海洋的作文15篇
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的海洋的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
海洋的作文1
现在人们不断的伤害地球母亲，污染的大海。我们应该保护地球几十亿年及来的资源。而不是破坏它，地球母亲给了我们这么多的资源可是我们没有珍惜。晚上我在想像未来的地球是怎么样的。想着想着……我睡着了。
果然我梦到了未来，我发现我在城市里面，最矮的楼房层数都是三位数，人们坐的汽车都在天上到处飞。我想海岸线那边一定更加繁华。
我来到了海边。从高速公路往下看看到的是几栋破房子。
到了海边我大吃一惊，海水好像全部都变成了石油，沙滩上到处都是垃圾，没有一个游客在。我又想起了十月一日大梅沙人挤人的场面。
我问了当地人才知道，这里从黄金海岸变成了小渔村，但是由于在对岸建的几万家工厂，这里的鱼死的死逃的逃，我们渔民当然也走的走，就剩下我们这些老骨头。走不动就只好留在这里听天由命了。
他说由于大城市的迅猛发展，根本不顾后果，在海岸线这边疯狂的建工厂。不顾我们渔民的感受。
这时我醒来了，我们因该保护地球的自然环境，不要破坏它
海洋的作文2
每个星期中，让我期待的就是星期五，因为星期五有令我心花怒放的“阅读课”。图书馆的书琳瑯满目，令人看了眼花撩乱。“当──当──当──当！”啊！上课了，让我们到图书馆吸收知识吧！
到了图书馆，我一眼望去，哇！五颜六色的书海令人心旷神怡，里面的书就好像一盘丰富美味的食物，让我吃下去了，不仅变得博学多闻，还增长见闻呢！
我最近向往的书是一位小说家──海伦·凯勒。她是一位多重障碍者，她不但双眼失明，两只儿朵听不见，而且她还是个哑巴。海伦·凯勒的故事让我看得目不转睛、津津有味，心中的奋发和佩服油然而生。她的一生，是那么的辛苦，但她努力不懈的精神却令人赞不绝口。
图书馆中的阿姨认真负责、和蔼可亲，为我解说图书馆里的规则。那里冬暖夏凉，因为夏天有摇头晃脑的──电风扇，它是我们的好朋友；但是“心静自然凉”，阿姨总是告诉我们，要把这句话牢牢记在心头。看了书，心不但静了下来，连原本满头大汗的汗珠，看了书后，也一滴滴的消失了，彷彿徜徉在蓝天碧海中。
图书馆是大家的好朋友，书是大家生命中不可或缺的生命泉源，所以我们要多多阅读，让大家生命中充满缤纷的色彩和丰富、广阔的视野。
海洋的作文3
我的理想是长大以后成为一名作家，为青少年写出一本又一本励志上进的书，激励他们奋发向上，努力学习，成为国家之栋梁。
我喜欢看书。比如在没人的下午，我总会拿着些私房钱，奔向书店，买一本又一本文学类的书，一买就是几十本，因为我憧憬那种拿着书坐在大院里欣赏着美丽的故事和励志的语言。因为看书，把我学数学的时间都磨掉了，因此我的数学成绩一般，语文成绩却好的不得了，每次的作文老师都会把它当范文来展示，那时我总会沾沾自喜，那是我的作文。
某一天下午，我又到书店去了，无意中我看见了一本封面非常精美的书，我变走过去拿起那本书，看了起来，里面的一则小故事让我感动了，它让我明白母爱是如此的伟大。但我发现这好像是最后一本了，我毫不犹豫的掏出钱，马上奔了回家，手里紧篡的那本书不放。再后来，我对写作发瘾了。一开始，我写的是一些搞笑的，班里的同学看了我的作文后，笑的前仆后仰，使我写作的欲望更加浓烈，每天一放学我必须写一篇作文，便以发泄。
每个人都有过人的特长，而我的特长就是写作文，我相信，只要我坚持，我的理想马上就能实现。
海洋的作文4
今天，老师满脸微笑地走教室，“谁会吹泡泡？”大家纷纷举手。
老师先请妍桢同学上去吹泡泡。只见妍桢拿起一个葫芦棒，蘸了一下泡泡水，轻轻一吹，泡泡就一嘟噜一嘟噜冒出来。她一下子就吹出了几十个像小精灵一样的五颜六色的泡泡，漂亮极了。大家高兴地鼓起掌来。
老师说：“别羡慕别人，我们自己也来吹。”“耶！”大家开心地欢呼起来。
老师分给了大家泡泡水和工具。大家迫不及待地纷纷表演自己的技艺。有的同学慢慢地吹，吹出的泡泡像一个大皮球。有的同学快快地吹，泡泡像一串串葡萄，有的像一个个小气球。我吹了一个像皮球那么大的泡泡，小心翼翼地想把它留住，可是我一转头，哎呀！破裂了。我又接着吹，诞生了3个大泡泡。好几个同学扑哧扑哧吹个不停，泡泡就像子弹一样射出来，这里成了泡泡的海洋。我们被满天飞舞的泡泡包围住了。
五彩的泡泡既好看又神奇，我仿佛进入了童话的王国……
海洋的作文5
我课余非常喜欢看书，喜欢到一天不摸书就痒痒，喜欢到上厕所都看书，喜欢到做梦都在看书，喜欢到把眼睛都看近视了！
我是一个小书虫，一个书不离手，一日不看书，如隔三秋不看书的小书虫。因为书是使人类进步的阶梯，书是知识的海洋，还有，爸爸给我买了很多书，有好玩有趣的漫画版林汉达历史故事集，有《丁丁历险记》全集，还有曹文轩的文学小说和沈石溪的动物小说。让我不读都想读。
我家里有很多书，大约有几百本书，我两三个小时就能看完一本一厘米厚又没有图的书呢。
其中，我最喜欢看《老鼠记者》这套书和沈石溪的动物小说。先来说说《老鼠记者》吧！书中的主人公杰罗尼。莫斯提顿在书中错漏百出，闹出了很多笑话，同时，也破了很多案子；再说说沈石溪的动物小说吧！他的小说写了很多动物的特点、生活习惯和捕猎方式，这几点让我非常喜欢。
我每次看书的时候，都会进入到这本书里，把自己当作书中的主人公，能听到、看到、感觉到，这使我看书的脚步加快。
我就是这样一个小书虫，一个课余都是书的小书虫。
海洋的作文6
公元23世纪80年代，人类的科技水平已经达到顶峰。海洋也成为了人类滥以生存的地域。
人类的人口数量急速上升，如今以达到100多亿人口了。为了减少陆地的负担，各国人民打算再进行一次移殖。
新一批人类到达了海湾，工作人员小张说：“你们只要放入令牌便可以进入海底了！”我问道：“张叔叔，我们下去后会不会没有氧气呢？”张叔叔说：“不会的，海底有人工海藻，它会吐氧气哦！”
下去后才发现这儿的房子不一样，有的是珊瑚做的房子，有的是贝壳堆彻成的房子，还有的是礁石建造的房子；骑坐也不一样，陆地上骑的豺狼虎豹马和老雕，海下却骑海马、鲸鱼、鲨鱼、章鱼和水蛇。
这时金光狂鲨来突袭了，张叔叔说：“快开启防御装置，快！”防御罩开启了金光狂鲨怎么也进不来。人们拿出驯服导弹去驯服它们。成功了。张叔叔说：“走令坐骑去！”我说：“张叔叔，我们全家就骑金光狂鲨吧！”“好吧。”张叔叔无奈地说。
最吸引小朋友的是一座海底观光台，我也来到台上，透过望远镜看到海底的景象：海豚在跳舞、小鱼在妈妈的看护下，嬉戏玩耍，成群结队的鱼群在珊瑚丛中游来游去，海底的动物多的数也数不清。
游荡了一天，我们回到了家中。
海洋的作文7
海洋是人类离不开的伙伴，它蕴藏着无穷无尽的资源，像一个巨大的聚宝盆。
一次长假里，爸爸带我去了海边，一来到这里，我就被熊熊烈火般的太阳烤得受不了了。这时，只见海面风平浪静，不时有远航的货轮经过。忽然，一阵狂风来袭，海面上掀起了汹涌的波涛，当波涛撞上岸边的岩石的时候，发出阵阵“哗哗”的响声。
爸爸半眯着眼说：“这景象可以用一个词来表示，那就是‘惊涛拍岸’。”
我突然问：“爸爸，海洋生物可以治病吗？”
爸爸头上挂满问号，说：“我也不知道。”
我只好从背包里拿出电脑，上网查了一下，这时我才知道，鱼的体内可以提炼出鱼油，鱼油有增强血管的柔韧的作用。
我光顾着玩，不知不觉已经到了中午。我和爸爸来到餐厅吃午饭，爸爸点了一份沙丁鱼，看着这样子普普通通的沙丁鱼，我觉得一定不好吃。但我吃了一口之后，发现味道真好，这鱼竟然这么鲜美！
爸爸好奇地问：“好吃吗？”
“这鱼真鲜美。”我答道。
爸爸笑着说：“这鱼营养可好了，德国曾有一位宰相不到六十岁就年老多病，犹太医生让他每天吃沙丁鱼，几年后宰相病愈，活到了83岁。”
听爸爸一说，我觉得海洋真像一个大药房，我们一定要保护好海洋！
海洋的作文8
在我们的身边有许多的人，需要得到我们的帮助和关心。
说道这里，让我想起了去年夏天。爸爸妈妈带着我和妹妹去西藏林芝旅游，在去雅鲁藏布大峡谷的时候，我们经过了藏民村寨，那里面有好多卖东西的藏民。里面有他们从山上采来的各种土特产，有他们自己编制的手工艺品，还有他们自己做的好吃的。
快到峡谷底瀑布的时候，我和妹妹看到一位阿姨带着一个男孩子和一个女孩子，他们的脸蛋红黑红黑的。我和妹妹想要一条手工编制的项链，我们对妈妈说：“妈妈，我们想要的是这条项链。”妈妈说：“可以啊！”我们挑东西的时候的时候，阿姨对妈妈说：“你的一对女儿真可爱，我们的孩子没有衣服穿，可以帮一下我们吗？”妈妈果断的说：“可以啊，请把地址留给我。”当时我觉得妈妈好高大啊！
回来后，妈妈整理好我和妹妹穿过的衣服，打包成了包裹，然后让爸爸根据地址寄走了。妈妈告诉我：如果每一个人献出一份爱心，这个世界就会变成爱的海洋。
海洋的作文9
5月12日，在汶川，一场里氏8.0级的大地震夺去了数万人的生命，这时，生命显得如此脆弱。老师，是多么的伟大，在那大难前，他们不退缩，为孩子献出自己的生命。扒开幼儿园的废墟，一位教师仍是这样的姿势：两手死死的`顶住预制板，她身下的孩子毫发未损，小学，清去砖瓦。教师谭千秋还保持这样的姿势：两手紧紧抓住讲台，他保护四名小学生。而自己却不幸身亡。
啊！这些普通人，却有着如此巨大的举动。人民总理山崩地裂，地动山摇！一位两鬓花白的总理冲上了抗震救灾的第一线，不顾余震危险，身先士卒亲赴现场，他的每一个动作，每一句话都激励民心。子弟兵在废墟上的作业者。他们不惧余震的危险，在废墟救出一个个生还者，44小时、58小时、70小时，136小时等等，他们挥动着铁铲，创造出一个个奇迹。
简评：一滴滴爱的水珠汇聚成温暖的海洋，鼓舞着灾区人民重建家园。
海洋的作文10
我们六零四班是个欢乐的海洋，班里的五十七位同学和两位班主任们都是海洋里的一条小鱼。
我们班上的小乌龟，什么事都慢吞吞的，作业拖拉，动作极慢。在学校里要完成的作业，他可办不到，没有完成作业的黑名单里，总会荣誉地写着他的名字。
我是一条小蝴蝶鱼，爱唱爱跳，酷爱音乐。我的朋友是条小鲤鱼，她会弹钢琴。我呀，经常和她一起开音乐会。
大鲨鱼现在很孤独，一个人生活，本来他可以和小丑鱼做邻居，但小丑鱼搬了家。大鲨鱼也喜欢到外面来闯闯祸，欺负其他小鱼儿。
大鲸鱼是长老，谁都不敢在她面前耍威风。一旦在她面前耍威风啊，那可不得了。她肯定涨红了脸，说：“你们真不乖，我从没见过这样的学生！”我们就不敢做声了。而在长老走后，我们又会开始吵闹玩耍。
你瞧，欢乐的海洋是不是名副其实呢？快点来成为海洋中的一员吧，我们随时欢迎你哦！
海洋的作文11
早晨，我从床上醒来，忽然发现窗外下着雨，又闻到浓浓的橙汁味，心想：难道妈妈在做橙汁？最痴迷于橙汁的我一个鲤鱼打挺，准备翻下身去看个究竟，却被眼前的情景吓呆了——屋里变成了一个黄色的海洋，我的床也漂浮着，东摇西荡。我站起来想去开个门，却摇晃着掉进了水里，尽管水只摸到我的腰，但我这只旱鸭子在慌乱之中还是被灌进了一口水。不对呀？这谁怎么是甜的，像橙汁一样，我有些诧异，壮着胆子再喝了几口，没错，是橙汁味儿，我兴奋的猛喝了几口，真香！
我推开卧室的门来到客厅。“呀，水里还有鱼！”我尖叫起来，伸手抓住了鱼儿。可是，鱼儿在我手中并没有动，我也没闻到鱼腥味儿，却闻到了一股巧克力的味道。我仔细一瞧，呀，是一条巧克力鱼，上面还有奶油鱼、面包鱼等，我吃了一个特别的早餐就跟伙伴们一起去玩了。
当我们敬请享受这橙汁的时候，又发现了一根长长的吸管，原来是太阳公公也在品尝呢！忽然，妈妈叫醒了我，我才发现这是一场梦，真希望这是真的呀！
海洋的作文12
海面上，一叶叶白帆尽情的游动着。在太阳的照射下，海面上波光粼粼。我正在海滩上晒着晒着太阳。现在已经来到了二十二世纪，海洋成为了人们的第二栖息地。
现在，人们已经在海底建造了城市。我的家就在海底，因为海底的气压非常大，所以人们发明的一种自动解压机。人们进去不仅可以自由的呼吸，还可以随时随地的畅游于海中，和海中的鱼儿自由自在的玩耍，或者是穿梭在海底的珊瑚之中。
人们不仅发明了自动解压机，还发明了一种叫“人鱼对话机”的机器。
这种机器在海底非常实用。用了这种机器，人类就能和海底的鱼通话，只要和海底的鱼交成朋友，人们便可以在海里畅通无阻。
在海底，人们也发明出了供人娱乐的设备。人们不再是单纯的玩手机，看电视，而是发明了一种，形状有点像凸透镜的玻璃。从里面往外看，所有的鱼都扩大了十几倍，时而张着血盆大口向你扑来，时而又自由自在的畅游。其实，这都是模拟逼真画面的场景。这种新型玻璃还不怕水，不怕火烧，随时给人们带来一场盛大的视觉盛宴！
“叮当，叮当，叮当……”一阵急促的闹钟声把我唤醒。唉，原来是一场梦！但是，我相信：人们只要善于利用海洋，善于开发海洋，就能创造出如梦幻一般的境界。
海洋的作文13
未来的海洋里住着很多人，他们把乌龟当单车，鲸鱼当汽车。在海洋里人们还可以上班、上学，钱是每个月从天上洒下来的！每个人都是亿万富翁，从没有小偷、坏人、家庭暴力……每个人都有自己的宠物――鱼！
生活在海底世界的人没有烦恼，可以长生不老，他们的衣服是贝壳用还在编织而成的！上面还有几颗耀眼的大珍珠！到了晚上，每种植物身上都发出了光芒，时的路上么有那么黑暗。
教室里没有老师，每位学生面前都有一台笔记本电脑，老师就在办公室还能观察每位学生，考试的时候可以把自己的知识下到U盘里，考试时插进脑袋上的孔孔知识就浮现在脑海了。必得100分……下课是教室里很安静为什么呢？因为他们正在挂Q呢！办公室里不是人在工作而是机器人在工作！我们吃的饭是由海洋里知识最高的阿凡达先生做的！那饭、菜、汤美味可口，十万里之外都能闻到，飘飘悠悠的飞过去吃上一大碗。
海洋的作文14
童年是编织未来的使者。
童年是心中的歌曲。
童年是幸福的美好象征。
童年点缀了未来的时光 ......
因为有了童年的海洋。
奠定了对未来的基础和成就！
童年是辉煌的足迹。
童年把快乐推向了高潮。
无忧无虑的最佳时间！ 童年是温暖的象征。
有了欢笑，童年使我有了快乐。有了美丽，有了默契 ......
但这一切都是快乐的必备！ 有太多了说也说不清楚。
长大以后也不会消失，童年的天真。
发源自内心的不离开，童年的开心。
也不过是擦抹的足迹，就算有忧伤。
还能想起暗淡的笑声 ...... 终点之前。
可以展翅飞翔，无聊时总想着有双翅膀可以飞翔。
可以无忧无虑，开心时可以和同伴自由自在地玩。
可以得到抚慰 ...... 伤心时心中会存在一丝甜美微笑。
离开童年时心中似乎还真的有少些恋恋不舍 ......
童年的海洋 — 快乐和幸福的象征。
眼看童年就要离我而去了
否更应该去珍惜剩下的点滴时光？
没有再见，童年的海洋 — 愿它能永远在心底。只有重逢 ......
海洋的作文15
海洋生物环境是一个包括海水、海水中容解物和悬浮物、海底沉积物及海洋生物在内的复杂系统。海洋中丰富的生物资源、矿产资源、化学资源和动力资源等是人类不可缺少的资源宝库，与人类的生存和发展关系极为密切。
目前海洋保护的主要目标是保护海洋生物资源，使之不致衰竭，以供人类永续利用。特别要优先保护那些有价值和濒临灭绝危险的海洋生物。据联合国有关部门调查，由于过度捕捞、偶然性的捕杀非目标允许捕杀的海洋生物、海岸滩涂的工程建设、红树林的砍伐、普遍的海洋环境污染，至少使世界上25个最有价值的渔场资源消耗殆尽，鲸、海龟、海牛等许多海生动物面临灭亡的危险。预计随着海洋开发规模的扩大，有可能对海洋生物资源造成更大的破坏。
海洋保护的任务首先要制止对海洋生物资源的过度利用，其次要保护好海洋生物栖息地或生境，特别是它们洄游、产卵、觅食、躲避敌害的海岸、滩涂、河口、珊瑚礁，要防止重金属、农药、石油、有机物和易产生富营养化的营养物质等污染海洋。保持海洋生物资源的再生能力和海水的自然净化能力，维护海洋生态平衡，保证人类对海洋的持续开发和利用。
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