精选感悟的作文合集六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的感悟的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感悟的作文 篇1
小时候，我喜欢放风筝。我渴望有一在自己变成一只风筝，振翅高飞。但风筝是一种不安分的物体，当它飞到一定高度时就开始沾沾自喜，尝试如何争脱那根牵引它的线。唉!它怎么知道天气反复无常，风吹雨打正在等着它……
不敢脱线的风筝
刚起飞的风筝就如我的童年，一点也不稳定，生怕什么时候遇到某种情况而掉下。我紧紧地抓住那根线。
我是风筝，母亲是线。母亲是我的启蒙老师。虽然她是一个目不识丁的村妇，但是她给我的是生命的教育。她教会我做人，教会我生活。我知道什么事该做，哪些不该做;何时须沉默，何时须热情。我听着母亲的话渐渐长大，依偎有这条线上。
“我需要自由”
风筝越飞越高，一种不安分的情绪充分地暴露出来。“我需要自由，我已经能飞啦，也不再受你那根线的束缚。”一只夜郎自大的风筝坚决地说。
我是风筝，母亲是线。在初中阶段，母亲的“道理”让我厌恶，所有的话语都是唠叨。我觉得我能够独立啦，我有我的看法。我的事不用你管。“我需要自由”我对长空大声喊道。然而，我母亲却还是把当是三岁小孩，不厌其烦地日夜唠叨着我。所以我经常跟母亲发生口角。母亲，你理解我么?
“母亲，在你眼底下我永远是个小孩”
风筝脱线了，那又怎样?一只脱线的风筝变得孤独，整天处于惊惶的状态。天气万变，承受着雨打风吹的痛苦，你能不着地吗?
在暑假里，我得了一场大病。只有母亲，她骑着自行车载我去看病，这情景，我永远忘不了。看病回来，是母亲为我煎药，熬粥。这是，我完全明白所有的一切。现在已经高中，、母亲对我的唠叨也少了，但少不了要我保重身体，努力学习。也许，我的思想成熟了许多。无论如何，在母亲的眼底下我永远是个小孩，母亲为我的生活指引了方向。
老舍先生说“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完整无缺，但却迷失了方向，直到永远，永远……
感悟的作文 篇2
当我站在沈从文老先生故居的庭院中，突然有种恍若隔世的感觉：几十年前，是否也有位二十多岁的年轻人，像我一样站在这座庭院用同样的角度仰望着天空，看着白云若有所思呢？《边城》的出现，成就了沈老先生的声望，而沈老先生也成就了这座古老小城在中华大地的鼎鼎大名，让凤凰古城的影子从此散落在《边城》的余韵里，而名字也深深的刻在了世人的心底。
朋友说，她是从《边城》知道的凤凰古城。作为学文的人，作为沈老先生忠实的读者，她认为一定要来到湘西，来到凤凰，带着一份虔诚来寻慕文学大师的足迹。这也是她埋藏在心底很久很久的梦，更是她一个人旅行的意义。
说实在的，我很惭愧。我知道湘西有座神秘的凤凰古城，还是丽江大研古城的时候听一位来自浙江金华来的朋友提起的。初中时候，学过沈老先生的《边城》选段，不过里面的内容至今也开始模糊了，依稀记得老二傩送和翠翠的爱情，但是我却忘记当时老师提过的凤凰古城。也许，当初年少轻狂，不谙世事，竟然对此没放心上。时至今日，请原谅我的“孤陋寡闻”，请原谅一个理科生整天被数字、公式、计算机代码充斥的头脑，总那么不解风情，不了解湘西那片不食人间烟火般的净土。湘西地理位置特别，民族文化迥异，朋友们口头相传凤凰的惊艳，也让凤凰古城的名字在那年刻在了我灵魂的深处。是的，下一站，我该虔诚寻觅。
是的，时隔多年，我终于站来了这片厚重的土地上，一个让人思想仰视而又让人心灵依靠的地方。
古老而宁静的凤凰古城，静静地浸在午后温暖的阳光里，悠然地迎接我们目光的穿越和审视。她无视我们的新奇，无视我们的兴奋，也无视我们的慨叹。也许，经过了一千多年的风雨沁润，凤凰早已经心如止水，安静掩映在崇山峻岭之中，慈祥的看着这片土地上生活着的勤劳的子民。
还记得之前我看见古城的第一眼，我无以言表的'心情。她和丽江的繁华与喧嚣不同，她似乎更有一种跳出凡尘，超然物外的洒脱。带着一种虔诚和敬畏，我轻轻的打量着这座梦了好久的古城。
凤凰古城是用一块块青石板、一垛垛老墙、一段段流水、一艘艘小船、一座座吊角楼迤逦而成的，而沈老先生那些传世之作就“从这些青石、绿水和老墙中蓬蓬勃勃地长了出来，被那悠悠的乌篷船载了一路踏歌而来，自然得不需要任何修饰”。
沱江河是凤凰古城的母亲河，她依着城墙缓缓流淌，世世代代哺育着古城儿女。坐上乌蓬船，听着艄公的号子，看着两岸已有百年历史的土家吊脚楼，别有一番韵味。
顺着沱江穿城而过，双手轻轻抚摸着这条波光潋滟的河流，看着她诗一般美丽的映着初秋的斜阳。这一刻，我知道，以我浅薄的文字的形容，也许对她的亵渎。河流中央砌成一条青石组成的桥，阳光打在波光粼粼的水面上，光影的变化逗弄游人蹲在青石上戏水。来来往往的人群倒影，和河面组成一幅动人的画面，再被土家族乌篷船上“泡菜”姑娘悦耳的歌声渲染，
在这一刻，我突然想到了古人所说的“天人合一，自然之道”。也许，这就是诸多生活在城市喧嚣中的人们，为了不远千里而来寻求内心那份宁静的原因之一吧。舟行于画廊里，抬眼望，两岸是古旧的吊脚楼，高高低低像一幅江南的水墨画沿着江岸描画开来。也像一首诗歌，凝练了唐诗宋词的痕迹，丢落在时光的洪流里。在这凝碧的山水里，没有绚烂得山花，只有千年不变的河流，映着蓝天白云，做着寂寂的梦。
拾阶而上，穿街过巷，用心品味着被历史刻画的痕迹。踩着一块块青石板铺就的小巷，一种隔世之感便扑面而来，似乎凤凰离我们实在是太远太远了。我努力地伸出手去，抚摸那一垛垛老墙，感觉它的朴实和沉寂，似乎能听到历史渐去渐远的脚步声，循着这脚步声一路追寻而去，穿过一条相当狭窄的街巷，一所不起眼的小小四合院一如它当年的主人一样，平和地承接了我们一道道急切而仰慕的目光。
夜幕来临，华灯出现。
极具现代文化气息的霓虹灯勾勒出了古城的容貌，就像为年轻女子描的秀眉，平添了一份魅力和神秘。小巷中，熙熙攘攘的人群，悠扬的音乐声，起伏的叫卖声，似乎再向人们昭示，凤凰也有着一颗年轻跳动的心，在随着时代的脉搏在起舞。
……
还没来得及仔细看你一眼的绝美的容颜，还没来得及品味你诗一般唯美的故事，还没来得及倾听你古老的传说，我，不得不启程离开了。
来不及告别，来不及诉说，甚至来不及带走沈老先生的《边城》……
朋友说，很遗憾没有多停留几天。
我说，心底，有座古城，带着遗憾，我们才能在下一次最美丽的时刻相遇。
韶华易逝，但我们相约，好吗？
感悟的作文 篇3
窗外的阳光温柔地爬过轻盈的窗帘，轻轻地叫醒了熟睡的人，像那拂面的微风。我抹去朦胧的视线，深呼吸，新的一天，我即将迎来我的第二节美工课，四年级的娃们，我们就要见面啦！
因为今天上的是第三节课，所以不需要一大早就到教学楼。等到第二节课即将结束的时候，我就准备好上课需要用的东西去教学楼了。操场上有好多孩子正在上体育课，看着他们在小伙伴的带领下投篮、打武术，突然觉得整个学校都活了起来。
到了教室后，孩子们还没全回到座位，当我打算静静地等待上课铃声的响起时，孩子们风卷残云般涌进教室。
突然间，我成了被发现的新大陆，一个又一个“哥伦布”围在我身边。身边一连串的问题像刚下油锅的油条，慢慢翻腾。鉴于我无法一口气高速有效地回答他们的暴风问题，所以我决定秉承“以慢治快”的原则，开启“忽悠模式”。奈何忽悠不成，孩子们的问题丝毫没有停止的趋势，于是我乘机偷瞄了一眼手表——快上课了，让他们回座位上坐好吧。
知道了我的名字后，孩子们终于心满意足地回到了座位上，看着刚才被学生清理得非常整洁的讲台，心里有点小高兴。细细地等待着上课，看着孩子们的脸，我笑了。
我发现四年级的孩子绝大多数都是十分认真的，但与六年级的学生不同，他们有时还难以控制自己好动的心。看着手中孩子们交上来的作业、缤纷的色彩沁入了认真的香气。
感悟的作文 篇4
北京时间4月14 7时49分，在青海省玉树藏族自治州玉树县发生7．1级地震“ 我通过电视知道青海地震的消息后，让我回想到了前年的汶川地震。仿佛时间又定格在那个令许多生命之花凋谢的瞬间 ，这种强烈情绪的突然来临，堵在心门，想到灾区的同胞、身在苦难中的人，很多都在亲人不幸的罹难当中忽然间就转换了整个生活的道路就让我十分的 难受。 在玉树灾区，一幕幕感人的故事也在不断传送，玉树医院几名医护人员跟随玉树警方到三岔路口救援。救援地点位于工商行政大楼里面的一处招待所，招待所全部垮塌，有十余人被埋。警方用铁锹挖出了一具年轻的女性遗体，发现她整个身子弓着，两手撑开，好像在死命护着什么。当警察将她拉出土堆时，发现有一只小手紧紧拽着她，遗体底下有个小女婴，而且还是活着的。女婴不到一岁大，眼睛充满着惊恐，头发上有湿漉漉的血迹。这时，人们才发现这是一对母女，地震发生时，年轻的妈妈为了保护女婴，将女儿死死搂在怀抱里，用身体挡住垮塌的楼房。妈妈当场被砸身亡，她用鲜血挽救了女儿的生命。警察将女婴抱起来，女婴嚎啕大哭，使劲用手抓着妈妈的血衣，凄惨的场景让所有人落泪。
天下惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。生死攸关的时候，他们总是义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代。母爱，它是人类情感世界中的一个奇迹，一个永恒的美神，真是由于它的遗传生息，才有了“人之初，性本善”的道行；
生者离去，提醒我们最重要的是珍惜现在的生命、珍惜当下。此刻的阳光很平常，但是想想那些九泉之下的同胞，这缕阳光他们再难见到。山西王家岭煤矿下面被救上来的一百多人，他们上井之后，会像我们忽略这看似平常的阳光吗？ 什么是活着，什么是生命？生命不是意味着有呼吸，真正的生命是：生命在生活里活着，就是珍惜当下每一秒。记着，如果我们如愿以偿的话，我们也最多活不过2、3万天，在这之后就离开人世。要注意，我们说的是“如愿以偿”的话，不排除中间发生像玉树地震发生这样的事情。所以，我们要珍惜每一天，把每一秒当成第一秒也是最后一秒，这是地震第一个提醒，一个值得所有活着的人要思考的一个巨大的提醒。
我们生活在一个地球村，全世界的人民都是一家人，鲁迅先生说过“远方的人都与我们有关”，这个远方有多大，决定于我们自己的心到底有多大，我们实际上是一棵大树上的叶子，彼此相连，任何一片叶子都离不开其它叶子的滋养，和其它叶子在一起，即使那片叶子的颜色如何不同。
感悟的作文 篇5
“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在阅读教学中，我们常常会发现在课后练习题中出现了“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”等类似的要求。其目的就是让学生在摘抄材料的过程中进行积累，而后转化为自己的素材。例如，在教学《索溪峪的野》一课，抓住语句优美段落:“索溪峪，西南紧连张家界，西北毗邻天子山，面积一百四十七平方公里，有景点二百多处。索溪峪山、水、洞自成一体。山，奇峰起伏，交错成趣;水，泉清瀑美，千姿百态;洞，幽深神秘，其妙无比。”学生在反复诵读这一段的基础上抓住“奇峰起伏，交错成趣”“幽深神秘，其妙无比”等语句进行品析，体会作者如此运用辞藻，便赋予这秀丽山水鲜活的生命力，使无限情态尽现眼前。通过阅读欣赏，品词析句，更能使学生热爱祖国大好河山的情感得到升华。扩大阅读量是学生积累的重要途径。写作要与阅读密切配合，相辅相成。教师要引导学生进行广泛的课外阅读，并在阅读中分析词句，体会作者的情感，这些都是十分必要的。新课标强调，阅读是学生的个性化行为。因此，作为一线教师，我们应鼓励学生自主地选择阅读材料，鼓励学生多读书，读好书，以此来加强自己的知识储备。
感悟的作文 篇6
军训故名思意就是像军人一样的训练。在9月这个骄阳如火的季节我们迎来为期9天的军训。
现在的我们正值豆蔻年华。我们是国家充满希望的一代，军训是为了培养我们团结一致，齐心协力的精神和再困难面前不低头，勇敢前进，无所畏惧，让我们知道树木只有经过风吹雨打才能巍然挺立。我实不知如何将军训给予更好的诠释。这如白驹过隙般短暂的两个星期里，给了我们生活的激情，给了我们敏锐的感触，更给了我们生活和学习的钥匙。曾经平凡的我们因为这一身戎装而与众不同，曾经不甚成熟的我们懂得了责任与信仰，曾经软弱的我们更懂得了坚守与刚强!就因为这一个星期，我们可以骄傲的说，我们在成长。就因为这一个星期，我们可以昂首挺胸面对生活中的挫折与失败，同样就因为这一个星期，我们可以用军人的荣耀得证：在以后的生活中，我们可以做得更好!
军训是我们人生的一门必修课，两周的军训生活已经结束了，但是我们军训中的收获却不会随之烟消云散!这段时光是我们用欢笑、汗水和泪水谱写的乐章，它是我们中学生活中的闪光点，是永远值得我们回忆和追味的日子，它在我们的心中种下了一种精神，种下了希望……
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