【精品】激动人心的作文合集8篇
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的激动人心的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
激动人心的作文 篇1
令人激动万分的跳大绳比赛已经过去了，但千载难逢的踢毽子比赛又要来了。
课间，操场成了学生们玩耍的天地。只见操场上人山人海。乱箭一样，是飞舞的毽子，闪电一样，是飞快的脚步。看，这雄伟壮观的队伍，巨龙一样，是蜿蜒的队伍。
我们也很痒痒，也组织了一场小比赛。我、张文博、李子凡一组，朱博文。方雨辰、贾子阳一组。我们两队人员，个个摩拳擦掌，好像都志在必得。我们组的张文博先踢，只见他身轻如燕，一个不落，全部接住，竟踢了10个。我们依次往下排，第一轮结果竟然是28比20（我们组20）。这下可怎么办，我们个个急的如同热锅上的蚂蚁——团团转。
我们组调整了一下气息，踢到了27个。这时，就差一分，组员们的目光都凝聚在我的身上。我一定要不负众望。终于，我踢了10个，就这样，我们组成功了。
这次的成功应验了那句谚语：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
激动人心的作文 篇2
今天中午，我们班要和三（5）班进行一次砍包比赛，我们大家都很激动，但又很紧张。
老师在楼下选了几个参加比赛的同学，其中就有我。为了比赛时能正常发挥，老师让我们走了一圈，还进行了模拟比赛。
于老师来了，一场激烈的砍包比赛就要开始了，我看了一下同学们，他们一个个信心满满的样子。
比赛开始了，我们女生先砍，一声哨响，“看我的！”我把包使劲地扔向一个人身上，“哦！砸中了！”我，欢呼道，那个人垂头丧气地下了场。我们几个砍得特激烈，我和孙睿左右开弓，终于砍下了5人。噢，这会该女生躲了，女生左躲右闪，一个比一个机灵，她们砍得再好，也没我们班躲得好，最终场上还剩下6名同学，我们女生欣喜若狂。又该男生躲包了，他们一蹦一跳地上了场，他们头一低，脚一抬，呵呵！我们班实力真不错，可只听我们班的屠作君用肚子接到了包，真可惜。男生砍包，这可是他们的强项。“哇，又砍中了，太神了，打中了，1、2、3、、、、噢，太好了！”我们胜券在握！
赢得这场比赛之后，我们一定再接再厉，赢得下一场比赛。
激动人心的作文 篇3
美文诵读是我们学校开展的一项活动。是为了培养我们阅读的积极性。每周都会有不同的班级派代表参加美文诵读。而且一周每天都要有不同的代表。班级参加美文诵读是年级班级的顺序。
这周是我们班参加美文诵读。这个突如其来、振奋人心的好消息。班里的同学们一下子惊得目瞪口呆。同学们听到要拍代表高兴的跳了起来。老师看了一下就点了我的名字。我的心砰砰直跳特别激动。我跟着大队部的姐姐到了广播室。
我读的作文名字叫做《竹子》我先熟练的读了一遍。然后到14时30分时，开始美文诵读。因为我第一次拿着话筒，所以我有些紧张。大姐姐开始播报了:“老师们，同学们又到了美文诵读的时间，让我们一同欣赏。”该到我说了，我看着稿子紧张的说:“大家好我是三一班的王子胤今天由我给大家带来美文诵读……谢谢大家！”我虽然很紧张，但还是很有感情的，把这篇文章读了下去。感觉还不错。
我以后要多阅读课外知识， 多读书锻炼语感。希望下次我在美文诵读时会给大家带来更好的作品！
激动人心的作文 篇4
记得有一首歌曾这样唱到；等了多少年，盼了多少天┉是啊！我们每一个中国人都在渴望和期待中度过了不知多少年，漫长的岁月，我们一次次地与梦想擦肩而过，但是，就在20xx年7月13日那个夜晚我们终于赢来了胜利。
回首一年前的7月13日那个不平凡的夜晚，那个激动人心的时刻，中国人民的心愿终于成为了现实。那一刻，举国上下一片欢腾，大家为中国骄傲，为北京自豪。那一刻，五湖四海的人们汇集在中国北京，热泪飞洒，千言万语喊出同一个音符：20xx，北京！那一刻，无论是雄伟的天安门广场还是辉宏的中华世纪坛人织如海、灯火辉煌，绚丽灿烂的礼花，遥相辉映，欢庆地锣鼓响彻京城，动听豪迈地歌声此起彼伏，国旗、彩旗、申奥旗，像一片五彩的波浪，海洋汹涌澎湃。那是令中国人民未眠的夜晚，家家的灯火都在亮着，人们没有一丝睡意。大家一同举杯，一同喜庆一同喊出：“中国赢了！”那一刻，我好开心；好快乐；好激动；我不由自主地鼓起了掌，跳了起来，“我们中国是幸运的，我们的北京更是幸运的！”
那一刻，北京的成功，我们诚挚地感谢萨马兰奇先生的那一声：“北京！”他向全世界的人宣告了，对中国的支持和认可。这时我真正感到了作为一名中国人的自豪，国家强盛，民族振兴，才能得到世人的瞩目与尊重。我的祖国已是挺起胸膛的巨人，屹立在世界的东方。我相信到20xx年，北京将在全国率先实现现代化，构建起世界一流水平的国际大都市的框架。此时此刻，在我的内心中国与北京不仅是幸运的，它更是伟大的！因为就在这一瞬间，还有多人，为将北京建设的更加辉煌灿烂努力奋斗着。他们知道，现在的北京和20xx年的要求还有差距，和我们理想的北京更有很大的距离，这需要我们用无穷的智慧和勤劳的双手去开拓创造。
20xx年我真诚的期待你，因为那一年你将使中国成为世界的焦点，使让世界领略中国的风采。
激动人心的作文 篇5
运动会因为时间紧迫的原因，广播操比赛和接力赛被换到了10月21日。晨会上，分各个年级进行了广播操比赛。
到五年级组了，放眼望去，大家都做得十分整齐、到位，所有同学都想为自己的班级增光添彩。看！我们班的同学们，一个个精神抖擞，起劲地做着，脸上挥洒着他们的阳光自信、天真纯洁！时间一分一秒地过去，不知不觉中，大课间到了，接力赛的时间也到了。“呯”的一声枪响，我班的运动健儿如离弦的箭一般射了出去，飞跑着，坐在草坪上的我们，一个个都禁不住站起来，甚至跳起来为他们呐喊助威，男子比完了，女子组运动员该上场了，各就各位后，我们对柳倩说：“加油！”她点点头，那目光，那眼神，使人浑身是力量！我的心跳在加速。随着枪声响起，我也感觉自己在跑，好紧张，一棒、两棒、三棒、三棒交完后，我默默喊，冲上去，超过前面的！虽然还在加油鼓劲，我快绝望了，突然一个熟悉的身影闪过，是柳倩，我突然振奋起来，她的速度真快，一会儿就超上了前面的几位，我对她刮目相看——小小的人能跑那么快！果然，柳倩不负众望，在小组里遥遥领先。运动员们个个气喘吁吁地回来了，在坐的伙伴有的递水，有的捶背，还有的竟然递上了巧克力给他们补充能量。这时，杜梦静跑来，对我们说：“我们班第一名，光播操也是！”“耶！”“太棒啦！”每一个人脸上都洋溢着自豪的神情、微笑，整个操场充满我们的欢笑。双喜临门，怎不令人兴奋呢？要知道，在往年的运动会上我班成绩都不如人意，总是垫底的。
这个激动人心的时刻是同学们和老师们用辛勤的汗水换来的，这些运动健将放学后刻苦训练的情景浮现在我眼前……激动人心的时刻不仅是赛事，还有我们纯洁的友情！我们用最天真的欢笑、泪水、童年，一起谱写最动人的友情乐章！
激动人心的作文 篇6
世界杯场上风起云涌、人才辈出，而最终能捧起这座大力神杯的，都不是等闲之辈，而从小组赛到决赛这短短的一个月往往是最激动人心的。
已是晚上十点，我迫不及待地打开电视，观看起一场淘汰赛来。
阿根廷VS法国
本场阿根廷，出战的有当代枭雄梅西，他以一己之力控制着全队；大巴黎射手王迪马利亚，它就像一台坦克负责主力输出；阿根廷也少不了迪巴拉和伊瓜因，他们是尤文图斯最锋利的`两把刀。而法国则是派出了传奇门将洛里，他总能用精彩的扑救迎来阵阵雷鸣般的掌声；马竞最强者格里兹曼，他结合了快准狠稳四点于一身，是全队当之无愧的核心；特别值得一提的是新星姆巴佩，他19岁就已经身披法国十号战袍，据说他是下一个球王。
开球后阿根廷便占据主动，梅西驰聘在球场上，他宛如一匹骏马，横扫千里。而迪玛利亚奉献了一脚世界波——他犹如一只箭一般猛冲过去，右脚拉开90度，凝聚全身力量于一点猛击，球速快且准，打得洛里一个措手不及。
上半场就这么快以2：1结束了。下半场帕瓦尔又是一脚世界波敲开了阿根廷的大门——只见他神色严峻，在小角度的情况下打出一脚天外飞仙，球成一道完美的曲线避开了阿根廷门将的手指，飞进了球门。
之后的法国士气大增，姆巴佩连入两球，而阿根廷越来越不在状态，球员个个神情恍惚，只进了一个球。比赛尾声阶段，尽管阿根廷力挽狂澜，但法国队还是了守住胜局。
巴西VS哥斯达黎加
开球后，巴西死死的按着哥斯达黎加打，内马尔犹如一只矫健的猎豹，那速度叫人防不胜防；库蒂尼奥好比一架远程轰炸机，远程轰门的技术也是一流的，巴西的近三个进球都是他远射得分的；皇马双中锋卡塞米罗和马塞洛负责运输炮弹，他们支撑着整个皇马；道格拉斯·科斯诺就像一堵墙，把守着后防线；门将阿里松不慌不忙，仿佛在看前面上演的电影。
比赛90分钟到，双方战成了0：0平，裁判补时六分钟，好像也想弄出个所以然来。
很快巴西又像一条巨龙，排山倒海地冲了过来，马塞洛左路传中，利物浦大将菲尔米诺头球摆渡，曼城前锋典苏斯转身过掉防守队员，左脚背外拨，门线前的库蒂尼奥捅进左下角破门……这一系列的配合简直天衣无缝，如行云流水一般，哥斯达黎加的队员个个都是目瞪口呆，说不出话来。
之后的哥斯达黎加士气大挫，很快内马尔破门，最终，比分锁定在了2：0。
阿根廷终场前的险些反杀，巴西的六分钟两球锁定胜局，这就和以前的诺坎普奇迹、德意志血洗桑巴一样，无论是大比分，还是绝杀，不都是激动人心的吗？不到最后一刻没有一定赢了的笃定，这就是足球的魅力所在。世界杯，真是一段激动人心的日子！
激动人心的作文 篇7
今天，我们一二年级的同学和家长们一起去参加了学校组织的柿子拍卖活动。我们走进了拍卖现场，看见了一个个红彤彤的柿子被装在漂亮的篮子里，柿子又圆又红，就像一个个可爱的小灯笼。
我领到了一个小牌子，上面有编号，我是14号，那是竞拍的号码牌。一个大姐姐宣布了竞拍的规则。激动人心的时刻到了，首先呈现给我们的一篮柿子叫“万事如意”，它们被装在一个有花边的篮子里，我一看可喜欢了。竞拍开始，家长告诉我们价格，我们拼命地举牌，我知道每举一次牌要比前面的同学多三元，同学们都非常激动，你争我抢，不停地举牌，现场非常热闹，谁也不肯放弃。最后我们用“石头、剪刀、布”的游戏来竞争，钱灿灿第一个出局，最终我获胜，幸运地拿到了那筐柿子，我可开心了。
第二篮柿子真大，又让人来了精神。家长们给孩子报价格，同学们很激动，不停地举牌竞拍，最终钱灿灿获胜。后来我们班的陈诺、王圆元也同样拍到了柿子。
我和同学们都非常兴奋。我们还把拍到的柿子送给亲爱的老师品尝。我要把这份激动和大家一起分享。
激动人心的作文 篇8
今天早上忽然决定要讲新课《安塞腰鼓》，可这一课我还没有看呢，怎么给学生讲呢？趁着早上让学生早读的工夫，我开始了备课，我一边认真地读着，一边飞快地思考着，想着这一课内容和形式上有什么独特的地方，想着该要让学生懂得什么。
等到我讲整篇文章的思路理清以后，我忽然有了讲课的灵感。
这篇文章是一篇反映民风民俗的优美的散文，语言和语言所表达的事物一样具有强烈的震撼力和奇伟磅礴的气势。讲解都不是重要的，重要的是引导学生反复地朗读，为此我大胆地进行了读的设计。
一是采用小组读书的形式，展开读书层面，将书读精。文章的第二部分腰鼓表演，总共分为四个层次，我就采用每个小组学习一个层次，进行比赛读，读后还要各组讲一讲自己的理解。这样的学习方式，促使每个小组成员都参与到学习中去，而且是踊跃地发言和展示，使得学生的读书全面铺开。
二是在学生交流的过程中，进行文章写法的揣摩。这篇文章显著的特点是语句排比，气势磅礴，在每个层次的学习中，我都有意识地引导学生画出排比句，并采用多种方式反复诵读，做到了不动笔墨不读书。另一个写作特色是大量的比喻的运用，我引领学生体会了比喻运用的贴切，从而真正从文字表面探究到作者的写作意图。例如课文中将后生比作了石头，就极其形象地表现了打鼓者的激情昂扬，场面的热烈宏大。
三是巧妙地让学生进行了说话写话训练。在读到文章中的“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”我启发学生：“在当时的现场，还有什么也变成了牛皮鼓面了，隆隆……？”
思考了一会儿，学生就发言了——
“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在大地上……”
“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在天空上……”
“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在地球上……”
看到孩子们说得这样热烈，我高兴地加上了一句：“同学们的思维啊飞出了地球，飞向了宇宙，真的不简单啊！”
至此，整节课的学习就达到了高潮，我兴奋地为我和孩子之间演绎的智慧鼓掌！
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