音依旧带有磁性，吸引着同学们认真听讲。以前调皮的学生，看到老师嗓子哑了，也不调皮捣蛋了，乖乖地听老师讲课;以前不爱发言的同学，今天像变了一个人似的，老师提问的每一个问题，同学们都积极举手发言。同学们听课更认真了，回答问题的声音也更加洪亮了，同学们与老师配合默契，好像提前约好了似的。
老师用沙哑而带着磁性的声音为我们讲完了整节课，今天老师的嗓音虽然不像以前那样婉转好听，但是从她的声音中，我们感受到是那份沉甸甸的爱，感受到老师对同学们默默奉献，不求回报的'爱。我们深深地知道，老师没有请假，是怕耽误我们的课程，想着想着，我的眼圈湿润了。我用余光看到我们班的同学跟我一样，也流下了幸福的泪水。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是老师的真实写照吗?
老师为了我们不知道浮出了多少辛勤汗水和劳动，为了我们能掌握更多的知识，老师累坏的身体，带病坚持给我们上课，为了我们呕心历血，无怨无悔。
虽然这节课已经过去很久了，可它永远烙在我的脑海里，每当想起这一幕，我就会留下幸福的泪水。
难忘的课堂作文 篇3
今天，第一节课是语文，我们学习第七课《人类的老师》这篇课文，因为我们昨天已经拿到这篇课文的自主学习单，并根据上面的要求自学了，所以我们上课时胸有成竹。老师让我们小组先交流收集到的可以称作“人类的老师”的动植物的名称并交流字词学习情况。我很高兴，心想这是锻炼小组长的组织能力的时候了。
我是小组长，我的组员们迅速围到了我身边。我让平时发言少的涛先说，他有点疙瘩，我就帮他说完整了，然后其他同学轮流说，从交流中我们知道了鲸鱼身上的一种极为理想的流线，使人们得到启发从而提高了轮船航行的速度；人类从蜻蜓的翅膀，发现了防止飞机失事的'方法；从苍蝇，蚊子，蜜蜂的飞行方式上得到启发造出了很多的新式飞机……天上飞的，水里游的，地上爬的，我们都说到了。接着大家交流了生字新词的学习情况。同学们正说得起劲，老师说小组汇报答案，同学们争先恐后举起了手，结果老师让魏进超他们组汇报，我们小组有点失望，不过我们还有机会补充。他们在小组长的安排下，由封祎领读预习单上的词语，我们也跟着读一遍，随后他们就一个一个说记生字的注意点和所有词语的意思，又特别强调了哪些字不要写错，最后同学们给他们组很高的评价，说他们组长会安排，组员懂合作。在我们的掌声中老师又说下面哪个小组来汇报朗读情况，我们小组终于被选上了，我们走上讲台开始汇报每个人分别获得了几类水平，然后开始拣自己喜欢的段落朗读，这时教室里充满读书声，之后大家对我们的朗读提出评价，对于表扬我们不骄傲，对于批评我们会改正……
自主学习课堂真有趣啊!它让我们增强了同学之间的友谊，真是令人难忘呀!
难忘的课堂作文 篇4
从跨进小学的大门起，我上过许许多多门课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课……其中令我难忘的`是前几天的一节语文课。
“铃!铃!”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，准备上课。刘老师说：“今天这节课我不讲了，由同学们来讲，我来当学生”。“好”!同学们异口同声道，台下一片欢呼。
开始分工了，每一组讲解一首，我们组讲第二首《马》。同学们在小组里认真的学习着。我们组也投入到紧张的心情中，在分配任务时，发生了争执，每人都想说那句，于是大家都想到了友善待人，纷纷道歉起来。不一会儿，分工就被我们搞定了，大家赶紧做好。排练结束后第一组的“小老师”上场了，这里有语文天才——王子轩，这可给我压力大了!他们组讲课内容是《少年行》，果然不出我所料，他们组朗读的非常有感情，有头有尾，得到了大家的认可。就该我们组上场了，我紧张的心情就快要跳出来了!当我们组给全班同学讲课时，教室里鸦雀无声，每一个同学都认真地在听我们讲。有时我说错时，我们组的其他同学就帮我慢慢填好，我欣慰地对她笑了笑，。“大家还有什么问题吗?”我鼓起勇气问道，刚开始一、两个，后来五、六个都举起手来，同学们问我们各方面有关这首诗知识我们都能对答如流。评价时同学们说我们组讲得真不错，我心里比三伏天吃凉西瓜还高兴!
我感受到了成功的喜悦。我深深地体会到了“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”的含义。
通过这节课我不仅收获了硕大的果实更收获了团结的无价精神!
你们说，这节语文课，我能不难忘吗?
难忘的课堂作文 篇5
在金笔作文的学堂里，我和同学们经历了许许多多的事。有趣的、开心的、快乐的、难过的……但是，最让我难忘的还是那一次课前小游戏。
那是一个晴朗的周六。叮铃铃……上课的铃声响了，李老师走进教室笑眯眯地对我们说：“同学们，在上课之前，我们来玩一个小游戏——你做我猜，我叫两位同学上讲台……”老师讲完游戏规则后，同学们有的眉飞色舞，有的摩拳擦掌，有的迫不及待的双手举过了头顶，大声说：“老师叫我，老师叫我!”而我是一个性格内向的人，我乐呵呵地笑着，心想：“老师，不要叫到我，不要叫到我，我不存在，我不存在……”可是老师那雷达似的一双慧眼，环顾了教室一圈后，目光落在了我的身上。
“郑佳欣，雪艺两位同学上台来给各位表演……”这时同学们的目光都齐刷刷的落在了我的身上，我心里纵有一百个不愿意，但在同学们的鼓励声中，我无奈地硬着头皮走上了讲台。看着雪艺一副悠闲自得的样子，我心里直发慌。老师先给雪艺一张纸条，她看了一眼纸条，笑了笑，就自信地表演了起来。接着老师又给我看了一张纸条：哇！竟然这么高难度——孙悟空三打白骨精！我是女生，没有搞错吧！这时“吃面条！”的一声大喊打断了我的.思路。原来是大嗓门王子轩猜对了表演者雪艺的答案。此时雪艺高兴地对王子轩点了点头走下了讲台……
该我表演了。我眼睛咕噜噜地转了转，立刻拿出小猴子的招牌动作起来：右脚抬起，猫着腰右臂一个半圆划过后，右手落在了脑门上，这一杰作逗得全班同学哄堂大笑。此时，我的脸微微发烫，但我也顾不上了，又从耳朵了拿出了一只并不存在的金箍棒，在寻找目标。可能老师还觉得我表演得不过瘾，就顺手递给我一支笔，笑着说：“你看谁像白骨精就打谁！”这时大家似乎都忘记了猜动作，一个个目不转睛地看着我，似乎他们都是白骨精。我真不知道把金箍棒打向谁。这时，好心的雪艺不停地把手指向同桌，好像在说，“他是白骨精”！我会意地点了点头，说是迟，那是快，我挥舞着金箍棒向他的同桌晁博航打去，一下、两下、三下。打死了! —— 耶！ 我高兴地做了一个“v”的poss。“孙悟空三打白骨精”！突然教室里有人喊了起来！这时的我会意地点了点头，笑了笑。
金笔作文课堂真是有趣啊！它不仅能让我突破自我，也让我感受到了成长中无穷无尽的快乐。我甚至想：我长大以后，也要办一个这样让学生在快乐中巧学、乐学的学校！
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