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实用的坚强的作文汇总十篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的坚强的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
坚强的作文 篇1
坚强这个词我再熟悉不过了，因为在我的世界里只有坚强才可以勇敢地面对每一天。
记得在小学时，一次数学考试中，因为自身的粗心所以没考好所以同学们都说：“一个数学课代表都没考好，我们还要考好么？”听后深受打击，但我没哭，我对自己说：“要坚强，要坚强。"从那时起我已经学会了坚强。在一次次的坚强下，度过了小学时光。
到了初中，我才知道更需要坚强的是在初中。在初一上学期，迎来了第一次考试。因为对初中的不适应所以没考好。只听见我同桌说：“身为语文课代表都没考好，都没我考得高，真是一个渣渣。”我知道这次没考好，我刚开始想哭，但我对自己说：“一次失败算不了什么，要坚强，坚强”我再一次选择了坚强。
又一次考试因为自身的原因，所以语文只考了65分，看着这个65分的成绩，我终于坚强不下去了，只好哭了，但是哭了一会，有对自己说：“要坚强，不能哭，没事的努力就好。”所以又选择了坚强。
坚强，使我勇敢的面对每一天，所以我要做坚强的自己。
坚强的作文 篇2
5月12日，四川，汶川，发生了7.8级大地震。瞬间，所有大地震所在的地方全部倒塌了。众多人被掩埋在废墟中，但还有许多人被求助。
地震 无情，人有情。
在我们不断的挖掘不断的求助，死亡，伤亡不断的增加。我们没有放弃没有哭泣因为我们知道他们还活着，一定活着！
不想看到他们死去的面貌，但谁又怎能不看呢？我们的爱在以前都会留给他们，但现在又要留给谁呢？地震夺走了我们的生命但夺不走我们中华民族的精神！
为了纪念四川，汶川，死去的人民我们中国把每年的5月19到5月21日三天为全国追悼日。
5月19到5月21日无数人的低头哀悼，无数的落泪，无数的思念，在我们心中萦绕！我们虽然不能搬离压在他们身上的砖石，但我们可以给他们最深的祝福！！
再小的祝福乘以13亿变得空前强大，在大的灾难除以13亿，变得可以承担！
让我们为他们追悼！
坚强的作文 篇3
世界上，有那么一些人，家境不富裕、长得不漂亮、个字不高挑、智商不够高、成绩亦是平平、音体美小三门上也没有特长，成长的环境或许也是十分杂乱。这样的人，可以算是没有得到上帝任何垂青的人吧。
可是，请大家再看看——古往今来的成功者、大名人，又有多少曾就是这种人？按比例来说，在某种程度上，这样的人成功的还多些吧。
为什么呢？
原因很简单，只一句话——就算上帝什么也没有给你，至少自己还拥有坚强。
这种坚强，不是一两次考差了而不哭泣，不是少吃一顿饭而不抱怨，不是摔了一跤而不落泪不是，都不是。这些，算不得坚强！
这种坚强，是常年吃了上顿没下顿，却去努力拼搏；
是处于冰天雪地，却可用自己的温度取暖；
是决然无望无门亦无窗时，却用微笑引到自己走向光明。
这，才是坚强，可以攀上顶峰的坚强！
在无望的困苦中，没有绝望，反而磨砺出坚定的毅力；
在无尽的黑暗里，没有沉沦，反而笃定着正义的力量；
在无穷的打击下，没有屈服，反而激发出熊熊的斗志；
这，就是坚强，可以走向成功的坚强！
为什么？这就是原因！
坚强的面对打击，即使失意、失算、失败，也倔强的反抗着命运。这样的人，不会成功？他们或许什么都没有，却有着随时可以翻盘的坚强！缺的，只不过一个机遇而已。
而反观我们自己，或许只不过做一点家务、扫一下教室、跑几圈步，便会气喘吁吁、抱怨连天，甚或累得趴下！
我自己，没有经历过那些如此沉重的苦难、遭遇那些如斯艰难的环境，更加没有拥有如许的坚强。我在父母长辈的荫庇下静静的成长，在良好的环境中学出优异的成绩。学习，就是我最擅长的东西。曾经我也问过我自己：若就这样长大，到底是幸还是不幸？迷茫的我只能给自己一个模棱两可的答案。随之，它慢慢淡出了我的生命。
而现在，再度想起这个问题，我已经可以给自己一个肯定的答复——这毕竟是不幸的！在未知的明天，在迷一般的将来，我自己拿什么去经历风雨，用什么去面对不知何时会出现的变故！这样的我，太脆弱、太稚嫩！
孟子所说的君子之泽，五世而斩无疑是明智的，外在的、客观的东西又能禁锢、束缚我们多久呢？坚强，应是发乎于本心的力量。不应失去而懦弱，不应得到而腐朽。或者用范仲淹的话来说：不以物喜，不以己悲。这样的坚强就可以独当一面了。
所以，请你我记住——
就算上帝什么也没有给你，至少自己还拥有坚强；就算上帝什么都给了你，也决不能丢掉坚强——真正的坚强！
坚强的作文 篇4
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经从一个天真而不懂事的小毛孩，变成了一位见识丰富的女孩，这其中蕴含了多少辛酸，数也数不清，而我现在要说，我变坚强了。
以前，每当我考试考砸时总会嚎啕大哭，还不愿意面对眼前的一切，感到十分沮丧，而现在，每当我考试不理想时，我会好好反思，尽量克制自己不让眼泪掉下来，鼓励自己在下次考试中取得好成绩。
在去年暑假的时候，我在小区的平台上骑自行车，刚开始还有点儿害怕，小心翼翼地缓缓骑着，到后来，我慢慢地放开了胆子，骑车的速度也渐渐快了起来，突然，一块石头出现在我眼帘，可是我的速度已经来不及刹车了，“啊，啊”，我碰到石头绊倒了，顿时，我的腿上流出了滴滴鲜血，肿起了一大块，我强忍着痛，让妈妈给我上红药水，我强忍着，没让眼泪掉下来，那一次，我真的长大了，因为我坚强了起来，我真高兴！
不经历风雨怎能见彩虹！从哪里跌倒了，就从哪里爬起来！是啊，面对困难有两种态度，不是被困难打倒，就是勇敢战胜困难，相信我在以后的生活道路中，一定会选择战胜困难。是呀，我长大了，我变坚强了！
坚强的作文 篇5
曹爷爷是一位退休的大学数学教授，也是妈妈的同事，还是爸爸妈妈的忘年交。
虽然七十多了，但在几个月前还精神抖擞地给学生上课呢，可是去年夏天一个中午，他午睡后，就生了重病半身瘫痪了。妈妈说，曹爷爷是中风了。唉，真让我们感到难过啊。
一听到他病倒的消息，我们立刻赶到医院，看见曹爷爷躺在病床上，眼睛紧闭着，脸上没有一点血色。我们叫他，他没反应，拉他的手，他也不动，我看着心都揪起来了。听说，医院都下了好几次病危通知书。
可是，曹爷爷真的很坚强，在医生的精心治疗和他自己的努力下，曹爷爷的身体一天天好转。眼睛能睁开了，脸开始慢慢红润起来，身体有知觉了，别人说话，能听懂了，可惜，右手和右脚几乎不能动，也不会说话了。
后来我们又去看了他几次，他一次比一次精神，后来竟然能站起来走路了。一开始他扶着栏杆走，现在已经可以独立走小段路，我们真为他感到开心。每次去看他，曹爷爷都会给我们表演他的一点一滴的进步，脸上露出孩子般得意的微笑，嘴里还咿咿呀呀地。
今天我们又去看望他，他可以开口说话了！虽然问他什么，他都只会说两个字，那就是数字一和二，可我们还是兴奋极了。嘿嘿，曹爷爷不愧是数学教授，就算生重病了，也不忘记他是数学老师，一开口还是数字呢。
我对曹爷爷说，等我上了初中，还要请他给我上数学呢，希望曹爷爷要赶紧养好病呀。听到我的话，曹爷爷开心地笑了。
坚强的作文 篇6
不经历一番砌骨寒，怎得梅花扑鼻香。脆弱的我们应该经历挫折，才能学会坚强。
一次考试的失败，让我从山顶掉入了万丈深渊，前面是父母的喊骂，后面则是老师的责备。唉，点的应该怎么办啊，老天真无情，竟然给我们弱小的心灵带来怎么沉重的负担。唉，怎么办啊，是回头，还是前进，是逃避，还是坚强的去面对。我满脑的心思全都乱了，心，也想看好戏一直在跳。唉，到底应该怎么办啊！
当我蹑手蹑脚的走回家时，身边的一切，好像全都充满了生命。
小草随风摇曳，是那么的优美，好似要给我的心减下一点负担。
小花随风歌唱，那优美的声音，再一次的让我放松了许多。
溪水和着小花的音乐，正为它伴奏。
怎么突然之间，什么都变了，我紧张不安的心，顿时放松了许多。可能这一切的一切好像都是专心为我设计的，啊！我突然知道什么叫应该了。
突然，前面卷过一阵风，两边的万物再一次的充满了生命。
“孩子，要坚强啊，”旁边的大树说到，“不经历一番砌骨寒，怎得梅花扑鼻香。一次考试的失败，这没什么大不了的，只要你学会了坚强一切一切的困难全在你身后。孩子，要记住，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，那里摔倒了就从那里爬起来。”
……
不经历一番砌骨寒，怎得梅花扑鼻香。那里摔倒了就从那里爬起来，这才是真正的坚强。
坚强的作文 篇7
中午，妈妈突然在阳台上大叫："快看快看，我们前几天堆在花坛的雪人还没有融化掉呢"。全家人都跑到阳台上，一看。真的，我们的"外星人"雪人居然还站在那里。
我连忙跑下楼去看，真的呀，雪人还很结实呢！我用手使劲地拍啊拍。啊，好硬！我的`手又冷又痛了，我又用脚踩，它还是一点动静也没有， 这个时候正是大太阳工作的时候，有阳光也有风，雪人的下面正围着一团水，它要慢慢地变小了，可它还站着。这时，我突然想起一句话："团结起来力量大，人多谁也不害怕。"
这个雪人真坚强。
坚强的作文 篇8
在每个班级里，总有这样一类学生，思想品质还好，上课纪律不错，就是学习跟不上，我们总习惯称之为“学困生”，在家长眼里有时也觉得不可救药，大有放弃之意。如果真是这样，那么我们如何对得起教育这一神圣的名称，如何对得起教师这一神圣的职业？“如果你放弃了一个，就全班而言是几十分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百”，在工作中，我坚持秉承这一原则，并作为我的座右铭，努力地帮助他们，使他们树立信心，因为他们有一个响亮的名字叫坚强。
教商贸部高考语文班，在班级里也同样有“学困生”，梁建增（化名）就是比较典型的一个。他胖乎乎的脸蛋上写着一脸的稚气，样子很可爱，与高二的年龄不相符，可一学习就会看到他愁眉苦脸的样子，字写得龙飞凤舞，基本的默写一点不会。第一次月考下来，他的语文成绩全班倒数第一，150分满，只打了56分，拉班级平均分至少近20分。针对这种情况，我仔细分析了他的情况，他性格较开朗，有上进心，有学习的能力，只是习惯基础不好。于是，我先找他谈话，帮他分析出现的错误问题，分析他的潜能，给他鼓舞信心；然后我在学习态度上进行赏识教育，抓住他一切微小的变化，给予充分肯定和表扬，稍有进步就表扬，让他看到信心。没有了信心，就没有了学习的兴趣、动力和目标，这更加激发了他上进的欲望。作业多鼓励，家长会多表扬，学生面前也多表扬，让他信心满满，学习有了很大的热情和进步。对他的缺点我基本上采取宽容的态度，但宽容不等于放纵，对他的错误我会真诚地对他说：“针对你的错误，老师不讽刺、不抱怨、甚至不批评。但是作为朋友，我应该提醒你。”晓之以理、动之以情，对方自然会心悦诚服地接受我给他提出的建议。
学困生都有很强的自尊心，能够敏锐地感受到老师对他们的爱抚、鼓励、嘲笑甚至轻视。他们需要自尊，需要有人赏识。诸多事实表明：责备会让孩子不知所措，更会使他们丧失自信、自尊而自暴自弃。反之，赏识可帮助学生恢复自信，使不求上进的学生乐于求知，表现不错的学生“更上一层楼”。
不要吝啬对学生的赏识，只要他有一点可取的地方，都应肯定他，用信任期待的目光、诚恳亲切的话语、正当的物质奖励来表达你对他的尊重和欣赏。让学生在赏识中健康快乐地成长！
其次在学习方法上，我注重引导、指点。我只要有时间到班级就去指点他一下，如何记笔记，积累本怎么写，如何用，试卷的保管、订正等，在期中考试的时候，他还真不错，考了71分，提高了15分，我表扬他说：“只要跟自己比有进步，你就是最大的进步。”在这个班里，像梁建增这样的学生还有两三个，他们都存在同样的问题，我都以同样的方式予以教育，都有很大的进步，月考班级十人不及格，期中考试时只有两人不及格，学生受到很大鼓舞，我也更是干劲十足。
“听表扬，可令人人奋进，挨批评则常常使人沮丧。教师应从学生的错误中筛选出积极的因素，努力化批评为表扬，使他们弃误就正，不断进步。”情境教育学派温斯坦也曾经说过：“一个教师如果认识到学习者的感情和企求，他能够影响学习者的行为的机会就会增多。”
是的，在这个过程中，梁建增他们也退缩过，偷懒过，但只要给他足够的时间和信心，他们会给我们一个惊喜，因为学困生，有一个响亮的名字叫坚强。
坚强的作文 篇9
我见过了许许多多的花，有菊花、迎春花、茉莉花……可是我最喜欢的却还是那不起眼的小草，小草虽然它没有茉莉花的清香，没有迎春花那么娇嫩，没有玫瑰花那么美丽，可是小草却有着坚强不屈的性格。
我们家花园下有一片草地，虽然它们很不起眼，但那却是我孩时的乐园。有一次我在草地上玩，我玩累了，坐在小草上，一看，小草有的被的打断了，有的被我踩弯了，还有草皮都已经和泥土、岩层分开了，我见势不妙，立刻逃回到了我的“老巢”家。可是过了几天，我又来到了草地上，我发现小草又长出来了，草皮又和泥土和岩层又连接在一起。这正如杜甫写的诗中的：“娄娄岩上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”小草不需要人们特别的关注，就算不给它施肥，不给它浇水，它也能快乐的成长，这百折不挠的精神不值得我们学习吗？小草虽然不起眼，但是它们默默无私的奉献，这难道不是我们应该学习吗？
我爱小草，更爱小草顽强奋斗，默默奉献的精神，小草的精神值得我学习。但愿小草这种精神一直陪着我，一直鼓励着我，让我不断成长，走向更大的成功。
坚强的作文 篇10
一天我没事在书店瞎转，突然我看到一本关于狼的书，看到那精致古老的封面，我就被深深地吸引了，当我看到书名《狼王》时，这本书仿佛有种巨大的磁场我法从我手中挣脱。
买回家后，我仔细地品读这本书，当看到：柯勒面对众多敌手却不求示弱，这只陌生的幼狼的确有些与众不同，那么小的的头，瘦的一阵风就能吹倒，可很努力摆出一副凶狠的模样，可是后腿却哆嗦的不成个，看起来幼稚又滑稽。我忍不住笑出了声，不是因为它的模样，而是因为它有这种面对成年狼的勇气！
现在，它必须离开了，而且是永远的离开。’‘它最亲密的伴侣，它最崇拜的爱戴的狼王都死了’看到这时我的心麻木了，我好像进入了雅利安大草原，看到了白茫茫的雪，看到了柯勒失落的眼神······狼的一生没有美满的结局，可在它们的每一寸土地上都挥洒着它们的汗水和血液，它们从骨子里透出的火焰，是种不可抹灭的坚强！柯勒，不！古北山狼王的精彩还有哪些？在雅利安居民们的生存艰难到了极点北古山狼王带领居民走出困难了吗？
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