风景作文

风景作文精华[5篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的风景作文5篇，希望能够帮助到大家。

风景作文 篇1

　　——读《呼兰河传》有感

　　鲁迅曾说萧红，把北方人对生的坚强，对死的挣扎的描述，是力透纸背的。萧红能够在单单环境描写里，把生动仅仅作为承载多重意蕴的工具，直率甚至有些越轨的笔触，将文坛十年来身体受之折磨干净利落的写出来。她站在感情之外写感情，不动声色的爱与恨，鳏寡孤独。

　　一．童年视角

　　在《呼兰河传》中，萧红采用了童年视点叙事方式。这既昭示了萧红以童年视角体验生活和再现生活的艺术用心，又使作品具备了鲜明的文体特征和独特的文体功能。作为一个四、五岁的女童，“我”既是作品中的一个人物，也是所有故事的叙述者。这个人物的出现，是《呼兰河传》所取童年视角的最显在的标志。作品通过“我”这样的“有限视野”，描述出了生动而又深刻的画面，具体展示了人们的生存方式和生活困境：在第三、四两章中，叙述者叙述了荒凉的“我家”以及在其中麻木地生存着的“粗人”们的生活境况；从第五章开始直到第七章，“我”的眼睛开始聚焦于其中“小团圆媳妇”、有二伯、磨官冯歪嘴子等几个主要人物不堪的生活。这种童年视角一方面传达作者“难以忘却”的幼年记忆；另一方面，则使作品在取得真实感的同时，加强了文章的意蕴厚度。由于作品设定了这一狭义上的童年视角，她所叙述的只是她的所见所闻所感，这就使读者对她产生了一种信任感：她的叙述都是真实的，因为她叙述的只是她所知道和感受到的。而读者往往在“我”的描述表达中悟到更多的东西。

　　二．女性解读

　　《呼兰河传》的情节十分零碎，人物单一分散，没有贯串全书的线索。在女性形象塑造上，主要有小团圆媳妇与王大姐两个悲剧形象，刻画了两个少女由鲜活到死亡的命运，12岁的小团圆媳妇到婆家之后被活活折腾而死；漂亮的王大姐因私自与磨倌结合，最终在寂寞冷眼中死去。萧红通过对小团圆媳妇生命毁灭的描写，揭示出威胁女性生存的一大祸首便是封建礼教。传统的伦理道德对女性身份和行为的界定，在顽固的愚众心理中形成了一整套对女性的规范，它们像强加在女性身上的柔软的锁链，给女性造成巨大的束缚与压制，并扼杀她们鲜活的生命。萧红看似冷静的笔触后,呈现的也是呼兰河这片土地上女人的悲剧。这片土地上的'女性地位如此卑微，活得如此不堪，作为最普通的劳动妇女，麻木地生活在这里，生活在以男权为中心的家庭里，无所谓生死。而呼兰河土地上女人的悲剧映照的往往是整个民族土地上千千万万女性的悲剧。

　　三．家的诉写

　　萧红对于呼兰河这片土地有着一种有机浑圆的感受轮廓，一方面而言呼兰河这片土地荒凉萧条，带着盲目而又无意义的生命轮回，无论用怎样的色彩勾勒都无法掩饰内心的凄凉。另一方面，呼兰河又是萧红无法精神背离的家。她尝尽人生苦难，失去自己人生所要追求的所有理想和憧憬，在颠沛流离的漂泊中独自寂寞。这种深刻的寂寞和孤独正是触发她对故乡回忆的触发点。当她呈现故乡的风景时，正是从另一个角度写出沉湎于回忆之中的萧红对于家的眷恋。所谓归家,不过是回到记忆里家的一个时空片断,，回到自己心里的心灵深处的归属而已，她完美的杂糅了自己故乡的丑陋与美丽。

　　没有希望的未来和苟延残喘的当下，一双绝望的眼睛带着无人理解的孤独，去端详他人佯装无知的自私，从而迫使自己去相信这就是真是的世界，这便是《呼兰河传》真正要传达的意蕴。

风景作文 篇2

　　一切美好的东西都能称之为风景，当我坚守岗位，尽职尽责时，我也是生活中的一道风景。

　　学校的运动会开始了，没有什么特长的我，决定当一名志愿者来为运动会出力。我被安排在数据组，负责将同学们送来的成绩输机打印出来。随着比赛的进行，我们的工作也忙碌起来：我的眼睛紧盯着屏幕，生怕漏下了一个数据，嘴里重复着看到的数字，生怕弄错一个小数点。一份份的单据传到我手中，输进电脑里，又打印成成绩单，既而又出现在广播里。一个个成绩都不是我取得的.，看似都跟我没关系，但它们每一个都经我的手处理过，错一个都不得了，这样看，每一个成绩又和我息息相关，想到这，我更加认真了。当我的手指又一次摁下确认键，摄影组的老师走了过来，给我拍了一张照片，我尽职尽责、坚守岗位的身影定格一道亮丽的风景！

　　一天，老师找到我，问我愿不愿意做英语剧的旁白，我答应了。旁白有衬托全剧气氛的作用，我真的不太擅长。为了当好旁白，我在平台上找到拿破仑出场时的独白，一遍遍的听，模仿，找感觉。排练时，我小心地用语速、重音为每一幕的开场渲染气氛，并在老师的指导下改进自己的不足。功夫不负有心人，在比赛中，我没有出一点纰漏，发挥得很好，我们的表演也取得了全市第七名的好成绩。这个好成绩里，有我的一份努力，因为当我坚信尽职尽责地表演好自己的角色时，我就是一道美丽的风景。

　　水滴虽小，能汇成江河；小草虽弱，能形成绿茵。我们每个人虽然都很平凡，但如果我们尽职尽责地做好自己的事情，那个渺小平凡的“我”，也是一道亮丽的风景。

风景作文 篇3

　　今天的天气真好，阳光照在在身上暖洋洋的。我和妈妈来到了书店。

　　书店里的人真多，大家却很安静，几乎都能听到翻书的声音。有的孩子选好了书，跟着家长站在收银台前等候结账；有的人半蹲着身子，目不转睛的盯着一排排的书，寻宝一样找着自己需要的书籍，生怕遗漏了那一本；有的人手里拿着一本厚厚的书，斜着身子依靠在书架上，读得津津有味；还有一个有趣的小宝宝，坐在地上手里捧着一本图画，装模做样的'看着，心里也不知打着什么鬼主意，眼睛时不时的向‘玩具世界’张望。我饶有兴致地望着眼前这靓丽的一幕，不由感叹到‘书能丰富我的知识，启发我新的思想，大家快努力读书吧！

　　我也选了本书离开了书店。我觉得一本书只是知识海洋中的小水滴，书店便是吸引我将小水滴汇聚成河的长堤，我们这些芊芊学子畅游其中，如饥似渴的饱尝这来之不易的精神食粮。

风景作文 篇4

　　清晨，晶莹的露珠还没褪去，白茫茫的雾还没消散，眼前是朦胧一片，只有那墨绿又挺拔的山峰时隐时现。

　　它是梦想的陪伴者

　　我喜欢久久地注视着它那张饱经风霜的脸，企图能够寻找到最初梦想的痕迹。记得，为了能够考上重点中学；为了能够在知识的海洋里遨游；为了能够看到更加绚烂多彩的世界；它默默地倾听着我的英语朗诵，它静静地陪伴着夜灯前奋战的我，它用清风为我轻轻的为我掠去忧虑。当真的拿到录取通知书的那一刻，我的脸上溢满喜悦，被风吹动的茂绿的枝叶无不在随风摇摆，为我梦想的实现而道贺。而它，正是我努力奋斗实现梦想道路上的陪伴者。

　　它是失败的倾听者

　　它是个历经风霜的老人，皱纹里充满了沧桑，缠绵的白云常与它作伴。我喜欢把所有烦恼都与它诉说，生活中的琐事、考场上的.失利，毫无肆忌地丢出来让它与我分担，它偶尔会默不作声，让我独自领悟“不经历风雨，怎能见彩虹？”的真谛；它偶尔会吹来一阵清凉的微风，温柔地抚平我紧皱的眉头，让我平息下那烦躁的心。无声胜有声，沉默的陪伴便是最忠实的倾听。

　　它是迷茫的引导者

　　山是墨绿色的，青树翠蔓为它披起的绿衣，使它看起来威严而又冷静。迷茫时，内心时常会感到徘徊、犹豫，慌了自己。静静地站在阳台上，望一望那雄奇的山峰，它那墨绿的素妆会让你冷静片刻，它会消去你前进路上的雾霾，让你看清路，那么你就不会再感到迷茫，继而能够向胜利的方向前进。而它，就是迷茫时的引导者。

　　雾气退去，它墨绿而又挺拔的样子完全显现，柔软的小草与嫩绿的枝叶是它的装饰，偶尔几只燕子成群飞过山顶，发出欢快的欢叫声，我想，这是最美的风景了。

风景作文 篇5

　　风景，不一定在远方。只要有心，身边处处都有景。

　　我家离学校不远，步行就能到。我经常一边走路，一边欣赏身边的美景。

　　从家里刚出来不久，是一条林荫小道，这里种了一些牡丹，花开时，娇滴滴的，粉嫩嫩的，一朵朵镶嵌在翠翼之间，秀色可餐。俯首近观，卷曲的粉色花瓣，如丝稠般的润滑，金黄的花蕊，紧抱在中央，含而微露，露而不张，像未出阁的姑娘，那么神秘，那么无瑕，她的雍容华贵，是别的花望尘莫及的。

　　过了红绿灯，是一条大马路，路边，有很多野花。有名字的，没名字的，都开得很张扬。在这里，没有哪朵花会因为卑微而躲在后面不敢露面，每一朵都是尽情绽放。我只认识那个虞美人，注意它，是因为它的名字，很别致是不是？明明是花，却叫“美人”。每次走过这里，我都眼睛便会不由自主地被吸引。

　　再往前走，就来到了校园的围墙外了。那里有很多迎春花，茂密的叶子倚在一起，像是还在梦中没有睡醒的孩子。花儿并没全部绽放，有的才展开两三片花瓣，有的花朵已经耐不住寂寞，露出金黄的.花蕊，吸引了一大群蝴蝶，蜜蜂，似乎在炫耀自己的美丽。

　　走近西门，可以看到一大株海棠花，它的果实红通通的，像一个涨红了脸的小姑娘，害羞的弯在枝头上，海棠果在成熟的季节，放眼望去，一大片红色，仿佛初升的太阳就在眼前，不仅仅这样，果实成熟后还带着浓香，可以当药，垂丝海棠栽在上学的路上，实在是一道独具特色的风景。

　　行人匆匆，往往错过了这么美丽的一路风景，我却可以悠哉悠哉地欣赏，真不错！

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