小学生的活动作文700字

时间:2021-06-19 09:19:46 活动 我要投稿

【精华】小学生的活动作文700字三篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的小学生的活动作文700字3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】小学生的活动作文700字三篇

小学生的活动作文700字 篇1

  一、比赛目的:

  通过比赛,激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的写作能力;同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展,小学作文比赛方案。

  二、参赛对象:

  初赛:全校学生。决赛:从初赛中选拔出来的优秀选手。

  三、比赛时间:

  初赛:12月7日星期一下午二、三节。决赛:12月14日星期一下午二、三节。

  四、比赛地点:

  初赛:各班教室。决赛:多功能大厅。

  五、比赛规则:

  1、作文比赛分初赛和决赛两常

  2、比赛主题:“我喜欢的老师”

  本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题,以亲身经历的人和事儿为素材,重温温暖的记忆和美丽的时光,再现温馨的瞬间,记录校园师生的点点滴滴,抒发自己的真情实感,也可以展开想象的翅膀,塑造你所真心的喜爱的老师的形象,表达自己对老师的美好期望,小学二年级作文《小学作文比赛方案》。

  3、比赛形式:

  (1)班内初赛:

  全校学生于12月7日星期一下午二、三节在班内进行初赛。要求:一至二年级写话为主,三至六年级文体不限。初赛评卷及奖励由各班语文老师负责,全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛,三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。

  (2)校内决赛:

  对象:所有优秀选手。

  时间:12月14日星期一下午二、三节。

  地点:多功能大厅(三---六年级)、自然室(一二年级)。

  题目:学校按年段特点分别命题。

  要求:

  ①学生按命题作文写作。

  ②作文语句流畅、优美,描写生动、形象。

  ③主题鲜明,感情真挚,内容健康向上。

  ④字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。

  ⑤形式多样,题材不限,可以选择用记叙文、散文。

  ⑥字数:一、二年级50字以内;三、四年级300字以上;五、六年级500字以上。

  ⑦作品必须为原创作品,不得抄袭会转载他人的作品。

  4、赛后由评委负责评分,统计好成绩后公布获奖学生名单。

  六、评委:

  学校行政及语文老师。

  七、评卷要求:

  1、语句流畅、优美20分。

  2、描写生动、形象20分。

  3、结构完整,层次清楚20分。

  4、主题鲜明30分。

  5、书写工整,卷面整洁5分。

  6、与众不同,新颖,有特色5分。

  7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替)。

  8、三至六年级作文字数不合要求,每少50字扣5分。

  八、奖项设置:

  全校分低、中、高年段,按总分高低各评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。并举行颁奖仪式,所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。教师获得辅导证书并在绩效工资中受到表奖。

  备注:希望各位教师注意做好准备,保证比赛顺利、有效地开展。

小学生的`活动作文700字 篇2

  为了活跃校园文化生活,激发学生写作的兴趣,提高学生写作的能力,加强教师之间、学生之间的交流,发现作文教学中存在的问题,推广成功的经验,第四周我校开展了3—6年级作文竞赛,这种展示性的学习交流活动,为爱好写作的学生提供了展示自我的舞台。

  此次活动让我们又一次走进生活,用一颗心去感知周围的一切,即写一种自己喜欢的小动物,体会成功的快乐,眼泪等。活动后,很多学生开始爱护自己周围的小动物,关心自己的父母,亲人和朋友,认识到亲情、友情的重要性,能够认识到感恩不仅是一种回报,更是一种责任、一种意识,而且很多家长反映孩子比以前懂事了,懂得孝敬父母了。学生们也懂得了自己只有付出,才会有回报。可以说这次活动我们达到了预期的效果,学生们不仅在作文上有所提高,而且有力的推进了我校德育工作的开展。由于本次征文贴近生活,所以在整个的比赛过程中学生们都踊跃的报名参加,涌现出许多富有情趣,充满感恩之情的优秀习作。我们都将之装订成册以备各班级之间交流学习之用,而且我们还将对一些习作进行修改,打印成电子稿件向各类报刊投稿,为学生们提供一个展示的平台。

  在此次活动中,我们发现高段学生的作品明显高于低段学生,特别是三年级学生的习作,很多是雷同,说明学生们的习作意识不强,对习作的认识不够,习作应该要真实、语句通顺、写出自己的真情实感,看出教学中有的教师做的还不够,只注重了对优秀习作的欣赏,但没有好好利用习作素材,教给学生观察生活的方法,在以后的教学过程中,希望有关班级能切实做好学生的习作教学,把它作为教学的重点来对待,鼓励学生多读书、读好书、注重好词佳句的积累与运用,而且坚持写日记。培养学生及时记录生活的点滴感动的习惯。

  虽然这次活动已经结束了,但活动中存在的问题值得我们每一位语文教师去思考,我们的习作教学该如何进行下去,对孩子的教育的同时,还要注重知识的教授,我们培养有理想、有道德的学生的同时,不要忘了我们教师的本职工作是知识的传播者。

小学生的活动作文700字 篇3

  今天是星期一,早晨一起床,我便坐到沙发上,打开电视机,津津有味地看起节目来。也许是今天的节目太精彩了,我看了一个又一个,以至于把爸爸今天给我布置的作业都忘到九霄云外去了。等我猛然间一看表,哇!都11:30了,这可怎么办哪?爸爸要下班了,可是布置的作文我一个字还没写呢,爸爸回来可是要批评我的!正当我手忙脚乱、无所适从时,无意间看到了书架上摆的一本 ,我顿时眼睛一亮,有了!从中抄一篇不就是了,反正爸爸也不知道,这样既节省了时间,还能得到爸爸的夸奖。说干就干,我翻开作文选,从中找了一篇名叫《劳动的滋味》的作文,急急忙忙的抄了起来,等我刚刚抄完,爸爸也下班回到了家。一进门,爸爸就问:“今天作业完成了吗?”我深吸了一口气,故作轻松地说:“完了,完了,还不是小菜一碟,一会儿你检查就是了。”爸爸听了很满意,拍拍我的头高兴地说:“这就好。”

  吃过午饭,爸爸拿起我的作文认真地看了起来,我站在一边,心里就像揣了一只小兔,怦怦地跳个不停,生怕爸爸看出了破绽。真是越怕有事越有事,只见一会儿,爸爸的眉头就皱了起来,好像看出了我这篇作文是抄袭别人的。果然不出所料,爸爸指着作文严肃地问:“这篇作文真是你自己写的吗?”听了爸爸的话,我紧张极了,感到头上都冒出了汗珠。心想:是实话实说哪,还是再骗爸爸,承认了怕爸爸批评我,不承认又怕爸爸知道了实情,说我不诚实。最后我还是抱着侥幸的心理,决定再骗他一回:“作文确实是我自己写的,我要骗你我就……”爸爸的表情更严肃了,还没等我说完,就打断了我的话:“别说了!你的眼睛已经告诉了我你在撒谎,你从来没做过饭、炒过菜,怎么可能写得这么详细、清楚?你肯定在骗爸爸。犯了错误不要紧,可是如果不承认错误,那可就是错上加错了。你是想做个诚实的孩子还是做一个不诚实的孩子?”听了爸爸的话,我的脸羞得通红,低着头向爸爸说出了实情。爸爸听了,没有再批评我,而是轻轻地抚摸着我的头,慈祥地说:“这才是爸爸的好儿子。你一定记住,干事要认真,做人要诚实,如果从小就学会说谎,养成坏毛病,长大了也是没有出息的。”我羞愧地对爸爸说:“我错了,我今后一定要做个诚实的孩子”……

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