课堂作文400字

时间:2021-12-28 20:10:45 课堂 我要投稿

【必备】课堂作文400字10篇

  在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的课堂作文400字10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】课堂作文400字10篇

课堂作文400字 篇1

  一提起“课堂”二字,人们就会很自然地想到学校里的课堂。其实生活中处处是课堂,而且是我们人生的大课堂。

  记得那次,我和我的小伙伴萱萱在草地上玩“躲避铁块”的游戏,她扔向我,我扔向她,毫不相让。我突然用力一抛,结果铁块砸在了张大爷的窗户上了,把玻璃给砸碎了,“完了,完了。”我自言自语。张大爷可是出了名的凶呀!要是被他发现了非得骂死我不可呀!

  “萱萱,快跑!”我拽着她匆匆忙忙的跑到了河边。

  “不可以,不可以,我们要做一个知错就改的好孩子,反正这件事迟早会被穿帮的,如果我们这次不去道歉,让张大爷知道了,肯定得不到他的原谅,我们不能这样做。”

  我愣了一下,没想到平时胆小害羞的萱萱还有这一面,我想了想,也对!于是,我们跑到张大爷家里,敲了敲张大爷的门,门开了,我的心提到了嗓子眼,哎呀!妈呀!我死定了!

  “怎么了?”张大爷问。

  “对……对不起,张大爷,我们玩游戏时不小心把您的窗户给……给砸了。”我支支吾吾地说。

  “我早就知道是你们这帮熊孩子,没关系,知错就改就是好事!”张大爷慈祥地说。我万万没想到张大爷竟然没骂我,还表扬我。“好了,你可以走了。”“谢谢张大爷!”我走出门,连忙向萱萱表示感谢,是她让我做一个知错就改的好孩子。

  这堂课让我终身受益!

课堂作文400字 篇2

  今天是周五,我格外兴奋和高兴。因为综合实践课上老师要教我们用糖纸折“小鹿”。

  上课铃响了,大家迫不及待将糖纸拿了出来,想立刻把糖纸变成小鹿,当看见老师做好的小鹿时,大家更是激动不已。老师首先教我们折纸条,让我们把大白兔奶糖的糖纸,横着对折两次,糖纸就分成了四分。再用剪刀剪开,就成了四小张。然后把每小张糖纸每边向里对折,接着再对折。按这样的折法把四张小纸片折成四条纸条。接下来老师教我们用这纸条折小鹿:先把其中一根折成U字形,一边长1/3另一边长2/3,再把另一根压在U的中间,再用另外两根横的交叉编起来来,这样就把小鹿的身体编好了,然后用其中的三根按麻花辫的方法编成小鹿的长脖子,编到差不多的长度打个结,一只“小鹿”就做好了。

  老师边教边做,我们跟着老师一步步地做,但不知为什么做到后来,总是乱了套。当老师把手上的小鹿编好举起来给大家看时,大家都惊呆了,怎么这小鹿在老师的手上就这么听话,而我们全班没有一个人是做好的。老师改变方法又教我们做了一遍,一边教一边还在黑板上把步骤一步一步画了下来。经过老师耐心的教导,我终于学会了,而且是全班第一个做好的。老师表扬了我,我感到飘飘然的,有种说不出来的感觉。

  通过这两节课我学会了折“小鹿”,不仅感到无比高兴,也让我深刻体会到,无论学什么,都用心去做,不怕困难就能做好,我相信我会做得更好!

课堂作文400字 篇3

  六年级了,课堂倒变得无聊起来,课堂上老师的问题一出,同学们似乎提不起精神,没有几个人想让老师叫他回答。

  “同学们,这篇文章该如何归纳中心思想”语文老师向同学们提问。问题看起来似乎十分简单,但是,同学们的一些细碎的声音停了下来,把自己的头深深地埋下去。老师在教室里走了一圈,看没有同学回答,就点平时学习最好的小明回答,小明支支吾吾地说:“是!是……”其他同学更是无关紧要、无动于衷。“算了吧,这篇文章的中心思想是……”语文老师丧失了信心,说话也开始有气无力。唉,好无聊的课堂。

  偶尔,我会想起一、二、三年级那上课时的情景。“同学们,这个拼音怎么读?”老师上课时那充满童趣的声音,至今使我难以忘怀,大家一听到问题就“嗖”地一声把小手举得老高,嘴里还不停地喊道:“我来!我来!”还有的从椅子上跳起来。“你来回答!”老师笑眯眯地摸了一下调皮同学的脑袋。,每一节课都充满了欢快地笑声。到了四、五、六年级,老师上课那副古板的面孔,平淡的语调,使大家都昏昏欲睡。

  啊!我们少年儿童应该敢于流露真情发,体现出我们活泼的本色;不应该像植物人一样呆呆板板,那像什么祖国的花朵,新时代的'希望。

课堂作文400字 篇4

  “哈哈哈,哈哈哈哈,哈哈哈哈哈。”教室里传出了同学们的笑声,知道我们在干什么吗?原来我们在玩“猫捉老鼠”的游戏,快来看一看吧。

  徐老师先宣布了游戏规则。选五位同学上台,其中的一位当“猫”,其余的当“老鼠”,然后,让“猫”捉“老鼠”,只要猫“喵”的一叫,“老鼠”们就必需抬起一只脚,一直保持这姿势,这样,“猫”就可以用各种语言来把“老鼠”逗动。我们组选了:张沛聪当“猫”。游戏开始了,只见他弓着背,大步大步的走着,突然,“猫”温柔的叫了声:“喵!”,“小老鼠们”不叫“吱”了,站在原地一动不动。这下该“猫”大显身手了,他先来到一只“小老鼠”面前直翻白眼,这只“老鼠”忍不住了,“噗哧”一声笑了。接着,他又向另一只“小老鼠”发起了进攻,这只“小老鼠”也被解决了。他又来到杨双这只“小老鼠”面前,又是唱歌,又是翻白眼,又是讲笑话,可杨双还是无动于衷,于是“猫”吓唬“老鼠”:“你背后有只苍蝇。”,但杨双仍一动不动。杨双成了唯一胜利的老鼠。

  这次游戏好玩吗?你也来试试吧!

课堂作文400字 篇5

  如果说,知识是一片广阔的大海,那么课堂就是其中灵活轻巧的船只;如果说知识是一个个珍贵的宝箱,那么课堂就是开启它的金钥匙;如果说知识是蕴藏在地底的甘泉,那么课堂就是开凿出它的井……回首我们走过的足迹,是闪光课堂,伴我们前行……

  初入四年级,对高效课堂的一切感到很新奇,但操作起来却十分生涩,只是懵懵懂懂地根据老师的提示自学、对学、群学,也不知道如何大胆地与别人交流,依稀还记得,曾几何时,连一句话都吞吞吐吐地说不清只是对着导学案随便说上几句罢了,终于,在甘老师的带领,我发现,我们日渐熟练,我们的课堂逐渐成——

  四年级下学期,我们越来越勇敢,虽然说不算很熟练,但展示的形式却比以前要丰富了许多,渐渐地,我们学会如何“跳”出导学案的内容进行创新,让同学们的思维发散,这使我们的课堂颇添了几分色彩,而我们的小组也不断进步,总能迎得下面的喝彩。

  时间慢慢流逝,转眼间,我们已成为了一个五年级学生了,对于高效课堂早已操纵自如,我发现,在高效课堂的帮助下,我们一直在不断前行着。

课堂作文400字 篇6

  一天,我听课正听得起劲呢,突然,下课铃打断了我的思路,我遗憾地摇了摇头。

  第二节课开始了,我们的班主任同往常一样,进来先检查一下卫生情况。同学们的心都提到了嗓子眼,默默地乞求着:可别又被班主任说啊!教室里鸦雀无声,只有流动着的空气像电波一样摧毁着同学们的心理防线。班主任突然像一头小狮子怒吼起来:“怎么搞得,垃圾到处都是!课不用上了,搞大扫除。”同学们无精打采地哦了声,心想:唉,怎么总是不过关啊。

  不过这次竟然是要大扫除,不会吧?难道是班主任被气愤冲昏了头脑?班主任丝毫不理会我们的惊讶至极,开始分配任务:“某某某去扫地,某某某去擦黑板,某某某去擦窗户,某某某去……”同学们像一群被捅了的马蜂一样立刻四处奔走起来。有的飞快扫起地来,一刻都不敢停;有的使劲擦起窗户来,擦得玻璃“叽叽”直响;擦讲台的也不敢倚靠在讲台边上偷懒,同学们都卖力地干着。

  不一会儿,杂乱无章教室里瞬间变得干净明亮起来,老师终于露出了满意的笑容。

课堂作文400字 篇7

  课堂是大家学习的地方。同时那里也有大家的喜怒哀乐。

  喜

  今天上午第三节课是体育,老师对大家说:“今天这节课自习!解----散!!“我们像脱疆的野马,飞也似的冲出了老师的“包围圈“。操场上立刻沸腾起来,充满了

  欢声笑语,有的打乒乓球,有的踢足球,有的打羽毛球。。。。。。喜气洋洋的一片.

  可是"好景不长",下课铃响了,大家都依依不舍地离开了操场.

  怒

  第四节是语文课.班长对我们说:"今天这节课布置语文作业,老师有事

  .但说话的人超过五个的话,晚上的作业全班的人都得写两遍!!!"我晚上

  要去"创新作文"上投槁,所以我一直都仔细地写作业,但我在写作业时,接

  连不断的数字让我发冷汗:123......9.9个了呀,千万不要在有

  人说话了呀!突然班长罗言冷不防地说了一声:"10!好!今天的作业两遍

  !"气死我了,投稿的计划又泡汤了.

  哀

  该恐怖的英语课了.英语老师大步流星地走进了教室,对大家说:"今天

  挑写英语单词,不会的或写错的抄写20遍!!"吓得我不禁出了一身冷汗.

  挑完之后,本人错了两个单词,正在慢腾腾得补呢!!

  乐

  下午,和蔼的书法老师来上课了.一切烦恼都已抛到了九霄云外了,老师布

  置了作业之后说:"写完作业就可以自由活动,但不要说话哦!"我们兴高采烈

  地画起了超级赛亚人.

  课堂有快乐,也有悲伤,你们的课堂是不是这样的哪?

课堂作文400字 篇8

  第二课堂非常的有趣,在我们学习也是所谓的社团活动。我选择的是趣味语文!

  趣味语文是由林老师带课的,这不,今天给我们猜谜语来了。‘一物真新鲜,头大尾巴尖,吃饭它抢先。猜一日常用品’有个别班的同学答出来‘勺子’喜上眉梢,打一字。我们班的毛雨奇答‘声’……真开心。

  接着老师又给我们讲故事,今天的故事的名字叫《不爱刷牙的小熊》,里面说;‘森林里有一只小熊,名叫哈利,它非常不喜欢刷牙,它一看见牙膏就会跑的老远。每次他妈妈叫它刷牙的时候,它就说’好,我知道了‘可是它根本一动也不动的坐在那里玩。一天,小熊哈利在睡觉的时候,它觉得牙齿怪怪的,原来它的牙齿没有了呀。小熊很高兴的告诉了朋友们,它再也不用刷牙了,因为它没牙齿了。朋友们都笑话它,说:你这还是一只熊吗?小熊哈利说‘哼,你们根本不懂。’一天,他妈妈给他做了很多好吃的东西,哈利非常想吃那些东西,可是它没牙齿咬不动。这时它觉得没有牙很痛苦,一只猫头鹰告诉它,如果你会爱护牙齿的话,那你的牙齿就会回来。小熊听了从此就爱上了刷牙。

  从这个故事里,我知道了一定要好好爱护自己的牙齿。

  今天的第二课堂太有趣了,我爱第二课堂。

课堂作文400字 篇9

  老师在台上口沫横飞地上课,底下的同学漫不经心地望着教室的外头;期盼放学钟声的响起,让学生逃离教室的禁锢,让学生逃离老师的斥责,让学生逃离考试的恐惧。

  走出教室,没有作业的困扰,只有翠绿树叶的清新;走出教室,没有教室内的汗臭味,只有花朵的芳香;走出教室,没有课业的压力,只有外头树木的气息。有一些知识,不只有在教室,或是老师教才能知道;有一些知识存在于生活周围,需要自己去发掘,自己去领悟,自己去学习的。老师不会教我们如何生存下去,也不会教我们独自生活,更不会教我们去欣赏周围的美,这些生活方面的知识,必须自己去发掘的。

  我们的思想,不该局限在教室内;我们的视野,不该禁锢在教室内;我们的内心,不该束缚在教室里面。教室外面的知识,无限广阔,如果只是学教室里面的知识,就会像井底之蛙,不知道外面的世界有多么辽阔!走出教室,就可以学习到,知识,未必存在于教室内。

  内心的知识,不要局限在教室内;内心的好奇;不要被课业所禁锢;内心的思想,不要被教室给束缚。走出教室,接受外面大自然的热情迎接,让自己领悟无穷的知识,发现自己不再只是禁锢在教室内!

  走出教室,往前跨一步,会发现,大自然的知识,是无尽的丰富;大自然的世界,是无限辽阔;大自然的世界,无限地美丽。

课堂作文400字 篇10

  生活处处是课堂,一棵雪松是课堂,它教会我以退为进,而今天是几只不起眼的老鼠教会了我大道理。

  小时候因为好玩,跟爸爸去林子里玩,在无意间,我发现了一些老鼠,我就跟爸爸跟上去看,一步,两步,我开始觉得不对劲了。

  这片林子既是我欢乐的天堂也是危险的地狱。

  在我和爸爸的正前方十几米出现了一条青蛇,我被吓得脸色发白不敢靠近。蛇是老鼠的天敌,它肯定要把这些老鼠吃光光,这场面只是在电视里看过,没有真实的见过,我弄了一个安全距离,我便拿起望远镜看了起来。

  蛇vs老鼠场面一定很惊人,我津津有味地看着。

  蛇摆起战斗模式想要一口吃掉这几只老鼠,蛇一扑,老鼠灵活地躲开,蛇生气地血口大开,只见一只老鼠跃进了蛇的嘴巴里,这不是送死吗?后来才知道,那只老鼠是为了麻痹蛇,好让其它老鼠把蛇咬死,老鼠们把蛇的肚皮咬开,把尸体抬回了老窝。

  连老鼠这些低级动物都知道自我奉献,而我们人都不知道,难道我们都不如老鼠吗!

  生活处处是课堂,这件事情告诉我要勇于自我奉献。

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