以课堂话题的作文(精选15篇)
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的以课堂话题的作文，欢迎大家分享。
以课堂话题的作文1
昨天，老师叫我们带一个熟鸡蛋，而且还要装饰一下，我们都不明白老师葫芦里卖的什么药。
第二天，同学们纷纷把自己的鸡蛋举在手里，让老师看见。老师笑着说：“我们要比谁的鸡蛋好看，谁的鸡蛋力气大！”同学们听了，高兴极了。
比谁的漂亮
老师宣布四人一组，我、朱建豪、何栩喆和肖宏瑞是一组。我们先从肖宏瑞开始，他画的是一个国王，好像在说：“哈哈，我是一个有权力的国王，谁敢动我！”何栩喆画的是一个可爱的小猫，它好像在说：“这次比赛我一定要赢！”朱建豪画了一个人，他长着一些胡子，眼睛、眉毛都快要飞起来了，嘴巴鼓得像一个包子，他好像在说：“哼，谁敢碰我，谁敢惹我生气？”不用看，何栩喆赢了。
比谁的力气大
又是我们四个人一起来，我先和何栩喆比。我鼓起全身的力气向前一冲，“啪”，有一个人的蛋破了，是谁呢？我从上到下，从左到右，仔仔细细地看了一遍，不是我的，是何栩喆的，她的蛋“阵亡”了。我又和他们比，“啪啪”，哼哼，我把他们全都打败了。但是我和其他同学比时，我的蛋……我还沉浸在刚才的喜悦之中没有回过神来，哎，我的蛋也碎了，我为此伤心不已。
不过，这还真是一堂有趣的课呢！
以课堂话题的作文2
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经深谷。生活，如一张流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着音符的乐章。生活，处处都是一个活生生的课堂。
记得有一次，妈妈让我上街买菜，我高兴地拿了钱就跑出去。“土豆、小白菜、西红柿……齐了！”哈，还剩二十七元！我心里像有小虫子在爬，肚子也咕噜咕噜“抗议”了。不知怎么的，我径直朝一个红薯摊走去。卖烤红薯的是位大爷，黝黑黝黑的皮肤，绷着一副关公脸，吓得我只想发抖。接过红薯，我头也不回地跑回了家。
“钱呢？”妈妈问我要剩下的钱。我一摸口袋……坏了！这钱一定落在红薯摊上了！我赶忙向红薯摊奔去，要不是为了钱，谁还愿意去见那一位可怕的老大爷？“怎么办？爷爷不会走了吧？”我焦急地想着。奔过去一看，爷爷果然还在哪里。见我这么着急，他挤出了一个黑黑的笑容：“小丫头，是你丢了钱吧。二十几元对你来说可不是小数目，再也别丢三落四啦！”那浓厚的乡村口音更让我感到了他的憨实。几句简单的话，爷爷推起车子就走了。爷爷是在等我吗？。“爷爷……”我似乎要说什么，但是没说出来。望着爷爷离去的背影，两颗泪珠滑落在脸颊上。
诚实！诚实！这位大爷多诚实啊。面对几十元的钞票，他没有马上拿走，而是呆在原地等候原主。这种拾金不昧的品质是最可贵的！是他，教会了我诚实；也是生活，教会了我拾金不昧。
生活，好一个多姿多彩的课堂！
以课堂话题的作文3
这学期有一堂课让我回味无穷，现在想起来太有趣啦！
那天讲完《元日》这首诗后，老师为了奖励作文写得好的同学，就跟大家玩起了猜成语的游戏。
首先，老师拿起粉笔在黑板上“沙沙沙”地齐刷刷地写了3个3和3个5。“同学们，你们猜这是什么成语？”老师笑眯眯地问大家。“是三五成群”一个同学飞快地抢答到。“对了！”老师很高兴。
“那么”老师又在黑板上写了一排整整齐齐的数字，“这排数字少了哪两个数字呀？”“是7和8”同学们异口同声地回答。“请同学们想一想，这两个数字少了后用什么成语来表达呢？”老师用鼓励的眼神问道。“乱七八糟！乱七八糟！”又一个同学以迅雷不及掩耳之势喊道。“错了！错了！是七零八落！”老师耐心地对那个同学说。
接着，老师用黑板檫把刚写的数字檫掉，在黑板上写了个2，再写了一个和2紧紧拥抱在一起的3。“同学们！”老师用亲切地目光注视着我们，“这又代表着什么呢？”同学们抓耳挠腮，想了半天也不知道。我灵机一动，激动地答道：“是接二连三！”“答对了！”老师喜上眉梢。
老师又考了我们许多成语，我们大家都积极抢答，都沉浸在这一堂别开生面的课中。
这堂有趣的课真让人难忘呀！
以课堂话题的作文4
“生活处处是课堂”，这句话说的也不无道理，想想，自我以往在生活中是否有一些发现呢？
有一次，我看到鱼缸里的金鱼不停地来回游动。于是，我起了好奇心：鱼来回游动是不是跟它的尾巴有关系？我抓起一条金鱼，对它说：“小鱼，为了我的一次试验，先牺牲一下你，对不起哦，我想你必须会原谅我的，对吗？”然后，我拿来一个剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不会动了，似乎死了一样。我既悲痛又高兴，悲痛的是我失去了一条小鱼，高兴的是我获得了一个新知识：原先，鱼游动与尾巴真的有关系。
还有一次，那是一个很热的中午，我看见地上有几只蚂蚁，我想明白蚂蚁有几条腿，可是蚂蚁太小了，再加上它来回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一个放大镜。心想这次必须能看清楚了，令我想不到的是：我刚把放大镜放到蚂蚁上头，这只蚂蚁居然死了。我又有了一个新发现：蚂蚁在阳光下，如果用放大镜照的话，蚂蚁就会被晒死。因为放大镜把太阳光聚集起来会产生高温。
“生活处处是课堂”，其实，我们在生活中，有时候也会在不知不觉中给自我上一课。
以课堂话题的作文5
昨天，雨不停地下，把前几天的闷热驱赶得不知踪迹，风吹着风铃，叮叮当当的响，像美妙的曲子，融入在缠成线的雨帘之中。两只小麻雀飞落在窗台上，梳理着羽毛，它们被淋湿了。我轻轻走到窗边，它们惊得飞走了。眼前两道灰影闪过，已不见了。仅在这一瞬间，我在怀念……
爸爸很爱养鸟。
那是一个晴天，一个春天的晴天，爸爸带我上山玩。但是在上山的路上，我在刚发出嫩芽的草丛里，发现了一只小鸟。它身上那翠绿色的羽毛，灰白色的肚子，黑得发亮的细细长长的喙，白色的眼圈衬着黑的透明的眼睛，没有机灵和活泼，或者说现在没有，有的只是一抹淡淡的悲哀和浅浅的无奈。它受伤了，好像刚和一只比它强壮的鸟儿打斗过一样。
我轻轻的捧起了它，把它带回了家。
爸爸替它处理了伤口，它虽然很很痛，不停地哀叫，但它很乖，也没有乱动。
它的确很乖，在夏末，它的伤好了。
又是一个秋天的晴天。我把它轻轻捧起，就像把它带回来时一样。它飞走了，留下一声哀怨，仿佛不舍离去，但，它也有它的家，它的儿女，它的牵挂……
同样的灰影闪过，也是同样的不见了踪影。
从此，我小心的善待每一只小鸟。
对我来说这不也是一个课堂吗？一堂人与动物之间的课堂吗？它让我懂得珍惜生命，善待生命，使我得到了心灵的净化，岂非比任何一堂课更有意义吗？
以课堂话题的作文6
家，不仅仅是一栋房子。家中的温馨和睦，教会我宽厚待人。所以，家更像是个课堂。这就是我的家，也是我今天日记的主题。
家庭中的融洽，靠的是爸爸的温和、妈妈的善良、奶奶的勤劳、爷爷的能干，还有我的开朗。我的家就像一块洁白无瑕的布，沾染不上一丁点污垢。她，净化着我的心灵，教会我谦恭有礼。因此，我与任何人都很谈得来。
家中的欢声笑语，教会我乐观向上。家中的欢笑，总是是连续不断。那是因为，我讲着学校的趣事，爸爸妈妈论着事业的成功，而爷爷奶奶则分享着我们的喜悦。我的家就像一首雅致的旋律，掺不进任何噪音。她，陶冶着我的情操，教会我笑对生活。所以，无论何时，我总是笑容满面。
家中的互帮互助，教会我乐于助人。俗话说：“家家有本难念的'经。”家庭生活中，难免会遇到一些小麻烦，可我却从来没见家人苦恼过。我的家就像一潭清澈的泉水，混不进丝毫污染物。她，启迪着我的心智，教会我一副热心肠。
我的家，不仅仅是一栋房子，更是我成长的摇篮、玩耍的园地、学习的课堂！
以课堂话题的作文7
教室里传来欢声笑语，这是怎么回事呢？原来是我们在玩“你画我猜”的游戏。
游戏分为两组A组和B组，每组分别派出一个人上前画画，其余的人在下面猜成语，A队派出刘丁丁出战，而我们组派出徐茂哲应战。最让我难忘的是第一轮的比赛，俗话说得好：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。我们的重量级选手徐茂哲大步流星地走向讲台，只瞧了一眼电脑，脸上的笑容立马僵住了，站在黑板前愁眉苦脸，急得抓耳挠腮，慢吞吞地画了两个小人，可能又觉得画的不好，又拿黑板擦清除了。画完后，我纳闷极了：这画的什么呀？两个小人中间连着一把刀。我知道了，会不会是“借刀杀人”呢？我高兴地举起小手，似乎要摘到天上的星星一样，可是答案错误。我们百思不得其解，在底下议论纷纷，最后只能由A组回答了，一位同学高声喊道：“应该是一刀两断！”老师点点头，A组的同学欢呼雀跃，我们闷闷不乐地看着老师为A组的同学加上了十分。
第二轮比赛开始了。只见对方选手胸有成竹地走向讲台，瞥了一眼电脑，“刷刷刷”，一眨眼就画完了，我一眼就看出了，不过只能干着急，对方队友高兴地说出答案，我们重重地叹了一口气。
今天的这堂课真让我难忘，因为有老师和同学的陪伴，所以在这堂课上我玩的很开心。
以课堂话题的作文8
一说到课堂，大家首先就会想到教室里的课堂。而课堂也能够就在我们的生活中噢!
由于今日体育课上打了几个滚，身上沾满了草，刚一回家，就遭到妈妈的质问：“怎样搞的？怎样身上沾满了草？赶快把它给清理掉!”我一听便抱着衣服去洗。妈妈见了，忙快步走上前，挡住我说：“你先去把草清理掉再洗!我先干家务了!”过了一会儿，妈妈问我：“金睿通，干完了吗？”我望着长满草的衣服，失落的说：“还早着呢!”妈妈在一旁“扑哧”一笑，朝我在正埋头苦拨的衣服上轻轻地把右手往上一放之后猛得一抽，只听“咝啊”一声，妈妈的手上竟沾满了小草。我看得目瞪口呆，妈妈见我那张惊奇的脸，又重复了一遍，几棵草就被她给“吸”了上去。我盯着她的右手仔细一看，啊，原先妈妈手上缠了几卷胶带。难怪能把草粘上来了呢。于是，我学着她的样貌，用胶带给自我的手缠了个严实，然后往衣服上一压一拿，随着几声“咝…咝…咝”，衣服就焕然一新了!我为自我学到的“小窍门”而欢呼不已。
是呀，课堂是在生活中的，能够在一件件小事中，也能够在一件件平凡的事当中，只要你有一双善于发现问题的眼睛，它，无处不在。
以课堂话题的作文9
课堂是神圣的；课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉；课堂是无私的；课堂是踏上成功之门的第一步。
我希望这个课堂是幽默，诙谐的。老师教书是要经常用一些逗人发笑的话，让学生们心情感到轻松、愉快、欢乐、使学生忘记一切烦恼与包袱。把整个课堂讲“活”了，让学生们尽情的陶醉在知识的海洋里。使学生度过一节轻松，愉快而学到知识的课。
我希望这个课堂是充满知识的而有身临其境的。老师讲课时先给同学们看一些图片，让学生们在教室里也能看到一些风景、名胜，然后再上课，必要的时候最好先给同学们讲一些课外的知识，这让就能在上课的时候也能增长一些课外知识了。真可谓是“一举两得”啊。
我还希望我们的作业是在课堂上完成的，老师就可以偶尔的带学生们到室外——校园的某个角落讲点，打开我们独立思考、幻想的窗户。
我更希望这个课堂是在一片树林里，光着脚丫感受大自然的沃土，能够每天脸上出现比往常不一样的笑容，能够在大自然中学到不一样的知识，能够在大自然中体会出不一样的味道。
上课时，同学对老师少一分苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一份宽容；少一分指责，多一份尊重……老师一句鼓励的话语，一个温馨的微笑，适时的宽容，同学们会很轻松。
以课堂话题的作文10
“叮铃铃”，下课了，我迫不及待地冲出了教室，刚才那堂课实在太难熬了。
那堂课本来一切正常，我正专心地听老师讲课，哪知那该死的老天爷刮风又下雨，我的座位靠着窗户，这刮下雨的，雨点打在了我的脸上和书上，窗帘也欺负我，我生气地关了窗户。
本来这件事就完了，谁知班里的人还给我打手势，叫我开窗户，我只好又开了窗户。
他们觉得很凉快，于是安静了，可是我又被风雨闹得不得安宁，窗帘更加猛烈地拍打着我的脸，雨点更加活跃地跳到我的脸上和书上。
我又关上了窗户，那些人又叫我开窗户透风，因为他们觉得教室里很闷。我没有理睬，认真地听着老师讲课。可他们一直小声地喊着开窗户。老师听见了，扫视了我们一眼说：“上课不准讲话！”我只好坐在窗户边受着风雨的戏弄。老师让我把桌子搬到靠近中间的地方，再把窗户开着。我暗暗后悔，刚才那一段时间没听到老师讲课，现在终于可以安心听课了。下课铃响了，这一节课的功夫差不多全白花了。
这可真是一堂难熬的课呀！
以课堂话题的作文11
今天，老师让我们分组做鬼脸游戏，每个组先出一个做鬼脸最棒的。结果，选出了3个获奖者。
第一个人是这样做的：双手成八字形，然后左手放在左脸蛋上，右手放在右脸蛋上，最后两手向中间挤，成了一个古埃及法老的脸型，笑得同学们手舞足蹈起来。
第二个人做的是：一只手把鼻子往上翘了起来，另一支手把其中的一只耳朵往外拉，眼睛成了一个斗眼型，舌头从嘴巴里吐了出来，成了一个滑稽的小猪，同学们更是个个开怀大笑起来。
第三个人是最可爱的、是可爱鬼脸王，他是这样做的：一只手拉着一只耳朵，另一只手的大拇指把鼻子翘起来，然后又用其他的手指拉起另一只耳朵，舌头也从嘴巴里吐了出来。成了一只白里透红，超级可爱的小猪。
三个鬼脸做完了，回家的路上，我还沉浸在快乐之中，这三个可爱的鬼脸一直在我的脑子里转，到了家我还给妈妈做了这三个可笑的鬼脸，并且还做了许多创新的鬼脸，妈妈也被我逗得仰天大笑起来。
微笑可以赶走生活中的烦恼与苦恼，难道不是这样吗?
以课堂话题的作文12
课堂上是有许多趣事的，这些趣事经常会让课堂充满笑声。
有一次，刚打上课铃，我们班同学就赶紧坐到自己的座位上坐好等老师了，老师刚一进来，我们班的副班长就喊：“起立。”老师点了点头，副班长又喊：“坐下。”老师说：“今天我们继续学习第30课。”说完，老师在黑板上把课题写了出来，老师说：“我要请几位同学来表演一下西门豹和老大爷的对话。”说完，老师便请我和洪晗笑到台上去表演，老师说：“洪晗笑当西门豹，洪涛当老大爷。”接着我和洪晗笑就进行了一番精彩的对话，表演完后，老师赞赏我们俩。接着老师上了一段时间的课，终于把这篇课文上好了，最后，老师说：“我再请几位同学把后面几段来演一演，说完，便叫洪帆、方静、洪鹏、洪远吉等人到台上表演，接着说谁表演课文中的哪个人物，然后就开始了，西门豹(洪远吉)叫巫婆(洪帆)把打扮好的那个新娘(方静)领来，西门豹一看，女孩儿满脸泪水，西门豹连忙回过头来对巫婆说：“不行，不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的，麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天送去。”说完，他叫卫士把巫婆投进漳河，突然，我们的演员跳到了讲台下，我们班的同学哈哈大笑起来，过了一会儿，西门豹又叫卫士把官绅的头子扔进了漳河，那些小官绅(一个人代表)真的给洪远吉(西门豹)叩头。我们班又传来一阵笑声。
这一节课老师是对我们有说有笑的讲过去的，我想：这一节课我们班同学一定忘不了。
以课堂话题的作文13
你看见过水果给人上课吗？它们可是给我上过课呢！
一天晚上，我做完作业，看着妈妈买的一堆水果出神，一会儿，我就昏昏欲睡了。忽然，水果们一个个活动了，走上书桌，开始表演起来。
第一节课是打扮课，你快看，它们穿着艳丽的“服装”，迈着优雅的脚步，正向这边的“讲台”走来。首先上台的是橙子女士，它穿着一身金灿灿的“大款服装”，包着它那肥胖胖的身体，还戴了一顶绿色的“小帽子”，傲慢地走出“讲台”。接着是樱桃两姐妹，她俩都穿着红彤彤的美丽衣裳，戴着两头高顶帽，微笑着离开了“讲台”。然后，一位帅气的男士走进了教室，他就是芒果帅哥，他穿着一身绿黄绿黄的流行男装，还喷了一点点名贵香水，散发着浓浓的果香……水果们真是美不胜收！我看入迷了，不想眨一下眼睛。
第二节课是美味课，我先尝了一颗葡萄，酸甜可口，籽脆而不硬不软。我又尝了一口西瓜，很甘甜，很脆，水分也非常多，好吃极了！我又尝了一口苹果炒腊肉，吃起来味道挺怪，挺咸又带点甜味。我还吃了一口水果沙拉，嗯，酸甜苦辣咸都在这水果里，别提那滋味有多棒了！
忽然我迷迷糊糊地舔着嘴巴，醒了。原来是幻觉呀。大家喜欢上水果课堂学校了吗？我还希望下回再来一次呢！
以课堂话题的作文14
今天，妈妈带我和表姐到青少年宫听戴老师演讲《如何让作文写得有情有趣》!
我们一路上兴高采烈地来到演讲室，一进演讲室看到都坐满了人，我就着急地四处寻找空座位，戴老师看见了我，满脸笑容地把我安排在一个小男孩的身边。这时候，大家也在各自的座位上轻声的讨论着，戴老师说了声“大家好”，全场顿时鸦雀无声，紧接着戴老师就进入主题，分享了七个关于写作文的问题，戴老师的演讲是那么生动、有趣，提到问题时，同学们都争先恐后地举手发言，最后，戴老师又与同学们课堂互动，让同学们说出自己的想法，在这次的活动中，我学到了写作文要留心观察身边的事物，还可以用比喻、拟人等修辞手法，让写作文更加的具体、生动。
时间过得真快啊!戴老师的演讲结束了，演讲室就响起了一片热烈的掌声!
以课堂话题的作文15
生活是一本书，我们都是这本书的作者；生活是一场电影，我们每一个人都是这部电影的主角；生活处处是课堂，从生活这个课堂里我们可以学到很多的知识和道理。让我们走进这个课堂，体会它无穷的魅力吧！
我们就说包饺子吧，包饺子多么简单啊！把擀好的皮放在左手上，右手拿着勺子舀一勺饺子肉，放在皮上，一捏一按一个饺子包好了。可是当我去亲自做时才知道包饺子不是一件容易的事。
由此，我妈妈在包饺子，我想去学，我就站在妈妈身旁看了一会，感到包饺子挺简单，于是就想露一手，就非常自信的告诉妈妈我会包饺子了，还让妈妈给我准备了皮和饺子馅，我像一个很专业的“厨师”一样穿上围裙，戴上手套。“小厨师”开始包饺子了。我就像妈妈的样子，把皮放在左手上，右手拿勺子舀一勺饺子馅，可是馅舀多了，饺子都开嘴了，之后，我又包了几个饺子，可包出来的饺子不是馅多就是馅少，一个个饺子千奇百怪，东倒西歪，没有两个饺子是长得差不多的，也没有一个饺子像妈妈包的那样。我包的饺子有肚子胖胖的都长着小嘴，有的饺子扁扁的，还整得我满脸都是面粉，妈妈见了，不禁的笑了，还边笑边说：“今天你把你的杰作吃了，自己享受自己的成功果实吧！”我很无语。
这次的包饺子让我明白了生活也是非常有学问的。生活需要坚强，有信心，生活处处是课堂。
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