课堂作文400字

时间:2021-11-08 09:09:24 课堂 我要投稿

课堂作文400字9篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的课堂作文400字9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

课堂作文400字9篇

课堂作文400字 篇1

  我家里有四个孩子,当然不是亲姐妹,但是我现在上高三,表妹高一,哥哥和姐姐早就不上学了,他们俩都是初中毕业。这样一个人数多的家庭,我的学历是最高的,家里也都把希望放在了我身上,希望我是家里的第一个大学生,给家里增光。

  我从小在姥姥姥爷身边长大,对他们的爱就和爸妈是一样的,又比对爸妈的感情多了一份心疼与爱护。姥姥姥爷最大的愿望就是我考上大学,成为一名大学生。

  当然,我自己也想成为大学生,先不说爸妈脸上有光,我自己读了这么多年的书,从幼儿园开始,十二年了,跟古时的十年寒窗苦读又有何区别,我觉得是没有区别的。如果考不上大学,也对不起自己这么多年的努力,我不会让多年的努力付诸东流,十二年的青春,都是在学校里度过的,十二年,人生又有几个十二年呢,的确,年轻的时候就应该奋斗,努力的充实自己,才有美好的未来。

  大学人人都可以读,即使你二百分也可以。关键就在,你读的到底是一个什么样的大学,大学也是有档次的。我给自己定的最低的底线就是二本,如果二本都考不上,何必过着流汗流泪点灯熬油的生活。

  我希望自己考上大学,也相信自己会考上大学,实现姥姥姥爷爸爸妈妈的愿望,也不会让自己后悔现在的努力,我相信,六月份的我一定会感激现在拼命的自己!

课堂作文400字 篇2

  “哈哈哈,你画错了,哈哈!”教室里一片欢声笑语,原来,我们班在举行“画鼻子”游戏。

  这节课,老师准备了两条丝巾,又神秘地画了一个天真的小男孩,他大大的眼睛,乌黑的头发……美中不足就是没有鼻子。这时老师说:“今天,我们举行一个画鼻子的游戏!”我想:画鼻子,这游戏太“幼稚”了吧!想到这儿,游戏已经开始进行了。

  只见老师把丝巾叠了又叠说:“谁愿意第一个?”教室里鸦雀无声,连我都不敢尝试,教室里沉静了十秒钟,这时我们班的“大力士”豪豪,只见他把丝巾给自己蒙上,转了几圈,往黑板走去,举起粉笔,画了一个豆粒般的鼻子。“哈哈!”同学们哈哈大笑起来。原来,他把鼻子画在了牙齿上,像一颗蛀牙。老师也情不自禁地笑了。

  我想,今天怎么了,连豪豪都给男生抹黑,看来还得我班长亲自出马。想到这里,我高高举起了手,老师就让我也上去试试。我走上了讲台,先估了估。然后蒙上眼睛,转了几圈。此时,我只觉得一片漆黑,天旋地转,连黑板的方向都不知道,只好像盲人一样,到处乱走。最后,我在老师的帮助下,我撞了一下黑板,这时才知道黑板的位置。我举起手,随手画了一下。结果出乎意料,居然画在了正中心点。这时同学们响起了热烈的掌声,我赶紧摘下丝巾看了看,当时,我也很吃惊。俗话说“歪打正着”,要是没有老师的帮助,我连黑板都找不到,还有可能走出教室呢!原来画鼻子也十分有趣呀!

  下课了,但教室里仍然回荡着同学们的笑声。

课堂作文400字 篇3

  尊敬的老师们,亲爱的同学们,我以真诚的心情欢迎你们的到来。人生不会一帆风顺,有些事让我们难以忘怀,有些事让我们刻骨铭心。而让我最无法忘却的是那堂难忘的课。

  那节课跟往常一样。一样的上课铃声,一样的流程,直到老师问了一个不难也不简单的问题。那个时候我还是个胆小鬼,认为无论是怎样的题目,只要我答错了同学们便会一次又一次地嘲笑我。所以,我对这道题目同样置之不理。我趴在桌子上,装作一副认真的样子。可抬头一看,一大片学生都整齐地趴在桌子上,好像事先约定好了。于是,我脑子里蹦出一种出人头地的心思,我在那时是多么期盼能答对一次题啊!但同学们嘲笑我的场景也在我脑海里挥之不去。我一副迟疑不决的样子,实在有些为难。过了许久,还是没人举手,老师只能直接点名了。我在心里暗暗祈祷,希望老师能叫到我。老师环顾了四周,目光从我身上跳了过去,我的心情低落到了极点。忽然,老师的目光又回到了我身上。我怀着憧憬的目光和她温柔如水的目光相互对望到一起,似乎在进行一场谈话。随后,她点到了我的名字。我把准备好的句子一次不漏、十分清楚、行云流水地陈列给同学们和老师听。那一刻,我甚至幻想以后我要怎样积极举手发言等等。答完后,我便坐下了。虽然同学们不以为意,但对我来说却是那么非比寻常。

  一件小事能改变你的一生,勇敢可以给你指明方向。最后,我想说:"让我们定一个非凡目标,让它扬帆起航!"

课堂作文400字 篇4

  生活犹如万花筒,五彩缤纷。课堂,是人生道路上的一个驿站,是授予我们知识与人生哲理的另一位老师,生活处处是课堂。

  春天,杨树上挂满了绿色的小叶片,各种植物动物贪婪地享受春光。可,万紫千红的春天,只有杨树耐得住寂寞。杨树为我们带来夏的繁盛和根中的沉默。

  夏天,火辣辣的太阳照在人们的头顶上,人们耐不住这高温,躲在了杨树底下,杨树用它那碧绿的大叶子为人们遮住了难耐的暑气,自己却忍受着太阳的灼烧,它带来的是可爱的浓荫,也带着一种奉献。

  秋天,大多数植物的生机与活力都不同以往了。高大的杨树,也已被秋风染成了金黄色,风一吹,片片树叶落到了地上,落到了脚下,令人心中不由得产生些许悲伤,但也有些许盼头。因为树叶将被土壤吸收作为第二年杨树的养分“落红不是无情物,化作春泥更护花”写照了叶化春泥更护杨。它带着养分,也带着一种感恩。

  冬天,万物萧条,杨树也露出了光秃秃的树干,但它苍然屹立于天地之间,枝干上负着积雪,更显示出它的苍劲有力,坚韧不拔。它带来了一种坚韧与刚强。

  在大自然中我因杨树学会了沉默、奉献、感恩与坚毅,并让我在生活中去做一位正直的像杨树那样的人,屹立在天地之间!

课堂作文400字 篇5

  这一节课老师没有直接说干什么,而是拿出了一袋不知为何物的东西,让我们摸摸,我心生疑虑:葫芦里卖的什么药啊?我冲上前去摸了摸,未经思考边便脱而出:“是红豆!”接下来,许多人也摸了摸得出了不同的答案:红豆、绿豆、黄豆、豆子。“对,今天的题目就是豆子进课堂!”。老师收官总结。

  “第一关‘小试牛刀’!”老师面不改色的发碗。不知是何方神圣――任正帆“可以试一下嘛”,老师依然面不改色:“可以!”这一声令下,大伙便沸腾了起来,夹豆子的夹豆子,想计划的想计划。“预备!”老师怪声怪气地喊。大伙忍不住了,都开怀大笑,课堂像是炒豆子的锅,气氛变得滚烫滚烫。正在欢笑的我们忘记了自己的处境,最意想不到的事发生了,老师瞅准我们放松戒备,时不知用哪个地方的语言说’了一句“开始”大家“扑哧”一声,光顾着笑,动作落后了。 我用筷子不紧不慢地夹,可我的同桌因为任正帆的干扰,几乎是夹一颗笑十秒,所以我们的最终成绩为倒数第2名。

  这节课虽然没有收获物质上的奖励,可收获到了无穷的欢乐。

课堂作文400字 篇6

  今天是20xx年2月25日,星期六,我在祁家桥校区上奥语、奥数课。

  上奥语课了,李老师满面春风地走了进来,说:“上次课同学们的试卷做得不错,大部分的同学都得了A+。”突然,李老师语气一变,严肃地说:“但是有些同学却闹了大笑话。看,有个同学本来自己叫黄晶鑫,可他却写成了黄晶金金金。”顿时,几乎所有的同学都哄堂大笑,尤其是汪懿菲,她“哈哈哈哈”地笑个不停,李子熙笑得直拍桌子;但是贾欣冉却冷冷地坐着,脸部一点表情也没有,稳如泰山般端端正正地写着课堂笔记,仿佛天塌地陷了她也无动于衷。

  一波笑声终于快接近尾声了,可汪懿菲又大笑起来,在她那似乎充满魔力的笑声的带动下,全班同学又笑了起来,整个班级里都充满了同学们的响亮的欢笑声,教室里都形成了回音,屋顶都要被掀飞了。老师也被带动着笑了起来。

  最后,大家都受不了了汪懿菲那魔鬼般的笑声了,大家求汪懿菲,她才停了下来,在整个过程中贾欣冉一点竟也没有笑!

  这真是一个欢笑的课堂啊!

课堂作文400字 篇7

  语文课上,老师给我们带来了一位神秘的朋友。“这位朋友是谁呢?他长什么样呢?”我好奇地想。

  老师让我们猜,同学们争先恐后地举起了手,可谁也没有猜对。大家都迫不及待地想知道这位朋友的庐山真面目。这时,老师又让我们把眼睛闭上,说不准偷看。可我还是忍不住偷看了一眼,只见老师拿出了一个玻璃盆,至于里面装的是什么东西我没看清。突然,一股淡淡的清香扑鼻而来,我贪婪地吸吮着,陶醉在了这香味里。“好了,把眼睛睁开吧!”我猛的睁开眼睛,——哇!一盆美丽的水仙花展现在我面前。在老师的引导下,我仔细地观察起这盆水仙花来。

  她的茎像一个圆圆的白球,还像一个鲜嫩的大蒜。底部是密密麻麻的白色的根,就像老爷爷的胡子。许多长短不一的狭长叶子向外伸展,青翠欲滴,厚厚的,很有质感,又像许多穿着绿裙子的仙女在翩翩起舞。在一丛一丛的绿叶中,错落有致地开着许多洁白如玉的小花,花中嵌着黄色的花蕊,小巧可爱。它们有的盛气凌人,高昂地抬着头,好象在说:“看,我多漂亮,多高贵。”有的三五成群聚在一起,好象亲密的姐妹在说着悄悄话。有的一枝独秀,像个害羞的小姑娘似的躲在绿叶丛中。它们亭亭玉立地站在水中央,栩栩如生、争奇斗艳,像水中仙子一样美丽,难怪它们会享有“凌波仙子”的美称。

  这位神秘的朋友给我们的语文课增添了不少乐趣,也给我们带来了美的享受。

课堂作文400字 篇8

  枯黄的叶儿打着旋儿从树上飘落下来,一阵秋风吹起,我不禁缩了缩脖子,打了一个寒颤。我加快了脚步,想快点回到温暖的家中,这时,一阵细微的响声却引起了我的注意。

  我抬起头,寻声望去,却在看到的那一瞬间惊讶地睁大了双眼,是一只蓝蝶!它正停歇在一朵将要枯萎的花儿上,那双翅的颜色,是明澈的蓝,给人以清新而亮丽的感觉。我不由得被它的美丽所迷醉,悄悄地走近,伸出双手,梦一般的把它拢在我的掌间。

  正当我呆愣之余,我掌心的蝶在不安分地躁动着,这生命的律动提醒着我:这并不是梦,这如精灵般的小东西确确实实在我的手中存在。我甚至能感受到它双翅不断地扑闪,它在我手中不停地挣扎,它对外面风景的渴望,对生命的希望与向往。我轻叹,不禁感概,在这样一个悲凉而萧瑟的季节里,这一只蝶却不畏微寒,生命依旧充满活力,尽情的在花中栖息着,在阳光的沐浴下尽情地舞蹈……

  我望着手中仍旧扑闪着翅膀的蓝蝶,微笑,仿佛已明白了一些东西……面朝阳光,我展开双手,蓝蝶的'翅膀被阳光镀上一道金边,它在空中划出一道优美的蓝色弧线,接着便飞向茫茫的苍穹之中……一阵秋风吹起,我的心中却感到无比的温暖。深呼吸,我大步向家的方向走去。

  其实,大自然这也是课堂啊!正是在自然间的万物中,我们才寻找到美,领悟到某些学不到的东西,领悟到生命的真谛。

  当我们处于大自然中,其实不难发现,大自然,这个最好的老师,也是课堂。

课堂作文400字 篇9

  20xx.11.22日,周四,天气晴朗、艳阳高照、万里无云,这是我难忘的一天,因为今天我上了一堂与众不同的英语课,我们五三班的同学也都兴奋不已。

  叮铃铃,上课铃声响了,我刚进教室,眼前的一切让我惊讶万分!在我眼前的是一位长的像洋娃娃的外教老师,还有一位又高又帅的男老师,据说这位外交老师是巴基斯坦的。首先外教老师教了我们最基本的外国语言,又和我们做了互动,一边表演各种动作,一边给我们讲解怎么用英语来表达。其中用英语说话的过程我有很多听不懂的地方,都不知道怎么跟老师互动交流了,突然感觉我的英语好差劲。后来老师又打开了电脑,电脑里放的都是各种各样的美味食物,我心想:老师给我们看这些干什么呢?“喜欢吃这些美食的同学请举手,不喜欢吃这些的请举手”奥,原来如此,老师是想通过这些食物练习我们的口语。我们听的津津有味,深深的沉浸在了这堂课中。渐渐的我习惯了外教老师这种互动的方式,习惯了她的教学方式,更喜欢上了这两位老师和他们讲的课。

  不知不觉时间过的飞快,一节课结束了,我们都飞速的跑过去和外教老师拍照,有的同学都站到了桌子上,个个脸上都洋溢着笑容,太高兴了!

  这是一节与众不同的英语课,不同的老师,不同的学习方式,不同的交流和沟通,我希望在上一次这样的外教课,这堂课深深的印在了我的心上,难以忘记。

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