课堂作文

时间:2022-12-07 15:06:14 课堂 我要投稿

有关课堂作文(合集6篇)

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的有关课堂作文,希望对大家有所帮助。

有关课堂作文(合集6篇)

有关课堂作文1

  最近两天,窗外连绵不断地下着倾盆大雨,给我们上、放学带来了很多不便,最让人扫兴的是今天下午的体育课又要泡汤喽……

  随着一道刺耳的“丁丁”响,同学们都一脸不情愿地回到了座位上。这时,体育皮老师迈着轻快的步子、哼着歌走进我们班。

  “切,幸灾乐祸!”不知谁小声嘀咕着。

  咦,皮老师身后是什么东西?我侧着头,眼睛睁得老大。

  “体重机!”只听某某“肥兄”一声惨叫。(虽然声音很小,但叫得很惨)

  “我们不会是要……”另一位“肥兄”大惊失色。

  只见皮老师一脸坏笑得看着我们,尤其多看了看我们班的几位“肥兄”。

  “同学们,”皮老师拿出藏在背后却已早被我们发现的体重机,“我不说,你们也知道今天干什么吧?”

  还没等我们回答,皮老师又说道:“好了,从第一组开始。”

  “ahoh!”我非常希望我是第一组的,但现实总是残酷的,唉!

  皮老师坐在讲台的板凳上,将体重机放在地上,“快啊!”

  下面是603班从未有过的一幕:此时华中科技大学附属小学603班的男生变得格外有绅士风度,女生变得格外有淑女形象。

  “您先请吧!”

  “不,女士优先嘛。”

  “不用客气,你先吧。”

  最后,我们第1组几乎是按照由瘦到肥的顺序上了讲台。说真的,我也经有好一段时间没称体重了。阿密陀佛,希望不要长胖阿……

  很快,我们班的“肥兄”、“瘦妹”们都依依称完了体重,其中,人气最高的一位是我们班的头号“肥兄”杨博闻同学,在他称体重时,几乎是全班同学一拥而上。

  当全班同学总算安静下来时,离下课还有好一会儿时间。同学们都笑里藏刀地盯着皮老师,好像在问:皮老师,我们现在干嘛阿?

  皮老师眯着眼扫视着我们全班,“下面时间……”

  “黄海林!上来给大家唱首歌!”皮老师指着我们班的班长黄海林。

  黄海林开始表示强烈反对,后来,拧了半天实在拧不过我们大家和皮老师,(团结就是力量嘛!)红着脸上去唱了几句,下面同学们笑声不断,都给予了他热烈的掌声。后来,皮老师又“拉”了一群同学上来表演,他们当中有些毫不拘束,热情大方;有的面红耳赤,扭扭捏捏不肯表演;还有的上来放“笑蛋”,让同学们都过足了笑瘾……

  “丁……”刹那间,同学们脸上的笑容不见了。

  “啊,怎么那么快就下课了!”

  “哎呀,还没过足瘾呢……”

  “唉,好可惜啊……”

  我心中也有千万个不舍,心情一下子沉了下来。时间怎么过得这么快呢!

  唉,真希望下次体育还能够在教室上!

有关课堂作文2

  “叮铃铃”——上课了,又是一天枯燥难耐的学习生活。上课时,老师苍白无力的讲解让同学们睡意连连;下课后,老师喋喋不休的话语更让人心烦意乱!同学们又开始闹嚷起来,商量着这节课自己又该如何度过。

  窗外淡淡的花香蝶舞翩跹,花儿浅浅开放,春风轻拂的感觉吸引着同学们的注意力。他们完全没有将课听进去!唉,比起横飞的唾沫星子,同学们更愿意接受飞鸟的流连;比起枯燥的课堂笔记,同学们更愿意感知轻风的柔拂;比起装作认真听讲,同学们更愿意祈祷下课铃声快快响起。

  哎,以前的这些小滑头们是多么的淘气,可今天为什么对上课如此流连?昔日飞动的小甲虫都惹他们逗弄一番,而现在一声呐喊都无法震击他们的耳膜,这究竟是怎么一回事呢?

  窗外花香淡淡,却勾不住他们的心绪,春风一度地抚爱,却换不回他们的情思。看啦!现在的他们,一个个都聚精会神地听课、讲题。他们安静地预习课本上的内容,从容地展示自己的观点,认真地注视讲台上的同学。仔细聆听,他们只为享受“高效课堂”的乐趣。

  是啊,课堂的改革风风火火地潮涌而至,从四川一路奔来,却不减弱它的力度,而现在的课堂早已变了模样。

  昔日教室后方的宣传画变为现在的展示板;昔日讲台上的老师变为现在的同学;昔日尘封的知识变为涌动的浪潮;昔日灰暗的前途已一路繁花。

  听,他们振振有词地发言,听,他们生动跳跃的语言。看,他们灵悦闪动的表情,看,他们对前途欣赏的眼神。捕捉那一双双或喜悦或含羞的眼神,那一颗颗湛亮的烫金般的星星在他们眼中闪耀。

  希望?憧憬?期盼?昔日的文字变得飞动闪耀,昔日的铃声变得让人期盼,昔日的同学变得阳光活泼,昔日封闭的舌头变得巧舌如簧!

  一个个追梦少年,一双双期盼眼神,正注视着前方的某一点,那一个点可能是满树金黄,留待收获;可能是花开如海,留待欣赏;可能是叶动如风,留待感知……不管怎样,他们昔日灰蒙蒙的眼神早已明亮,我相信,等待他们的是希望,是光明。

  夏天早已过去,转眼之间,已近秋日。秋之未央,飞动的金叶随喜悦飘零,收获之歌需快乐相随,满树盛载春夏的劳动成果,那一颗颗饱满硕大的果实满载同学们的汗水和喜悦,当他们拿着手中高分的卷子,他们有没有想过昔日他们赏读春花秋叶的情景?

  “叮铃铃”——上课铃响起,教室里同学依旧。窗外秋风徐徐,阳光再没往日的柔媚,同学们期待老师的到来,就像昔日期待小飞虫偶尔飞来供自己玩耍一样。一张张追梦憧憬的脸蛋将永远映衬在那个秋日的天空。

有关课堂作文3

  课堂,不一定有黑板、粉笔,不一定有课桌和板凳,也不一定要有书本和端端正正坐着的学生。真正的课堂就在生活中。

  一年暑假,我们一家人去内蒙古旅游。坐着大巴车,从一个景点赶往另一个景点,我坐在靠窗的位置。车窗外的景色秀丽极了,深深的吸引了我。可是,当我偶尔转头看向车内时,看到车内的其他人,有的在玩手机,有的在睡觉,几乎没有人注意车窗外的美景。只有一个小女孩,用她那娇嫩的手指在车窗上不停地比划着,不时的发出一两句感叹和惊呼,好像是要告诉全世界自己的想法。对此,许多人却发出了不耐烦的抱怨声。突然,车子停了下来,司机和导游跑下车去查看情况。不一会儿,导游上车告诉我们车子出了点故障,要等下一辆车来接应我们,估计得等三个小时。

  听到这个消息后,车上的人都开始抱怨了,人声鼎沸、群情激奋。有的人烦躁地坐立不安,有的人骂骂咧咧,有的人开始斥责旅游公司地失职……车内乱成一锅粥。就在这时,我听到那个小女孩对她的爸爸妈妈说道:“爸爸妈妈,既然这样,我们干嘛不下车到道路旁边地草原上玩一会儿呢?”她的父母听到后,一阵阻拦,可是小女孩仍不肯罢休。最终,在小女孩的“软磨硬泡”下,她的父母带着她下车去了。

  车外的道路两旁,是一望无际的碧绿草原。仔细看去,茂密的草场上还点缀着很多的小野花,各种颜色,五彩缤纷。几阵微风吹过,吹在脸上,让人神清气爽。小女孩在父母的陪伴下,在草原上奔跑着、嬉笑着,尽情的释放着属于她自己的快乐。她一会儿摸摸草丛里的花朵,一会儿在草地上打个小滚,她还采了一些花草编成一个小手环戴在手腕上。看着车窗外的她,我突然觉得她就像是一个生活在草丛里的“草精灵”,那么可爱,那么快乐!

  可能是受到了小女孩的影响,车上的人慢慢停止了抱怨,也走下车去。大家有的站在草丛中,任凭微风吹过;有的坐在草地上,低头欣赏着草丛中那无名的小野花;有的躺在草地上,仰望着蔚蓝的天空,而有的人则是拿着相机,记录下着美丽的景色……看得出,人们因为眼前的美景,已经把先前的一些不快抛掷脑后,甚至有点流连忘返。

  看到这些,我忽然觉得这个天真的小女孩在无意中给我上了一课,她用自己的行动告诉我:其实快乐真的十分的简单,只要用心去品味,去感悟,就能让生活时时充满惊喜和快乐!

有关课堂作文4

  “呼,呼——呼……”听,那是什么声音?哦,那是秋风在唱歌!秋风唱啊唱,唱出了丰收的田野,唱出了农民灿烂的笑容……在这个秋高气爽的季节,我们五年三班的菜地收获了!

  “叮铃铃!叮铃铃……”上课了,陈老师满面春风地走来,手里提着一大袋胡萝卜,这引得同学们议论纷纷!陈老师费力地高举起那位重量级“嘉宾”——胡萝卜,说:“同学们,我们的菜地收获啦!今天,人人有份……”没等老师说完,教室里就炸开了锅!

  第一组的组长——黄智洲,一溜烟地冲向陈老师,一把夺走了一大袋胡萝卜。那神态得意洋洋,眼里闪烁着异样的光彩,又好像在说:“哈哈!这一大袋都是我的了!”我们第二组的同学们都用着“仇恨”的眼神盯着他,三四组的同学们就大声抗议:“为什么是第一组先发?”陈老师安抚同学们说:“同学们先安静下来,我来安排!”黄智洲不屑一顾地瞪了我们一眼说:“哼!羡慕嫉妒恨!”我们笑得人仰马翻,教室里充满着无限生机与兴奋!

  第一组第一桌的林欣怡,用一双乞求的目光望着黄智洲,黄智洲却毫不在乎,拿了一个小小的胡萝卜,林欣怡的眼里有了些许失望。不料,黄智洲又放下了小萝卜,林欣怡的眼里又有了一丝喜悦。黄智洲拿了一个较大的萝卜放在欣怡的桌面上,林欣怡开心的笑了说着:“谢谢黄同学!”

  终于,第一组发完了。我们这一组由陈老师亲自发萝卜。第二组前面的同学发完了!该发我们这组了。我的眼睛目不转睛地盯着老师手里的袋子,只见陈老师看了我一眼后,拿了一个小小的萝卜,我心急如焚,心想:“我亲爱的陈老师,拿一个大一些的吧!不要拿小的给我!天灵灵,地灵灵……”可是,陈老师却不肯答应,拿了一个小小的萝卜准备放到我桌上。就在那一刻,咒语显灵了!陈老师把萝卜放在了我同桌的桌上,又紧接着拿了一个大得多的萝卜给我。嘴角和眼神出卖了我掩盖不住的喜悦!唉!真是虚惊一场!

  终于发完萝卜了,我们议论着,欢呼着,教室里一片热火朝天的景象。我仔细观察着我的萝卜,真可爱!瞧穿着红色的外衣,头上还戴着一顶绿色的帽子,小巧乖萌!我看着萝卜,早已经垂涎三尺了!就好比“飞流直下三千尺,疑是银河落九天!”我们的萝卜有的像人参,有的像犄角,还有的像手!总之,花样是五花八门,数不胜数!

  “叮铃铃,叮铃铃……“隐约听到下课的铃声,可是欢呼声,议论声盖过了下课的铃声!这节课别开生面!也让我们体会到了收获的喜悦!

有关课堂作文5

  今天上午,微机课老师在课堂上传授新的内容——要教给同学们制作简易动画。我一听要亲手制作简易动画,可来了劲头,因为我总是爱看动画。看到动画里的人物动来动去非常好奇。可我总是不明白这到底是为什么。今天我终于可以解开这个秘密了。

  老师先帮着我们打开了电脑。打开电脑以后,老师又告诉我们只要点击倒数第二个“F”两次我们就可以进入红色的“F”了。进入以后再点击一下左键,点击的内容是上档键:档案。这样就可以真正地制作简单动画了。

  老师先在大屏幕上为大家演示并讲解了一遍。首先老师给我们讲,制作一副简易动画大体上分为两部分。一是:让一个小球自己滚动起来。二是:用绳子牵引着小球滚动。现在开始做第一部分。首先在工具中选择出椭圆工具,然后点击左键。用椭圆工具画出一个小圆球,再选择出自己喜欢的立体颜色并点击左键。然后再从工具中找出颜料桶给自己的小球图上色彩。接着对着小球点击右键下面会出现一列字,从中选择出转化为元件。点击左键,然后对着任意一帧点击右键,下面会出现一些字条,再这些字条中选择插入关键帧。把小球移动到自己喜欢的位置。然后点击第一帧下面的小黑点点击右键下面还会出现一些字条。从中选择出创建补间动画就行了。最后用手按一下回车键小球就会按一定的速度移动到你喜欢的位置。

  我按照老师的讲解在电脑上做了一遍。果然如老师所说的一样。小球真的移到了我喜欢的.位置。

  做完第一部分后,老师又教给我们做第二部分。“刚才做的不动。先点击耳机似的图画,这样就增加了运动引导层。接着点击第一帧下面的小黑点。小球就会回到起始的地方。然后从工具中选择直线工具,用直线工具画出牵引小球的绳子,绳子可以转折但是要注意绳子一定要连接在一起。画完后点击第一帧下面的小黑点,将小球的中心与绳子的一端连接,然后点击关键帧下面的小白框,再将小球的中心与绳子的另一端连接。最后点击回车键测试一下,小球是否会按照绳子的路线滚动,如果是那么我们的简易动画就做成了。那么现在请大家自己动手做一做。”

  我又按照老师所说的做了一遍,尽管我做的不是非常的熟练,但是最终我还是做好了。小球真的按照绳子的路线动了。后来我自己又练了几遍,最后我终于练熟了。

  今天我的收获可真大。因为我不仅知道了动画的巧妙,又学会了独立动手制作简易动画,我可真高兴。

有关课堂作文6

  每当我射杀敌人,取下最高分数。你以为这是我一个人干的?比赛,是5个人的!It takes five!

  ——题记

  空余时间,我会选择网上遨游,而其内容我会选择一系列FPS应用程序。有人说,这是虚拟世界,浪费时间,沉迷于其中,但是我认为,这也是课堂。

  使用这种应用软件挺长时间了,久而久之,感到了一些人情世故。和朋友们一起玩时这种感觉并不怎么强烈,和陌生人玩久了,就会觉得人情的冷漠。其实,FPS所宣扬的精神,是团结与合作。而我们却恰恰忽视了这一点。

  现实中的精英们,都经过十分严格的挑选和训练,在这过程中,他们早已亲如兄弟,决不会看到自己的队友有难而不帮忙的。因为他们将他人的生命看成自己的一部分。永远不要让队友孤军奋战。所以和可以信任的队友一起配合冲锋,相信自己的战友。

  网络里是很难打赢一只既有技术又有配合的队伍的。配合的重要性,不可小视。当你被十字线瞄准,你面对闪着银光的刀刃,弹雨所形成的战线,你不能退缩,正当你放手一搏的时候,你的队友出现了,也许你们牺牲了,也许你们成为了孤胆英雄,这都是合作的伟大,这就是团队精神的所在。

  这种精神潜意识地改变了我待人待物的习惯,对身边的每一个人,都要珍惜,他们在平常很平常,但在危机时刻都可以拉你一把。这都是我感受到的,绝不放弃任何一名队友,用手中的粉碎生活中的虚伪,为了胜利而欢呼和喜悦。即使失败了,依旧会感到虽败犹荣。现实中,大家可能互不相识,但在这虚拟世界中可以相互依赖、相互支持、亲密无间。默契!团队!友谊!打造出铁一样的队伍。或许我们会在游戏中不断牺牲,但我们决不会感到可惜,因为我们为团队的胜利而奋斗过!

  没有一个人能够永远以一敌百,只有通过完美的团体配合才能造就一次次战斗的胜利!无味地追逐枪法的精准,反而失去了战斗的意义。个人就算再努力也永远敌不过团队的力量。亲密无间的战友、不断拼搏的勇气、天衣无缝的合作以及那股执着的自信可以打造出一支强大的团队,它无坚不摧,它就是战斗中每个人最强大的后盾!把每一份胜利的喜悦分享给每一位并肩作战的队友,没有他们,就没有今天胜利;没有他们,就没有今天的辉煌!他们陪你走过了风风雨雨,他们和你一样,都是为了一个共同的理想而奋斗不懈。

  在这个奇妙的“课堂”里,有着最最无坚不摧的团队,正是这样,我们拥有战胜一切的团队精神。这里就是梦想开始的地方,这里将是展现奇迹的地方。这,也是课堂。

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