课堂上的笑声作文

时间:2021-07-20 09:23:47 课堂 我要投稿

课堂上的笑声作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的课堂上的笑声作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂上的笑声作文

课堂上的笑声作文1

  在我们有这儿样一个同学,课堂上的笑声常因他频频跳出窗外,有他的地方就有欢乐。

  他叫邓棒,但看他的名字,别人都以为他很棒,确实,他的成绩可是稳坐我们班的倒数"第一第二"。

  由于以前的物理老师去教初三了,所以给我们换了个男老师。除下体育和美术,以前从没有男老师为我们上过课,所以那节物理课,我们都异常的期待。

  上课铃打响,我第一次见到了我们的物理老师,黑黝黝的脸上,总是带着一丝严肃,但和他相处久了,就发现他还有一丝幽默。

  课堂上,没有一个人敢说话,而坐在最后一排的邓棒棒同学,以为老师看不见他,早已趴在那里开始与周公思考人生了,老师见了,静悄悄地走到他身旁,同学们的目光也跟着老师转移到了最后一排,只见他用中指和食指敲了一下邓棒的头,便又快速地回到讲台上,邓棒棒同学睁开了他那不眯都成一条缝的眼,开始辱骂自己的同桌,而他同桌一副无辜的表情看着他,说:是老师打的。同学们见了都忍俊不禁,邓棒同学望着讲台上的老师,“你站起来叫什么名字?”老师问道。而他却很小声的说了一句“邓棒”。“什么?邓梦?能不能说高点。”。“邓棒”但是这次的声音好似比上次高了一分贝。“你给我过来,你叫什么?”他慢慢吞吞地走上讲台,一脸懵逼的样子使我们和老师都忍不出笑出声来。

  邓棒啊!邓棒啊!我竟对你无言以对。你遇上了个这样的老师,也算倒大霉了。

  河南省沁阳市第二中学初二戈昊天

课堂上的笑声作文2

  我在洽河小学读书时可愉快了,每一节课都轻松快乐,特别是那天的一节活动课。

  一天下午,第二节数学课结束时,老师说:“上了两节数学课了,你们也肯定累了,下节课是活动课,上课铃声响后你们去操场上自由活动。”我们高兴极了,有的连连拍手,有的欢呼,有的一蹦三尺高。

  “铃铃铃……”上课了,我们立刻来到了操场上,有的跳绳,有的赛跑,还有的跳皮筋。我和几个小伙伴决定玩“老鹰抓小鸡”。凌建伟问:“谁愿意当母鸡?”“我,我”我大声喊到。“谁当老鹰?凌燕妮问。凌燕大声说:“我来当”。其他的伙伴就只有当小鸡的份了。

  游戏便在欢声笑语中开始了。只见老鹰瞪大眼睛,张着嘴,扇动着翅膀,像几百年没吃过似的,张牙舞爪地盯着小鸡就要饱餐一顿。我当然不干了,眼睛同样瞪得大大的,张开翅膀,挡住了老鹰的去路。老鹰在我面前左摇右晃,想找机会抓住小鸡。不好,它猛地向前一扑准备压着小鸡,再抓住它,我赶紧带领我的小鸡往左一闪,他扑了过空,打了个趔趄跌到在操场上,鞋子被甩在了老远,鸡堆里发出了一阵爆笑。我轻快地移着步子,时刻防备老鹰的袭击。老鹰后退几步,又准备第二次冲击,别说它还真狡猾,可都被我挡住了去路。看着眼前的美味佳肴,可急坏了他。不好,他来了计调虎离山,眼见最后一只小鸡就要成为他的盘中餐了,但脚下一滑,再一次跌到在操场上,我和小鸡们禁不住笑得前俯后仰。

  “铃铃铃……”下课了,我带领小鸡扶起老鹰,一起回教室。老师正站在教室门口望着我们笑。

课堂上的笑声作文3

  我们班上有很多笑声。每节数学课,都能听到我们的笑声。我来告诉你们是怎样回事吧!

  我们的数学老师姓张,虽已年近花甲,但精力充沛。他不仅教我们数学,还教我们的美术。

  今天这节数学课是这样的:刚一上课,我们唱好了歌,安静地等待老师来上课。不一会儿

  老师拿着数学课本和数学作业本稳重而又有节奏地走向讲台,全班同学齐声喊:“老师好!”老师很有礼貌地向我们鞠了一个躬说:

  “同学们好!”我们觉得老师的声音有一点像女的,大家情不自禁得笑了起来,此时的课堂气氛是那么的欢乐.那么的活跃。

  然后,我们边笑边慢慢地坐下来,开始上课了,我们认真地听老师讲课。今天的学习内容是《数学广角》一节。

  老师首先请几个同学上黑板做几道题目,这几个同学像一只只活泼的小鸟,在黑板上仔细地写着、算着。

  我们班上有一个名叫方波的同学,他学习成绩不理想,上课嬉皮笑脸的,老师叫他上黑板做题目,他不乐意,

  反而做出一些调皮古怪的动作,老师却微笑着,也跟着他做着相似的动作,还用双手摆来摆去,整个课堂又爆发出阵阵开心的笑声。

  又是一节数学课,张老师说:“我们的数学课已经上完了,想不想到操场上去玩一玩?”我们高兴得欢笑起来,

  齐声回答:“想!”我们来到操场上,大家跟着老师又是唱歌又是跳舞,我们看着那头发斑白的张老师跳得舞蹈,不禁开怀大笑起来,笑声充满了整个校园。

  数学课给我们带来的欢笑是在太多了,我们永远也忘不了。因为这笑声让我们在快乐中学习,在快乐中获得知识,在快乐中健康成长。

课堂上的笑声作文4

  今天,老师组织了一个游戏,就是把作业写在纸上,给老师上交,让老师猜。如果老师猜中了,证明字退步或和以前一样;如果老师猜不中,证明字进步了。

  老师刚刚公布这个消息后,我就已经想好了名字:lucky girl。这个意思是幸运女孩。这是有一首歌《lucky boys》而想起来的,我认为“boy”不合适,就改成了“girl”。我一回到家,就开始认认真真的写起了作业。

  第二天,紧张的时刻终于降临啦。老师开始根据字的“长相”来判别这张纸究竟“花落谁家”。在猜名字里,我们起的名字真是花样百出:可爱的、押韵的、搞笑的……让我们大家笑的最开心的就非吕文浩莫属了:

  在猜完上一个,老师看到下一个的名字的时候,说“帅哥,这名字起的那么……”这时候,老师说:“吕文浩,这是你的吗?”这时,我回头一看,吕文浩摇了摇头说:“不是。”吕文浩说完后,老师沉默了。现在在大家的脑子里,出现了若干个“?”,就在这时,邢老师又说了纸条上的一句话,让那严肃的气氛变成了活跃、开心的圣地:“我姓曹,名文国,我是大大大帅哥。”顿时,教室里传来一阵笑声,等笑声散过以后,老师又问吕文浩:“这是你的吗?吕文浩。”我有回头一看,吕文浩边笑边说:“嗯。”这时,我朝吕文浩竖起了大拇指,就想跟他说“你牛”一样。这个风暴结束了,老师又接着猜了下去。

  这次邢老师在搞这个活动的同时,不仅娱乐了大家,又让大家认真写了作业。这时一举两得啊!

课堂上的笑声作文5

  我们在课堂上的笑声有很多,比如:音乐课上,有的同学独唱翻调了,就会引来不少同学的笑声;英语课上,录音带忽然卡住发出怪怪的声音,同学们立刻哄堂大笑;语文课上,几位同学在讲台前表演官绅向西门豹磕头讨饶的情景,整个教室就成了笑声的海洋……在这些笑声中,最令我难忘的是星期二那节语文课上的一幕。

  同往常一样,上课铃响之后,同学们安安静静地坐在座位上,睁大眼睛望着洪老师,津津有味地品味3分钟文化大餐-——听她读《365天日记启蒙》。那天老师读的是消防队员的故事。大概内容是:小作者的爸爸和王叔叔都是消防队员,一天早上,火警号声突然响起,小作者的爸爸丢下饭碗就往外跑,王叔叔也急急忙忙从厕所里冲出来,跟着他爸爸一起上了电梯。中午回家的时候,爸爸对他说“王叔叔真勇敢,救出了一个三岁小孩……”他的话没说完,自己却哈哈大笑起来,笑了一会儿,他才凑在小作者的耳边说:“时间太紧张了,他的裤子没系好,抱小孩下楼的时候,裤子也滑到了腿上。”刚读到这儿,“哈哈哈……”全班立刻开怀大笑。你看,孙锦明笑得前仰后合,汪悦笑得捧着肚子直哼哼,庄俊笑得从板凳上掉下来,徐逸宁笑得趴在桌上起不来,我笑得眼泪直往外流,就连一向比较严肃的洪老师也笑得合不拢嘴……

  啊,课堂上的笑声给我们带来多大的快乐呀!它能减轻我们的负担,让我们的学习变得轻松愉快,我希望我们的课堂永远充满笑声。

课堂上的笑声作文6

  “铃铃铃铃铃……”随着一阵急促的铃声,英语课上课了。

  只见英语老师提着录音机,面带微笑走上讲台亲切地说:“今天我们来做作业吧?请大家翻开自己的英语书!”大家高兴把英语书赶紧翻开。

  听录音的时候,大家一个个睁大眼睛,仔细地听着,边听边写答案。我们听完录音后,老师叫我们互相交换,老师报答案,我们批改打分……老师审视了一下作业惊讶地说:“这次你们都是满分啊?”大家听了,不由得从心中笑出声来。

  有一次,老师在黑板上抄了一些作业,由于我眼睛不好,看不清题目,胡乱做了一下,就交上去了。

  第二天,老师把我叫到办公室问我是怎么回事,我都吓死了赶紧把自己眼睛不好的事情告诉了老师。鲍老师听了沉思了一下就把有题目的书交给了我,叫我回去重新做。

  第二天早上,老师向大家说:“我要向朱建华同学道歉。因为他眼睛不好,题目看不清楚,我却经常批评他,使他受了很多委屈,真对不起!现在我让朱建华同学坐第一座,大家说好吗?”同学们都热烈地鼓起掌来,大声喊到:“我们都同意朱建华同学坐第一座。”我听了泪流满面,非常激动。大家也笑了起来。

  课堂上的笑声体现了老师对同学的关爱之情,是我永生难忘的。我要永远感谢老师和同学对我的关爱。

课堂上的笑声作文7

  今天,老师教我们学习第16课《绝招》,我们在老师的引导下,借助拼音自读自悟,通过师生相互交流,理解课文内容。这节课,我们学习得非常认真,老师说的话我们都记住了。

  第16课上完了,老师让我们也来演一演自己的绝招,顿时,课堂气氛活跃起来了,同学们纷纷举手要登台表演。首先登场的是汪刚、汪强和汪龙冬,他们三个人来演三胖的憋气。比赛开始了,大家都非常激动,都在叫他们加油。没过一会儿,汪刚和汪龙冬都憋不住了撒了气,场上只有汪强一个人瞪大眼睛,鼓着腮帮子、越鼓越大,就像蛤蟆似的`,同学们禁不住地哈哈大笑。过了一会儿,汪强才撒了气。老师说:“真是与众不同啊!汪强憋了这么长时间都不呼吸,真不容易。”

  他们三个人刚下场,汪海芬和汪龙海就上去表演憋气了,大家也和前面一样,课堂气氛非常热烈,比赛开始了,大家都在为他们加油。没过一会儿,比赛完了,汪龙海赢了,大家都高兴地笑了。

  接着汪徽登台表演“倒立行走”,只见他走到台上,双手着地,双脚一蹬,如蜻蜓倒立,移动手儿就走起路来。这时,同学们不约而同地连声夸道:“绝招,绝招,真是绝招!”

  此时此刻,我多么想得到同学们的称赞啊!于是,我也上场学着表演倒立行走。我在台上双手着地,可是双脚怎么也不敢蹬。我想,这多丢脸啊!我就壮着胆子猛地一蹬,翻过去了,“啪”的一声摔在地上,同学们的哈哈笑声震耳欲聋。通过这件事,我明白了一个道理:自己要想练就一身有用的本领,就要勤学苦练。

课堂上的笑声作文8

  今天,我真正的体会了传闻中描写的哄笑节,而且这次还哄笑的十分火爆呢!“哄笑长老”也在这次哄笑节中出现了。

  同学们一听可以造成哄笑节的气氛,便热闹地议论了起来,长老们终于发话了:“每组第一位同学到老师面前去听答案,然后传给第二位同学,以此类推,传到最后一位同学,哪一组最先跑到老师面前,说对答案,哪一组就获胜,每组人数要一样哦!来吧!”

  每组的一号位同学跑到了老师面前,四个人排成一队,我听见一位同学说:“啊,我好紧张啊,我可一定要认真听,传正确。如果传不对,同学们会责怪我的!”他旁边的同学也说:“是哦,我的小心脏都要跳出来了呢!”我也想:是啊!我虽然不是第一个人,可如果到我这儿打结了,那责任就是我的了,再加上大家那么想赢¨¨¨我看见他们已经听完答案了,扳着手指念念有词,再穿上佛衣,咯咯,那活像一位和尚。同学们都站了起来,急得直跺脚,地板都要跺坏了。

  老师一声令下:“准备,开始!”一号位同学董浩然对二号位同学耿凯婧咬了一阵耳朵¨¨¨耿凯婧忽然问了董浩然一下,她问完后,皱了皱眉头,一副担心的样子,我明白了,打结了,到我这的时候,我听见,她轻声细语地说了一句:“不能不知道。”我也传给了下一个人,他一听,站了起来,跑出座位,冲到台上,大喊:“是不能不知道。”大家一听都笑了,我们队的一号位董浩然一听,哭笑不得,使劲地捶桌子,老师让他说答案,他们异口同声:“藤动铜铃动!”

  游戏在欢声笑语中结束了。

课堂上的笑声作文9

  “哈哈哈,哈哈哈……”咦?这是哪个班传来的响亮清脆的笑声呢?哦,原来是我们班呀。为什么我们笑得这么开心呀!想知道吗?那就听我慢慢讲吧。

  那是堂作文课。“叮叮叮,叮叮叮……”伴着上课铃声,乔老师拿着一摞作文本进了教室,她站在讲台那儿,拿起了子怡的作文本,说:“这堂课我们来评讲作文,我先给大家读一篇子怡的作文。”班里鸦雀无声,都很想听听子怡的作文有多“精彩”。 “我妈妈的脸又胖又瘦,耳朵又大又小。”乔老师刚读完一句,全班就顿时哄堂大笑。我也笑得上气不接下气,又听见有的同学说:“这也太搞笑了,都像怪物了。”我听了,也有同感,而且还真想看看她妈妈到底长什么样子。

  老师见我们笑个不停,拍了拍讲台说:“你们如果再笑的话,我就不读了。”班里立刻安静了下来,就连呼吸的声音都能听得一清二楚。老师继续往下读:“我的妈妈很善良。有一次,妈妈带我去外婆家。一进门,我发现外婆的脸上少了一块肉,问道:‘外婆,你的脸上怎么少了一块肉?’外婆说:‘是小弟关门的时候夹到的……”全班又是一顿捧腹大笑,并且个个笑得前仰后合,旸旸捂着肚子大叫:“不笑了,不笑了,再笑我就要岔气了。”晔晔笑得忍不住在地上打滚;而我却笑得眼泪直流。笑了一会儿,我想看看子怡的表情怎样,便把头伸了过去,发现她不好意思的将脸埋在了衣服里,不肯露面。

  这堂课很快就过去了,我们也是在欢乐中度过的,这是我生活中最快乐的一堂作文课,永远都不会忘记。

课堂上的笑声作文10

  “叮铃铃、叮铃铃”,上课铃响了。这节课上的是英语,张老师拿着课本走进教室。

  “今天哪位同学给我们讲个笑话,会讲笑话的同学请举手。”张老师说。同学们有的苦思冥想,有的左思右想,可是怎么也想不出来,英语老师看没有一个同学举手,她就自己给我们讲起笑话来。

  “一个人住在山上,他的师傅住在山下。一天他提着桶到山下去提水,走到半路,看见自己的师傅在山下,师傅说:‘你为什么不拿个篮子去提水呢?’说着便给了他一个篮子,那个人拿着篮子想都没想就去提水了,他把篮子放到水里,提了一篮子水就走,到了山上,他发现篮子里的水不见了,就又跑到山下去提水,他把篮子深深的按到了水底,提上来后就大步流星地向山上跑去,上山后,他却发现篮子里的水又漏光了。那个人就到山下去找他师傅,他跟师傅说:‘师傅这破蓝子跟本提不到水!’师傅说‘你终于发现这个问题了,你看这篮子有什么变化吗?它本来是又脏又破的,你提过水之后,现在变得怎么样了?’‘变干净了。’那个人说。”老师讲道。同学们听后,笑得前仰后合,大家都觉得那个人太傻了,谁也不会像他那样用篮子去提水。张老师等我们笑完后却说:“敢于实践就一定有收获。”听完笑话后,同学们开开心心开始听张老师上英语课了,同学们个个精神抖擞!

  “叮铃铃、叮铃铃”下课铃响了,看!我们的课堂上老师和蔼可亲,充满了欢声笑语,我在想要是每节课都能讲一个笑话,那就太有意思了。

课堂上的笑声作文11

  今天的音乐课上,我们班发生了一件有趣的事。

  今天是音乐考试,我们班同学别提有多兴奋了。大家你一言我一语,说个不停。信心百倍地等待老师的到来。老师来了,教室里立刻变得鸦雀无声。老师让我们放开胆子,选一首自己熟悉而又有把握唱好的歌唱一唱。这时候教室里又热闹起来,大家议论纷纷,议论着谁唱得好,谁会得“优”之类的问题。

  开始考试了,老师拿出笔记本开始记分了。首先考试的是文艺委员宋艳蓉,她唱的是《歌声与微笑》。那声音清脆而嘹亮,悠然而动听,老师露出了满意的笑容,给了她一个大大的“优”。接下来是吴伟东、许沁、丁家挺……一个个都拿出了自己的看家本领,唱得神采飞扬。轮到我们班的学习委员程德成演唱了,只见他挺起胸,鼓起腮帮子,用力地唱着,但跑了调。霎时,全班同学哄然大笑起来:有的笑弯了腰,有的趴在了桌子上,有的摇着头,还有的笑出了眼泪。老师制止的声音被同学们的笑声淹没了。程德成显得很委屈,突然一下趴在桌子上大哭起来。

  这时,音乐老师大声地制止了同学们的笑声,严肃地说:“他唱得不太好,好笑吗?”接着,老师说:“当别人唱得不够好时,我们不能去嘲笑他,而是应该去鼓励他、安慰他。”“同学们,我们给他点信心,好吗?”在同学们的鼓励下,程德成恢复了自信,他放开胆子,神态自如地唱着,唱得是那么认真,那么投入。老师也给了他一个“优”,教室里又传来了一片欢乐的笑声。

  今天的音乐课使我受益匪浅,因为他使我懂得了许多、许多……

课堂上的笑声作文12

  学校是一个充满欢乐的地方,不但课外笑声不断,就是在课堂上也充满了欢声笑语。在欢乐的海洋里,有一朵浪花显得特别有趣!

  那是一堂生动有趣的语文活动课,教室里笑声一直没断过。我清清楚楚地记得每一个片断,甚至每一个细节。

  那天,老师给我们上趣味语文——补充歇后语。

  我们惊奇地发现——讲台上摆着“百宝箱”和水彩笔,箱子里装满了小纸条。

  游戏开始了。第一个上台的是可爱的张鑫,他从箱子里抽到的题目是:“张飞穿针——”,聪明的他立即答道:“粗中有细。”在同学们热烈的掌声中,老师用红色水彩笔在他额头上点了颗“美人痣”奖给他。张鑫得意地笑了,却还故意扭着身子走起来,同学们都被“男扮女装”的张鑫整得哈哈大笑。

  第二个上台的是“开心果”张景云。她抽到的题目是:“姜太公钓鱼——”,大家都为她抽到这么简单的题目而高兴,可是她竟然鬼使神差地说道:“愿者上钓”。在我们的爆笑声中,她被老师画了黑黑的“八字胡”作为惩罚,不知道她是真的“钓”“钩”不分,还是故意说错,好让我们更加开心。

  ……

  教室里笑声不断,变成了欢乐的海洋。

  最让我们开怀的是学习委员何肖玲抽到了最搞笑的难题——:“脱裤子放屁——”,尽管她绞尽脑汁,也没答对后半句:“多此一举”,于是聪慧美丽的她也长出了“胡子”。

  下课铃响了,可是意犹未尽的我们却破天荒一致要求老师——拖堂,因为我们太喜欢在笑声中轻轻松松地学习知识。“美人痣”、“八字胡”,还有那开怀的欢笑声成了我们最美好的回忆,最向往的礼物!

课堂上的笑声作文13

  这样准能记住武士的武字怎样写。“老师刚一说完,我们全班便哄堂大笑,因为老师的记法太有趣了,但我们也在欢声笑语中永远熟记住了武字的写法。 课堂上的笑声使我们既能学……

  ”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑声响遍我们的教室。这是为什么呢?这里还有个小故事。

  那天,他给我们上了一节说生活用品的口语课。老师看我们掌握了知识后就开始玩游戏了。他把各种生活用品发到每组的第一个同学那儿,然后跟我们讲游戏规则:老师说一个句子,句子中有一种日常生活用品。拿到这种生活用品的那位同学的全组同学就跟他(她)一起站起来做相同的动作。你看,第五组的同学们拿着尺子在”剃胡子“。原来他们那组的第一个同学拿到的是一把剃须刀,后面的同学没有剃须刀急中生智拿尺子当剃须刀了。他们滑稽有趣的动作让其他的同学都捧腹大笑。第三组的同学更搞笑。他们组的第一个同学拿到的是洗发露,他们也许太投入了,竟把文具盒当洗发露拿来”洗头“了。这一举动害得凌家杰同学笑出了眼泪,卢国良同学抱着独自在地上打滚儿……第二组的同学拿到的是牙刷,不知道他们组的第一个同学是不是因为紧张,叫到他们时,那个同学没拿牙刷反而拿了一只笔插进嘴里,大家都笑疯了,一个个前俯后仰,笑声不断。

  哈哈哈,这节课真有趣!”玩中学,学中玩“,真是其乐无穷!

  最难忘的一堂课 一缕夏季的凉风吹进教室。 一位老师正在讲课,激情饱满,眉飞色…… 嘴唇不住的哆嗦着,像要说什么却一个字也迸不出,终于在同学们那片疯狂的笑声中,……

  自己想 哈哈哈……”

课堂上的笑声作文14

  开学了,我们体育老师换成了张老师,他说话时一脸严肃,对我们的要求也很严格。但这次体育课上却传来阵阵笑声,气氛一下子改变了。

  因为天气很热,老师让我们在教室里上体育课,并为我们讲了一些防晒知识,同学们听得都很认真。过了一会儿,张老师话锋一转,说道:“现在让大家轻松一下,讲个笑话。”我很期待,像张老师这么严肃的人会讲什么样的笑话。

  虽然是讲笑话,可是张老师脸上却是一本正经的。他清了清嗓子说:“有一天,领导要来精神病院检查工作,医生们为了使检查顺利通过,把医院所有的精神病人召集到一起开会,选择病情较轻的病人做楼长,负责接待工作,他们制定了一个选拔方式:医生手拿水果,只要谁能说出水果的名称,就能当选为楼长,还能吃到水果。一至三楼都顺利选拔完毕了,到了四楼,医生把题目的难度加大,他没有拿出水果而是出了一个谜:“圆圆的,黄色的,剥开后里面一片一片的,是什么?”正当我们听得津津有味时,单林涛同学就抢白道:“是桔子!”张老师也十分配合,兴奋地一拍讲台,大声说:“好,四楼楼长就由你当!”“哈哈哈——!”教室里一片笑声,我的肚子都笑痛了。单林涛呢,一时间丈二和尚摸不着头脑,他愣了一下也明白了,不好意思地挠了挠头憨厚地笑了。这时,班主任进来了,看我们笑成这样很奇怪,张老师面带微笑向她解释原因,她听完也忍不住笑了。看见班主任也被逗乐了我们笑得更起劲儿了。

  笑话虽然有些无厘头,但是让我们看到了老师可爱的一面,拉近了我们和老师之间的距离,课堂上的笑声过了很久才消失,这是一节既轻松又特别的体育课。

课堂上的笑声作文15

  课堂是我们求知的乐园,有着我们的喜怒哀乐,它伴随着我们健康成长。而不久前的一次课堂上的笑,令我印象特别深刻。

  听,寂静的校园怎么突然传来一阵阵大笑声,这笑声是从哪儿来的呢?哦,原来笑声来自于我们三(3)班啊!那时,我们正教到《她是我的朋友》这一课,里面出现了一个词:啜泣,它的读音本来是:1+2。可我们却鬼使神差地给它戴上了一顶谐音帽,把它读成了“2+1”,郑老师听见了这个怪音,就奇怪地问:“是不是班里有人放屁了?我可没叫你们读‘臭气’啊!”本来我们大家已经觉得十分好笑了,再加上郑老师这么一说,大家都忍不住大笑了起来。只见有的抱着肚子哈哈直笑;有的笑得地上打滚,变成了一个“灰人”;还有的边笑边用自己的拳头拍打着桌子,不仅桌子被拍得哗啦响,他们的拳头也变成一个圆圆的“胡萝卜”。郑老师看到了这一幕,像是被我们感染了似的,也嘻嘻哈哈笑个不停。教室里严肃的神情霎时消失了,只剩下了笑神留给我们的礼物——笑。

  好不容易,我们的笑声停止了,可我们班的李响好像不愿意让笑神与我们分离似的,就站起来,做了一个滑稽的动作,而且还边做动作边说笑话,逗得我们捧腹大笑。突然,一位同学一不小心,屁股没坐准,坐到了地上。一时间,我们都停止了笑,呆呆地望着那位可怜的同学,只见他的双手脏得像两块煤炭,上半身靠在绿色的墙上,下半身还坐在地上。我们互相传递了一下眼神,一下子又笑了起来,并且比原来的笑声还要响。郑老师也靠着黑板,笑个没完。

  “丁零零,丁零零”,清脆的下课铃声响了,我们的笑声才渐渐地平息了下来。

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