我们的课堂作文400字四篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的我们的课堂作文400字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
我们的课堂作文400字 篇1
老师不在的时候,处处充满精彩。那可谓是老虎不在山,一群猴子称大王,就拿那次来说吧。
那天,上课铃响过许久,老师还没来,同学们窃窃私语起来,又过了许久,老师依然没来,我们班的几个能豆儿可按捺不住了,开始猖狂起来。看,小1(一涉及个人隐私,名字全部化名)正学着老师的预期站起来说:“同学们,本老师命令你们尽情的玩吧!乐吧!笑吧!笑掉大牙我也不介意!”话一落地,全班哄堂大笑。咦?那位“盆友”在干嘛?“喂,小4,你爬到窗户上在看“神马”东东呢?”“这你就不懂了吧,我这叫眺望。”“那你眺望啥呢?”“嘻嘻,我正在眺望那漫飞舞的,美丽无比的灰尘呢。”咦?那边说啥呢?“切——,你还不如我呢,我正在欣赏空气。”全班再一次哄堂大笑。就在这时,门“砰”的一声开了,大家以为是老师来了,立刻住了嘴,就连刚刚趴在窗户上的小“盆友”也吓得“当”的一声趴在了地上。虽然场面很好笑,但大家都硬憋住了。一看,切,原来是小5来晚了,刚刚大家憋得笑在此时此刻爆发了出来。小5被同学们的这一举动搞得莫名奇妙,他还以为自己脸上有东西便急忙擦脸。这时,小6带着一脸坏笑走了过来,他说:“我帮你吧”“好,谢谢”这一擦不要紧,好好的脸变成了大花猫。原来是小6趁大家不注意向手上撒了点粉笔末。大家笑得更狠了,可怜的小5还不知道发生什么。
这——就是我们班的“自由”课堂。
我们的课堂作文400字 篇2
花园里,百花争艳,争着,抢着闯进我们的视线;百花齐放,一起沐浴在耀眼的阳光下;而我们的课堂,犹如百花般绚丽的绽放。那么的融洽,那么的幽默,那么的活跃。只因为伴随着课改之风的吹来,给我们的课堂来了个大转折。
听!从一间间教室里传出响亮的讲析声,往前一看,一双双怀着求知的双眸展现在眼前,讲解是那样的有条理,令人一听就懂。
“同学们,分析组又来了,让我们伴着朗朗书声来到分析时代。”“聚、怒写出了当时的地理特点,运用了拟人手法……”这正是同学们合作讨论的成果,讲解的是那么精彩,同学们各自表达自己的想法,实现合作竞争学习。
而回想起我们的传统课堂,就像木讷的清朝“八股制度”,只有老师无聊的自问自答,既限制了学生的思维,也锁定了这种古板的课堂。
是生机勃勃的学习气氛吸引了我们,我们观点由“要我学”转成了“我要学”,奋斗目标确定,决定以辛勤实现目标。课前认真预习,为了能在课堂展现自己的风采;课中,为了一条答案不唯一的开放性题而争得面红耳赤,就是为了能展现自己预习成果和才华;课后,认真复习,即为了能进一步巩固知识。
我们的自主能力,自学能力和思维能力大大提高;我们的知识面扩大、胆量增加,分析能力上升,这都是我们和课堂努力而获得的成就。
打破传统,突破极限。忘我、忘物、忘时,排除一切杂念,全心投入课堂的氛围,打造属于我们的课堂。
瞧!花儿们正在竞相开放!
我们的课堂作文400字 篇3
前几天,我们上的一节口语交际课使我念念不忘。老师说,口语交际如同鸡肋——食之无味、弃之可惜,但近年考试中口语交际层出不穷,所以我们学习了口语交际。
我们以表演的方式来学习,随着老师一声令下,同学们开始热火朝天的排练,过了一会儿同学们陆续准备好,跃跃欲试。
郑博文小组捷足先登,演绎了青少年吸烟的问题,尽管那生动的话语和夸张的动作令人捧腹,但未能挑明中心“劝说”这一点。我灵机一动,脱口而出:“劝说不足,幽默有余啊!”他们组真是可惜啦!
张雨萌小组紧随其后,为大家进述了垃圾食品的危害,李俊然那震耳欲聋的吆喝:“卖辣条了,卖辣条了!”吸引了所有人的目光,简直是画龙点睛。张雨萌的劝说像一根针深入人心,打动了所有人。连郭欣怡也将仅有的台词演的活灵活现,只是郭丰睿的演绎欠些火候,但他们的整体印象十分不错。
牛晨越小组也不甘落后,奋起直追,表现了小学生普遍的网瘾现象。李宏阔妙语连珠,与台下巧妙互动,天衣无缝的回答不仅引起了哄堂大笑,还带起了如雷贯耳的.掌声。劝说目的也顺利达到,得到了姚老师的高度赞赏,他们的表演真是完美无缺!
“叮铃铃……”无情的下课铃奏起了交响乐,美好的时光总是那么短暂,我们依依不舍的告别老师,心中充满对下节课的期待……
我们的课堂作文400字 篇4
我们以前的课堂教学,都是以教师为中心,以满堂灌的填鸭式的单一的教学方法,而现在则建立了以学生为中心,与学生一起探讨问题的方法,让学生能主动吸收信息。这点是与以前教学最不相同的一点。现在,老师不会只讲课本上的内容,还会告诉学生一些别的有用的资料和知识。这使我们受益匪浅。而现在的语文课本内容比较新颖,开学时,当我拿起语文课本,才体会到生活有多广阔,语文世界有多宽广。
课堂上,以前我们不会主动发表自己的意见,通常都会想不到答案,搞的课堂静悄悄的。不过现在好了,我们实行了课改,我经常当主持人。实行课改后,一切都改变了,可以自由分成小组,遇到不会的问题时,大家可以讨论,任何难题都被大家一一解答出来,课堂上也就变得热闹了。
在我当主持人时大家都争先恐后的举手,更有意思的是,在大家回答完问题后还能点评呢。点评的方式也是各式各样的。自己有不会的问题时,大家也能帮解决。这样以来,一节课大家都能学到很多知识。过去的一切烦恼都被课改解决了,课改的好处可太多了。
在新课堂中我一定要好好学习,带领我们组越走越好。
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