【精选】有趣的课堂作文汇总5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的有趣的课堂作文5篇，希望能够帮助到大家。
有趣的课堂作文 篇1
我们班的课，像一盒五颜六色的糖果，你永远也不知道下一颗会是什么味、什么颜色。蓝色的数学课，绿色的语文课，红色的体育课……而我最喜欢的还是紫色的信息课。
这一节信息课，我们要学的是有趣的“金山画王”。坐好座位，我们在老师的指点下找开了金山画王。金山画王有许许多多的功能：画笔、橡皮、“仙女袋”、凌镜……我先试了试画笔，却不知道哪里选颜色，我急得像热锅上的'蚂蚁——团团转。我急忙翻开书本查看，可书上也没有讲。这时，同桌告诉我：“你点那儿试试，我试过了，保证能行!”我点了点她指的调色板，果然可以调!“可为啥不能画咧?”我小声问她。“怎么就不能画了，那为啥我就能画咧!”她一边反问我一边帮我点了点。“还真不能哎!”她惊讶极了。这时假，我看到了另一个调色板：“你看，这儿还有一个哩!点这个看看吧!”我一点，一调，一画。嘿哟!还真能画了!
我画着画着，觉得画得不好，忙点橡皮。但橡皮有三种：硬橡皮、软橡皮和矩形橡皮。看到矩形橡皮，我不禁想到了以前“画图”中的矩形清除。我似乎想到了什么，轻笑一声，像以前用矩形清除一样地用矩形橡皮，果然清掉了刚才的画。
把这种橡皮介绍给同桌后，我突然想到了书上讲到：“仙女袋”是金山画王中最奇妙的功能。我赶紧打开“仙女袋”，里面还是有三种功能：单张、静态和动态。我随手点了个动态功能，里面有各种各样的花草，我选了一种草，再点了画纸，奇迹发生了：画纸上竟然“长”出草来，而且还会动哩!
回教室的路上，我悄悄对同桌说：“难怪说仙女袋是最神奇的功能，果然名不虚传啊!”
有趣的课堂作文 篇2
“哈哈哈哈，怎么没有鼻子啊？怎么只有一只耳朵啊？哈哈，耳朵怎么长在脸上啊？哈哈哈……”整栋房子被笑声震得摇来摇去。这笑声是从哪儿传来的？哈哈，原来那阵笑声是从教室里传来的呀！只见有的同学笑的合不拢嘴，有的笑出了眼泪，有的笑的拍桌子，还有的笑的肚子疼……
哎，这是在做什么？那么有意思。原来，梁老师正在教室组织同学们玩游戏呢！我们玩的游戏叫作“晕头转向画头像”。游戏的名字有些难理解，但梁老师给我们解释了一下，容易多了，还以为有多难呢！
游戏规则很简单，先戴上梁老师事先精心准备好的眼罩，然后原地转十圈，最后找到黑板，在上面画一个人的头像。
游戏开始了。第一个上去的是坐在我旁边的那个矮个子男生，他似乎有些紧张。老师先让他背对黑板，然后给他戴上眼罩，又让他拿上笔，开始转圈，“一、二、三、四……”最后转了十个圈，他停了下来。用手东摸西摸，最后，他顺利的找到了黑板，在上面随便画了一个人的'头像。随后，他马上摘掉眼罩，看着自己画的头像，这时，全班同学，除了我，都涌到黑板前，哈哈大笑起来。我楞住了，心想：他们这是在笑什么啊？我也走到黑板前一看，哈哈哈，他画的这个头像的面孔好扭曲啊，真搞笑！教室里的气氛顿时更热烈了，梁老师也哈哈大笑起来。
第二个，第三个，游戏继续进行着。到了第四个，第一个女生——卢胡霖上场了。她的做法和其他同学大不相同，她拿着笔到处乱舞，哎！仔细一看，老师的衣服上有她的杰作，再看看老师家窗帘上也有她的杰作。虽然卢胡霖也不是故意的，但还是被梁老师训了一顿。
第五个、第六个、第七个……正当梁老师准备宣布游戏结束时，我举起了手，心想：看起来挺简单的，我也来试试。我有些紧张的走上台，老师为我戴上眼罩，在戴好眼罩的那一刻，我的眼前顿时一片漆黑，仿佛整个世界都是黑暗。接着，我在原地转了十圈后，感觉整个世界都在旋转，我好不容易才站稳。我试探地伸手向前摸了摸，摸到了一个凹凸不平的东西，谁知四周响起一片笑声，老师告诉我，我摸到的是洗衣机。我转过身，向另外一个方向走去，走着走着，我转了个弯，谁知摸到了老师那圆滚滚的肚子。我又转了个弯，又摸到了老师的肚子，我想：老师在这儿，黑板会不会也在这儿？我向左边摸去，果然摸到了黑板的边缘，我不管三七二十一，立刻画了一个头像，所有同学都涌到我身边来，期待我的作品。我立马摘下眼罩一看，哎呀！忘记画鼻子和耳朵了，可回应我的却是一片欢乐的笑声……
这场游戏在欢乐的笑声中拉上了谢幕。我期待下次的游戏。
有趣的课堂作文 篇3
我非常喜欢科学课，因为课上我们会做一些有趣的实验，发现有趣的东西，看到有趣的现象。
“叮零零——”上课了，刘老师伴着铃声走进了教室。只见她手里拎着三个篮子。太棒了！今天肯定会做实验，我欣喜若狂。老师先给我们发了气球，让大家把气球吹足气后松开，观察气球喷气的方向和运动方向。大家兴致勃勃地吹了起来。我一不小心松开手，大大的气球“呼”地一声一飞冲天，接着“啪”的一声飞速地落在了地上。几分钟后，刘老师问道：“你们知道气球为什么会飞起来吗？”教室里鸦雀无声，大家都在绞尽脑汁地思考着，有位同学答道：“是里面的气体喷出后，推动气球往上飞。“老师点头说：“是的，那你们发现气体喷气方向与气球的运动方向有什么关系吗？”全班异口同声：“相反的。”“这个和气体喷出方向相反的推力叫做反冲力。你们能否用这种力驱动小车运动？“大家跃跃欲试。
我们先把小车组装好，仔细观察后发现上面有一根小小的管子，一头大一头小。我们先把气球套在管子的大头上，用嘴对着小口把气球吹得足够大，用手捂住小口不让气跑掉。然后把小车摆正松开手，气球里的气体猛地向后喷射出来，小车飞速地向前冲了出去，有点儿像火箭升空的感觉。“成功啦！“大家都欢呼起来。后来，我们还做了对比实验：大小不同的气球、粗细不同的管子，发现气球越大或管子越细时，气球喷气的'时间越长，小车运动的距离越远。
实验结束了，老师补充道：“生活中有许多东西也是运用了反冲力原理，如喷气式飞机、火箭、导弹等，都是靠喷气发动机产生反冲力而运动的。在自然界中，还有的动物能凭借反冲力逃生呢！如乌贼、章鱼。“
这真是一堂有趣的科学课，一个小小的科学实验都包含着那么多知识。
有趣的课堂作文 篇4
这学期十月分开始每个星期二的综合课都会有渔网编织的课程一共有六周。全班都跟着杨教练一起练习边渔网，因为我们是渔村特色小学编渔网能让我们更贴近生活环境。
第一周教练先教我们打双结我打了很多次终于学会了！第二周到第六周我们就开始正式的编织渔网，教练先示范给我们看我们，不过我们一下子就忘了，后来经过重复的练习我们终于学会了！
有一次，我们编一编后，我跟佳姈看到我们刚才接线的双结我们就一直穿。穿到最后时，线就突然断掉了！我和佳姈就惊讶的哈哈大笑。
在这次的渔网编织中，我发现到渔夫的.辛苦，要在一天中编织出很大很长的渔网还要出去捕鱼，虽然我没有体会过渔夫的生活，但是这次的渔网编织却让我有满满的收获！
有趣的课堂作文 篇5
今天是我成为初中生后的第一节英语课。本来我就很不喜欢英语，很讨厌上英语课，加上英语成绩很差经常被老师数落，所以我也就越来越讨厌英语，感觉上英语课很枯燥，讨厌那些要我死记硬背的单词。那些英语单词我听起来如同昆虫的嗡嗡声一般，让人烦躁。老师还没有来时我的心里就非常紧张了。
就在这时，一位坐在窗户跟前给我们把风的同学突然喊了声“老师来了”。话音刚落，老师的脚就踏进了教室的门槛。在老师踏进教室门的那一瞬间，我们好像感觉到了一股杀气扑面而来。这时我偷眼看了一下窗外，天空好像也阴沉了下来。紧接着教师里马上变的`鸦雀无声。我的心害怕极了，感觉站在我面前的不是老师而是凶神恶煞一般的恶魔。
教室里其他的同学也好像和我一样很害怕，这时只见老师用“恶狼”一样的眼神环视了一遍教室里的各个角落。然而，环视完之后老师却面带微笑地对我们说“大家好，我是你们的英语老师焦老师。”然后又像开玩笑似地说：“你们暑假歇了两个月了，脑子是不是生锈了？先让你们活动活动脑筋吧。”她的一句话说的我们班学生都很惊讶，同时，紧张的气氛也缓解了，大家都高兴地笑了起来。我也非常高兴，原来我们的老师不是凶神恶煞而是像朋友一样让我们感到亲切、感到轻松。
随后，老师就带领我们开始“活动头脑”做游戏，当然是和学习有关的游戏了。她在英语课上要我们说出不是三的倍数的数，要我们挨着都说，并且她还让我们每个学生说两个英文字母，就像接龙游戏一样让我们一个接一个的往后说，念到了后面，教室里只留下了一两个学生了，其他的都被淘汰了下来。不知不觉中，一节课过去了，而我们还没上课就下课了，意犹未尽。在这种快乐的学习环境下，我喜欢上了英语课，也学到了很多的知识。
这节课以后我们都非常的喜欢这位像朋友一样的英语老师。
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