坚持作文3篇(经典)
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的坚持作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
坚持作文 篇1
自行车，一种大家都很熟悉的交通工具。它绿色环保，不会造成环境污染，所以深受人们的青睐。然而，我也在它身上发生过一个故事：
那是一个夏天。
我一个人漫步在一条街上，突然，一辆自行车飞驰而过，为我送来凉爽。车上坐着一位与我年龄相仿的男孩，向我挤了一下眼，便匆匆离开了。很快我便眼红了，回到家，我对妈妈死缠烂打，她才答应给我买一辆自行车。
没过几天，我便得到了心仪的自行车。我高兴得合不拢嘴，马上到家楼下的空地上学骑自行车，爸爸站在一旁监督。
我心想：“骑自行车不就是把双脚放在脚蹬上随便踩几下就好了，对我来说简直就是小事一桩。”
我迫不及待地坐上车，左脚放在脚蹬上，右脚往后蹬了几步，“哎呦！疼死我了！”我还没骑出1米元，已经和大地来了个亲密接触。不愿服输的我和车较上了劲儿，但仍屡战屡败。
“看来，我必须出动我的军师了！”我自言自语道。
我向爸爸发出求助，在爸爸的帮助下，我终于能骑出几米远，但仍不熟练，于是我开始练习如何才能骑得远。
我开始向前骑，起初，我骑得还不错，保持住了平衡。忽然，前面闯出了一只“拦路虎”——椅子。我急忙转弯，但这一转，让我失去了平衡，自行车开始不听我指挥，像婀娜多姿的舞者，左右跳起摇摆舞来。我一个急刹车，强大的惯性，险些把我从车上甩下来。
两次失败，让我失去了坚持下去的动力，于是向爸爸请求：“爸爸，自行车太危险了，我还是下次再学吧！”
爸爸的脸立刻变得严肃起来，语重心长地对我说：“儿子，世界上没有过不去的坎儿，只要你肯坚持下去，就一定能尝到胜利的滋味！”
爸爸的一番话，使我非常感动。于是，我重新坐上车，刻苦练习起来。尽管有时像无头苍蝇一样到处乱撞，有时又像失控的汽车极速飞驰；尽管有时摔倒擦伤了皮肉，但我也得坚持下去，因为不见风雨，怎能见彩虹！
爸爸还给我讲了许多技术要领，如：骑车时要目视前方；不要太紧张，要放松等等，还给我做了许多次示范，我从中明白了许多。
很快，在爸爸的鼓励下，我学会了骑自行车，虽然用了长长的1个小时，但也是我坚持奋斗后收获的结果。
春夏秋冬，人的.四季；岁月蹉跎，人的足迹。生活的四季那么美丽，学会坚持，从此不必惧怕冬日的严寒，而天天企盼春天的到来，因为——冬天来了，春天还会远吗？
坚持作文 篇2
如果在这个地方，你看到了久违的风景，是不是那里所拥有过的一切，都是让你奋斗到最后的因素和动力。因为无论怎样，这些东西看起来都是这样的。
我们能够明白，所有的一切，都是因为自己的既得利益，如果和自己的利益无关，为什么大家要去做那些事情呢。每个人都怀抱着这样的想法，所以每个人都是那么无奈的举动。
甚至，我们从来都不知道，如果脱离了这里，你会有怎样的'成长。那些过程当中，你到底有着怎样的幻想。我想我是可以理解那些劫后余生的人的。
也许经历了哪些之后，他们就把生命中的每一天，都当成是最后一天来过，所以每一天都过得很充实，每一天都没有遗憾。
你看得到的所有心事，也在这个地方，得到发展。你从来都没哟过哪些心情，因为你始终都能够理解，那些所谓的善意，也都是如此。我也不能保证，我现在的这种状态能够坚持多长时间，说不定什么时候就土崩瓦解了。
坚持作文 篇3
我们在批改作文的时候，好的结尾会给我们留下深刻的印象。就像读大作家的文章一样：文章结尾往往是含蓄、优美、令人回味无穷的。不管是以环境衬托结尾，还是以给人留有足够的想象空间结尾，总之，让人读后会感觉舒服，自然。
在小学语文四年级的课本中，有这样一篇习作《心意》，主要是写两位同学雨天给老师送伞的一件事，表达了同学们对老师的关心，对老师的爱。在讲这篇作文的时候，我和孩子们提到了如何结尾的问题：我的观点是结尾很含蓄而且突出了这篇习作的中心，给人留有想象的空间，那就是好的结尾。我说：“咱们比比，看谁文章的结尾是最有韵味的'。批改完作文，我发现有很多学生作文的结尾写得比我想象得要好，我举了一些例子：
王老师批改完作业，看到了挂钩上的雨伞，高兴地笑了。她虽然不知道是谁送的，但是她知道，这是同学们真诚的心意。
李老师抬起头，先是一惊，随即笑了。笑得是那么开心。她望着这两个开心的学生，美丽的大眼睛中充满了感激的泪光……
不一会儿，赵老师备完了课，和他们带着雨具一起回家。望着他们又说又笑开心的背影，谁看了也会很开心。我虽然不知道他们在说什么，但我知道现在他们是全世界最幸福的三个人。
雨过了，月亮悄悄地钻到云里去了，只能模糊地辨出了圆圆的脸。当李老师发现那把雨伞的时候，两个少先队员已消失在月光中……
天，更黑了；雨，更大了。这是整个夏天最大的一场雨。一阵闪电过去，雷隆隆作响，这并没有把他们俩的耐心赶走，仍在等待……
第二天，风停了，雨住了。雪白的云层里射出了灿烂的光芒，搭起了美丽的彩虹。小红想了想昨天的事，心里还说着：“老师，您辛苦了。”
是啊，老师爱学生，学生也爱老师，这需要用实际行动来表明呀！
这是孩子们这篇作文的一些结尾，我把它抄了下来，我觉得这些结尾真的很不错，作为四年级的学生能以这样的话语结尾很了不起。这说明孩子们爱动脑筋想问题了，如果这样练下去，我相信在不久的将来一定会出现几个小作家。这不是梦，我期待着……
在俞伯牙与周杰伦之间，我选择《高山流水》，那时而磅礴，时而悱恻的旋律，胜过一切浮躁的时尚；在李白与 F4 之间，我选择《蜀道难》，那大胆的想像，浪漫的色彩，足以抵御一切无聊的庸俗。也许你会说，我的选择太老土，但，我的选择，我相信。
我喜欢在网上冲浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的便利与实用，但我拒绝网上交流，因为只有面对面，心灵才能交汇；我喜欢漫步在繁华的街头，尽力呼吸科技造就的现代气息，但我讨厌现代工业，因为是它们将美好家园破坏得满目疮痍。也许你会说，我的选择太矛盾，但人本来就是矛盾的统一体，因此，我的选择，我相信。
演讲成功了，我选择自信的笑而不是虚伪的平静；球赛失败了，我选择淋漓尽致的哭而不是假装满不在乎，“失败是成功之母”。你不美，我不会夸你倾国倾城，但我会告诉你，心灵的充实胜过所有美貌；你驽钝，我也不会说你绝顶聪明，但我会开导你，勤奋会使你成功！也许你会说，我的选择不够含蓄，但，我喜欢率直，真诚是我的本性。
在高山上遇到身陷困境的人，我一定会选择伸出援助之手；在沙漠中遇到干渴的人，我一定会选择让出最后一滴水；在金钱名利与国家利益面前，我告诉自己：永远是中国人，我的生命在中国；在正义与生命之间，我告诉自己，道德与气节是生命的精魂，人，不能没有灵魂。也许你会说，我的选择不明智，但，我的选择，没有理由，我只知道，这是我的心做出的选择，而我，不能背叛我的心。
在花前月下与埋头苦读之间，我选择了求知这条充满艰辛与坎坷的旅途；在出外游玩与题海泛舟之间，我选择了向心中的“象牙塔”迈进的人生站台。在生与死之间的无数种人生中，我选择一条最曲折的路。因为我始终告诫自己：能登上象牙塔的可以是雄鹰，也可以是蜗牛。如果上天注定我不能成为雄鹰，我也要做一只小小的蜗牛，向着自己的目标前进，永不低头，永不言弃。
每一次挫折，都留下一处伤痕，每一处伤痕，让我又多了一双看世界的眼睛。也许你会笑我的选择太傻，但我的执著，促使我作出了自己的选择，我永远坚信。
人生答卷上的选择太多，也许我的选择并不完美，但我用心做出的一切选择，我将永远相信，永不改变！
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