实用的我们的课堂作文七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的我们的课堂作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们的课堂作文 篇1
真的走出校门做问卷了，发现困难亚历山大。
走进一个小区，人行道上空无一人，只有树叶缓缓飘落下来。人都去哪里了？突然，一位小姐姐出现在我的眼前。我飞奔过去，但是却换来了声我没空。
阿姨，您好！打扰你一下。叔叔，能帮个忙吗？
我们像无头苍蝇一般，在街上走着。哎，这么多的问卷。到什么时候能发完啊？
来到了商场，我直接跑到了最前面。四下搜寻，许多商铺都关上了门。这时，我看到一位小姐姐坐在凳子上。本想一个健步冲过去，可还是犹豫了好久，毕竟，今天受挫感太强了。最后，我还是鼓足了勇气走了上前。我叫了一声姐姐，她并没有转过头来理我。看来，又该是一次失败了。我有点沮丧，转身想要离开。没想到姐姐转过声来说：同学，你刚才是在跟我说话吗？我没注意听，你能再说一遍吗？我的心跳开始加快：我是来自东方理想学校八年级学生，正在开展走进社会课程问卷调查活动，你能帮我填一下问卷吗？我有点紧张，声音也越来越低。
好啊！
姐姐接过了问卷。上帝终于为我打开了那扇门，我终于破零了。
问卷调查继续着。我们越来越有经验。不同的人，我们会采取不同的策略。老人家，我们就扮可爱；同龄人，我们就套近乎。慢慢的，羞涩和忐忑远离我们，自信和大方与我们为伴。
走进社会，我们会发现学习无处不在。与人交流，我们学会了交际；制定调查计划，我们学会了统筹安排；设计调查表，我们学会了查找和整理信息；统计数据，我们学会了分析和总结。一个简单的活动，我们学到了很多本领，得到成长。
时代在发展，共享经济深入人心。我们调查的共享单车，已经深入人心。很多人都使用过共享单车，它为我们的生活提供便捷。当然，新生的事物，一定会存在问题。共享单车的有序摆放、规范使用，是本次调查中大家反映最强烈的问题。大街上、小区里，无序停放，报废的单车，正成为新生的垃圾，影响着环境。如何解决单车的问题，让它更好服务于大家，也是一个迫切需要解决的课题。社会发展，是我们共同的责任。
社会，是最大、最鲜活的课堂。让我们一起走出校园，走进社会，去体验更真实而鲜活的学习吧！
我们的课堂作文 篇2
今天，坐在教室的我显得十分懒惰，我懒洋洋的趴在桌子上，夏季的到来总使人们懒洋洋的沉睡，教室里一个个没有以往般的兴奋，也没有在课堂上捣乱了，原想好好学习的我，眼皮也朦胧胧睡去，我时隐时现的看见了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了个哈切，班主任走了，我们一个个又睡了，老师的话语好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。
哗啦哗啦的雨声，我们听闻雨洒在大地，如同洗礼，雨水同样洗清了原昏昏沉沉的我们，沉睡的学生又活了过来，个个仿佛充满了电，现在已是最后一节课了，大家龙腾虎跃，勃勃生机，有人提议一起放“礼炮”，“礼炮”是指用水瓶将中间扭纠，然后将瓶盖扭松一点，便可放炮了，那声音很像放炮竹的声音，起初，是有人在班上玩，后来就有人效仿，有时，上课就会有人玩结果一片混乱。
“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒计时！“嘭嘭。。。嘭嘭”后排的十几人一起齐放，那可谓是壮观，把在讲课的老师吓了一跳，而我们则是哄堂大笑！！！
我们的课堂作文 篇3
“叮铃铃……”上课铃响起。这是一节语文课。着装大方的语文老师孙老师昂首阔步地走上讲台，用一口流利的普通话说道：“今天语文课来点游戏，要好好表现哟！”这不异于在平静的湖面扔下了一颗石子，同学们兴奋地议论纷纷。但是，老师又接着说：“今天呢，每组只需要有三个人答对我的提问就算完成任务，大家可要抓紧咯！不然就要做附加作业哟！”又是一片哗然。这时，平日里积极举手的同学乐开了花，不爱发言的同学暗暗叫苦。
“今天，我们讲第五课……”孙老师津津有味地讲了起来。下面的同学早已蓄势待发。“好，第一个问题……”听完第一个问题同学们快速地浏览课文。平日里活泼的同学不管三七二十一，早已举起高高的手。被老师抽起来，竟然答对了，真是出乎意料。那个同学早已满脸溢笑，享受着自己的成功。就这样一个又一个过了关，平日不爱举手的好几个同学也跃跃欲试。
眼见快要下课了，我们组只有一个人答对了问题，主要是举手的人太多，老师都专抽不爱举手的同学。大家都急疯了，在最后一刻，我们组又有一个同学回答上了问题。可是，就这样结束了吗？那可不，在我们的一致要求下，准备把这篇课文讲完。于是我们又紧张起来。
眼见这个问题被别人组抢了，我直勾勾望着老师，生怕错过最后一个问题。我快速转动大脑，瞬间，灵感迸发，我举起了好似旗帜的手，准确回答出了最后一个问题。这时的我，长长地舒了一口气，轻松愉快。我们组终于完成了任务，感受到了从未有过的喜悦。
连续几周训练下来，我们的语文课可是最活跃的课了。现在，不是老师逼迫着我们回答问题了，我们多数同学都是自己要主动争取回答问题了，不是为了完成任务而学习了。连原来上课不听讲，爱开小差的蹇泽明同学都积极举手回答问题。有一堂语文课，蹇泽明同学就回答问题加分一项，就得了10分，创历史最高成绩！让大家啧啧称赞，让他的哥们嫉妒又羡慕。他呢，又露出得意又似不好意思张扬的笑。
现在，当语文老师问：“怎样做才是敬畏课堂啊？”我们就不约而同地答道：“你的课堂我们不就都敬畏课堂了！拜托您别再提’敬畏’两个字了’。”“敬畏”二字似乎成了紧箍咒，老师一提到它，再调皮的同学也会马上反思自己的问题了：是该遵守的纪律要求没做好，是该完成的任务拖账了，是不小心冒犯同学了，是哪句言语不妥了……而且明白过来，马上就该干嘛就干嘛去，该怎么做就怎么做。为此，今天我们又得到了语文老师的肯定：“我觉得你们班上对‘敬畏’二字领悟最深刻，做得最好，最让我满意。我是不是应该在你们的微报专栏上添上一笔，表扬表扬你们？”听得我们都醉了。
这样的语文课堂感觉真好！不过我还是要扫兴地提醒少数同学：规规矩矩地坐着，一声不吭地冷眼旁观还是微笑助阵，都不是真正的敬畏课堂。我们希望你一同参与到课堂中来，做真正行为上的你。这样，课堂学习才真正成为你在学习，你在收获，你在进步。
我们的课堂作文 篇4
家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，为充分挖掘家长资源，拓展孩子们的视野，让他们学到在学校内学不到的知识，我邀请家长根据自身特长给孩子们上一堂别开生面的课，第一位到来的就是照片里的郑爸爸，孩子亲切的叫他医生爸爸老师。
课堂上郑爸爸用亲切的话语，循循善诱的解答孩子们的问题，让孩子们彻底开了眼界。他以《拒绝零食的诱惑》为题，精心的找来了关于学校周围“5角钱零食”的视频，让孩子们知道了吃这些零食的危害，并且还给做了个实验，让孩子们看到了方便面吃到肚子里后会是什么样的，触目惊心，给学生的触动很大，或许比我们讲上一大车的道理都管用。他还讲了一些生活中常见的错误做法、教给了六年级女生必须了解的生理卫生知识，孩子们听得十分认真，看看照片中的孩子们真是无比投入呀！
让家长走进课堂后，不仅孩子们大有收获，我们的家长也深有感触。他们有的说：“现在的孩子的见识面越来越广，我这样在某一方面也算一个专家吧，面对孩子一个又一个的问题，我有时也真是无从着手！”也有的家长深深体验到了做老师的苦楚和艰辛：“面对这一个个差异迥然、个性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素质得到提升，也真为难我们的老师了！”
现在这一届孩子已经毕业了，但是回忆起他们和他们的家长，我依然有很多美好的回忆，可能也因为家长课堂让我们走得更近，接触更多吧！我想，当这些孩子们回忆小学生活时，一定也会和我一样，记得带给自己丰富多彩知识的家长老师们！
我们的课堂作文 篇5
我叫李卓然，从上学开始我的身上就发生里种种的不公……
我的成级永远都在全班前十名，可是我在三年级时就到了全班全班座位的倒数前三行里。老师总说：谁考好了就把谁放在前面！可是却从来没有实现过，前三排座的从来都是一些教工子弟，中间三排也被和老师关系好的占满了，这点我可是很早就体会到了，因为我在班里得个子是很高，可很多比我还高的却坐在前三排，按高低分说不过去了吧！按成绩分呢？我前面坐着数不胜数的成绩比我差的学生。
还有一回，我们的老师不在，一位代课老师来教我们，这本来是好事，可是他来第一天就说：“你们谁是跟老师校长有关系的，站起来一下，我给认识一下你们。”这不明摆着吗，老师就是怕这些孩子们吃亏！第二天，这个事实就摆出来了。我们因为争论一道题而吵起来了，老师很生气，罚我们抄东西，我们刚掏出本来，他又说：“前几排不用抄了，后四排再接着抄！”凭什么呀，我们后四排怎么了，为什么我们就要抄，上课说话的往往不是我们啊！而前面呢？上课说话，传纸条就不说了，还有的趁老师回头打沙包，做鬼脸的……
所以，我在这里要对所有老师说：“请您们公平一点，我们也有自尊心，请还我们一个公平的课堂！”
我们的课堂作文 篇6
老师踏着铃声走进教室，站在讲台面前时，“叮叮叮······”悦耳的.音乐响起，老师拿起手机，放在耳边，大约几秒钟，老师匆匆地向门口快步离去。舜间，教室里闹翻了天，玩的玩、闹的闹，可能谁都没想到老师会突然折回，看到老师我们立刻拿起了书在座位上津津有味的读起来，但老师只说：“我现在要去开会，陈凯顺管一下。”因为上次吃了亏，所以我们特地看着老师的背影渐渐地消失在视线中。
我一开始在看着《哈利·波特》，当耳边的吵闹声越来越大，我不由自主地加入了小组集体活动中，原来五颜六色的橡皮放在桌子的不同位置，战斗开始，我们按着顺序进行着，不巧，班长陈凯顺突然朝我们走来，我们立刻拿走自己的像皮，他不赞的看着我们，可能因为我们很安静就转身走了，见到他走到别的小组前，我们有重新开始了比赛，当我们玩的最激烈的时候，周仁昊的橡皮翻到了我的橡皮上，我恼怒的叫出了声，人算不如天算，正好被陈凯顺看到，我不满的朝他瞪回去，他又去找更吵闹的一组，我的同桌幸灾乐祸地朝我奸笑，渐渐地，上课时间大约过了一半，也许是班长见自己的招术不管用，竟然在黑板上画出了表格，他把所有不听话的，和打闹人的名字都记上去了，于是教室里都成为清脆的翻书声，偶尔也会有说话声，功夫不负有心人，我们在心中祈祷终于来到了，可亲的音乐传到了我们耳中······
最后，擦黑板的同学把黑板上的名字都擦掉了。
我们的课堂作文 篇7
高高举起的小手微微摇着，映着同学们灿烂的笑容，宛若初生的花儿汲取着阳光，而那洒下金黄的，不是严肃的“太阳”，而是和我们一样的新生的花。“太阳”引导着我们，我们一朵朵生气勃勃的小花茁壮成长，长成壮壮的大花朵。
一张精心设计的薄薄学案，便引导着我们畅游知识的课堂，老师的旁点迷津，同学们的热烈讨论，小组长的精彩展示，我们的学习变得容易起来，突然发现，学习原来如此快乐，课堂效率如此显着，每天的夜晚，总是会期待明天课堂的绚烂，笑着进入梦乡……
在现在宽敞明亮的教室里，课堂是属于我们的，我们是课堂上的真英雄。还清楚的记得，那一次我的学案展示。那是一个课改不久后的下午，老师突然告诉我，要我展示一下自己的预习成果，拿着学案给同学们讲解，我一下子不知所措。说实话，我还是有些胆怯的，一直都是听别的小组长们站在讲台上绘声绘色的讲解，心里羡慕得很。现在要我试试了，真是紧张，不过我想我应该把握好这次机会，这是一个锻炼我的好机会呀，我也可以向老师一样讲课了，我也可以做一朵给予别人阳光的“小花”了，于是，我认真准备，大胆讲解，终于得到了老师和同学们的好评，我这朵小小的花也终于开始绽放了。
经过了尝试，战胜了第一次，我参与了，我快乐。我越来越勇敢起来，我在讲台上精彩激情的展示也成了班里的一道靓丽的风景线，真的，新的课堂，塑造了一个崭新的我，课堂改革，让我们成长，同学们积极参与，每一块教学板的脚下都是满满的粉尘。真可谓是：学生反了，课堂活了，老师也不讲了，四周全是教学板了！
自主的课堂我们精彩，改革的校园我们腾飞。课堂改革，不是撒手不管了，而是要我们自主学习，合作交流，积极向上，自由飞翔；而是要我们拥有课堂，培养能力，成就梦想！课堂改革真精彩，课堂改革树新风。
微风柔漫，“太阳”微微笑着，“小花们”争先恐后的享受着灿烂，展示着美姿。他们共在这美好的课堂“大地”，点缀出最美的景色。
高效课堂我做主，我的课堂我参与，我快乐！
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