《中小学生安全教育开学第一课》观后感范文(精选7篇)
看完某一作品后,大家一定收获不少吧,需要写一篇观后感好好地作记录了。那么我们该怎么去写观后感呢?以下是小编为大家整理的《中小学生安全教育开学第一课》观后感,仅供参考,欢迎大家阅读。
《中小学生安全教育开学第一课》观后感 篇1
2021年2月21日晚,我观看了上海教育电视台《公共安全教育开学第一课》,课程通过的嘉宾访谈、情景剧等多种形式,给我们普及了治安、交通、消防、防疫等方面的知识。
首先,注意防范诈骗。当我们接到可疑电话、收到可疑信息时,要注意甄别真伪,仔细确认。凡是涉及个人财产、涉及 “三码”即密码、验证码、二维码等方面的,要特别提高警惕。
其次,注意交通安全。我们要遵守行人与非机动车的通行规则,遵守道路安全法规,有序安全出行。“用左手开车门”、“车辆转弯,请注意安全”,“红灯停,绿灯行”牢记心间。
再次,注意消防安全。当发生火灾时,合理运用工具破拆玻璃,打开安全通道;火势危险时,应披上打湿的被褥或衣物,寻找安全出口;遇到烫伤,应脱去炙热源的覆盖,冲洗伤口,盖上清洁敷料,及时就医。
最后,注意加强防疫。我们要做好戴口罩、勤洗手等个人防护工作,安全进行集体活动,成为自己健康的“第一责任人”,坚持防疫“三件套”、牢记防护“五还要”。
通过观看这次开学第一课,让我们对公共安全有了更全面的认识。我们要加强自身安全防范意识,努力增强自我防范能力,做到警钟常鸣,永记心间,以安全的行为在安全的环境中学习、成才、生活。
《中小学生安全教育开学第一课》观后感 篇2
今天晚上,我准时观看了《公共安全开学教育第一课》。这一季继续聚焦学生公共安全教育,依托真实案例解读常见隐患,市公安局治安总队黄奕、交警总队贾杰,市消防救援总队赵锦祯,复旦大学上海医学院副院长吴凡四名主讲人分别围绕治安、交通、消防、防疫四个板块,向我们传授实用法律知识和风险防范技巧,帮助提升危险识别能力。
首先,黄奕警官先向我们介绍了一个日本留学生的例子,这很好地向我们诠释了一个道理:网络诈骗其实就发生在我们的身边。后来,他又继续告诉了我们一串数字:96110,这是上海市的防诈骗中心的专用号码,这种寓教于乐的方式,让电视机前的我们都深深记在了心里。后面,贾杰警官告诉了我们上下学时,一定要防止“鬼探头”,同时也要提醒家长们接我们放学时,不要在人行道上骑非机动车,也让我们自己回家的同学们要注意安全。其次,赵警官也向我们重复了消防安全的重要知识,向我们展示了消防安全锤正确的使用方法,如何在火场里安全地快速逃生。最后,便是吴院长向我们重申了防疫的重要性,同时也引申到春季高发传染病的防治手段,我们竟发现其中的方法不相同……
我觉得这次的公共安全第一课制作十分精彩。各个板块知识点通过“演播室访谈+场内场外互动+情景剧演绎”的形式来呈现,用权威、精准、紧凑的授课内容和平和、专业、轻松的授课氛围进一步增强节目的亲和力和说服力。
《中小学生安全教育开学第一课》观后感 篇3
随着沪上中小学的新学期开学日到来,面向全市中小学的《公共安全教育开学第一课》也如约而至,这档聚焦城市轨道交通公共安全主题、邀请轨道交通专业人员、分为三大板块的节目,使我在轻松观看的同时受益良多。
首先是“进站乘车前的必要准备”环节,在安检专员吴警官的耐心讲解和严谨的实验实践下,我了解了地铁中一些违禁品以及违禁品对轨道交通系统安全运行的危害,同时实地操作安检机,明白了地铁安检机的运作原理,使我为地铁安全保障人员的专业和安全保障系统的可靠而感到由衷敬佩。
“站厅车厢内的注意事项”环节中深入展厅内部,在两位站厅中服务的专业警员的带领下,我在领略地铁内部一应俱全的安全设施的同时又学习到它们的正确使用方法,又了解了一些在候车期间的安全规范守则与各类标识的作用,大大增强乘坐地铁时的.险情处理能力。
最后环节着重强调了“紧急情况时如何正确应对”,讲解了搭乘地铁时遇到紧急情况的处理方式,更学会了极端情况下应保持镇静、不要慌张、听从指挥的重要意义。结合列车迫停的紧急疏散演习,大大增长了有关地铁疏散的知识。
这期的节目告诉大家:生活中直达各处,稀疏平常的轨道交通,需要学习的安全知识更是必不可少,只有具备了足够的安全知识,积极灵活地解决问题,才能在平日里搭乘轨道交通时遇到极端情况时巧妙化解,为自己和他人的安全提供保障。
《中小学生安全教育开学第一课》观后感 篇4
今日,观看了安全教育开学第一课的视频,看完之后我感受还是颇深的。
这次安全教育主要从学生应该如何防火,防盗,防骗,防抢以及注意交通安全等方面对我们进行安全教育,这些都是我们平常时不时会碰到的也是让我们接受教训最深的安全问题。交警叔叔们讲了很多生活中我们会遇到的例子,让我们更好的理解了交通法则。
身边有许许多多类似的活生生的例子在我们面呈现,看似离我们很远,其实稍有一刻不注意也许就会发生在身边。在此,我也向大家呼吁,树立校园安全防护意识,平平安安快快乐乐度过纯真美好的校园生活。
在节目中,通过案例分析以及专家的讲解,让我了解了在灾难来临的时候应该怎样自救。比如火灾来临的时候,我们应该迅速找到安全通道,尽量是身体贴近地面;有浓烟时,应该用湿毛巾或者其他物品捂住口鼻;若身上着火了应在地上打滚,将火扑灭。在农村,许多孩子的爸妈都外出打工,把自身的孩子交给年迈的爸妈照看。所以许多小伙伴都在没有爸妈照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时,溺水的情况就常常发生。由于溺水者缺乏自救知识,不知道应该把自身的口鼻露出水面,因此导致悲剧的发生。所以,当溺水情况发生的时候,我们不应该盲目的下水营救,应该呼喊大人相救。
随着节目的深入,也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走;在过马路的时候应走人行横道;“红灯停,绿灯行”,“宁让三分,不争一秒”。
我们是祖国的未来和希望,安全教育对我们非常重要。通过这次节目,使我们树立了安全意识,了解了很多的安全常识,学会了自我保护,提高了应变能力。这次的节目也更加让我明白了生活是美好的,生命是值得珍惜的。生命只有一次,让我们珍惜生命吧!
《中小学生安全教育开学第一课》观后感 篇5
今天晚上六点钟,我准时在电视旁边收看开学第一课。看完之后我的感受还是颇深,这次安全教育主要从如何报警、乘坐电梯注意事项、交通安全和防火等方面进行教育。
其中最吸引我的是乘坐电梯注意事项,在电视上,只见主持人和三位小朋友进入电梯模拟电梯遇到故障停运的情况。在他们陆续进入电梯后,电梯停在了四楼,发现不对劲时,他们并没有慌乱,连忙按响了紧急呼救铃,耐心和工作人员说明情况,最终获救。专业人员给我们梳理了一下遇到电梯停运应注意的问题:一、不要慌乱,要镇定;二、禁止用手扒门;三、禁止在电梯内跳动;四、立马按下紧急按钮。大家听完都感叹不已。
看到这项安全教育,我不禁想到上次放学后在电梯里的危险遭遇。那天放学后,我和妈妈乘坐电梯上楼,到了二楼突然“嗵”的一声停住了,电梯里还有一个两岁多的小孩和她的妈妈,起初我们以为有人进来,然而并没有。“完了,停电了!”我绝望地说道,在黑暗中摸索着,只听见那小孩撕心裂肺地嚎啕大哭起来,还好妈妈有带手机,可以发出一点光亮。那妇女有些烦躁,不停大喊有没有人,看到她准备扒开电梯门,我吓得连忙制止她“您知道这时候扒门有多危险吗,搞不好谁也出不来了。”我顺着光,连忙按下了紧急按钮,说明了情况。过了一会儿,门外传来脚步声,我知道我们获救了。
这种事故时时刻刻都会发生,它就像颗威力十足的炸药,一时大意,这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸,炸的家庭破碎,炸的人心悲苦。生命只有一次,因此我们务必要遵守规则。
《中小学生安全教育开学第一课》观后感 篇6
今日,观看了安全教育开学第一课,看完之后我感受还是颇深的。
在“进站乘车前的必要准备”环节,主要讲解应遵守防疫要求进站测体温、全程规范佩戴口罩。在进站安检时易燃易暴物品(包括气球)、管制刀具、宠物等不能携带的安全知识。
在“站厅车厢内的注意事项”环节,主要讲解乘坐自动扶梯时不要看手机、请紧握扶手、注意脚下安全;有序排队候车、宁等一列车,不抢一扇门的安全知识。了解学习站厅车厢内各类标识的作用,以及相关设施、器材的正确使用等。
在“紧急情况时的正确应对”环节,主要讲解如果遇到与家人走散迷路,应当找到地铁标志,寻找警察叔叔或地铁工作人员有效求助,以及如果遇到灾害事故或紧急情况,应当冷静、听从指挥、有序撤离,注意脚下安全。
虽然课程时间很短暂,却让我懂得了特别多的地铁安全知识。
《中小学生安全教育开学第一课》观后感 篇7
开学第一天,《公共安全教育开学第一课》又开讲了,晚上6点整,我怀着期待的心情打开电脑准时收看了这期节目。
这次节目请来了四位老师,分别是教授人身安全的黄奕老师、交通安全的贾杰老师、消防安全的赵锦祯老师和心理学王枫老师。黄奕老师告诉大家当我们碰到危险的时候应该如何自救,如何利用好我们身边的安全地图,打110报警需要注意哪四个要点,让我记忆深刻的是黄老师提到了一个我们身边的安全神器——一键式紧急报警柱,并亲身演绎了如何使用这个神器。通过贾杰老师的介绍,让我对车辆的内轮差、车辆盲区有了一定的了解,知道在道路上行走应该如何把安全掌握在自己手中。另外也知道了在道路结冰、暴雪、大风、大雾等恶劣天气情况下,如果保证自己的出行安全。第三位出场的赵锦祯老师给现场的同学出了道难题:在疏散通道无法使用的情况下如何逃生自救?通过实地模拟,赵老师告诉大家要选择临街的、可燃物少的房间躲避,然后采取一关、二堵、三浇的方式尽量延缓火势的入侵,给自己多出时间进行主动求救。最后王枫老师告诉大家在面对公共安全事件时,如何调节紧张、害怕的心理状态,平稳情绪。
为知识插上翅膀,将安全装进行囊,通过这期节目,我受益良多,知道生命安全永远要放在第一位,不能忽略生活中的点滴小事,要树立良好的安全意识,学会自我保护,提高应变能力。
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