绘本《晚上》观后感
细细品味一部作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。可是观后感怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的绘本《晚上》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
很荣幸幼儿园给我这次机会来到上海学习，第一次参观了应彩云老师的课，应老师的语言教学活动很精彩早有耳闻，可一直没有合适的机会观摩，今天看到应老师走进课堂，有几分激动，几分期盼。
大概是应老师开展观摩活动是家常便饭的.事，她是那么的自然，应对自如，这是给我的第一印象。
活动的开始出现的是绘本晚上的封面，大班的孩子异口同声的说：“晚上”，接下来老师问：“晚上你们都做些什么”？孩子们根据已有的经验说了自己晚上做的事情。
第二个环节出现绘本的前三页，应老师在读绘本时，断句紧扣主题，孩子掌握句式奠定基础，提问，这三句都有一个共同的词是什么，孩子们调动听觉视觉，发现句式的规律。
第三个环节出现两副画面，应老师的提问很有效，思路很清晰，她说：“这幅画上有什么，把你看到的加到这个句子当中，句子说的越长越好”。有个孩子句式跟绘本不一样，老师及时追问并且引导孩子自己调整，老师能够接住孩子的问题并且给予回应。
第四个环节完整欣赏绘本，孩子们根据已有经验，结合创编句式，从观察到理解，对这本绘本表达的思想感情产生了共鸣，在欣赏时每位幼儿都带着思考去细细品味，最后孩子们还觉得这个绘本还可以继续，活动结束老师让孩子们把这个绘本变得更厚！。
应老师的这个活动让我感触有一下几点：
1、老师把握教材的能力很好，她挖掘这绘本的内容是孩子们生活中的，感兴趣的。
2、绘本的教学与语言教学也有区别，绘本通过一幅幅能够吸引眼球的画面色彩，引导幼儿无限的想象，产生思想的共鸣，进而去理解其中所要表达的意境。
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