快乐的课堂作文600字3篇
无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的快乐的课堂作文600字3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐的课堂作文600字 篇1
今天下午,妈妈带着我和月月姐姐去小新星英语学校试听了一节英语课。
给我们上课的是一个女老师,她的英文名字叫“琳达”。她让我们每个小朋友跟她击掌,再喊她的名字跟她打招呼。结果,有的小朋友把她叫成了“铃铛”。她又跟小朋友强调说:“我叫琳达,不叫铃铛,琳达、琳达、琳达。”我们又跟她念了好几遍。
接着,老师把我们分成了A、B两组,我被分到了B组。老师说:“A、B两组进行比赛,获胜的一组奖励一张贴画和一支铅笔,输的那组只能得到一张贴画。”我想:我一定要认真听讲,积极回答问题,努力争取获胜。课堂上,琳达老师带我们玩了很多有趣的小游戏,在游戏中我们学习了“dog、cat、bird、duck"这四个英语单词。我最喜欢的一个游戏是:“猜卡片”。琳达老师拿了两张动物卡片,把它们换来换去后,放在凳子上,然后让我们猜底下的那张卡片上是哪种动物,说出它的英语单词。我们B组前面的几个小朋友都很棒,都猜对了。轮到我猜的时候,我心里很紧张,不知道该猜什么。老师让A组的小朋友先猜,A组的小朋友猜的是“dog”。后来,我也猜的是“dog”,因为我也觉得是“dog”在底下。老师把底下的卡片拿了出来,我赶紧看,真的是“dog”,我猜对了,我们组的小朋友都高兴地向我做出了胜利的手势,琳达老师还为我们组添了两颗星。
最后,我们组一共得了22颗星,A组才得了19颗星。太好了,我们B组胜利了!我们组的小朋友都高兴地欢呼了起来!琳达老师给我们组每个人都发了一个贴画和一支铅笔,好高兴呀!
我非常喜欢今天的英语课,因为这是一节快乐的英语课!
快乐的课堂作文600字 篇2
“叮铃铃——”音乐课的铃声响了起来。杂科与正科的区别永远都是一个在天,一个在地。哈哈哈,终于摆脱了枯燥乏味的“魔鬼”了!
可音乐课也是要测试的。很明显,这天的音乐老师明显被看不见的老巫婆“魅惑”,也要抽下面的同学上“死亡台阶”——讲台唱歌。老师叫我们在座位上唱,可她自己不知道什么事情出去了——观音是在在保佑我们吗?于是,大家就开始哈皮了。
刚开始,我们还在规规矩矩地在下面自由唱歌,只是时不时有几声窃窃私语的声音。但这怎么可能持久呢?就算是最坚强的人在最吵闹的环境也会“同流合污”。“一起嗨起来!”我心里大叫着。“轻轻!敲醒沉睡的'心灵!慢慢……”一首轻松无比的《明天会更好》被我们唱成了史上最嗨的摇滚曲。值日生唱得最起劲,似乎忘记他应该赶紧将这里的卡拉OK音响关掉;班长也忘记了他的职责,趴在桌子上一直在窃笑。慢慢地,好好的摇滚变成了鬼长啸。此时,尖叫声“此起彼伏”,连英语老师进来了也将她视而不见。英语老师摇了摇头,默默地走了出去——她现在肯定在想:“全校都听到了吧……”直到这节课的主宰——音乐老师回来,大家才安静下来。“仅此而已?”我想。
音乐老师开始抽人上去了。抽到到的大部分都很沮丧,可是,“淘气包”却是大摇大摆地走上台的——哼!我管你个球啊。你这个糟老头子坏的很!他们开始唱起来了,可“淘气包”却在“光明正大”地洗真心话大冒险的牌——反正你不看我,我就把你视而不见!这使许多人狂笑不止。可,他洗的时候又不小心把牌掉了一张,此时此刻,班里的情况是无法用言语表达的……
现在,你想不想来体验一下我们班的音乐课呢?
快乐的课堂作文600字 篇3
我的书桌上放着一支绿色的油笔,笔杆上有一丛绿色的小羽毛,上面有一个小“摩尔”拿着冰棒,嘴里笑得开心极了,真可爱。看到这支笔,我不由得想起那次快乐课堂。
那天,我去外语学校学英语。Tracy老师为了提高我们的情绪,活跃气氛,就玩起了“心口不一”的游戏。这个游戏的规则是:选几个同学围成一圈,老师站在中间,拿着一个叽叽锤。怎么玩呢?如果老师万一点到你,你的手伸长出的是二,但是你的嘴里说的可不能是二,否则,叽叽锤就会和你亲密接触,被叽叽锤打到的人就要下台。最后台上剩下的两个人便是胜利者。
游戏开始了,激动、紧张还有高兴的气氛弥漫到了整个教室里。我、尹艺霏、刘一琳、杨东琳、丁子瑞、孙翔宇、宋吉雯一起参加这个游戏。我们大家都万分激动。老师刚一说“开始”,就忽地点到丁子瑞。只听她说“二”,但是她手伸的也是二,就这样,她成了叽叽锤的第一个牺牲品。一个、又一个人被叽叽锤给击中了。一会儿,从七个人变成了四个人。老师高兴地大喊:“哈哈,看我捉了这么多呀!到那边等着吧,看我捉到了多少小肥猪!”人越来越少了,我们四人都屏住了呼吸,心里紧张极了。这时,只听孙翔宇说到:“三!”可惜的是他伸出了三根手指,就这样也被刷了下去。只剩下三个人了。这时我想,人越来越少了,怎样才能保证不被刷下台去呢?我忽然想到了一个窍门——我可以提前想好数,比划好手指,老师一点我,我伸手就答,就不会慌手慌脚的了。我一局一局地赢了。可能别人也找到了这个窍门,我们三个人一直在台上站着。老师见此情景,不免有些着急了,说:“我就不相信,你们三个不会被刷下来。”不知道怎么回事,尹艺霏忽然出了一个小差错。她说到了九,可是手上没有反应过来,伸出的也是九,就这样被刷下去了。终于,台上只剩下我和宋吉雯两个人,我激动极了,太棒了,我赢了!
我真想让你们也来加入我们的快乐课堂!
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