成长的经历作文

时间：2022-06-02 18:23:52 经历我要投稿

【推荐】成长的经历作文五篇

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的成长的经历作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】成长的经历作文五篇

成长的经历作文篇1

　　在这个暑假我经历了许多事情，但最令我害怕的是那一次。

　　那天，我眉开眼笑地走在回家的路上，突然一个响亮的声音叫住了我，原来是我的好朋友“大三”，“大三”对我兴奋地说：“走，咱们打篮球去。”由于我的心情很好，便爽快的答应了。

　　打完球，我的脸早已变得像火焰一样红。我看天色已晚，便依依不舍的和大家告别。我低着头，慢慢地往家走。

　　天渐渐暗了下来。我的心里像有无数只兔子在奔跑，很紧张，怕有怪物从黑暗中跑出来，又走了一会儿，晚风吹得叶子沙沙作响，昏暗的路灯亮了起来。无数的恐怖故事和电影清晰的在我的大脑中播放。我的脸色开始变得苍白，身子也开始发抖。

　　突然我听到“嗒嗒嗒”的走路声，我回头一看没人，走路声也停止了。我想到家就没事了，便加快速度往家走。谁知走路声再次响起来，也同样加快了速度。我吓得心脏都快从嗓子眼里跳出来的，一路向家狂奔。

　　一到家，我快速的打开门，跑进卧室，钻到被子下。过了一会儿，我冷静下来。突然想到了一件东西，恍然大悟地打开书包，发现“嗒嗒嗒”的声音果然是我放在书包里的计步器发出来的声音。

　　我暗暗地对自己说：以后一定要胆子大起来，不能再这么胆小。

成长的经历作文篇2

　　期中成绩的试卷发下来了，语文和英语都是99分，数学也不差，考了99分。我恨不得下一秒试卷就能给到爸爸手上。

　　回到家后，我看到那双熟悉的拖鞋，是爸爸！爸爸开门见山就问道：儿子，数学考了多少分啊？”我自豪地说：我考了99分。”爸爸拿着试卷看了一下，顿时，眉头紧皱，挤成了一个川”字。爸爸说：怎么连小数点加法都做错了。”我还觉得无所谓，答道：我们班很多人都做错了，老师还原谅我了。”

　　爸爸大叫起来：你为什么要和那些做错了的人比呢？为什么不和一百分的人比呢？做人要虚心接受别人的劝告，老师原谅你，是因为老师信任你能知错能改。”我依然若无其事。这时，要吃饭了，我当时疑惑不已，爸爸吃了半碗饭就去客厅边看报纸边喝茶了。妈妈说：儿子，你和你爸的这件事，确实是你的不对，去和你爸道一下歉吧。”我想了一下：确实我做的不对，非常后悔。”我跟爸爸说：对不起，是我不对，请您原谅我吧。”爸爸说：知错能改就是好孩子，我原谅你了！”话音刚落，我就拿着试卷回去书房改正了。

　　这件事告诉我：知错能改就是好孩子，而且，做人要虚心。

成长的经历作文篇3

　　人的成长发展，可以粗略地分两大方面，一方面是能自然形成自然发展的，即在人的天性中自然存在其萌芽和发展趋势，如求知欲、想象力、创造意识等。另一方面是不能自然形成的，必须靠教育才能完成的，即有待于后天培养起来的，如知识、技能等。前者受阻，则必定妨碍后者的发展。因此，启蒙教育的重点就在于创造最好的条件，保持、鼓励、诱发和促进前一方面的各种素质的自然发展。非常重要的是教育者不要在无意中扼杀、压抑孩子这方面的发展。然而，人们在谈论儿童智力问题时，常常谈到注意力、观察力、记忆力、思维力等智力因素，而对创造力这一人类智力潜能中最重要的能力却不甚了解。恰恰创造力是一种更高层次的智力因素。儿童时代是人生学习的黄金阶段，人的创造力在这个阶段常常有所表现，如果能及时发现，并加以科学的引导和培养，是家长及教育者的责任和义务。

　　创造意识是一种独特的心理过程，是个人产生一些新颖、奇特的看法，或者制作出一些全新产品的思维过程。而儿童则是在游戏中显露出来。故而，创造力是一种人人都有可能具备的能力。在自由游戏中，孩子双手的灵巧性受到锻炼，因四肢运动与大脑思维之间的生理联系，而促使孩子大脑最富创造性的区域得到开发。富有创造力的孩子凡事都喜欢问个为什么，喜欢评论事物，喜欢尝试，思考变化多，反应迅速，不受已知信息的限制等。孩子在自己的自由天地中常常有创造性的表现，创造也会给他们带来快乐，使精神、心理获得极大的满足和成就感。这种成就感有助于儿童对环境、社会适应能力的建立。而这种适应能力又有助于他们的创造力在日后的实际工作中得到进一步的发挥。因此，父母为孩子选择适合其年龄的玩具，对诱发孩子的想象力和创造力很重要。一般以组合式而非成品的玩具(如积木)，可拆可分的、多用途的玩具，更能促使儿童发挥创造力。

　　值得注意的是儿童的成就感是需要与同伴一起分享的，否则成就无从谈起。孩子独自玩耍，兴趣是不能持久的，还易产生无聊感和烦躁情绪。因此父母再忙，也要抽点时间陪孩子玩玩。上幼儿园可以弥补这方面的不足，对孩子的社会适应力会有帮助，但是，这是代替不了父母的作用的。在孩子心目中，父母是最亲近、最可依赖的人，父母的肯定和赞许更能激励孩子尝试和进取的心理。

　　创造离不开想象，孩子靠想象力开启幻想世界。只有在这种自由幻想世界里，创造思维才会萌发。对于孩子所表现出的、所谈论的理想和抱负，以及建立于幻想上的自我概念等，不要认为孩子荒唐，异想天开，不切实际，或微不足道，不屑一顾。要给予支持和指导。同时要耐心地帮助他们，使孩子明白过多、过分夸大的表现是不正确的。引导他们从正确的思路上去想象、去创造，理想要与实际相接近，与实际生活相符。

　　家庭和学校对儿童创造力的培养有举足轻重的影响。家庭的民主气氛有利于孩子发挥其创造力，但又不允许其任性，为所欲为。学校则应对富有创造力的孩子因材施教。一个好思考、变化多、能触类旁通的孩子，往往不愿意受过多的约束。他们自信、好奇、喜欢幻想、有探险精神，这类孩子很容易受老师的责备、同学的排斥，认为是不听话、好出风头，是刺头。因此会使孩子变得郁郁寡欢，无所适从。他们的创造力就不可能继续发展，或者久闻成习，弄假成真，以歪就歪向坏的方面发展。

成长的经历作文篇4

　　书房里传出一阵阵琅琅的读书声，咦，是谁读的呀？没错，就是我。你以为我读得这么好，这么流利，是我一天练出来的吗？不不不，这是我用心血和汗水换回来的。

　　小时候，看大哥哥大姐姐们用英文对话，说得标准流程，就觉得他们好厉害，崇拜之情便油然而生，便对自己说：“我也要学英语，长大也要像他们那样！”

　　于是在我的恳求下，妈妈给我报了英语兴趣班。听着从一个个教室传出来的我听不懂的英文，心里不禁对自己产出疑问：我能不能行呀？

　　就这样，我开始无忧无虑地学英语，直到那天。“同桌互改出门考。”英语老师大声地说着，接着就是出门考本子放在桌子上的'声音，交杂着同学的说话声。我把英语出门考自信地交给了同桌，心想：这几次出门考这么简单一定能考好的！英语老师快速地说出了答案。我同桌写得很好，我想着我也能考好。想着想着，同桌突然来了一句：“怎么考得这么差！”我飞快地转过头去，看了同桌一眼，只见她眉头紧锁，牙咬着上嘴唇，很严肃。我看了一下我的分数——什么！65分！我顿时觉得五雷轰顶，不敢相信。回家后，妈妈知道了分数，把我劈头盖脸批评了一顿。

　　我抽泣着拿着我的出门考，不知道为什么这次考得这么差。抽泣了一会儿，我又翻开出门考，仔细地看了一遍，哪里出错了呢？第一题是默写单词，我错了5个！要知道一共只有7个单词！我又翻开书，寻找有没有单词是必默的。5个单词全找到了，都是书上必须要默的。我这时才发觉其实我的英语并没有这么好，成不了像大哥哥大姐姐那样的人，想到这，我顿时就没有了想学英语的念头。

　　可当我想起小时候，那些羡慕的大哥哥们可以自如交流英语的场景，我便迅速翻开英语书，开始默写单词......终于下一次的出门考，我考了94分，妈妈也表扬了我，我的心里也乐呵呵的。

　　我学习英语之途有苦也有乐，它让我明白了一个道理：不管你遇到多少挫折，但只要努力，最终都会战胜，达到自己的目标。

成长的经历作文篇5

　　在成长的道路上，我们会经历困难，挫折，但也会迎来成功、欢笑。所以，成长就是一首歌，它会唱出最精彩，美丽的歌词，也会吟诵我们的失败与困苦，让我们笑着面对。记得那是周末，我偶然兴起想学自行车，于是二话不说，推着自行车就往外奔。“初生牛犊不怕虎”我一只脚踩在踏板上，准备踩上去让其行走，可车把头摇摇晃晃使还没出几步的我立即脚撑地停下了，我想了一下，心还是不能太急，要一步一步来。

　　转眼，我又第二次脚踩上踏板，扶好车头，准备向上踩动，我刚踩出去，车头就摇晃个不停，可我依旧只注意脚下的踩动，踩了大概一个回合后，由于又没注意前方，车头又始终摇晃个不停，我一下栽进了一个石坑里，自行车的重量全部压在我的身上，膝盖跌的都流出了血，那一刻真的感到既疼痛又无助，泪水不禁润湿了眼眶，可我依旧忍着疼痛，先慢慢起来，再慢慢把自行车推出坑外，扶好，然后一个人坐在自行车上独自惆怅。我仔细的想了想自己到底为何会摔跤，原来是因为我只注意脚下，没有看着前方，车头也没有好好的控制方向，太紧张害怕，总结了失败的教训后，我用衣袖擦干泪水，重振旗鼓，准备第三次尝试。这，我扶好车头，脚踩在踏板上，不急不躁，眼睛看着前方，脚来回踩动，这，手脚的完美配合，使我顺利地学会了骑车的一系列步骤，让我受益匪浅，也让我尝到了成功的喜悦！是啊，成长的道路上不可能事事都顺利，肯定会遇到种种困难和挫折，但不能就此一蹶不振，要反省自己失败的教训，更要不断地激励自己，让自己有信心，有实力的战胜困难，从而获得成功。

　　成长，是一首歌，他歌颂我们成功与欢笑，也赞颂我们的失败与困苦。这一首歌让我们变得懂事，让我们不在胆小，当多年后，回想起这一首歌，我们会泪流满面但却引以为豪！

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