活动的作文

时间：2024-05-09 10:05:35 活动我要投稿

活动的作文7篇【合集】

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的活动的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动的作文7篇【合集】

活动的作文篇1

　　星期天，我来到淮海路社区老年公寓，看望了那里的爷爷奶奶，并参加了社区举办的卫生月活动。

　　在老年公寓，我看到了许多白发苍苍的爷爷奶奶，他们围坐在桌旁，有的在打牌，有的在聊天，更多的是在孤独地坐着。我送上自己写的“福”字，还有礼品，爷爷奶奶们都高兴地笑了，我心中与他们一样感到快乐。以后，我会经常去看望他们，关心他们的健康，关注他们的.生活，帮助他们，关爱他们。我祝爷爷奶奶身体健康，长命百岁。

　　在小区内，我将秋叶清扫，倒进垃圾桶里，还把社区中心的大门擦得干干净净，连中心的阿姨也夸我活干得很麻利，我无比自豪，以后我会经常去打扫卫生。

　　通过这次活动，我体会到自己是社会中的一员，有责任去做这些事情一次难忘的公益活动作文一次难忘的公益活动作文。请大家和我一样，从现在开始，多为社会做贡献吧！

活动的作文篇2

　　三天的社会实践活动很快就过去了，城村基地这里没有优美的风景，也没有迪士尼乐园里一般好玩的游戏道具，但是，这里有过我们的欢声笑语，还有我们感动的泪水。我将永远永远忘不了它！

　　城村基地里活动的时间虽然只有短短的三天，却让我受益匪浅。参观古汉城遗址和博物馆让我对闽越历史文化游了更深的了解；构思巧妙的“孔明锁”让我惊叹古人的智慧；花样众多的中国结编法让我大开眼界；宿舍内务的整理让我学会了自立；同学们的热情让我获得更多的友情……

　　在三天活动中最令我难忘的就是感恩课。当我们在荧屏中清晰的看到汶川大地震中，一位伟大的母亲在临死前写下这样一句话：“宝宝，不管你有没有死，妈妈都是爱你的。”场上响起了一片痛哭声，我也泪流满面。

　　是啊，这个世界上最伟大的就是母爱，母亲可以为了你献出自己宝贵的生命，可以为了你放弃一切。我们有什么理由不感恩父母呢？再看看现在有的.同学不好好学习，有的同学逃课去游戏厅，有的甚至加入了犯罪团伙，抢劫、杀人……他们有何面目面对自己的母亲？

　　感恩课上，有一句话我记得非常牢：我们生日那天就是妈妈最痛苦的那天。我为以前理所当然地享受父母无私的母爱感到惭愧！我们应该怎么报答父母呢？我想我应该有所行动。《弟子规》中有几句说得非常好:“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母叫，须敬听。父母责，须顺承。”我应该从现在做起，加倍补偿他们，也让他们感受到儿女对他们的爱。

　　一转眼三天过去了，在这三天中，我不但学到了丰富的知识，结交了许多新朋友，最重要的是我还学会了感恩。即将离开城村德育基地，我将会想念这里的一草一木，想念老师那慈祥的面孔，想念我的新朋友……

　　啊！难忘的三天！

活动的作文篇3

　　大家一定都吃过地摊上的烧烤，但有不少同学没有吃过自己烤的烧烤吧，我也没吃过。我真是太想吃了，因为我觉得自己烤的应该比别人烤的好吃，于是爸爸答应了我，说在五一期间去自己烤一次。爸爸买来烧烤架，但又因为有急事，在五一的.时候走了。我盼呀盼，一直盼到今天爸爸终于有时间陪我们去烧烤了。我欢天喜地，连忙开始准备必要的东西

　　串好鸡翅串和羊肉串，准备好烧烤料，我们就出发了，顺着大路一下子走到了黄河浮桥，我们开始选择烧烤位置，这真是难为了我们因为我们找的地方要么太脏了、要么太热了，最后我们走到前马寨，终于找到了一片不脏不乱的“烧烤圣地”。

　　铺好垫子，支好烧烤架，爸爸就用打火器和木碳点着了火，这期间又难为了我们，因为我们不知道要放多少碳，试了又试才可以。爸爸把肉串和鸡翅串放到烧烤网上，用手动鼓风机吹风，本来是爸爸烤的，可我也想烤，爸爸让给了我，一开始，我不知火候，终于烤熟了，我拿去给妈妈，才得知忘拿了一个盘子，真是太不方便了，但也只能这样了，妈妈觉得鸡翅很好吃，就吃了无数个鸡翅，而鸡翅已经被烤焦了，妈妈吃的牙都黑了，那样子真滑稽呀！而我是今天的主力军，因为肉串几乎都是被我搞定的，可肉串水分很少，吃的我无比的渴，索性一口气喝了一瓶的水。最后，爸爸考了鲶鱼，妈妈把它分开，我们没有带筷子，只好用铁签夹着吃，真是太香了。

　　烧烤宴结束后，我们总结出了烧烤应该带的东西和经验，下一次烧烤一定要全副武装呀！

活动的作文篇4

　　在本周，我们四（8）班开展了一次水培洋葱的展示活动。我发现由于种植水培洋葱的方法不同，从而导致了洋葱的水培效果也不尽相同。有的水培洋葱叶瓣茂盛，绿油油的，特显精神，像风信子般；而有的洋葱迟迟没有发芽，而只是长了长长的根须；还有的则像一只光秃秃的萝卜，毫无生气。

　　午休期间，各班同学都来到了演播室进行了参观，讲解员也热情地为各班同学进行了讲解，从而使同学们了解水培洋葱的小妙招，知道了洋葱的习性和特征，并通过猜谜语的`互动环节，激发了学习兴趣。同学们的互动交流，懂得了水培洋葱的好方法。首先选用的洋葱要充实和饱满，表面要有光发亮，底部鳞片要薄，这样就保证了洋葱的选种的优质。其次，要使洋葱的外部环境温度、湿度要适当。然后为了使洋葱快速生长，可用刀片将鳞片割开，撕下表皮，使洋葱更好地呼吸，根芽充分地成长。最后也要保持营养液的新鲜度，保持水质的有氧浓度。

　　通过这次学校组织的兴趣活动，我们学会了多观察，增强了动手能力，使自己成为小小科学家。

活动的作文篇5

　　今天风和日丽，春光明媚。我们三年级四班的23位同学在家长的陪伴下参加了区红叶谷：“同植一棵树，共添一份绿”的植树活动，大家高兴得手舞足蹈。接着，大家竟然有序的上了大巴车。在车上，导游阿姨把我们分成了5个小组，每个小组都有一个小组长，要求每个小组长带好自己的组员，特别是安全问题。我们在车上玩了好几种小游戏，有击鼓传花，古诗背诵，词语积累等游戏，就这样，时间在不知不觉中流逝，一个多小时的车程到达了目的地。

　　同学们下车以后在红叶谷的台阶上合影留念，接着，拍着整整齐齐的队伍进入景区。一路上，我们说说笑笑，打打闹闹，不一会儿，就来到了植树点。空地上由于人多，所以工具不够；等大哥哥姐姐们植完树，我们迫不及待的从他们手中接过工具干起活来。同学们有的挖坑，有的扶苗，有的填土，还有的浇水，大家忙得热火朝天。我在妈妈的指导下，先用铁锨挖了第一铣土，接着把铁锨抽回来；最后，反反复复几个回合下来，终于挖了一个又大又深的坑。

　　我小心翼翼的把树苗放进坑里，妈妈给我扶着树苗，我一次次的给小树苗填土，不一会儿一棵小树苗纸直直地站立在那里。剩下的就是给小树苗加水了，我找了个桶打了满满的`一桶水，提不动，便叫来了李禹慷一起抬水。我在给小树苗浇水的时候仿佛听到小树苗在说：“谢谢你的辛勤劳动，我在你的细心呵护下胡和你一样成长为有用之材，

　　你愿意和我一起成为有用之才吗？”经过小树苗的提醒，卧虎地想起自己做的卡片，给小树系上之后并和小树合影留念我传递了一份爱心，让世界增添一份绿。想到多年以后，我和小树一起成长为参天大树，我露出了欣慰的笑容。

　　通过这次活动，不禁让我增长了知识，还让我懂得了人类只有保护花草树木，它们才会给我们更多的绿色，那样我们的生活环境会更加美好！这次的植树活动让我难以忘怀！

活动的作文篇6

　　20xx年8月21日，我们旋风小队搞了一次既有趣又有意义的小队活动，主题是参观野生昆虫馆。

　　下午1点我们准时集合，进入昆虫馆大门，迎面映入我们眼帘的是一座竹桥，桥下有许多大大小小的鱼儿，看的我们眼睛都花了。在桥的尽头有许多狒狒和蛇，那些小狒狒活蹦乱跳，一会顺着绳子爬来爬去，一会又跳到秋千上，十分顽皮，可相比之下，那些五颜六色的蛇就安静的多了，趴在地上一动不动，接着我们又来到了昆虫长廊，那里养殖着地球上最庞大的家族——昆虫。马达加斯加的蟑螂活像一只只巨大的苍蝇；竹节虫的高超隐身术，使我们根本无法发现；一只只巨大的蜘蛛使我毛骨悚然。还有边上许多的美丽的蝴蝶在翩翩起舞，它们的蛹晶莹剔透，像一颗颗椭圆形的珍珠般美丽！！突然我们又看到了一只长相怪异的虫子，一看介绍原来是一只吸血虫，看着它正在吸食猎物，我觉得我晚上可能都要做噩梦了……看到了这么多昆虫，令我大开眼界。感叹自然界的伟大和奇妙。走着走着，我们又来到了生态触摸区，那里有可爱的兔子；毛茸茸的小白鼠；机灵的猴子等等……

　　最令我难忘的，是爬行生物溶洞区，那里养殖着许许多多的蜥蜴和乌龟，一只只小蜥蜴像排队出操一样，一只挨着一只，站在树干上，整齐而可爱。还有几只大蜥蜴在那里爬来爬去，一看到我们来了，就躲进了自己的安乐窝。我还看到了许多体型巨大的乌龟，长的比电视机还大，我想，我自己养的'小乌龟还是小Baby，和它们比起来可真差的远了。然后，我们来到了水生态触摸区，我们在吊桥上欣赏下面的小金鱼，还在石头上抓金鱼，留下了难忘的合影！

　　三点整我们结束了这次难忘的小队活动。这次小队活动，不仅让我们了解了更多昆虫和动物的知识，更让我们增加了同学之间的友谊，这真是一次有意义的活动啊！

活动的作文篇7

　　一堂轻松而引人入胜的实践活动课正在调兵山市素质教育实践学校一个科技活动教室进行着……

　　调兵山市第九小学四年级的学生们频频举起小手等待沈阳大学昌恩梓教授点到自己。

　　昌教授就是我们这一堂课的教学主人公，他温暖而亲切，声音不高但每一句话却一字不落地飞进孩子们的耳朵里，烙在孩子们的心坎里。

　　听完昌教授的课，感触很深，有几组词迅速蹦出来。

　　一、轻松VS 浓烈

　　昌教授一个小时的课给我最大感受就是教者自如轻松，学者兴趣浓烈。昌教授开课就拿来了一个会腾云架雾的猪八戒挑起学生的兴趣，而它将是作为这一堂课里表现最好学生的奖励，这种“诱惑”把学生的专注力瞬间拉向自己。真正的活动任务在学生的万分关注下露出水面——一个扇叶风车式灯罩，看似普通，放在一个热水杯上它却神奇的转起来。“它为什么会转呢，猜猜里面有什么？”昌教授的一个问题一石激起千层浪，同学们立刻开始想，“有电，有闹钟的发条……”学生们窃窃私语，想法一个个的冒出来。

　　二、神秘VS 明确

　　学生们带着重重的疑问，来做这个可以旋转的风车式灯罩，时刻想揭开它神秘的面纱。静止的它为什么在装有热水的杯上不断的旋转？在学生成功地完成任务后，昌教授明确其源于空气热动力学原理：在同等条件下，热空气总是比冷空气更重，于是不断产生的热空气就不断从风车罩的上部沉降到下部，冷却后又回到上部，如此反复，推动了其旋转。他不忘联系生活实际，用浅显的语言告诉学生们飞机飞行就是利用了空气动力学。

　　三、极静VS 速动

　　昌教授教学同时注重了学生听的状态，要求听任务目标时学生的极静，对比学生完成目标操作时的速动，令知行统一，培养了学生良好的学习习惯。学生们在实践中收获了前所未有的快乐体验和师者的赞扬。只有明确目标，放手给他们时间和空间，让他们尝到甜头，他们才有行动力。

　　昌教授最大的教学魅力在于他利用了他大量的小创造物件鼓励学生参与课堂，更让学生对科学充满遐想；他不吝惜语言的鞭策与鼓励，让他们爱上自己的生活，他们才会对生活中的'一切感兴趣，兴趣是最好的老师，也才能让他们不断迸发出智慧的火花。

　　我们现在的知识大多停留在量变上，也就是积累的知识越多我们就说这个人越才华横溢。其实记忆的再多也只是量变，只有内化知识，创造新的才能称为智慧。我们应该做的是让学生在实践活动的过程中，发现，质疑，解疑，创新，感悟，引爆他们的兴趣，点亮他们的智慧。

　　让我们像昌教授一样在课堂上大胆鼓励孩子们质疑，探究，切实把创新体现在教学活动中，只有这样我们的课堂才不是一潭死水，而变成股股涌动的源头活水。

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