愉快的合作作文

时间：2022-10-18 14:33:28 合作我要投稿

精选愉快的合作作文（通用24篇）

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的精选愉快的合作作文（通用24篇），欢迎阅读与收藏。

精选愉快的合作作文（通用24篇）

　　愉快的合作作文篇1

　　植树节到了，小陈、小燕和我一起植树。

　　首先我拿一把铲子挖土，把土挖到旁边，小燕把树根插进土里，扶好，我再用土轻轻的把树根埋起来。

　　我对小燕说：“快点拿水桶装水！”

　　小燕连忙拿水桶去河边装水，吃力地提过来，给树苗浇水，树苗喝足了水，笑了。

　　团结合作让我们把事情做得更好！

　　愉快的合作作文篇2

　　放学了，我高高兴兴的回到家，爸爸说：“女儿，今天我们包饺子吃。 ”我高兴极了。

　　说干就干，我们一家三口分工明确。妈妈和面，我包饺子，爸爸煮饺子，妈妈擀皮。妈妈擀的饺子皮像皮球似的，圆圆的，漂亮极了。她熟练的动作，让我和爸爸看得惊呆了。像小船似的，虽然动作不快，但是爸妈还是不断的鼓励我，我相信自己以后会包出更好的饺子的。爸爸煮的饺子在锅里翻腾着，跳起了欢乐的舞蹈，我们全家人看着合作完成的“饺子工程”都很开心。不一会儿，饺子熟了。“开饭喽!”我大喊。我一口气吃了15个饺子，爸爸吃了29个，妈妈吃了28个。啊!自己包的饺子振好吃啊!我们全家开心的笑了。

　　这次合作，我们全家都很愉快，也让我明白了一个道理：只要团结一心，没有什么事情是做不到的。

　　愉快的合作作文篇3

　　前些天，我看了一篇题目为《完好无损——一拍即入》的文章，内容是介绍硬币小魔术的：把一枚硬币放在手心上，往一个瓶子上拍，硬币就会“跑”到瓶子里。我囫囵吞枣地模仿了一遍，自以为“学有所成”，便迫不及待地想在妈妈面前炫耀一番。但是，当我把手都拍肿了，也没能把硬币“拍”入瓶子里去，害得我“灰头土脸”。心想:“真见鬼，这方法怎么不灵验了呢？”

　　我找来爸爸，翻开《魔术大全》和他一起细细地琢磨起来。经过细心研究，我们终于发现了一个奥秘：硬币和瓶口相比显得略大些，当我把硬币粘在瓶盖里拧上时，它失去了活动空间，所以无论如何用力拍瓶身，瓶盖里的硬币也不可能往瓶子里掉。于是我们把大硬币换成小的，试了几次，结果还是解决不了任何问题。我们再仔细地一分析：原来，我隐藏硬币时用的双面胶粘性太强，用手拍的震动力不足以使硬币往下掉。我和爸爸面面相觑，我想了想，对爸爸说：“干脆用胶水代替双面胶，可能就不会那么粘。”于是我们试着用少量胶水把硬币粘在瓶盖里。虽然胶水的粘性比双面胶要弱得多，但在用力拍瓶身时，甚至要顺势提起瓶子往桌面捶，才能使这“倔强”的硬币往下掉。如果这样做的话，这魔术表演起来失败的可能性很大，也容易当众被揭穿。我想，如果把胶水稀释，它的粘性不就比原来弱得多了吗？我们试了几次，结果都不太理想。后来，爸爸问我：“儿子，如果有什么东西既有粘性，但粘性却比胶水弱的就好了，那么就可以直接用它来粘硬币了” 我忽然灵光一闪，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻对爸爸说：“直接用水把硬币粘在瓶盖里，不就可以解决问题了吗？”果然，当我取了些许的水，小心翼翼地滴入瓶盖里，再把硬币粘上，小心地拧上盖子，表演时只需轻轻一拍，硬币便“噹”的一声，很容易地掉到瓶子里去了。

　　粘性的问题刚解决，新问题又来了———表演魔术时，在盖子里的硬币掉到瓶子里的同时，必须把掌心中的另一枚硬币隐藏起来，否则就可能露出马脚。爸爸观察着可乐瓶，发现瓶壁上的商标是一个理想的隐藏点，只要把双面胶贴在商标上，表演时把硬币往贴有双面胶的商标一拍，一切问题就都迎刃而解！

　　经过反复实验和改进，“一拍即入”的魔术表演可谓完美之极。当我把“潜心研究”的魔术再次表演给妈妈看时，她惊叹不已，直夸我们心灵手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。

　　这难道不是父子之间一次愉快的合作吗？

　　愉快的合作作文篇4

　　学校要进行穿纽扣比赛，这场比赛主要是锻炼同学们与他人交流和合作的能力，来增强同学和同学之间的亲近感，这项比赛是以班为单位组成的，每个同学都要参加。我很喜欢这样的比赛项目，因为我觉得很有趣，也可以锻炼自己的能力，于是我们就开始随机组队了，小明是我们班的一名同学，虽然我跟他不熟，但是他很想跟我组队，我也就同意了。

　　在比赛之前我们俩就商讨好了，该怎样协助完成穿纽扣，老师可能会给穿纽扣的不同形状和方法，这些都是在比赛开始之后才能宣布的，所以我们筹划了各种解决这些不同方案的方法，达成了共识。我们还给对方说，到时候一定不要心乱要平静，因为穿纽扣其实是一项比较考验耐心的事情，因为纽扣的小点是很小的，想要把线穿进去，需要足够的耐心和毅力。我和小明都是比较有耐心的人，因为小明平时学习成绩也比较好，做事情也比较踏实，老师都很放心把任务交给他，所以我也很放心跟他一起合作。

　　比赛终于开始了，老师给出的图案和样式比较复杂，但是我之前跟小明也讨论过了，这个样式在我们的讨论范围之内，所以我们俩更有信心了。于是我们开始穿起纽扣来，在期间我有一次不小心把纽扣穿好了之后又解掉了，这个时候我觉得心急如焚，但是小明在我旁边鼓励我说没有关系的，我们重新再把它接上就好了，现在如果心乱了，那就什么都做不好了，现在还有时间弥补，我们赶紧抓紧时间吧。我听了他的话之后觉得很有道理，于是我就安慰自己，深呼吸了几口空气，让我的心情平静下来之后，再恢复以前的耐心和毅力，继续穿纽扣。因为我跟小明之间有一种说不上来的默契，而且我们在之前已经讨论过很多种情况，所以我跟他之间配合非常的默契，我们也就比其他的组穿得快，我们唱完了之后还有很多同学都没有穿好，我们心里知道我们应该是最先穿好的。

　　比赛的结果不仅要看穿裤子的时间，还要看穿裤子的样式，我跟小明穿的样式非常的标准，所以老师把比赛的第1名给了我们，这真是一次愉快的合作，两个人互相配合，互相鼓励，形成一种说不上来的默契。

　　愉快的合作作文篇5

　　六一节前，我和三年级一位可爱的小姐姐一起合作唱歌。

　　刚开始合作，我心理很紧张，心里害怕自己会唱不好。到排练厅，老师叫我们俩练声，然后教我们比动作，我不一会，小姐姐就帮助我，有时，唱歌咬字不准确，小姐姐就认真地一遍又一遍地唱给我听。还耐心地教我一些技巧，我很快就学会了。

　　六一儿童节终于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早来到了学校，学校挂满了气球，五彩缤纷，好看极了。升完国旗后，很快就轮到我们唱歌了，小姐姐对我说：“加油!”我说：“嗯!”

　　轮到我唱了，我有点担心。这时，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝着我聆E眼，好象在告诉我：“别紧张，你一定性。!有了小姐姐的鼓励，我大胆地唱起来，还比着优美动作。歌唱完了，下面的老师和同学们的掌声就响起来，那掌声热烈而持久，我心里激动极了，因为我和小姐姐的合作成功了。

　　最后，我们俩都得了一等奖，我好开心啊!这真是一次愉快又激动的合作，我永远记住那一刻的。

　　愉快的合作作文篇6

　　有一次美术课，老师教我们制作多彩泥恐龙。老师担心我们弄脏课桌，让我们到美术教室制作。

　　于是，我们排好队高高兴兴地离开教室。半路上，我发现乐乐非常紧张，似乎有什么心事。我一问才知道，原来她忘记带彩泥了。她找别的同学借，可是好多同学都不愿意借给她。看到她焦急的样子，我觉得应该帮助她，于是就告诉她我可以借给她彩泥。她一听马上就高兴起来。

　　到了美术教室，老师讲解完制作过程后，同学们马上开始忙碌起来，我和乐乐也不例外。我挑选了一块绿色的彩泥，她选了一块黄色的。我们一边讨论，一边动手制作小恐龙。在我们旁边的董班长看到我们捏的很像，也想加入我们，我们高兴地答应了。于是，我们三个人一起认真地做了起来。下课了，我们的作品完成了，大家都非常高兴，还互相评论谁做的小恐龙最好。

　　通过这件事，我明白了一个道理，帮助别人是一件非常快乐的事！

　　愉快的合作作文篇7

　　生活中，朋友就像是我们的左膀右臂，总少不了一次次快乐的合作，其中给我留下印象最深的就是完成泥塑作品的事了。

　　记得那次去林子杰爸爸的陶艺工作室玩，那里有很多我们不常见的泥巴，林叔叔提议让我们几个小朋友合作完成一件作品。捏什么呢？大家一阵苦思冥想，尹志瑞说捏泥娃，大家一拍即合。

　　正式开始制作了，精通绘画的李浩在地上画了一个可爱的娃娃，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，弯弯的眉毛，大家都啧啧称赞。接下来我们各有分工，李浩负责捏娃娃头，林子杰负责捏娃娃手，尹志瑞负责捏娃娃身子，我负责捏娃娃的腿和脚。看着伙伴们捏的津津有味，我也开始大显身手。一动手才发现捏泥巴还是一个要求细心和认真的活，每个人都是小心翼翼地捏着，最后组合在一起，就组成了一个精美泥娃娃。这时林叔叔捏了一顶帽子，娃娃就更别神气了。

　　望着我们的杰作，每个人的心中都有说不出的喜悦，这就是收获的快乐吧。

　　愉快的合作作文篇8

　　一天晚上，妈妈用响亮甜美的声音给我读书。

　　突然，一阵“咣当”声把我从书香的梦中惊醒过来。我和妈妈往四周看了看，发现暖水袋不见了，我们到床边往下看，暂时没有看见什么。哎，真遗憾！

　　这时，爸爸来了，我对他说暖水袋掉到床底下了，爸爸用大手把床上的被子都翻开，发现暖水袋就在地下。

　　我们用自己的手去够，结果谁也没够到，我的手太短，摸不到；爸爸妈妈的手太粗，也够不着。

　　爸爸只好拿妈妈又长又细的教鞭够，但是没能把暖水袋移到我们能够得着它的地方。

　　接着，爸爸又拿痒痒挠去够，也没能移到我们能够着它的地方。

　　最后，我递给爸爸我的长棍玩具，爸爸用长棍一点一点地把暖水袋移到妈妈能够着的地方，然后妈妈用她那双灵活的手把暖水袋拿了上来。

　　暖水袋又回到了我手上，我想：合作真愉快呀！我高兴得不得了！

　　愉快的合作作文篇9

　　又到了同学们喜爱的美术课了，我们大家开心极了，不知道这节课老师会给我们教什么呢?我们一个个小声的嘀咕着。

　　原来这节课的内容是小组合做一起制作一个小闹钟，如果哪个小组做的又快又好老师就会拍照表扬，我们几个人摩拳擦掌、跃跃欲试。我对李依瑾说：“你画的画栩栩如生，你来给咱们勾轮廓吧!”“王浩林，你涂色最仔细认真了，这项任务由你来完成。”“我来给咱们制作闹钟的外壳和指针。”说完我们三个就紧张的忙碌起来。

　　闹钟的外壳又厚又硬，剪了没几下我的手就又酸又疼实在是剪不动了。这时李依瑾赶忙拿起剪刀，二话不说，帮我剪了起来，不一会儿一个漂漂亮亮的小闹钟就制作完成了。还受到了老师的表扬，我们心里都美滋滋的。

　　俗话说“单丝不成线，独木不成林。”通过这次制作小闹钟，让我明白了合作的重要性。

　　愉快的合作作文篇10

　　这是一个炎热夏天的早晨，但我还是早早的去了学校。到了学校，进了教室，我看了看黑板右下角的值日表，不禁喃喃自语：“今天是我和好朋友李润邦值日。”

　　放学了，我带着满肚子的怨气走到教室角落的柜子跟前，拿出扫帚，开始扫地。我弯着腰扫了一会，便把垃圾扫成一堆了，但是我怎么也不能把垃圾扫进簸箕里去。

　　这时候，李润邦主动走过来，说：“我妈妈教过我怎样畚垃圾，我来帮你。”他很快就帮我把垃圾扫进簸箕了。接着，他继续去擦黑板。我看见他踩在椅子上，踮起脚，伸直手臂，还是够不着黑板最上面的字。

　　看到此情景，我便走上前去，对李润邦说：“我的个子高，我来帮你吧！”一边说一边把他扶下了椅子。我拿起黑板擦，轻轻一跳，便把黑板擦干净了。

　　看着被我们打扫得干干净净的教室，我们情不自禁地笑了。我和李润邦各取所长，配合默契，顺利地完成老师交给我们的值日工作。

　　愉快的合作作文篇11

　　俗话说：“人心齐，泰山移。”也就是说，只要人与人之间同心协力，就能克服困难。

　　一次，爸爸和妈妈收到别人的邀请，要出去吃饭，留下我和表哥在家里。到了中午，我和表哥的肚子都饿得咕咕叫了，可我们不想吃方便面。于是，我们萌生了一个念头：“自己做饭。”说干就干。

　　我们跑进厨房，发现菜只剩下五根长长的青椒和一块猪肉。这时表哥对我说：“表弟，我知道该做什么了。“我也是。”“一起说。”“青椒肉筒！”

　　我们开始做肉筒了。表格的刀法比我好，他来切青椒。我比较会调配料，所以我来配佐料。表哥熟练地将青椒头尾去掉，再用筷子把里面清理干净。接着我那出酱油、大蒜和姜放在锅里爆炒，不一会，便飘来阵阵香气。表哥把肉剁成沫，再把肉沫装进青椒交给我，我便把酱汁倒进去，横放在盘子里以免酱汁漏出。就这样，我们把半成的“青椒肉筒”放进锅里蒸。经过二十分钟的等待，锅里飘出了阵阵香气。我和表哥打开锅盖，把“青椒肉筒”端了出来，我们一人一条，“哇！正好吃！”表哥情不自禁地说。“嗯，的确。”我也答道。

　　只要人与人之间同心协力，就没有办不成的事。

　　愉快的合作作文篇12

　　在丰富多彩的学习生活中，我曾和同学们有过许多次合作，有些已经模糊不清了，但有一次愉快的合作深深地印在我的脑海里，无法忘怀。

　　那是一节班会课，老师宣布玩“成语接龙”的游戏，教室里立刻像烧开的水，沸腾了。老师在黑板上写了4个词语，全班分成4

　　组进行比赛，在规定时间内写出成语数量最多的一组获胜。我们组的成语是“异想天开”。嘿，这个比较简单。只见第一个同学快步走上去写下“开开心心”，第二个同学胸有成竹地写了“心花怒放”。“糟了，‘放’字要怎么接呢？”第三个同学急得叫了出来。

　　我们小组成员不约而同地围在一起，拿起“宝贝”——词典，焦急地翻来翻去。我偷偷看了其他组的情况，都写出4个成语了。突然，一位同学兴奋地叫了起来：“放虎归山。”“山”字开头更难了，我们急得像热锅上的蚂蚁。就在这时，另一位同学想出了“山穷水尽”。可是“尽”要怎么接呢？我好像在哪见过，对了，“尽心竭力”！

　　就这样，我们齐心协力，又想到了“力所能及”。最终我们组以最快的速度取得了第一名，大家高兴得跳了起来。

　　以前，我没有亲身体会过什么是“团结就是力量”，现在终于明白了。

　　愉快的合作作文篇13

　　什么是合作？合作就是大家一起做好同一件事。合作是我们每个人都不可缺少的。在我的成长过程中与朋友合作的次数就像深海里的珍珠，数也数不清，其中最耀眼的一颗就是和伙伴们一起合作打羽毛球的经历了。

　　那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙们约好一起打双人羽毛球。我们以“黑白配”的方式来分队。很庆幸，我又和杨宇航一队。我俩平时就总是在一起打球，已经有了很深的默契，而且他的弹跳力很好，我又善于跑动，这场比赛我们是稳操胜券了。

　　首先是对方发球。球一过网，杨宇航迅速地把球击回去，但没有接到球，我马上把球挑了起来，对方输一分。轮到我们发球了，杨宇航把球往上一抛，当对方以为是杨宇航发球而紧盯住他的时候，我以迅雷不及掩耳之势把球打了过去，对方又输一分……

　　就这样经过了几个回合，我和杨宇航联手合作，终于以一比五的优势取得了胜利，我们都情不自禁地尖叫起来。

　　通过这次激动而愉快的合作，让我知道了团结的力量是多么强大，只要团结，没有什么事是做不成的。

　　愉快的合作作文篇14

　　合作是一件快乐的事。合作的对象可以是朋友、也可以是亲人。在我们的生活当中，是缺少不了合作的。

　　记得又一次我们学校的跳绳队要表演一个节目，老师安排我和小明要表演的节目非常容易，可关键就是要考验我们两人的默契。表演要求两人同时在自己的位置进到绳子当中跳三下，同时出来举起双手向观众挥手。我们刚开始练习的时候，不是你先进去，就是我先出去，十分狼狈，这样每次练习我们都会犯同样的错误。

　　于是我俩便决定设计一个方案，既要使两人在自己的位置上同时出发，又能同时出来。我们冥思苦想，终于想出了一个好办法—两人同时在自己的位置上数上“一、二、三!”，数到“三”两人就立即跳进绳里，在跳绳当中，也要同时数到“三”在立即跳出来，这样就行了。老师还夸我们真聪明，然后还把这个方法介绍给了其他组的队员，他们也很好地运用了这个方法，并在节目表演当当中，取得了很大的成功。我对小明说：“合作愉快!”，我兴奋地举起右手，他似乎也明白我的意思，微笑地伸出右手和我的手相互击掌。

　　这就是我和朋友合作成功的一件事。合作它能使人快乐。合作就是成功的'希望。让我们共同携手，合作愉快!

　　愉快的合作作文篇15

　　俗话说人多力量大，如果人人都不合作，那就会事倍功半，或者变成人多力量小。如果有了成功的合作与默契的配合，事情自然突飞猛进，事半功倍，一眨眼功夫就大功告成。我就有过成功合作的经历。

　　我在大队部的会议中被选为了读书小组的成员，被选中的还有各个班的一些同学。虽然不是一个班的，但不一会儿就认熟了。被选进去的同学当然是爱看书，又有知识的同学。

　　读书小组成立不久，“凡大队”就给我们下了一道十万火急的“学令”要在第二天中午一点交两份知识小报到教导处，是要参赛的，由我们读书小组完成。由于内容要自已写，于是我们分了工，一些回家写材料，一些设计版式与标题。我于是精心准备，交了三篇文章，十六个标题，其实同学也交了许多材料。我们分成两组办报纸，我、曾颖豪、何流正昌一组，秦谥伟、秦秋雨一组。我负责设计、曾颖豪负责写文字，何流正昌负责绘画、美化小报，其它同学就帮我们选择好的材料。我们的工作进展很快，可是时间更快，一点钟很快就到了，我们的小报还没完成，幸好时间延长至一点半。一点二十分，我们总算完成了任务，把小报交到了教导处。

　　这次成功的合作，使我很愉快。

　　愉快的合作作文篇16

　　跟别人合作是20世纪，人人都要学会的事，起初我跟其他人合作都是一点也不默契，而且没有一次成功过，可是上回的星期六我却和胡丘尤却做了一回愉快的和作伙伴，令我终生难忘!

　　那是一个星期六，我早早的约了胡丘尤来我家一起做模型飞船，并规定他七点钟一定要到，因为家中没有螺丝，铁锤这些东西，所以吩咐他一定要带这些物品。我站在门口东瞧西望，这时在熙熙攘攘的人群中出现了一位身穿白色短袖，脚穿白色中裤的人，我仔细一看正是他，他大约有一米42左右，微胖，一张圆圆的脸上挂着两片月牙儿似的眉毛，头梳马尾辫，一张小小的嘴巴，还有两颗黑宝石般的眼睛，就形成了一个天真活泼的他。

　　我站在那儿，原以为我叫他带的东西他会没带，没想到的是，他竟拿着东西一拐一拐的走来，我连忙问：“你的脚怎么了?”他摇摇头说：“没事!”“是不小心用铁锤砸去的，”“哦，幸好没事!”我一边说一边把他请进了屋。

　　做模型开始了，我把零件都夺了过来给自己拼，做的手忙脚乱，可我却还不耐烦的责骂他，他没有回答，只是默默的帮我擦汗，这时我的心像触电一般。

　　不一会而，我们就做好了模型，他也渐渐消失在人海之中。

　　愉快的合作作文篇17

　　在我的脑海当中，我最愉快的合作是在课外的机器人兴趣班上。

　　那是这个学期最后一节课了。老师让我们两两合作，制作一个能走路的机器人。我和与我合作的同学根据老师的建议，先制订了一个设计草图，要通过两个马达依次转动，使机器人前进。我们迅速分好了工，决定他搭身子的部分，我搭腿脚的部分。分工之后，我们互相使了个眼色，就一把抓起各自的零件盒，找起了零件，搭了起来。与我合作的那个同学搭得飞快，比我足足快一倍！我们很有默契，他搭完了身体，就立刻过来帮我拼右腿。不一会儿，腿也拼搭完成，机器人的雏形已经展现出来了。

　　我们将编写的程序输入主机，到规定的场地上运行。可是，机器人的速度与蜗牛不相上下，这是为什么呢？我和同伴仔细想了想后，觉得可能是摩擦力太大的缘故。于是，我们立即在机器人的“脚底”安装了几个销，让机器人穿上了钉鞋。我们再一次运行起来，果真，机器人快速地“行走”起来，一分钟就可以走近一米的路程呢！

　　最后，我们的作品获得了老师的称赞与表扬。这一次愉快的合作，在我的脑海中是永远也抹不去的。

　　愉快的合作作文篇18

　　我特别喜欢和朋友合作，因为与朋友合作是一件令人兴奋的事。在我的成长过程里，与朋友合作的次数就像葡萄园里的葡萄一样，数也数不清。但是其中一次的合作至今令我难以忘怀。那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们抱着足球，一窝蜂似的奔向赛场。首先选队友，用猜拳的方式来决定，我很幸运地分在强对，与艺彬在一对。艺彬动作敏捷，球技好，我们都称他为“小罗纳尔多”。艺彬分到了我们这对，我们个个生龙活虎，龙腾虎跃。

　　比赛开始，先由对方发了个吊高球，球还没有落地，艺彬就一马当先，对准球就猛地一脚，球像一道闪电飞快地落到我面前。我接过球不慌不忙地带球前进，不料对方球员苦苦紧逼。我几乎控制不了球，灵机一动，做了个假动作，对方球员误以为我要传球给艺彬，都不约而同地跑去防守艺彬，我赶紧把球传给身材魁梧的志毅，志毅像一匹脱缰的野马，带着球直奔对方球门，对方守门员以为志毅要射门，死死地盯着志毅的一举一动。这时志彬刚好赶到，志毅趁势把球传给艺彬，艺彬猛地一个“狮子甩头”，球犹如箭一般飞入对方球门，我方领先了1分。

　　“团结就是力量”果然如此，在我们的共同努力下，胜利女神终于降临我们，大家乐得欢呼雀跃，手舞足蹈。望着大家那灿烂的笑容，我觉得天空更蓝了，白云更白了，花儿更艳了，一切都是那么美丽！

　　愉快的合作作文篇19

　　以前，我认为做什么事都要自己独立完成，不需要与别人合作，自己也可以把事情做好。现在我知道了，和别人一起做事情会使我更快乐，会把事情做得更好。大家知道是什么事情让我改变了这种想法吗？那就听我慢慢道来。

　　我是这学期刚转来这个班级的，我的同桌是个非常淘气的小男孩，上课喜欢做小动作，而且喜欢搞恶作剧。我也就常常深受其害：他不是在我做作业的时候故意碰我一下，就是在我画画的时候晃动了桌子。我经常被气得暴跳如雷，却又无可奈何。最后，我终于忍不住了，狠狠地在桌上画了一条分界线，告诉他：“从此，我们井水不犯河水。”

　　上个星期四，轮到我们做值日，我们按照先前的分工――他扫地，我摆桌椅。因为他是男同学，所以倒垃圾这种“脏活”就让他包了。谁知，今天的垃圾特别多，特别重，他还没走出几步就气喘吁吁了。我看了，心里想：谁叫你平时老欺负我，活该让你吃点苦头。心里虽然这样想，但我还是走了过去，帮他一起拎着垃圾桶下楼去了。他没说什么，只是冲我抿了一下嘴，露出了久违的微笑。由于他的步子比较大，我们俩拎着垃圾桶走时显得不那么和谐。他发现了，有意放慢了步子，尽量让我走得轻松一点。我回予他一个感激的微笑，并说了声“谢谢”。他不好意思地说：“其实，应该是我说谢谢才对。”我们都笑了。回到教室后，我们一起把黑板擦干净，一起摆桌椅。当走到我们的座位时，我们不约而同地看了一眼桌面上的那条“三八线”，他对我说：我们该把分界线擦了吧！”听得出，这话是诚肯的，我点点头。

　　走在回家的路上，回味着刚才的一幕幕，我的心里甜滋滋的，好像悟到了什么：是这一次愉快的合作让我们重归于好，也使我们懂得了如何尊重别人。

　　愉快的合作作文篇20

　　在生活和学习中，你们尝试过和别人合作去做好一件事吗？应该有吧，我也有过一次很愉快的合作，下面我就和大家讲讲我的合作经历吧！

　　记得，那是一个即将入秋的日子，校园里传来一阵悦耳的歌声，你一定会感到奇怪：这是怎么回事？告诉你吧，是我和同学们在练习参加比赛的歌曲呢。看，我们唱得多么起劲，多么认真，多么动听呀，明天的比赛一定会很成功。第二天，我们来到参赛地点。比赛即将开始，我们的节目是第一个，此时，同学们的心里就像揣了一只兔子，扑通扑通地跳个不停，我也紧张的手心直冒汗。

　　上场了，我们迈着整齐而又轻盈的步伐悄然无声地走上了舞台，今日，谁都格外的小心。音乐响起来了，帷幕伴随这我们如泉水般悦耳动听的声音徐徐拉开。男低，男高；女低，女高，声音此起彼伏，和谐优美，如银铃般清脆，如小提琴般动听，如虫鸣般婉转，比画眉的歌声悦耳，比百灵的曲调动听，比夜莺的歌喉美妙。一个人的声音小了，大家的声音高上来，一个人的声音高了，大家的声音又低下去。就这样，大家彼此帮助，相互弥补他人不足，整个经过非常顺利。歌曲快接近尾声了，我们的声音开始慢慢低沉下去，变得庄重，严肃，没有一个人破坏这种气氛，仿佛此时，世界万物都凝固了。歌声末了，台下响起了雷鸣般热烈的掌声，经久不息。这是一次多么愉快的合作啊！如果我们每次做事情，都能像这样愉快地合作，我相信，不仅仅人和人的相处会更加愉快，很多事情的完成也会更加简单，快速。让我们团结合作，共创美好未来吧！

　　愉快的合作作文篇21

　　讲真的，我本来自己过来拿的时候是想说成愉快的一次合作的，但是现在这一次突然间就有，并不是这样子，因为这一次刚刚放学吗，然后我就接了那个单，因为它是有那个提醒姬丹的那个信息的，然后他又没有写具体的时间，他就是说尽快尽早嘛，然后自己就直接接单了，毕竟想着自己刚好在教学楼这边，这几天其实然后外面这些教材还是蛮多的，但是就是因为自己懒得过来嘛，所以就一直没有接单。

　　自己事情就是一直在想说，要是自己的好友在教学楼这一边的话，慢慢接单的话自己是一定会去接的，但是呢，就现在确实就是刚好有这个机会自己试着在这一边教学楼的，然后自己也是接单了的，自己本来觉得这应该也会是一个比较愉快的一次合作吧，虽然说自己刚出来的时候真的觉得特别的冷，自己都开始在咬牙了，在哆嗦的那种。但是后来想想好像是比较顺路吧，就觉得也是挺愉快的一次合作，但是我自己走到那里去的时候，他就说，嗯是54分的时候才到，所以自己多少是会有一些小脑路的，因为现在的话才55分，就是还有一个小时他才倒的这种情况。

　　自己本来是想要和林凯佳一起通一下电话的，但是呢他又没有接，现在他是重新拿过来，但是自己得先把这一个文章去给说完，毕竟自己手机也快没电了，自己挺担心说等一下要收完然后就没有记录了，毕竟这一项就是只剩下十几个店，但是自己其实本来是可以在那里等的，毕竟我们宿舍的话也没有什么事情，但是自己手机没电了，就又很担心说灵犀不是他们，所以就没有办法，就直接联系那个负责人，叫他说在后台取消一下订单吧。

　　但是总是要自我转化吧，就是一些消极的情绪总是能自己去转化成比较愉快的，这种情绪的，这些没有什么情况可以抱怨的吧，就还是想的比较开的。

　　愉快的合作作文篇22

　　暑假里，我到外婆家。在那里我无所是事，没人管我。我闲不住，便跟着小表哥较量起了象棋。可我的棋太“臭”总败在了下风。这天，也不例外。在早上我一起来就催着小表哥下来下一盘象棋。小表哥是个象棋迷，看见有人在下象棋就马上挤过去全神贯注地看，有时还这里点那里指的。棋排好了，我先来一个牵中“炮”。小表哥还是老招：以守为攻。

　　起“马”盯着“小卒”不放，这也是我意料之中的一步棋。这时，大表哥挤了过来，和我们凑凑热闹。他的棋也与我一样“臭”，接着我要先下手为强：起“马”出“车”。可我万万没想到的是在我要把“车”移到中格的时侯，大表哥居然把我的手给挡住了：“你这样走，不是让他的‘炮’白白‘吃’了你一粒棋？”我恍然大悟，立马把手伸了回来。接着，大表哥上“炮”，我看了看这步棋是何用意：原来是要来一个双“炮”齐攻呀！嘿嘿，这招妙。

　　我暗暗佩服大表哥。接着，小表哥还是以内为主要防线，起“马”。唉！我们的进攻失败了。这时，小表哥的“车”拉到了中间，正对着刚才那只“炮”，大表哥脸上的笑容马上不见了，束手无策：“那‘炮’不就肯定完了！”他正在干着急，想得脑子全乱成了套。我眼睛一闪，嘿！这一步。我把“车”一移，大表哥一看，冷冷冰冰的脸面顿时变得红彤彤的了。接着我们俩并肩作战，“车马炮”兵临城下“杀”小表哥个措手不及。一刹那间，我们齐心协力左来一个“将军抽车”，右来一个“马后炮”，“杀”他个片甲不留。过了不到三分钟，小表哥就只剩下一只“将军”了，他只好向我们认输。俗话说：“三个臭皮匠赛过诸葛亮。”这句话说得太对了！

　　这真是一次愉快的合作呀！

　　愉快的合作作文篇23

　　有一天，老师说：＂同学们，明天我们去野炊。＂还没等老师说完，班上就掀起了野炊话题的热潮，许多同学早早就联系了组员……

　　第二天，同学们个个兴高采烈的来到学校，一个个的背包又鼓有重，来到操场上集合，排列有序的走上车，＂嘟嘟＂随着车子的蜂鸣声，我们来到了后山。

　　老师带领着我们来到后山，我们每组都选了一个地方，我们组的位置可以说是＂风水宝地＂，因为怕别人洗锅的水顺流而下，我们开辟了另一处水源，我们小组的江芸和楚研负责洗锅，我和郑兰铺塑料桌布，楷烨和陈瑶搭灶，我们组员四处奔波终于找到了天然的生火材料一堆干树叶，我们把叶子用打火机点着塞进自制的灶头里头火开始有点旺了，我们把事先带来的煤打碎一点点的将煤扔进火里，保持火不会被风熄灭，就把用锅装满水准备煮面条，我和郑兰把黄瓜和西红柿切成片，我去别的小组借来了一大罐蜂蜜，把手洗干净舀了一大瓢蜂蜜泡了几杯蜜水，在把蜜到进一次性碗里用手把黄瓜和西红柿用手搅拌，我们请老师来品尝以下我们做的＂凉拌黄瓜＂边品尝还用黄瓜孵在脸上说是能遮盖脸上的小痘痘。

　　水沸腾了，我们用碗把水舀起来放进自己的方便面里，加上葱花，毫不留情地吃了个津光，肚子饱了就开始做了很多菜，煮了一锅汤把鱼丸放进锅里煮，没过几分钟香喷喷的鱼丸出锅了，我们做的每一道菜，刘老师都尝过了，并且说好吃。

　　不一会儿，火灭了，我们的野炊也结束了。

　　这次野炊我们小组懂得同学团结努力煮好每一道菜，我明白了做什么事都要懂得团结合作所谓：＂众人拾柴火焰高。"

　　只要团结努力什么事都能成功。

　　愉快的合作作文篇24

　　学校里“一个班级一台演出”的周末文艺汇演，马上就要轮到我们班了。老师号召同学们积极参与，勇敢的展现出自己的才艺。再说了，作为一名“小吃货”，一想到演出结束后还有许多可口的美食在等着我，我便迫不及待地报名了吉他弹奏。

　　因为要面对全年级的同学进行表演，所以我的心里还是有一丝丝的胆怯。我决定为自己找一个志同道合的伙伴一起表演。我在班里询问了一圈，发现小宇和我一样，也在学习吉他，我成功地邀请了他作为我的拍档。

　　星期六的晚上，我们进行了第一次排练。刚开始，我们俩各弹各的，完全不在一个调上，几次三番后，都快要失去耐心了。我气呼呼地说：“还不如我自己一个人上台表演呢！”说完，我又想起了老师的话：“一个人，学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。”再一想，假如我和小宇在舞台上表演的时候，其中一个人突然忘了歌词或者旋律，另一个人还可以及时救场，这样就不用担心会出丑了。

　　想到这里，我的心情渐渐地平静下来，开始和小宇认真地商量起了排练细节。首先，我们将各自的吉他音调统一调成了G调。然后，我们又将要表演的曲目进行了重新分工，小宇负责一、三段的弹唱，我负责二、四段的弹唱，第五段则由我们共同弹唱。在接下来的排练过程中，有时候小宇忘了词，有时候我忘了旋律，我们相互地提醒着对方，为彼此加油打气。

　　“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”，吉他独有的韵律伴随着清脆的歌声回荡在整个排练室，欢乐、和谐的气氛在我们之间流淌。我相信，到了正式演出的时候，我们一定可以合作愉快！

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