关于观察作文8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的观察作文8篇，欢迎大家分享。
观察作文 篇1
如果你仔细观察，就会在院子里的某个角落发现蜘蛛。或许有些人会唾弃它的丑陋，甚至有些人会踩上一脚，让它一命呜呼。以前我对蜘蛛也很反感，可是一次偶然的机会，让我改变了对它的看法。
一阵暴风雨过后，天放晴了，空气中散发着青草的芬芳清香。我推开窗户，狠狠吸了一口新鲜空气，顿时感到全身舒畅。
突然间，我发现了树杈之间被雨水冲得不成样子的蜘蛛网和一只被大雨冲得狼狈不堪的蜘蛛，它呆呆地望着七零八落的破网，很是惋惜。
“哈哈哈。”我幸灾乐祸地看它怎样收拾这残局。只见蜘蛛“咬咬牙”，开始织了起来。它先在这两根树杈间横吐一根丝，竖吐一根丝，编成一个“十”字；接着又绕圈圈似的织了起来。那忙碌的样子真像一位娴熟的织布工。
经过番努力，网终于织好了，“织布工”也好像松了一口气。望着它那小小的身影，我曾讨厌它的想法一下子就没了，这小小的蜘蛛有那么大的毅力克服困难，而我却是……
此时，我已经爱上这个小生灵，它这种坚贞不屈的精神让我敬佩，其实人也一样，遇到挫折不能放弃，要一直坚持下去。
观察作文 篇2
现在的初中学生最头痛的莫过于上作文课了,这也是困扰我们语文教师多年的一个难题。学生觉得无话可说,没有内容可写。老师又限时完成,怎么办呢?只能说假话,说空话,说套话,写出的作文必然是言不已出,话不由衷,没有真情实感。其实“宝库近在身边,丰富无比,要写的东西俯拾即是。许多学生拿起笔来感到无活可说,就是因为对身边这个生活宝库视而不见的缘故。”正如法国作家罗丹所说“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现”。我们只需拿起钥匙,便可以登堂入室。这把 “钥匙”是什么呢?笔者认为这把“钥匙”就是观察生活、认识生活、反映生活的方法。 “学生一旦拿到这把钥匙”,“就如同骑在神鸟的背上,降落在神奇的山谷,忽然发现身边有数不清的宝贝。”写作水平就会有明显的提高。那怎样去观察呢?可从以下几个方面入手:
一、热爱生活,乐于观察
生活是美好的,只有热爱生活,才能发现生活的闪光点及其深刻的蕴涵。这是一个非常重要的前提。如果我们能对自然世界投以理解和热情,就一定会发现感人的素材,如果对生活充满感情,真真切切的感受生活,就能触发你的灵感,带你进入广阔的作文天地,写出优美的作文来。
二、确定对象,敞开观察
观察对象包括的范围很广,如人、事、景、物、境,等内容不限,敞开观察,以人物、事件、自然景物为重点。要抓住那些给自己印象最深的、使自己最受感动、最能激起感情波澜的事物进行观察。可引导学生抓住生活的几“点”,以点带面,认真观察。
(一)由兴趣点去观察。兴趣是人生最好的老师,从自己感兴趣的事物入手,往往能走出一条洞察客观事物奥秘的小径来。例如,有的同学喜欢小动物,那么就会仔细观察它的外貌、毛色、体态特征、生活习惯,就会了解它皮毛的质地,熟悉它的气味,对小动物有一个全面的了解。因此,我们在作文时,就不会言之无物,套话连篇。相反而是会写的生动、具体了。
(二)由细微处去观察。人、事、物、景各不相同,其差异更多的往往表现在细微处。我们要细心的观察生活,精于写出一些小事,在小事中显示作者的敏感、细心和深刻。 生活中几乎都是小事,你不留意,它便倏忽而过,你若抓住它,便能从表皮看到它的本质。同学之间、师生之间、家庭成员之间、邻里之间每时每刻都在演绎着一些小事,只要细心观察,就一定会发现细微处蕴藏着无尽的乐趣。
(三)由动情时去观察。人的情感复杂多样,喜爱赞美之情、后悔思念之情、向往之情、忧愁痛苦之情、厌恶怨恨之情、青春悸动之情、微妙感受、迷茫慌乱的心里等。如有的同学写受到批评后看到的景物:天空的颜色、树枝的动态、鸟儿的叫声等都想是对自己的嘲弄,于往日不同,以此来衬托当时的心情。 如果我们能抓住处在不同情感之中的人物的语言、举止、神态、表情、心理,以及此时的所见、所闻、所感,就能从细微出更好的挖掘出人物的内心世界。使文章具有很强的感染力。
三、运用方法,精于观察
以课文为例子,学习作者观察生活的方法。例如,《老由界》一文中,作者用定点观察的方法,确定观察点――由腰山谷中,观察角度一-仰视、平视、环视、俯视,并从特定的静谥气氛和乐观心态出发,展开比拟联想一一由夜空中闪烁的星星联想到黑色幕布上缀着的宝石,由黑色的山峰联想到巨人,由坏形山谷联想到井,由极远的声音联想到野马在平原上奔驰,由极近的声音联想到山泉呜咽,由极洪大的声音联想到波涛澎湃,由极细切的声音联想到春蚕咀嚼桑叶,形成了7个精妙的比喻句,尤其是后4个,通过以声写静的对比,把万籁之声的自然现象和作者宁静的心态融为一体,在艰险恶劣的环境中感受美好事物,透过崇高的思想境界和高尚的审美情趣,讴歌红军战士革命乐观主义情怀。因此,我们在平时的教学中,应引导学生学习作者观察生活的方法。即首先确定观察位置,或定点观察,或动点观察,或散点观察;然后选好观察角度,或平视,或仰视,或俯视,或环视;在观察中展开联想想象,或比拟联想,或递进联想,或猜测联想。以正面、直接观察为主,或整体观察,或局部观察;采用一定的观察顺序,或按时间顺序观察,或按空间顺序观察,或按逻辑顺序观察。这样写出的文章必然会条理清晰、内容具体、语言生动。
四、抓住特征,细致观察
所谓特征,就是一事物与同类的他事物的主要的本质的区别。学生的观察往往是表面化的,甚至是零乱的,应调动多种感官,如视觉、嗅觉、味觉、触觉等;采用多种方法,如虚实相结合、正面描写与侧面描写相结合,透过现象去把握事物的特征。福楼拜说世界上没有两只相同的眼睛,巴尔扎克说世界上没有两只相同的手,说的都是抓住特征问题,抓住特定环境中的人物性格、景物特点、事件蕴涵,是最关键的一环。只有这样,才能写出生活中的真实与精彩,才能写出自己的真实感受,才不会出现“千人一面”的现象。
总之,生活是五彩缤纷、多姿多彩,只要我们拿起“观察”这把钥匙,勤于观察,认真思考,坚持不懈,就会写出好的文章来。正如鲁迅先生所说,如要创作,第一须观察。对事物要观察准确、透彻,才好下笔。要做到准确、透彻,必须“身体力行”,偶尔一次不行,需长期坚持。平时应多观察身边的人、事、物,注意抓住其特征,才能写出好文章。
观察作文 篇3
傍晚，空气好清新，妈妈说，雨水能洗去大地的尘埃，外面好舒服，要带我们去溜哒溜哒，我跟弟弟一听立马直奔楼下，妈妈跑来牵着我们到马路对面散步。在路上，我们遇见了一只可爱的小白猫，它正在路上找寻东西并吃着，哇，好可爱的猫咪啊，我跟弟弟同时放开了妈妈的手，跟随在小猫后面。妈妈让我仔细观察它，等下回去就可以写篇日记啦，妈妈的主意真不错，我一边跟着猫咪，一边打量着它：它身体的毛是雪白雪白的，夹杂着一点点的棕色，圆圆的头，尖尖的耳朵像是两个小三角形，嘴角长了几根胡子，尾巴好长黄白相间，走起路来左摇右摆可爱极了!咦，真奇怪，它怎么一点都不怕我们呢，我自言自语着。
妈妈回应说，是啊，的确这只猫特别温顺，我们跟它是有缘吧，它很聪明知道我们不会伤害它，所以它不怕我们接近它并愿意跟我们交往。我们正说着，看着小猫就坐在那里，不时地用它的舌头舔它脚脚下的小肉垫，再用小肉垫在脸上反复地抹了起来，我觉得好好笑，问妈妈它在干什么，妈妈说：“它刚吃饱了东西，现正在洗脸呢，它是很爱干净的动物。”
它洗好了脸，还躺在地上打滚挠痒痒，好像在表演逗我们玩呢，真有趣!正在我们准备起身回家吃饭时，只见猫跑到一块草地上，用爪子挖着泥士，嘴里还不时发出喵喵喵地叫声，妈它想干嘛呢，妈妈说，它可能要解大便了，我赶忙跑到它后面瞧了瞧，嗨，还果真如此哦，只见它拉出了几粒花生米一样的大便来，又马上将之填埋掉了，好有意思哦，今天对猫真是有了一番了解，好高兴。
回家的路上，妈妈还对我们兄弟俩讲了好多的道理，让我们懂得了，动物跟我们人类是一样的，也是这个地球上的公民，它们也能看能听能臭能偿能觉能知，它们也要为自己的存活而奋斗，需要吃喝拉撒，动物们也有喜怒衰乐，它们也一样渴求幸福，害怕伤害，畏惧死亡。所以生命并非仅仅包括人，还包括同样生活在地球上的其他生物，善待它们就是善待自己，爱护它们就是爱护自己。
观察作文 篇4
我们小区里有一棵杨树，它又高又粗，长得十分茂盛。
上周，我估摸着它快要长叶子了，于是，每天放学路过杨树时，我都要抬起头，仔仔细细地“搜索”每一根树枝；可是，每次等我的脖子都酸了，我还是“一无所获”。
终于，在这周一放学，姥姥对我说，“杨树长叶子了！”我将信将疑，连忙跑回小区一看，啊！是真的！杨树真的长叶子了！我喜不自胜，恨不得立刻把这个好消息告诉爸爸妈妈还有姥爷……突然，我发现，杨树虽然只长了几片小叶子，但是它们好像是非常要好的朋友似的，都长在一根树枝上。我想，这一定是巧合吧！可是第二天，当天新长的那些叶子还是都聚集在一块儿，令我摸不到头脑。第三天，我仔细地观察了杨树周边的“地形”，发现在那些叶子的正下方就是臭烘烘的垃圾桶！
有了这个“重大”的发现，我寻找“线索”的途径一下子就多了起来。回到家，我立刻问姥姥：“垃圾桶的臭味是肥料吗？”姥姥说：“算是吧。不过，那些垃圾也是肥料。”“你问这个干什么？”姥姥问我。于是我只好把这件事的原委告诉了姥姥。姥姥想了想，说：“还有一个原因。”“什么原因？”我急忙问。“在杨树的北面……”姥姥还没说完，我就抢着说：“哦，对。北面的那栋楼！我怎么把它忘了？”
原来，在杨树的北边，有一栋比它矮一些的楼。这栋楼挡住了一部分的北风，难怪那些叶子都愿意长在既有肥料，又温暖的地方呢！
通过观察杨树长叶子的过程，我感受到了大自然的神奇与奥秘。在未来，一定会有许多不解之谜等着我们去研究，多多观察身边的事物，你一定会有收获的！
观察作文 篇5
经过一周的观察，我发现豆豆的生长与阳光、水份息息相关。所以，期待着这周的天气阳光充足。
3月7日 星期一 天气：晴
今天天气还不错，蛮晴朗的。可是由于泡在碗里的那三颗黄豆和九颗绿豆是陈年老豆，已经有些腐烂了，所以我不得不抛弃它们。姥姥说，新豆子的生长更有利于观察。于是姥姥又给我找来十几颗她精挑细选的好豆——有黑豆、绿豆、黄豆，还有红小豆。我把它们一齐泡在灌好清水的塑料碗里，找来一大块纱布，这样可以增加豆豆们的温暖度。保暖是豆豆发芽的关键！我把纱布叠好之后盖在豆豆们的上面，豆宝宝好好睡觉吧！
3月8日 星期二 天气：晴
今天是三八妇女节，天气也格外得晴朗。先祝福姥姥、老妈节日快乐！
起床后，我穿上衣服就跑到窗台边看我的豆豆们。咦？埋在土里的黄豆，正歪着脖子使劲的'往外拱呢，看样子它是在土里憋得太难受了，急于钻出来透透气，可是没想到一不留神把脖子弄弯了！呵呵，这颗调皮的黄豆豆！
再掀开泡在碗里豆豆们的“小纱被”，( ⊙o⊙ )哇！那十几颗豆宝宝们都一个个顶着尖帽子，看来它们也不甘落后啊。
3月9日 星期三 天气：晴
这几天的天气真好，阳光充足，这个温度正适宜豆宝宝们的生长。吃过午饭，我看着这些豆豆们，突然有个疑问：麦子生长需要农民伯伯施肥，花朵生长需要园丁上肥料，那么这些豆豆们是不是也需要促进生长的化肥呢？
姥姥走过来，告诉我：“泡在碗里的是水发豆芽，根本不需要施肥。土里的按照常理是应该上上肥，但是你种的豆子不是这个季节生长，而且又种在花盆里，所以属于温室里的植物，比较娇气，有阳光和水就够了。”
哦，原来是这样啊！真希望豆豆们加把劲，珍惜这个阳光充足的时期，快快生长！
3月10日 星期四 天气：晴
看着豆豆们一天天的变化，我感到特有成就感。土里的豆子长得真快，就像被神仙吹了仙气似地，噌噌地往上长。枝茎上长着又细又密的绒毛，用手轻轻抚摸，有种痒痒的感觉。刚长出来的新叶子，嫩嫩的，绿得那么新鲜，看着非常舒服。老叶子却显得没有了光泽，不太引人注意了。
再看看这边水中的豆宝宝们，唉！怎么生长的那么慢！这时，姥姥走过来，给我出了一个主意：把长得最好的豆宝宝埋进土里，让它们受到更多的温暖，这样就能长得又快又好。那么就把它们一起埋进土里吧，相信在那个黄豆冠军的带领下，一定也会发奋努力的！
3月11日 星期五 天气：晴
现在豆豆们都在土里面了，我一边洒着水，一边看着暖暖的阳光，相信豆宝宝们躺在暖和的被窝里，一定很舒服。这不，有两颗绿豆宝宝迫不及待地脱掉外衣，钻出地面，也想出来看看这个万物复苏的春天。
有意思的是，绿豆宝宝们的芽芽竟然长在豆瓣中央，就像被一双温暖的大手捧起一样，娇嫩的新叶子害羞得躲在里面，仿佛还不敢大胆地露出自己的脸庞。
呵呵，绿豆宝宝们，要向黄豆冠军学习呀，积极向上，努力生长，加油吧！
观察作文 篇6
世界上，花是必不可少的。最美丽的称号也非花仙子莫属。
很快就要到大暑了，有一些花到现在才开。也有的花期很长，可以开放得很久很久。比如“黄虾花”。
它之所以叫“黄虾”，是因为它得苞片特别像虾的鳞片，金黄金黄的。苞片一层一层向上包裹，保护着对称生长得小花瓣。仔细看，小花瓣和苞片的顶端尖上有一点点淡绿。茎和叶上都长着小毛毛，摸一下，可痒了。不过，叶子略略粗糙一些。花瓣里还有花蜜呢，听说那蜜可甜了。黄虾花长得有些奇特，叶脉很清晰，蕊有一些发黑。
灿烂的黄虾花紧挨着一盆五彩椒。五彩椒的果实有很多颜色，红的、紫的、橙的、黄的，圆圆的，小小的，真可爱。它的叶子很小，没规律地密密生长着。茎特别硬，别看很细，坚实得很。看着像棵树，却长在花盆里，真有趣。
啊，植物是多么的神奇，这些花花草草带来了夏日的美丽。我们要更加爱护花草树木，一定不能伤害它们呀。
观察作文 篇7
国庆节的前一天，赵老师在教室里给我们一人一袋绿豆和黄豆 ，老师让我们种绿豆和黄豆，并观察它们每天的一举一动，还要写观察日记。
那天下午，我回到家里，就放下书包，给他们找了一个合适的家，还在里面放了一张面巾纸，再装了半杯水，我把绿豆和黄豆小心翼翼地放进杯子里，我才依依不舍地离开。
第二天，我刚睁开朦胧的睡眼，就想到豆芽。我一咕噜地从床上爬起来，穿好衣服，就往绿豆那儿冲了。我仔细一看，发现绿豆好像刚睡醒的小宝宝，从温暖的被窝里爬起来，才长出了一点点小芽。黄豆好像在冬眠似的，呆在泥土中就是不肯出来，想一位还羞的小姑娘。
第三天一早，我迫不及待地来到花瓶旁边去看看了。我发现：黄豆才从土中长出一点，绿豆早就长得很大了，它从泥土中钻出来，就像一个小音符。而且绿豆的圆片上有一条弧形的线，可绿豆就是从这条线里长出来的吧！
第四天的早上，我兴奋不已，因为我种的豆子已经长得很大了，绿豆它长了差不多二三厘米高了，它抬头挺胸，不弯腰也不驼背，显得特有精神，就像威武的战士。黄豆终于长出来了，太神奇了，它刚长出来就约一厘米高了，它就像一个迷你的橄榄球，浅绿色上又带点儿深绿。
10月4日的早晨，阳光明媚，天气温暖，临近中午，我便起床去看绿豆了。绿豆的“小圆球”里长出了燕子尾巴上的“绿剪刀”，还是重叠起来的呢！上面的一条条花纹交错着，从后面看，它的“绿剪刀”就成了一条白色的粗线。黄豆的茎最下面是白色，越到上面，逐渐又变绿了，还有点弯曲。它的“小橄榄球”也裂开了，有一半在上面，有一半在下面一点，它下面的茎是嫩红的，嫩红色的上面还有一条线，线的边上有着不大引人注意的花纹。“橄榄球”上面还有一个黄色的小点点。我还拿了一个装着水的瓶子，把水慢慢地洒在了豆子的芽上。
第六天的早上，烈日炎炎，我起了床，去看豆豆们了。绿豆的大剪刀变成雄鹰的翅膀，有一颗长得更像长颈鹿，它四肢着地，头抬得很高，脖子伸向天花板，显得很有精神。
过了一个晚上，又是早上了，一天过得真快，绿豆也长得很快，我来到阳台上去观察绿豆和黄豆，这次它们在有变化。绿豆的“剪刀”变成了大叶子，叶子下面又长出了两只长长的“绿耳朵”，上面的茎有点白，而且昨天的“长颈鹿”长高了约五六厘米，它的茎上有几根不引人注目的毛。黄豆长得太快了，“橄榄球”好像被人切成了两半，从中间冒出了嫩绿色的小叶片，上面还有一层层“皱纹”最顶上就像一朵嫩绿色的郁金香，“橄榄球”一半的方向是朝西的，另一半是朝东的，它的底部又带了点灰色，但它却不像绿豆那样，下面长了“绿耳朵”。
10月7日，阳光灿烂，我把种绿豆和黄、红豆的瓶子端到了餐桌上，发现绿豆的“大剪刀”一直变绿，叶子慢慢得坚固了。叶片是水滴形的，下面的茎越来越白，只有一点绿了，还有一株绿豆的叶卷起来了，好像是一位亭亭玉立的女郎在跳着芭蕾舞呢！黄豆的小点点变成了棕色的了，两半“橄榄球”的颜色又变绿，越上面，它的茎就越细，“郁金香”也展开了娇嫩的叶子。
豆豆一天有一天的变化，一天比一天长的高，它有着神奇的力量似的，长得那么快！
观察作文 篇8
“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”以前总是在朗读中想象“大角牛”的模样。这一次，爸爸终于带我去当了一回“牧童”，让我真正认识了人类的好朋友——牛。
刚进养牛场，一大群俯首帖耳的牛闪现在眼前，他们之间互相交头接耳，好像在问：“这个新来的小朋友是谁呀？你们认识吗？”在它们看我的同时，我也仔细打量起他们来。这些牛有的黄，有的黑，像穿了件麻外套。一条长尾巴直垂着，像小姑娘的辫子，时不时地甩起来。一双炯炯有神的大眼看得人心里发毛。一对大大的耳朵，上面还有两只小牛角。这时，我心里打了一个大大的问号，牛角不是犹如角刺一样吗？这些牛的角怎么这般短小。后来，经过饲养员的讲解，才知道不是所有的牛角都像擎天柱一般，只有水牛的角才如此，今天看到的都是黄牛。我恍然大悟：“牛也有这么多学问啊，下次可得好好学习学习。”
继续往里走，忽然看见一头黑白相间的母奶牛，正在“单间”里吃番薯藤叶，叔叔看着我疑惑的表情，连忙解释道：“这头牛最近有点儿感冒发烧，在隔离。”这时，一只只有九个月大的小牛犊看见了这一团新鲜的番薯藤叶，摇摆着尾巴，欢天喜地地跑过来，低下头也狼吞虎咽地吃起来。开始，奶牛还允许小牛犊一起吃食，可是到后来，也不知怎么的，突然，瞪着铜铃般大的牛眼，用那硕大的牛头，顶着小牛的肚子，硬是将它推了出去。疑惑不解的小牛犊盯着奶牛还不肯离去，只听那奶牛长“哞——”一声，吓得那小牛犊撒腿就跑。可能是奶牛觉得自己感冒了，自己吃的食物有病毒，不想传染给小牛犊吧！
时间过得可真快，临近中午时分，我恋恋不舍地望着养牛场，坐上了车。临走前，叔叔还送了一只乌龟作为纪念品，约我下次再来。车越开越远，母牛和小牛犊的身影却深深刻在了我的脑子里。
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