关于活动课作文五篇
无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的活动课作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动课作文 篇1
课题:
第四课 感动之心
教学目标:
找到生活中让人感动的事情 2.将感动的事情说一说,写一写
教学重点:
找到生活中让人感动的事情 2.将感动的事情说一说,写一写
教学难点:
将感动的事情说一说,写一写
德育目标:
学会珍惜,珍惜生活中的一切。
教学用具:
教学课件
教学过程:
一、组织教学
1. 点名
2. 金笔诵读—P16 渔歌子 王维 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
二、导入
同学们,你们知道七一是什么节日吗?--中国共产党建党日
同学们,你们知道今年是建党几周年吗?--90华诞
同学们,你们真的太棒了!能够胸怀祖国,纵观天下!
黄老师考考同学们,八一是什么节日?--建军节
十一是什么节日?--国庆节
这个月的一号是什么节日呀?--儿童节!
儿童节用英语怎么说呀?---Children’s Day!
同学们真是太厉害了,能用英语说出节日名称!
那么在今年的六一大家还记得在开幕式的时候,全体同学共同表演了一个节目,节目的名字叫--? ----《感恩的心》
点击视频《感恩的心》,请全班同学跟唱并做动作。
同学们,这首歌好听吗?
在这首歌曲中,大家有没有喜欢的句子呀?
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻\呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道\我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气做我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻\呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道\我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气做我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气做我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
如果学生会说的句子有:要苍天知道我不认输!花开花落,我一样会珍惜。
老师也很喜欢这两句话,希望同学们能把这两句话作为你们的座右铭,以此鞭策自己!
也许有学生不记得歌词,没有关系,进一步引导学生说。
同学们,老师要给大家讲一个小故事:
老师还是小学生的时候,因为家离学校比较近,每天都是自己一个人背着书包去上学放学。就算偶尔天气变化很大,天空突然下雨了,我也是自己一个人冒着雨跑回家。
有一次,那是一个夏天,中午的太阳还是高高的挂在天空,可是转眼到了下午第二节的时候,太阳公公突然很害怕,立即躲起来,原来是它的远方表弟来了,它的表弟可厉害了。带了连个秘密装备在身上,一露手,我的'同学们都害怕起来。它来拉开大大的黑幕,拿起它的吹风筒一阵狂吹,还冷不丁的按下它的手电筒,在漆黑的幕布中划过,好多人都被吓着了。
我突然明白了,狂风暴雨要来了。不一会,天空像倒水一般,刷刷落下好大的水珠,顺着窗户直直的留下来。我心想,糟糕哦!我没带散,放学怎么回去呀?下课之后想问同学借雨伞,可是好多人都没带伞,在等家长送伞来。而我也只能等雨停了才回去。可是雨一直下,丝毫没有停下来的意思。而有些同学已经有家长接回去了。
我一直望着窗户,好期盼妈妈来送伞,但我知道她今天白班,没有这么快回来。正当我望着窗户出神时,突然听到一个很熟悉的声音—阿丽,快收拾好书包,回家吧!我跑到教室门口,看到了我慈爱的妈妈穿着一身深绿色的雨衣和水鞋,雨衣的帽子处看到妈妈被雨水打湿的两个辫子。妈妈呀妈妈……
三、新授
同学们,这个故事讲的是父母和孩子之间感动的事,你与父母、亲人之间发生过让你感动的事吗父母都为你做了什么事呢?他们是怎么关心你的?什么事情让你感动了呢?你的亲人为你做了什么让你感动的事吗?哪位同学来说一说,看谁最棒,能够为自己的小队赢得积分。
教师指导学生思路:
1、从小到大,父母为你做了很多事情,从早上起床开始,一直到放学,比如为你穿衣,为你叠被,你都有感动吗?这是父母必须为你做的吗?不论天气多冷,时间多早,身体多不舒服,都要为你准备早餐,你有感动吗?不管路上有多拥挤,不管时间有多紧张,都要送你上学,你有感动吗?同学们,你一天的生活中有很多感动的事情发生,你都想到了吗?
2、感动只存于你与父母之间吗,你与亲人之间呢?你去你外婆家吗?去其他的亲戚家里吗?发现他们提前为你准备饭菜你有感动过吗?当他们打电话问候你的时候,你感动了吗?其实生活中的点点滴滴存在着好多 感动,你找到他们之间的感动的事了吗?
3、同学们,身边有你熟悉的小伙伴,有你的好朋友,你的同学,你的兄弟姐妹,叔叔阿姨,你们之间发生了令你感动的事了吗?在你与你的好朋友玩耍的时候,有发生了让你感动的事情了吗?比如朋友之间吵架了,可是他却能谦让你,你会觉得感动吗?你与同学之间,兄弟姐妹之间,一起玩耍一起学习,你们之间有发生感动的事情吗?你平时见到的叔叔阿姨的时候,有什么事情让你感动的吗?
让每一个学生都开口说出来,并把他们说的要点列出来,写在黑板上。
提纲: 人物-性别-身份、职业-年龄-令人感动的实例。
教师引导学生思维:
1、 同学们,感动不单是存在于熟悉的人之间,其实陌生人也有感动。同学们,感动只是发生在你的亲人、朋友间吗?生活中还有哪些感动的事?例如在你上学路上或是回家的路上,有没有遇见一些人,他们有没有做了让你感动的事呢?
2、 感动无处不在,不仅在人与人之间有感动,动物之间也有感动。请看课件。
四、小结—请看课件
五、励志故事
六、作业:写一件真实发生在你身边的令你感动的事,不少于400字。
活动课作文 篇2
有一次作文课,在最后的几分钟,老师告诉我们上活动课,名字叫:击鼓传兔!
原先名字叫:击鼓传花,但是没有花,有玩偶兔!所以传兔子。老师也没有鼓,但是有杯子和尺子,老师来敲,我们来传,老师敲的快,我们传的就快,当然,敲的慢就自然传的就慢呗!
第一轮,老师开始敲,一开始敲的有点慢,但是后来就有点快,传到我手里的时候,我很慌张,一下子就传到我后面的人手里,最后传到了一个人的手里——那就是我朋友于湛。
于湛走了出来,老师让他用头写自己的名字,他写完之后,全部同学都笑了,他也笑了。又往后传,传了好几轮,有一位同学连续被传了2次,她的运气比于湛还不好,第一次,老师让她伴舞,老师唱歌,结果又笑场了,第二次,她唱歌,老师伴舞,你们猜怎么着,又笑场了!
这真是一个有趣的活动课呀!
活动课作文 篇3
今天我们班语文上到第六课《小摄影师》,老师说要请两个同学来表演高尔基和小男孩,想扮演小男孩的同学很多,纷纷举手,老师请了翁思杰,没请到的同学还有些失望,可是高尔基却没人喜欢扮演,只有我举手了,老师只能请我了,可能是同学觉得高尔基太老了才不喜欢演他吧。
翁思杰扮演的小男孩,脸上总是带着哭笑不得的搞笑表情,爬上车的动作是蹦蹦跳跳的,用力地跨上电车,估计那儿要是真有辆电车非被他压翻不可。我表演得也很精彩,教室里没有沙发,我就用椅子代替,没有报纸就用语文书代替,同学们说报纸太小了,我说没办法,语文书就么小,翁思杰扮演的小男孩跑走时,我用力地招着手喊他回来。我们表演的时候同学们笑得前仰后合,整个表演过程笑声没有停止过,他们几乎要把肚子笑痛了,嘴巴笑破了。老师也夸奖我们表演得不错。
通过这次表演,我当了高尔基,做了回名人,真有意思!
学校为我们举行的这些有意义的活动,让我们从快乐中学习,从实践中体验快乐,我非常喜欢参加这些活动!
活动课作文 篇4
“找茬”这款游戏在几年前,非常受人喜爱,为此,老师特地上了一节活动课。
我们做好“热身”,等待着比赛的到来。这时第一组人员徐戴宇和陈伊蕊上场了,因为“男士优先”的规则,徐戴宇首先上场。当五颜六色的图片闪现出,徐戴宇不禁愣了一下,我想可能是图片的难度超出他的预算,但他又马上集中精神——寻找着两幅图的不同。突然他的眼睛一闪,似乎找到了一处不同,可这种“顺利”场面在接下来中,没什么管用。只见他精神高度集中,两只眼睛忽闪忽闪地紧盯着电脑屏幕,手指不断敲击着鼠标和空键。当他找到第三处时,还眉头紧皱着,这时十秒倒计时响起了:“十、九、八……”这时的徐戴宇更加紧张了,用鼠标不断点击着图片,他想在最后一刻来个搏斗。由于过度紧张,他只找出了三处。
陈伊蕊不慌不忙,镇静地上场了,但很奇怪,找出了四个超过了徐戴宇。接下来上场的是伍文翔和张子涵的比赛,很意外,俩人都找出了5个不同之处,打成了平手。我和黄博文的pk被排到了最后,黄博文上场时,气势汹汹,找出一个又一个,时间到了,我看了一下他的成绩,只差一个就满分了,顿时心理压力更大了。我上场时,看到了一副海底世界,在搜索的过程中,找出了一个不同,这时我感觉这幅画中的事物有很多不同之处,不一会儿,5个不同都找出来了。
这款游戏即锻炼了我的眼力,又提高了我的注意力,可谓是一举两得。
活动课作文 篇5
天阴沉沉的,但是我的心情却十分高兴,因为我们要和爸爸妈妈一起上活动课。
活动课上,我们进行了夹豆子比赛。我们为勇士队,爸爸妈妈为胜利队。
激 烈的比赛开始了,我的心砰砰直跳,我和爸爸自信满满地 走上讲台,在乐乐老师一声“开始”下,我们开始迅速地用右手夹豆子往杯子里放。他们在台下使出吃奶的劲大声喊:“加油!加油!”我听到我队友的加油声后, 用迅雷不及掩耳之速地夹豆子。可是由于我爸爸的速度太快,我们队输了。但是我们并不垂头丧气,因为乐乐老师教我们要胜不骄,败不馁。
第二轮比赛,爸爸妈妈用筷子夹,我们用手夹,于是我们大获全胜,个个乐开了花。
决定胜负的一局开始了。只听老师一声令下,大家以最快的速度在夹豆子,同学们的加油声震耳欲聋。可是由于我们上次赢了,这次速度满了很多,输了!个个垂头丧气。
通过活动课,我明白了:胜利了不能骄傲,失败了不能气馁。
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