写活动的作文

时间：2023-05-14 10:43:47 活动我要投稿

【精品】写活动的作文7篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的写活动的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】写活动的作文7篇

写活动的作文篇1

　　时间就像一匹在飞奔的千里马在时空隧道上拼命奔跑，我们又迎来了一年一度的圣诞节。提起圣诞节，老一辈的都说这不就是洋人的春节呗。对于现代人来说，圣诞节已经是一个家喻户晓的年年的节日。

　　我们以前过的圣诞节就是与几个好朋友在一起聚聚餐，在一个温馨的环境里，在一棵高高的圣诞树许下自已的心愿。但这样早已不满足我们的心愿了，今年我们要过一个心中的一个特别的圣诞节。

　　当我们穿的暖暖地，开心的在餐桌上唱着圣诞歌时，远在山区的孩子却只能穿着薄薄的衣服，在破烂的教室里简单的在圣诞节的那天和朋友简单的说一声：“圣诞快乐!”对于我们我们真的好的太多太多。今年圣诞节我们能不能做一个新奇的圣诞节，把城里的圣诞节搬到农村过。我们让城里的孩子为农村的孩子弄一个圣诞惊喜!我们找一棵高大的圣诞树上面挂上许多小灯饰，小雪人，铃铛等可爱装饰并把树放在他们的操场中央。这就做到了圣诞节惊喜派对的重大准备之一了。在孩子们吃过晚饭后准备上晚自习时，在每个人的`课桌上放上一张圣诞贺卡和一个苹果。这时操场上的圣诞树的灯饰亮起，高高的圣诞树照亮了整个学校。照暖了每一位农村孩子的心。孩子们走出操场，一位圣诞老人从圣诞树后面走出，给每一位小朋友发放了一顶圣诞帽，孩子们围在圣诞树上转圈唱圣诞歌。在快乐而又短暂的派对后，孩子们伴随着笑声悄然入睡时，热心人士给每一位孩子送上了一件爱心外套，让他们在这个冬天不再寒冷。让城市孩子多了一份关爱之心，过了一个不一样的圣诞节!

　　这就是我心中的圣诞节，一个让所有孩子都一起齐乐融融过的圣诞节!在我们温暖快乐的同时，也不忘记给予他人一份幸福与快乐。当给予他们的同时，自已的快乐也会加倍!我心中的圣诞节不一样的圣诞节!

写活动的作文篇2

　　星期五下午，活动课开始了。本来我们应该在室内立定跳远，可司老师竟破天荒地带着我们去室外活动。

　　司老师说：“男生女生两队，来个比赛，跳着过去，看哪队先到对面。”我们各个都象一只欣喜若狂的小鸡，奋力地跳跃着。结果，男生队跳着跳着就乱了套，我还被后面的叶祖辉等人压成了一张“肉饼”。可男生队还是赢了，毕竟跑跳是男生的强项吗！男生们不时露出胜利的微笑，不时发出喜悦的'欢呼。

　　可女生呢，各个指着我们男生的脸，说：“队都散了，赢了也不光彩！”

　　司老师又宣布：“现在比赛跑步，看谁跑得快！预备——开始！”我们各个象脱了缰绳的野马狂奔起来。可有的同学见跑不过别人，便脱离跑道，向着终点跑去。我气得直咬牙，大声喊道：“谁赖皮就不是男子汉！”可他们哪听我的话，只当没听见似的。

　　等到大家都到了终点，司老师发话了：“都回班吧，再这样下去可不得了了。”

　　虽然只短短的十几分钟，却给我带来了许多的快乐，留下了深刻的印象。

写活动的作文篇3

　　今天爸爸单位组织了一次户外活动，主题是“最美家庭，谁与”筝“锋”。我们乘坐中巴车在去碧桂园的路上，看见马路两边全是金黄色的'油菜花，像是给大地穿上了金黄色的衣裳。

　　等我们到了目的地，先每人发了一只风筝，我和妈妈将风筝放上了天。大人们正忙着烧烤，我们一群小朋友还做了游戏，有老鹰捉小鸡、老狼老狼几点了……临走前我们还将地上的垃圾收拾干净，保护地球人人有责。

写活动的作文篇4

　　校方组织了有趣的课外活动。每当上课时，孩子们就飞快地跑向操场，操场顿时沸腾起来了。

　　在课外活动时，坤老师给我们玩了两个有意思的`游戏。我最喜欢“鱼仔逃命”。我当“网”，和好几个同伴一起织起了一张巨大的天罗地网。我们紧追着一条鱼仔，“鱼仔”见势不妙，东躲西藏，四处逃窜。“网手”见这个办法连一条“鱼仔”都抓不到，就换了一个方法——去偷袭鱼仔。于是我们不怀好意地瞄向一条“美人鱼”，在她身后趁其不备把她死死网在了网里面。但“鱼仔”灵机一动，从我们手底下钻了出去，趁机逃跑了，我们只能放弃了。这个游戏我们玩得可开心了。

　　我也喜欢玩“单脚接力”的游戏，我是一只“领头雁”――第一个人。我心想：一定要胜利，想着想着就到我了。我的心砰！砰！砰跳着，好像已经跳到喉咙口了。我左脚一勾，右脚一蹬就出发了。跳到半路，脚酸得要命，但我心想：不能让小组输了，要咬紧牙关，冲向终点。于是我开始冲刺了，我冲啊冲，冲向终点线。最后我们组赢了，我们捧腹大笑。

　　果我们能永远这么快乐就好了，多么有趣的课外活动啊，我们开心极了！

写活动的作文篇5

　　盼啊盼，终于到了理创节，我们要亲手做一间小屋子。

　　我们小组是由我来装饰，小丁和大杨一起来拼家具，小刘来设计，小谢做电器。我用一根电线把家围了起来，又用一张纸做大屏幕，小刘说：“你们看，我自己做的五角星可不可以用啊？”“当然可以。”我说，我灵巧的'用一根彩带把五角星缠起来，挂在电线上。接着对小谢说：“你来做太阳能电风扇，小丁，你先做个沙发，我用这张银色的纸做地毯！”接着，我说：“大杨，你做一个冰箱。”我在“地毯”底面横七竖八地贴上双面胶，一按，好了。又用十颗五角星换到了一袋假草，对小丁说：“地毯外的那一部分是游戏区，我撒上一些假草。”“好，我做好沙发啦。”小丁说。我立刻把沙发固定好，用假草做装饰，把游戏区修理一下，又拿两个贝壳坐滑梯，用我的猫做宠物，把小谢做的风扇拿到太阳底下，转了！我高兴得手舞足蹈，把风扇安好，又把大杨做的电冰箱安好，往沙发上放了一个小人，啊，完工了！

　　这次活动让我懂得了做一件事要分工明确，团结一心才能做好的道理。

写活动的作文篇6

　　下午最后一节是课外活动。

　　老师把我们四十多名同学带到操场，告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏。我们高兴得跳了起来。老师让我们排成一个圆圈儿。两手侧平举，手扣手地挽成一个大圆圈儿。比赛规则是：一人当“猫”，一个人当“老鼠”，在两圈内，捉住“老鼠”为赢，否则算输，输了要答题。(点明游戏名称、规则及玩法。)

　　游戏开始了。第一轮是调皮的小亮当“老鼠”，李晓红当“猫”。只见“猫”和“老鼠”都躬着腰，左手撑着膝盖，右手向前伸着，像在摸索什么似的。机灵的小亮探头探脑，躲躲闪闪，一内一外地窜进窜出，嘴里偶尔还发出“吱吱”的.叫声，活像一只老鼠。而李晓红在后面一阵小跑，紧追不舍。(角色的动作描写有声有色，突出了趣味性。)我们牵着手，一齐唱啦啦词：“小老鼠，真讨厌，要想捉住你，转眼就不见。”“老鼠”钻进钻出，“猫”则紧追不舍，越追越紧张。我们的手拉得更紧，啦啦词也越唱越响亮。(场面描写，烘托气氛。)

　　追呀，追呀“老鼠”贪玩，精力不集中，“猫”一扑而上，捉住了“老鼠”，“猫”赢了!

　　圆圈中，事先准备好了一叠题单。“猫”拿起一张由“老鼠”来完成。第一个题目是：朗读《亡羊补牢》。平常，小亮的朗读能力较差，我真替他捏把汗。可真没想到，他今天却读得非常流利，还很有感情。(照应前文，印证游戏规则。)尤其是他最后那句“我也要去补牢了”的话和扮的那个鬼脸儿，逗得大家哈哈大笑。(激发情趣，渲染气氛。)

　　游戏结束了，大家还沉浸在欢乐之中，“小老鼠，真讨厌......”仍荡漾在我的脑海里。(余兴未尽，抒发感情。)

　　总评：习作通过人物角色动作及场面描写，把游戏过程写得具体生动。做到了点面结合，既烘托了气氛，又显示了童趣，使人有身临其境的感觉。