课堂作文

时间:2022-02-08 18:25:03 课堂 我要投稿

【推荐】课堂作文锦集6篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的课堂作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】课堂作文锦集6篇

课堂作文 篇1

  很小的时候,爸爸妈妈工作很忙,平时我被送到幼稚园,可是每到周末,我的看护就成了他们最大的问题。一次,他们带我到图书馆看书,发现我对图书馆里花花绿绿的书很感兴趣,使他们萌生了周末把我“托”在图书馆的想法。于是,每个周末在图书馆里总能看到我的身影,就连图书馆的阿姨也戏称我“小图书管理员”呢!上学后,可能是因为我在图书馆里“熏”得久了的缘故,“泡”图书馆成了我最大的乐趣,因为在这里我可以学到很多课外知识,图书馆已成了我的第二课堂。

  看课外书是我最大的兴趣和爱好,课余时间我总是喜欢往图书馆里跑。在图书馆里“泡”了还觉得不过瘾,离开时还要借上一大堆,回家“享用”。回到家里,我会如饥似渴的去读,有时甚至忘记了写作业。这时爸爸妈妈可不高兴了,总会说:“看课外书的确能丰富你的知识,开拓视野,但更重要的是要把老师在课堂上讲的课程学扎实,老师布置的作业完成好。要分清主次,只有在课程学好、作业完好的情况下,才可以看课外书。”我觉得爸爸妈妈说的很有道理,于是每天放学后,我都赶快写作业,写完后就读这些心爱的图书。这样相辅相成,我学习的劲头更足了。

课堂作文 篇2

  上作文课了,我们几个跑到自己的座位上,老师拿着一张图画,说:“这是什么呢?”“是老鼠!”“不,是兔子,”同学们七嘴八舌的说道,教室里一下子热闹起来。只见老师把图画贴在黑板上,说:“其实这是两头猪,你们发现这两只猪少了点什么吗?”“少了鼻子!”我们异口同声的回答。说着,老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来,告诉我们,今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。

  第一个就是我,我走了上去,老师用红领巾蒙住了我的眼睛,我的眼前顿时一片漆黑,什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我,说:“这是大猪的鼻子,你来贴吧。”我拿着鼻子,到处乱摸,摸了一会儿,我把鼻子一贴,就听到同学们的笑声,我赶紧取下红领巾,一看,“哈哈,把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。

  轮到小肖上场了,他蒙上眼睛,老师让他来贴小猪的眼睛,他东摸西摸,一会儿摸到黑板上,一会摸到纸上,好不容易才停在了纸的一角。他使劲一按,我们全部哈哈大笑起来,老师帮他把红领巾取下来,小肖睁开眼一看,呀!贴到小猪肚子上了!一间教室就全是我们的笑声了。

  还有一个更有趣的,那时又该我上场了,我自己蒙住眼睛,老师把一个鼻子递给我,我摸了摸鼻子,心里猜测到:应该是大鼻子吧。于是我把鼻子随便贴了个地方,老师又把另一个鼻子递给我,我心想:刚才我比了比,差不多要到3厘米的距离了,我先按着刚才比的距离贴了个地方,突然,我听到它们在小声地笑,我想:我一定贴错了,要不然他们怎么会笑呢?我赶紧换了地方,一贴,还是听到他们在笑,算了,不管了,就在这儿了!我把红领巾取下来,一看,大鼻子贴反了,而且还贴在了嘴巴旁边,“如果猪流口水,就会流在鼻子里面,多好笑啊!”小鼻子也飞到了脚的旁边,“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子,肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。

  游戏结束后,老师对我们说:“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”

课堂作文 篇3

  一。科学课,教课的是一位十分严厉的老师。凭良心说,老师的课还上得不错,就是有一个全班同学都深恶痛绝的毛病:爱拖堂!所以快下课的时候,大家都有点心不在焉,那次老师讲的是化学变化与物理变化。快下课时,老师提出这样一个问题:“当物质发生化学变化时,有几点特征?”当时没有人愿意“听声而出”。因为快下课了,万一答得令老师不满意,耽误了大家宝贵的下课时间,就会遭到群殴,所以教室里鸦雀无声。老师见没有人愿意给她面子,急了,就叫了离她最近的同学起来给她解围。当老师用充满信任的眼光看着那位倒霉的同学时,偏偏那位仁兄刚才走神了,没有听到问题,他刚刚准备站起来向老班坦白从宽,没想到老师又催问了一句经典的省略句:“究竟几点啊?”大概该同学想下课想疯了,以为老师良心发现,想在打铃之前下课,于是那同学很卖力地抬起手,看看自己的表,然后一脸严肃地对老师汇报:“11:45了。”(我们11:45分下课。)

  然后教室里的情景你应该想象得出来,全班都笑翻了。

  二。事发生在一个寒冷的冬天,星期三的第一节是英语课。天气很冷,风很大,所以必须关门窗上课。这时,门响了,可想而知,有人迟到。

  下面是老师与同学的对话,同学我们暂且以帅哥称呼。

  老师:“为什么迟到?”

  帅哥:“……”

  老师:“问你话呐,为什么会迟到?”

  帅哥:“……”

  “嘭。”老师关上了门。帅哥继续喝西北风。

  过了好一会儿,老师的职责唤醒了老师的良知,她决定放帅哥进来,只要他肯认错。

  老师:“为什么迟到?”

  天气实在太冷,帅哥不敢再抱以沉默:“自行车的链条掉了。”又补充说,“我跑过来的。”

  可见帅哥有让步的意思了。

  “刚才我问你为什么不回答?”

  “你没有给我解释的机会!“帅哥提高了说话的分贝。

  “你迟到还有理由啊,打断我们上课!”

  “谁迟到没有理由的?我是有原因的,我又不想迟到。”

  “你想继续和我争下去吗?”老师想以辈分压倒真理。

  “……”

  “你想进来吗?”老师话中有话,让大家下台。不过以我看来,那个“想”字实在多余!

  “……”

  “你自己看着办,你是愿意进来呢,还是愿意站在门口。”

  老师说完,自顾自地走向讲台。

  我们的目光聚集在帅哥的身上。

  他忽然冒出一句非常酷的话:“我告诉你,我需要的'是理解而不是同情。”

  爆笑!

  可惜学校没有点歌台,不然我一定为他点一首《我是一匹来自北方的狼》!

课堂作文 篇4

  “叮零零”上课铃声响了,教室立刻安静下来,等老师上课。

  老师告诉今天写作文,寂然无声,我的心慌了,因为我最害怕写作文。老师把本子发下来,先让我们写名字。我写好名字,听课。

  没兴趣,开始画画,一看见本子封面上的空白处就画了起来。东画一点,西画一点。老师大声说:“思考好的举手”,刷,刷,刷,我们都举起了手。

  老师告诉大家可以开始写了。我们纷纷拿起笔写起来,只有同桌急得像热锅上的蚂蚁。我问他:“怎么了?”他不高兴地说:“我的本子不见了?”我一看自己桌子上正放着一本写着我的名字的本子,心一下子怦怦直跳,再看现在写的是同桌的本子,想:这下可糟糕了。同桌举手告诉老师我写了他的本子,还在封面画了图画。我的心就像是碎了似的。正在想怎么办的时候,老师瞪了我一眼,我又低下头,脸红得像老师穿着的那件咖啡色衣服。教室里的同学都看着我,似乎在说她怎么写到别人的本子上。

  下课了,同学们跑出教室,而我正往门外跨的时候,被老师叫住了,我停下来,老师问我怎么回事,我把事情一五一十地告诉老师,老师问我:“现在你应该怎么做。”我对老师说:“把我写的名字擦掉,写上他的名字”。同桌刚好走过,他说:“那我的本子不是破本子了?”我说:“给你买本新的”。

  啊,以后我不能再粗心大意了,粗心是惹祸的。

课堂作文 篇5

  每天,我们都在课堂上学习、成长。当然,不同的课堂会有不同的体验 ;不同的课堂有不同的见闻;不同的课堂有不同的收获 。在我这六年的学习生涯中,最令我开心的就是五年级的那节美术课。上课铃响了,美术老师快步走进教室,神秘兮兮地对我们说:“今天我们来上一节想象课,看谁的想象力最丰富,胜利者还有奖品哦!”

  语音刚落,教室里顿时炸开了锅。小丽同学喜笑颜开,一副胜券在握的模样,自信地说道:“说我想象力丰富,我肯定能赢!”还有的同学则迫不及待地追问老师究竟要想象什么东西。只见老师拿起粉笔,一边在黑板上画了一个圆,一边问:“这是什么?”同学们争先恐后地把手举起来。“五彩泡泡!”、“娃娃的脸!”、“是方向盘!”……同学们的答案层出不穷,那五花八门的答案让老师乐开了花。我也不甘示弱,想机关枪似的说了一大串:“奥运五环、东方明珠、放大镜……”我的回答让老师非常满意,她大声宣布我和小丽进入总决赛。这次的题可真不简单,只见老师在黑板上画了一个三角形,并在三角形的尖角顶端画了一个长方形,又在三角形的下方画了一条曲线。这下可把我们俩难住了,我绞尽脑汁想了许久。终于,小丽率先开口了:“曲线,像一条蛇,三角形就像一块奶酪,长方形就像一个老鼠夹。老鼠出来偷奶酪,不幸被老鼠夹夹住,这可乐坏了在一旁寻食的蛇。”同学们听了,都拍手叫好。正在这时,我不紧不慢地开口了:“三角形是一座山,长方形是一面五星红旗,曲线是长柱。我们站在高高的山顶上望着祖国的大好河山。”我的言语博得了全场的喝彩,老师一边大声宣布我是冠军,一边把奖品——两个美术本递给了我,并且语重心长地说:“愿你用智慧和想象力画出更加美好的事物!”

  啊,这是多么有趣的一节课,虽然奖品很小,但这节课让我们开动了脑筋,开发了想象力,也让我更加的热爱美术课。

课堂作文 篇6

  早上我呼吸着新鲜的空气,迈着轻快的脚步,来到了校园中。来到教室后,首先映入眼帘的是黑板上的几个大字:“新的学期,你最棒!”新的学期到来了,谁不希望自己是最棒的呢?就让我们一起努力奋斗吧。

  “叮铃铃”上课铃响了起来,大家连忙坐好,等待范老师的到来。突然门开了,范老师迈着大步走了进来。虽然过了一个月,但范老师没有多大的变化,还是那样的精神抖擞,还是那样的可爱可亲。范老师带着灿烂的微笑对我们说:“同学们好!”“老师好!”我们也站了起来一起回答。“今天是开学第一天,这节课我们不讲新课,但是我们每个同学都来讲讲自己的心里话。”见我们一副迷惑的样子,老师接着说道:“就是让大家说说自己新学年的打算。”这回,我们心底的谜团才被解开。

  可新学年的打算是什么呢?我左思右想,突然眼前一亮,连忙把自己的打算写在纸上。过了一会,老师让我们把新学年的打算一一的读了出来。我一听,连忙自己先练习了几遍。开始了,同学们一个个的都读了出来。鹿润芝说:“在新的学期里,我要好好学习,超越以前的自己!”赵金铭说:“在新的学期里我要努力学习,有新的打算——”终于轮到我了,我站起来说:“在新的学期里,我要努力学习,争取在期末考试中取得好成绩”。坐下后,我心想:只要我不懈的努力我一定可以成为最棒的!

  新学年,新气象。我们又回到了起跑线上,只要我不懈的奋斗与追求,这次比赛的冠军一定是我!

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