有关在课堂的作文合集5篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的在课堂的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在课堂的作文 篇1
学海无涯，路漫漫兮道阻险长，然，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。时维十月，随尊师游于名人之堂。一览伟人之风采，一睹壮士之慨慷。多有所感，非口舌所能量。谨记于此，告我贤者之光。
初临堂馆，战战兮深受彷惶。重温孟德之壮志，老庄之高远，七贤之目光。都言英雄八方起，今我独观共此堂。由秦皇至高祖，自匡胤与元璋。遍寻今日豪杰，大钊独秀，追溯远古遗迹，有虞陶唐。红顶雪岩，戚者继光，春秋管鲍，竹林嵇康。纳古今之精粹，叹源远而流长。
噫，总观全馆，复至鸿章，晚清重臣，世称中堂。后人谓之曰：再造玄黄。少年科举，中年封疆，一生戎马，洋务宣扬。扶危济难，主修塞防。褒贬难论，率宾归王。
喟曰：以人为镜，则辨优良。与少荃差于何处，实应思量。慕其胆魄，敢于挥师入境；不禁思己，乱者何其张狂。甫，一介文臣，谈判桌前，一改手无缚鸡之力之色，鄙纸虎为列强，不求生死，唯慷慨激昂，振我东方。反观诸己，行事优柔寡断，以仁为纪纲，推位让国，放权八方。当思振起，奋发图强，习渐甫之决断，事少荃之刚强。此课实难忘，知者胜不详。课者本非别处，许或在路上。
拜别仪叟，辞别北洋。行不数里，复登课堂。问曰：先生何许人也。对曰：本姓嵇康。竹林故地，邺下引吭。不慕高官厚禄，但求青史流芳。《广陵》虽散，诗赞羔羊。忽云：天下为公。余大惊，此亦中山之想。时逾千载，大兄思想趋舍无定，可谓无常。知人而思己，其思想禁锢，发散无方。惟解人云亦云，羞愧难当。今当破壁，解放思想。染康兄之无惧，慕中散之轻狂。亦知不可放纵过度，取宜适当。
纵行八馆，古往今来遨翔。遇刘安居易，拜包拯老庄。忽顿悟曰：课堂非别处，万法在路旁。求道学何处？答曰“在路上”。巍哉名人馆，千古屹中央。壮哉名人士，虽死永流芳。
尘埃落尽，便不再飞扬。布衣将军在否？自称是玉祥。北京政变犹在，我独凄惶。反军阀，平直系，驱溥仪，定中央，爱国心未死，矢刃平四方。主抗日，战秋光。壮哉，玉祥。五原誓师潼关依旧，深明大义联阎伐蒋。不禁联于己，岂敢窥圣光。今观玉祥言行者，自愧弗如，深思当以家国天下为己任，以正大光明为纪纲，决策则风行雷厉，行事则倚之所长。冯兄真义士，千古再无双。
寻路出门去，三步一回望。随人兴尽乘风而去，所学胜八载寒窗。抚拭喟然再曰：学海无涯终有径，径者小路即路上。安能闭门觅句书读死，《楚辞》虽好旧文章。
在课堂的作文 篇2
今天下午第三节课，孟老师公布了漂流日记的分数后，让同桌之间相互背诵昨晚的作业《天上的街市》。
孟老师等我们互相背完之后，又叫了李佩阳、程瑜、陈帅文等人上讲台来，被叫到名字的同学一脸茫然地走向讲台之后，孟老师说：“你们几个把《天上的街市》背一遍，其余的同学认真听他们背。”我心想：刚才同桌之间不是已经背过了吗？怎么又让他们再背一遍呢？开始背诵了，只见程瑜、孙语焓背得朗朗上口，但陈帅文却用手捂住脸，低着头，好像很害怕的样子。我把目光一转，看到李佩阳、王恒烨的嘴巴时而张开，时而紧闭。我想：他们是紧张？还是不会背呢？如果不会背，他们的同桌为什么不告诉老师呢？这时，诗歌已经背完了，孟老师问大家：“他们有谁不会背？”有人说李佩阳他们几个再背一遍，结果，只有李佩阳能勉强背下来……
通过此事，我知道了我们做什么事都必需脚踏实地，不能掩耳盗铃。
在课堂的作文 篇3
上课铃声响了，同学们静静的趴在课桌上，等待着老师的来到。可趴了好一会儿，老师还没来。教室里开始躁动不安了。这时，唐松上了讲台，把拖把当作话筒，大声地说：“哈!哈!哈!老师去开会，我们成了王。”说着还扭了扭屁股。经他怎么一说，班上顿时炸开了锅。同学们有的扔起了纸团，像是一艘艘飞船在空中飞来飞去，有的看起了漫画书，还有的甚至把塑料袋套在头上，说：“塑料袋人，塑料袋人，干着塑料袋人能干的事。”
这时，班长王心看不下去了，使出“一百分贝”的声音对我们喊道：“你们再吵，就滚出去。”我们有的说：“废话，真是小和尚念经。”有的上了讲台，对王心说：“还是先请你滚出去吧!请!这是滚出去的路。”
调皮大王朱小琨再也闲不住了，他的眼睛骨碌一转，一个坏主意便冒了出来。他悄悄来到“哭鼻子大王”林悦身旁。瞧!她正站着和同桌料的眉飞色舞。却不知危险已经来到。朱小琨悄悄地把她的椅子拿走了。林悦一屁股坐下来，摔了个四脚朝天。她立刻嚎嚎大哭起来。朱小琨幸灾乐祸，乐得哈哈大笑。
正当我们闹得正欢，不知是谁喊了一声：“老师来了。”我们立刻安静地趴了下来了，安静地连一根针掉下来也听得见!还是想上次一样，等了好久老师也没来。到信的人立刻哈哈大笑;说：“你们上当了!老师根本就没来!哈!哈!哈!”这时，我们立刻知道了是谁造了假。原来是王心的表姐-――朱婧雯。我们气愤地对她说：“你为什么骗人?”“为了使班上安静点儿。”“你居然有理?”我们差点被气死了。
这时，下课铃声响了。没有老师的课堂真自由!
在课堂的作文 篇4
“叮铃铃”上课了，同学们以飞快的脚步走向教室。
老师见我们差不多做好老就开始上课，今天我们学习的是《天鹅的故事》，老师刚刚讲完怎样保护动物那里，宁昂就说了一声：“快看！有一只毛毛虫，在于天琪的桌布上。”大家都把目光都转向了于天琪的桌布上，有些男生过来看热闹，有些男生则坐在座位上说：“听说有的毛毛虫吸血，还有的.毛毛虫有毒。”老师过来，看了看说：“把它扔掉吧！你们赶快回座，我们继续上课。”于是，同学们就回到座位，宁昂就把这只毛毛虫用尺子挑起来扔进垃圾桶。
《天鹅的故事》这一课讲完后老师留了作业：“今天上课时，不是出现了一只毛毛虫吗！用这个事例写一篇作文，题目叫做《课堂上发生的一件事》。”老师让我们搜集有关毛毛虫的资料，经过查询资料我知道了：毛毛虫身上和毛刺容易堵塞汗毛孔或扎进肉里引起皮炎；一部分的毛毛虫长期食用一些有毒物质的植物汁液，产生神经毒素，如果人碰到会引起严重的过敏反应，还容易引起脓包！原来毛毛虫对人有这么大的危害呢。
这节课既让我学会了知识，又增长了见识，了解了课外知识，生活中，只要你做个细心的孩子，到处你都可以收获知识。
在课堂的作文 篇5
俗话说得好：“老师不在校，学生乱了套。”
每周的星期五是我们班的“乱套日”。因为每周的这一天，我们班的班主任都会去开会。想看看马蜂窝是什么样子吗？就像我们班那样！
自习课的铃声响了，班长走上讲台，拿起教鞭，做起了班主任的“模仿秀”。只可惜她只是一只“纸老虎”，声音再大也没有班主任的气势。招呼大家守纪律的话，“左耳入，右耳出。”
“加油，加油。”一阵响亮的加油声从教室后排传来。原来是有“调皮双圣”的邓浩辉和夏明西在举行“排球大战”（就是把沙包当做排球来玩）。比赛十分精彩，令人目不暇接，令原本静静坐在座位上的同学抛出座位来观看比赛，为他们加油喝彩！班长一看，那“火药线”被点燃了，教室里顿时充满了火药味，而正在观看比赛的同学，却浑然不知。说时迟，那时快，之间班长二话不说，抽起教鞭，狠狠地向教室后排的同学打下去。吓得大家一哄而散。
虽然“排球大战”被班长平息了，可同学们的恶作剧还没完呢。
你听，“搞笑天王”孔令展用怪怪的声音把一篇严肃郑重的《为中华之崛起而读书》读得怪模怪样的，引得大家笑成一团。教室里应有的纪律被彻底地打乱了。班长实在是看不下去了，只好使出“杀手锏”——记名字。教室里霎时安静下来。不过在厉害的“杀手锏”也抵不住大家对“自由”的渴望。不到几分钟，教室里又充满了各种混乱的声音。失去“王牌”的班长只好朝着几个班干部无奈地摊摊手，像是在问：“我该怎么办呀？·······
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