以课堂为题的作文(15篇)
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的以课堂为题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以课堂为题的作文1
老师说：“今天的作文课就是做游戏。”同学们都在底下开始议论起来：“什么游戏啊？”老师说道：“今天我们玩绕口令游戏。”老师先在黑板上写“叮零零”，上课铃响了，作文老师卢老师走了近来。
了“司马光砸缸”五个字，然后对我们说：“大家先练习三遍，一会儿发言时需快速说三遍。”同学们纷纷在下面练习起来。随后，老师请了第一个同学说，他说的慢吞吞的，没有达到老师的要求。第二个同学竞说成了“司马光砸光”了，同学们哈哈大笑。最后老师又请我来说，我说得又快又好，老师表扬了我，同学们也用赞扬的眼神看着我，我开心极了。
然后，老师又说“班干部管班”，结果老师自己都说错了。在回答时，没有一个同学答对。第一个同学说得结结巴巴，第二个同学把“班干部管班”说成了“班干部管关”了，同学们哄堂大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得合不拢嘴，还有的笑得用手捂住了嘴……
这真是一节有趣的作文课啊！
以课堂为题的作文2
小时候我认为有桌有椅的地方才是课堂；如今我才明白生活处处是课堂。
记得那一次，我乘公共汽车去上学。车到了，我急冲冲的上了车，身后紧跟这一个衣衫褴褛的老婆婆。老婆婆头发苍白，脸上有许多皱纹，穿着一双绣花鞋，但看上去很慈祥。她走到收银机前，摸了摸口带，似乎没有钱。她腼腆的走到司机面前说：“司机大哥，我刚剩下的两块钱给我孙子买包子吃了，我现在没有钱，你能不能让我们坐一次车？”司机对老婆婆大声嚷嚷到：“你这个死老太婆，没钱你还干来坐车，滚滚滚，滚下车去!”
这时，一个打扮十分时髦的阿姨走了过来。她帮老婆婆付了钱，说：“老婆婆，来。坐我的位置吧。”老婆婆到座位上坐了下来。这时，阳光照着这位阿姨，显得更加美丽了。
我想，这应该也是课堂。
以课堂为题的作文3
在一次火灾过后，很多人都失去了生命......然而，他们来到了天堂的入口处。
天堂入口处里有一位天使迎接他们：‘‘你们好，几分钟后，一批人能够乘着火车去天堂.然而另一些人将被送入地狱。
人们面面相觑，一辆火车开来，上面铺满了白玫瑰，华丽不失风采，天使开始问她们：你的家当有多少？.一个农民慈祥的笑着：我的家当有1头牛，和我的孩子。天使淡淡的微笑着；好的，请进。
不知问了多久一位贵妇傲慢的站在天使面前：我是贵族，怎么能不让我上去呢？说完，一个脚要跨上火车，天使拦住他：小姐，对不起你不能上去。总统对天使说：天使，我希望我能上去。天使问道：你有多少国家党？50亿。我全部给你，能让我上去吗？抱歉，不可以。
过了几分钟：火车开走了，一半的人将要去天堂享快乐了，而另一半人要被送进地狱，魔鬼和灾难正等着他们......
他们最终并不知道，他们缺少了最重要的一点：责任。
以课堂为题的作文4
8岁那一天，我独自坐公交车去弹古筝。
上了车。这辆车很小，一会儿就空无虚席，车上拥拥挤挤的。
这时，一位白发苍苍的老奶奶上了车，她艰难的从人群中挤过，之后便气喘吁吁地扶着扶手站着。我想让座，但迟疑了。一个声音在心里说道：“让什么座啊？站着多累啊!”于是我一直注视着这位老奶奶。
这时，在老奶奶附近的一位阿姨站了起来，让老奶奶坐下。老奶奶再三推辞着，但阿姨仍是微笑着让老奶奶坐下。老奶奶终于做下了，她不停地对阿姨说着谢谢。阿姨却说：“您太客气了，再说，助人为乐嘛!”我惊呆了，想起那个声音，不禁觉得那位阿姨是那么高大，则自己是那么矮小。
过了一会，一位老爷爷上了车。我鼓起勇气，像那位阿姨那样——让座。老爷爷对我说着谢谢，我心里像吃了蜜一样甜。
今天，我上了两节课，一节是古筝课，一节是助人为乐课。
以课堂为题的作文5
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声打响了，同学们跑进教室，发现老师的桌子上有一盆水，这是怎么回事呢？老师开口了，说：“今天我们来做纸花，看纸花开花。”同学们开心极了！
老师做着示范，同学们认真地看着，首先在纸上画一个圆，再在圆的`周围画上花瓣，然后用剪刀沿着花瓣的边缘剪下来并涂上颜色，最后把花瓣向内折，一个纸花做好了，还可以给你的纸花取一个名字。
这时，老师端来一盆水，我们把纸花放入水中，放入水中的那一刻，我们惊奇地发现纸花开了，一朵朵纸花漂浮在水面上，就像一艘艘美丽的船在水面上行驶；有的纸花倒着开，像是抓鱼人的手，在水中摸索着；还有的纸花沉到水底，像海草在水底摇摆……过了一会儿，我们发现水的颜色变了，像彩霞倒映在水面，又像挤入了五彩缤纷的颜料。
小朋友们，你学会了吗？这真是一节有趣的课。
以课堂为题的作文6
今天要写一篇作文，不知道要怎么写?你能回答我吗?
我记得我看了许多作文书，好像有一篇是将一个成语故事：有一个人千里迢迢来到一个地方学走路，因为那儿的热走路很优雅，所以他要学走路。可是后来不管怎样也学不会，他索性丢掉自己原来的走路方法，重新学走路也学不会。但是他连自己原来的步伐也忘记了。这个故事告诉我们：一味的学习别人走路，不但学不好，反而连自己的也忘记了。
现在我应该怎么写作文?你能告诉我吗?
以课堂为题的作文7
大多数人认为，在学校上课才叫课堂，那就错了，其实呀!我们生活离不开课堂改为:我们的生活也是课堂。
我没事时就会观察昆虫，这不我又开始观察昆虫了，我先观察蚂蚁，突然，一大群蚂蚁都出来了，一开始我觉得没什么大事，就不去管它，可后来，天突然下起了雨，原来是这样:蚂蚁搬家--要下雨。你可以通过这件事写出团结的重要性。
雨过天晴后，太阳出来了，彩虹笑弯了腰，我突然听见一个声音--原来是一只小鸟。我抓住了它，放到一个小箱子里，不久，小鸟就死了，我才明白:原来小鸟离不开同伴呀!这也是课堂。你可以通过这件事写出鸟儿也需要自由。要爱护小动物。
总之，走进网络，拥抱自然，研究问题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……这些离不开课堂。
生活处处都是课堂，这些多姿多彩的课堂能开拓视野，增强才干;能锻炼体魄，磨练意志。能是心灵得到净化，智能得到开发……这些感受要从事件中来，否则不让人信服。
以课堂为题的作文8
在初中的一个暑假里，我们老师布置了一道非常特别的作业，给家人炒一次菜，回家我便开始动起手来开始学了。
我首先看冰箱里有什么菜，我定眼一看，红红的胡萝卜，新鲜的肉，大大的包菜还有又青又大的葱，我决定做一个胡萝卜炒肉葱丝。我把胡萝卜，肉和葱，各种材料都准备好了，再把胡萝卜洗好，然后拿出锋利的刀把胡萝卜切成圆片的把肉和葱切成细细的细条。我先在锅里放上油，开火，等待油滚了，开始炒菜。我把肉和葱先放进锅里，把肉先炒熟，我用小勺把肉把肉放在钟里来回翻动，再把胡萝卜放进去，放一水继续炒，因为胡萝卜是硬生生的，所以要炒就久一些。几分钟后，再放味精等配料，再炒一会儿就可以上菜了，正好这时爸爸妈妈回来了，我的菜也差不多要上桌了。终于上桌了我把炒得香喷喷的菜递给他们吃，爸爸妈妈吃后笑嬉嬉地说:“还可以，挺好吃的。”我听后可高兴了。
从这次炒菜中，我学到了很多知识。
以课堂为题的作文9
“请没交作业的同学站起来！”老师板着面孔说道。同学们吓得抖了一下。突然一个男生起来了。他是名副其实的淘气包。
“又是你！”老师狠狠地说道。“还有同学，主动起来的写反思五百字，反之的，哼哼，就等着我怎么处罚你吧！”老师说道。
没交作业的同学陆陆续续地站起来了。
老师开始点人数。刚刚提到的那位男生，你猜他在干什么？
他面朝我们，双手在空中摆动着，整个身体也跟着左动右动。他那副模样，全然不知老师盯着他。老师看了他许久，也忍不住笑了，说道：“大家看xxx，芭蕾跳得可真好啊！长大是不是想去舞蹈学院啊？”
全班捧腹大笑。就他那胖模样，跳街舞都没人看，还来芭蕾？那位同学立马转过身来，霎时间脸比苹果还红，这下可丢大脸了。
其实我们也并没有嘲笑他怎样的，这只是一个课堂小插曲，在平淡无趣的课堂中增添了几分生机……
以课堂为题的作文10
我的理想课堂希望老师脸上挂着甜甜的微笑，课上我们都很放松，积极举手发言。老师放一些有关课文内容的图片给我们看，讲一些课文主人公的故事给我们听，让我们近一步的了解课文。课上最好让我们自己动手实验一番，控索其中的乐趣，让课堂变得更加活跃。有些室内课可以在室外上，让我们更加亲近大自然，比如美术课，可以在校园的小池塘边写生，比如科学课，让我们自己去校园的各处角落，控索、发现、寻找。
课上老师不要批评学生，不要讲一些学生听不懂的话，要鼓励学生积极向上。老师讲课时要幽默风趣一点，让我们更加热爱学习，课上老师还可以适当地带领我们做些益智小游戏，有关课文的小游戏，让我们更加深刻的记住课文，课堂上所讲的内容。
这就是我心目中的理想课堂。
以课堂为题的作文11
上午，同学们坐在安静的教里。认真听讲，教室里不时传来琅琅的读书声。就像一首动听的歌。
就在这时，突然听见叽叽的鸟叫声。同学们都把目光投向小鸟，教室里立刻像炸开了锅一样。有的同学兴奋地叫着：“小鸟来了”!有的同学激动地跑下座位去抓小鸟。还有的同学在七嘴八舌的议论…小鸟吓得四处乱飞，它想逃出去，可是一头撞在了玻璃上，掉下来。小鸟更加害怕，拼命扇动翅膀在教室里飞来飞去。教室里变得更加热闹。
老师大声说：“安静，”教室里立刻安静下来。老师说：“鸟是我们的朋友，请不要伤害它。”有几个同学打开窗户。小鸟高兴地飞了出去，在枝头上叽叽喳喳好像在说：“谢谢你们”。
以课堂为题的作文12
快乐课堂山东省莘县棉纺织厂学校四年级一班杨达，春光明媚，夏热冬冷，课堂快乐。
今天，又到了美术课的时间了。我的心告诉我，会像往常一样有一些非常有趣的事情。我们一上课，老师就发图纸，让我们分组互相画。真的很有意思。
开始画画的时候，我们时不时的对视，越看越有意思，越看越不一样，想着她这个样子是什么样子。都不好意思笑。
刚开始画画的时候，看别人的表情，但是很有趣。有些人皱着眉头，有些人毫不留情地画出别人的“缺点”，有些人捂着嘴笑着。
我正要画的时候，已经有一半人交了卷子，心里开始不耐烦了。我迅速拿起一支彩笔，潦草地写了下来。我把‘刘晓莉’的画像交了三下五除二，心里的一块石头终于落地了。这时候好多同学都急着到处借彩笔！
全班交完画后，老师把所有的作品都贴在黑板上。快看！有的画对方少了一颗牙，有的画得像女巫，有的画对方鼻子大。同桌把我耳朵画的跟猪一样，很有意思。
以课堂为题的作文13
“排队下去！”上课铃响了，体育老师刚走进教室就对我们说道。同学们飞快地跑下去，楼梯道里顿时发出“啪啪啪”的脚步声。
操场上，老师将我们分成了几个小组，我是第一组跑的，在第三跑道。“预备，开始！”老师拿着红领巾，挥了一下，我赶紧向前冲去。忽然，我感觉到身旁有一阵风拂过，原来有人超过我了，超过我的是程旭楠和谢尹琪。跑完后，老师告诉我是第三名，十秒八。
过了一会儿，大部分同学都跑完了，我才觉得不对劲，因为我们第一组都跑十秒多。“我还是去问问老师吧。”程旭楠和我想到一块了。过了几分钟，程旭楠气喘吁吁地跑过来，笑着说：“老师叫我们待会重跑，我们快准备准备吧。”我们很高兴，蹦蹦跳跳地来到了跑道旁。
终于到我们了，我们拼了，疯狂地跑，不断摆动着双手，双腿快速地迈动，耳边都是“呼—呼—”的风声。最终，我跑了十秒。
“叮铃铃。”下课铃响了，真是一次有意思的体育课！
以课堂为题的作文14
跟随着上课铃声的脚步，同学们欢快地回到教室。今天到底是什么事使同学们这么开心，请跟随我走进下面的课堂。
吴老师大步流星的走进教室，并用洪亮的声音宣布xx（3）班语文实践活动课正式开始，讲台下就像咋开了锅的蚂蚁一样，叽叽喳喳……七嘴八舌的议论起来。
主持人的一声叫到下，方言组的七位用自己的家乡话，朗诵起了【xx】，他们的声音是那么美妙，那么自然，那么动听，我们完全沉浸在这首诗中。
最让我们高兴的是美食组，这些美味都来自自己的家乡。有美味的腊肉，可口的柚子，娇嫩的白菜，最后还有大家最受欢迎的香甜的豆腐花……听了带豆腐花同学的讲述，我知道，这豆腐花来自罗浮山，为什么那么有名呢？这是因为它是用罗浮山的清泉打造而成的。
叮铃铃——叮铃铃，时间过得真快，转眼间就下课了，我们依依不舍的离开了这次别开生面的活动课，不过我们还有小品和笑话组，没有表演！同学们尽情期待我们的下次的演出吧！
以课堂为题的作文15
假如，五三班的鲁云飞降级到我们三三班的话，我们的教室就会变成饭堂。
今天上午第二节品生课，一开始毫无杂音。突然，下面发出了”笃笃笃“的声音。汪老师回头一看，班里人都坐的挺正的，汪老师转回头去写主要内容。”笃笃笃“，又有人在下面敲东西。”是谁？“
韩旭举手说：“是鲁云飞在敲鸡蛋。”
“放起来，放学再吃。”汪老师有点儿生气。
过了一会儿，鲁云飞拿出了美味的葱香牛肉饼。
汪老师问：“这啥味儿啊？”
“葱香味！”同学们异口同声的回答道。
“是谁这么胆大包天？岂有此理！”
我举了手，说：“是鲁云飞带了葱香牛肉饼”
“是中国汉堡包，”鲁云飞自答道。
刘昊琪说：“我懂了，葱香牛肉饼就是中国汉堡包，中国汉堡包也是葱香牛肉饼。”
汪老师被刘昊琪绕的晕头转向，大手一挥：“什么乱七八糟的，下课！”
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