【热门】课堂作文600字7篇
在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的课堂作文600字7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
课堂作文600字 篇1
我见过许许多多娇艳的花朵,而其中只有昙花给我上了一堂关于人生的课。
这天,我和爸妈一起去植物园游玩,工作人员说今晚恰巧有昙花展,欢迎大家到时去观赏。
随着植物园闭园时间的到来,大家陆续走到白天关闭的昙花区,静等花开。性格清冷的昙花,因为不愿在白日里与百花争艳,因此只选择在寂静的夜晚绽放。时间刚过晚上9点,只见花瓣开始轻轻地颤动,慢慢的,绛紫色的外衣缓缓打开,花瓣轻舒,花芯中似有东西想将它撑开,却又被束缚着。我知道,它是不会就这样放弃的,因为它要将自己的生命精彩地绽放到底,没有任何东西可以阻挡它……
雪白的花瓣从花托中轻轻地探了出来,一片、两片、三片……那些抱得紧紧的花瓣每过几分钟就慢慢舒展开来一片,过了没多久昙花便开到了极限。那一刻,我的心在这生命的美丽中猛然被敲响,那是被精彩诠释的生命,那是不仅仅属于人间的美,是“只应天上有”的完美,不食一点人间烟火。
可这份完美、倔强、精彩终究无法长久,这个世界不容完美的存在,因此上天只能赐予昙花短暂的生命。
夜刚过半,昙花才刚向人们略略展现其神韵就要开始凋谢了。看着花瓣一片片地凋零,我的心空落落的,虽然充满了失望与遗憾,但脑海中却早已被昙花的身影充斥着,再也没有别的花一席之地……
昙花,将自己最美的一刻留在了世间,如同烟花一般。绽放时绚烂夺目,离去时悄无声息。
我们也要如同昙花一样,将最美、最精彩的自己留在人世间,哪怕最终会留下遗憾,却不曾为自己的努力而后悔!
课堂作文600字 篇2
说到“吃”,这在春节中可是占了大位置!这“吃”可不能随便乱吃,也是有讲究的!
不少朋友有春节吃火锅的爱好,但如果吃得过“火”,麻辣过头,不仅容易眼结膜出血,也容易导致便秘、痔疮发作,过春节千万别吃成这“模样”。
在室内吃火锅吃得热乎乎,眼睛的微血管也会扩张,此时外出遇冷风一吹,血管又急遽收缩,造成眼睛结膜充血,让人眼晴变红。
一般聚餐时大都会饮酒助兴,暴饮暴食,酗酒可导致胃粘膜损伤,轻者可至急性胃炎,重者可并发急性胃粘膜病变出血。酗酒酒醉后的剧烈呕吐又可能会导致食管贲门粘膜撕裂出血、急性胰腺炎等疾病。故饮酒要适量、尽兴即可,切不可意气用事,贪杯伤身。
有的朋友会说,这样,那春节的味道不是没了吗?我想小声说一句:这总比放完假,别人兴高采烈地上班去了,你却在医院或者家里愁眉苦脸地躺着好吧!
既然各位想吃出个味来,小生就在这推荐几种有益的吃法:
1、蒸鱼的热量不高,但是营养很高,可以沾酱吃,也是一道美味哦。
2、鸡肉中鸡胸脯肉热量最低,当然要记住,不管吃什么肉都要去皮去脂,同样一块肉,带皮的热量要达到不带皮热量的两倍。
3、吃火锅时,首先上来吃一点蔬菜,原因有两个,一个原因是:这时候吃的蔬菜,还没有沾上太多动物油,还是比较健康的;另一个原因是:胃是一个迟钝的器官,他给大脑发信息需要10分钟左右,因此开始吃点蔬菜,等过个10分钟,胃才会告诉大脑,嗷~有东西吃进去了,这样也保证后面的大油大肉的东西可以少吃点。
如果实在在宴席上制止不住,我劝各位多在春节后了解饮食,平衡平衡!
课堂作文600字 篇3
生活好似一幅流光溢彩的画卷,五彩斑斓。生活的画卷中,有许多景象令我久久难以忘怀,可最令我难忘的,还得属这堂科学课。
“请大家翻开书第48页,今天我们来看看咱们中国的地图。”施老师洪亮的声音在讲台上响起。我翻开书一看,哇,原来我们中国的地貌是那么千姿百态,资源是那么丰富,土地是那么辽阔。
施老师给我们滔滔不绝地讲述着中国的四大平原、四大盆地、四大高原,再一次让我们见识了中国的富饶。施老师见多识广,在讲台上说得头头是道,我们在听课的过程中仿佛身临其境,置身于祖国的风景名胜中。
接着,施老师把我们中国与美国一比较,却让我们大吃一惊。美国在世界上是一个发达国家。虽然他们的历史短,资源少,人口少,但是他们非常懂得珍惜。比如说一片淡水,他们就将它保护得很好,不允许他人污染。就连一点淡水他们都是如此重视,那其他东西就更不用说了。
再来看看我们中国。虽说我们是一个资源大国,可是把资源分到每个人手中,我们就变成了资源小国。人多了,吃的东西也就多了。我们就只好用淡水来养鱼,一养鱼就会将淡水污染。根据调查,世界上纯度最高的千岛湖就在我们中国,它达到了0%的污染。可是因养鱼,千岛湖也受到了污染。
为什么中国和美国的差距这么大呢?施老师告诉我们:“这就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果之差别,所以同学们在生活中也要保护好一切事物。唯有这样,才能将中国建设好。”
科学课也有着如此深刻的教育意义,这堂科学课令我终生难忘。
课堂作文600字 篇4
“叮铃铃”上课铃响了,宋老师一手拿着课本,一手拿着电脑软件走进教室。我想:今天的语文课一定很生动。
宋老师习惯的扫视了一下四周,清了清嗓子,开始上课。教室里顿时鸦雀无声,老师像一块磁铁,把我们牢牢地吸住了。
她一边将软件放入电脑一边说:“请同学们仔细看屏幕。”只见她按了几下鼠标,电脑屏幕上立刻出现了生动的画面。同学们个个伸长了脖子,瞪大了眼睛,生怕错过了哪个细节。
只见电脑屏幕上出现了一群小蚂蚁。它们正在火辣辣的太阳下搬运粮食,有的被、有的拉、有的推、个个累得满头大汗。这是几只蝈蝈出现了,它们边作鬼脸边嘲笑好像在说:“你们这群笨蛋,这么热的天躲在大树下乘凉多舒服,干啥要干这么累的活呢?”蚂蚁并没理会,蝈蝈看见了又说:
“咱们还是别管这群笨蛋。”说完便飞到大树下乘凉去了。他们有的睡觉,有的扇扇子,有的唱歌,个个就别提有多自在了。转眼已是深秋,西北风呼呼地刮着,树叶一片一片的落了下来。蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬,个个养得肥肥胖胖的。蝈蝈呢?有的被饿死,有的被冻死,还有得被饿得面黄肌瘦也不行了。
看到这儿,老师发问了:“夏天蚂蚁是怎样劳动的?蝈蝈又是怎样享受的?冬天蚂蚁和蝈蝈的结局又是怎样的?”同学们个个把手举的高高的。教室里像突然冒出了一片小树林,老师满意地点了点头,请汪源回答。
汪源站起来自信地说出了答案。教室里响起了热烈的掌声。随后老师又问了一个问题:“通过这个故事你明白了什么道理?请同学们课后思考。”
说到这儿,下课铃响了,老师走出教室,同学们还沉浸在思考中。我想:通过这个故事我明白了,任何事情你不付出就不会得到。我们应该学习勤劳的小蚂蚁,而不要学习只图眼前享受的蝈蝈。
这堂语文课真生动。我真希望每天都能在这样生动的课堂气氛中学习知识。
课堂作文600字 篇5
在生活中,有无数老师,无数课堂,也许不像是学校里的课堂,但是生活中所经历的事,也赋予你受益终身的知识。
一天,爸爸妈妈都不在家,只有我一个人在家,我一起床便在冰箱里到处找吃的东西,我摸摸我叫着的肚子说:“这妈妈真是的,走了怎么也不给我留些吃的东西呀,”我抱怨道。可我想:光顾着抱怨又不能填饱肚子,还是得靠着我自己动手呀,我在冰箱里拿起两个生鸡蛋,走到厨房,一到了厨房我又不知道该怎么办,于是,我就回忆妈妈炒鸡蛋时的情景:首先把锅洗一下,再慢慢把油倒进去,把鸡蛋打好,慢慢地放下去。可尽管我回忆的很清楚,但是还是把鸡蛋“咚”的一下打破了,我以为我不能做到,快要放弃时,熟悉的脚步声慢慢向我靠近,回头一看,原来是妈妈回来了,妈妈听见吵杂的声音走进了厨房,看见厨房乱七八糟,鸡蛋白到处都是的情景顿时惊讶了,妈妈问我是怎么回事儿,我告诉她:“我肚子饿了,想弄点吃的,”妈妈点了点头,让我把锅洗干净,再拿两个鸡蛋出来,我没有办法,只好听从妈妈的命令,我拿完鸡蛋,妈妈又要我打好鸡蛋,这时我好像明白了妈妈的用意,可是我不会打鸡蛋呀,我顿了顿,妈妈看我没有动,于是拿起一个鸡蛋,拍了拍,搭进了碗里,我知道,妈妈是在示范,我认真的看了一遍,我鼓起勇气,拍了拍鸡蛋,不料,我拿反了,一打,就打在了地上,我看了看妈妈的眼神,似乎没有怎么样,我又拿起一个鸡蛋,再次尝试,我把碗里的鸡蛋倒掉,慢慢地,看清楚了再把鸡蛋打下去,我闭上眼睛,然后睁开一看,成功了,我终于成功了,我又做会了一件事儿,我是多么高兴呀!
一次成功,就表示我又会了一件事儿,我不比任何人差,这件事告诉我:生活中有许多老师,也许你不曾发现,但是它真的给予你了知识,在厨房里,不单单是厨房,也是课堂。
课堂作文600字 篇6
“以后,我们要摘抄名言。一张口,就巴尔扎克说;一张口,就苏格拉底说;再一张口就丁老师说。”与这段话对应的是疯狂的笑声。这就是我们语文丁老师的课堂。我想如果把这拍成视频,发在网上,丁老师会不会被冠以“史上最牛语文老师”的称号呢?丁老师不张口给人的感觉是严肃、冷酷;即使你在夏天中,也会有冬天的感觉--寒冷。可如果丁老师张口的话,那幽默、风趣,纵使你在冬天里,也会有春天温暖的感觉。这听起来好像很夸张,可事实就是这样。
丁老师上课很有特色,他不让我们在书上写什么中心思想。他不像小学老师总让我们写得越多越好,发扬“不动笔墨不读书”的精神。从这点上来说,我觉得丁老师的方法反而让我们认真听课。就好比如小学老师把我们弄成已经有很多水分的海绵,然后再注入一些水分,使我们的“海绵”中有干净的水,也有脏水,重要的和不重要的水分都吸收了。而丁老师呢,则把我们弄成干的海绵,然后注入水分,重要的水分(知识)都吸收了。丁老师的另一特色是幽默。的确,有很多老师都幽默。
可丁老师的`幽默是与众不同的。一次,我们班有一名同学的字写得龙飞凤舞的,那叫一个“美”啊。老师说:“看到你的字,我知道我昨晚做恶梦的原因了。”诸如此类的讽刺性、搞笑性的幽默多的是。一千零一夜也说不完。丁老师还有一个特色--讲课掺上土话。都说方言难登大雅之堂。丁老师却喜欢在上课时用些土话。比如有一次丁老师说:“有一个人钓了鱼,烧出了鲜美的汤。另一个人想喝,就说这汤跟鼻涕一样,土话讲‘浓鼻麻糊(音)’,其他人不想喝了,这个人就把鱼汤全喝了。”这就是我们可爱又可敬的丁老师,对了,他的口头禅是“懂了没有?”,你有没有“懂”我们丁老师呢?
课堂作文600字 篇7
课堂到底是什么滋味?我品尝着,回味着。
它是一颗多味果:有时很酸很酸,让人觉得像是喝下了一瓶醋;有时又很甜很甜,像是吃进了一块开心巧克力;有时又很苦很苦,像生病吞下一粒黄连,另外还有一种味道,那是咸咸的、涩涩的……
我痛恨发考卷的日子。平常上课铃声过后,教室里总是打打闹闹,可是哪节课要发考卷,那么从铃声响起,教室里就一片寂静,死气沉沉。老师一言不发地把考卷分到每一组去,同学们立刻清楚这次一定又考砸了。拿到考卷的人心里酸溜溜的,有的甚至趴在桌子上黯然泪下……
自习课的课堂最让我们喜欢。大家三五成群,这一边小声议论着放学后的去处,那一边两个人说着悄悄话,另一群叽叽喳喳争论着一个热门话题,直到下一节课的铃声降临还恋恋不舍,这样的课堂真是甜!
一星期28堂课,有它们不同的色彩。最苦的是考试前的那节课。这会儿的课堂可不见“往日雄风”,大家一个个埋头苦干,这可是少有的画面!一边翻书,一边看着手表不时念叨“哎呀,来不及了,还有两段没背!”“救命救命,第一句是不是‘燕子走了又来了’?”“我是泥菩萨过江――自身难保了!”从来不被重视的语文书,这回可是受宠若惊了。临时抱佛脚的滋味可真不好啊!
课堂总是这样,让人欢喜又让人忧。六年的时光就在课堂上不经意地一闪而过。要毕业了,要离开这酸甜苦辣的小学课堂了,看着熟悉的教室,回忆起从前每一个令人难忘的场面,感觉课堂又带给我一种味道,又不仅仅是种味道……
课堂是颗多味果,让我们回味无穷。
【【热门】课堂作文600字7篇】相关文章:
关于课堂作文【热门】04-11
【热门】关于课堂作文04-11
【热门】课堂的作文02-25
【热门】课堂作文3篇05-15
【热门】课堂作文四篇05-14
【热门】课堂作文三篇05-11
【热门】课堂作文4篇05-09
【热门】理想课堂作文八篇03-11
【热门】课堂趣事作文六篇05-07
【热门】课堂作文锦集5篇05-24