让我感动的作文

时间:2022-10-24 18:59:00 感动 我要投稿

精选让我感动的作文汇总六篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的让我感动的作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选让我感动的作文汇总六篇

让我感动的作文 篇1

  在我的脑海之中,有许多令我感动的人,但是令我最感动的人却是我的数学老师—程东兴老师。有一件事让我至今仍然记忆犹新。记得那是20xx年的那个冬天,中午大课间的时候,有的女生围在一起叽叽喳喳的讲笑话,不时还发出咯咯的笑声;有的正在看书;有的男生在教室里追逐打闹,我也不例外,玩的热火朝天、满头大汗的,于是我脱下了外衣,只留了一件毛线衣,正在这时,闹哄哄的教室里突然传来一声:“程老师来了!程老师来了!”,闹哄哄的教室里顿时鸦雀无声。

  接着老师走进了教室,班长说:“起立!”“老师您好!”“同学们好!”话音刚落,只听“咚”的一声,我的头撞在了桌脚上,只见鲜血顺着我的头流了下来,原来是叶杨把我的凳子给抽走了,让我坐了个空,程老师连忙把我扶了起来,抱起我就往外跑,跑到楼下才发现我身上只是穿了一件毛线衣,程老师连想也没想就连忙脱下他自己的衣服给我穿上,接着又抱起我飞快地跑向戴震路诊所,到了诊所,上气不接下气的对护士阿姨说:“快,——我的学生撞到了。”医生马上给我做了检查和清创。程老师一直在旁边握着我的手,安慰着我,让我不要害怕。可是这时我感到程老师的手是那么冰凉。我感动的热泪盈眶。望着焦急的程老师,我默默的想,长大后我也要像程老师一样当一位人民教师,将我的温暖传递给每一位学生!

让我感动的作文 篇2

  她是我们城市的安全管理员,也是我们交通的重要枢纽。

  十字路口,全车辆鸣笛,她穿着警服站在烈日下指挥交通,我正在公交站台上等车,两旁的树木清脆欲滴,阳光灿烂的睁不开眼睛,扑面而来是阵阵热浪,我在站台上走来走去,一抬头就是站在十字路口坚守的红绿灯,就在红绿灯变换的那一瞬间,听到了强有力的哨声,她站在指挥台向一辆小轿车发出警告。

  阳光照在她身上的反光条上,反射出了灿烂的光芒,在她的身后折射出了金黄的屏障。轿车去到了站台附近,她从台上面大步的向轿车走下来,轻轻的敲了敲车主的车窗,车主缓缓的放下车窗,她用平淡又不失礼节的语气微笑的对车主说:不知道系安全带吗?车主低头看了看:抱歉,走太急,忘记了。便缓解了。她又一次站在了有着她自己独特光芒的地方,在烈日炎炎的正午,她像一座铜像似的矗立在台子上,时刻提醒着过往的车辆,时刻维护着交通安全,时刻维持着城市的秩序,她是最美的守护者,守护着我们的安全。

  街道上人来人往,总会有一些爷爷奶奶带着红袖章,走来走去,正在疑惑,这么大年纪了不在家打打牌,跳一跳广场舞,休闲又自在,还顶着烈日这图了啥呀,忽然一位慈善的奶奶拍了拍我的肩膀,小姑娘你的东西掉了,站台人多且复杂,一定要看管好自己的财务谢谢奶奶的提醒,天气这么热,您为什么不在家休息呀老了觉也少了,闲不住,这不是我们几个退休的干部组织起来,给国家做点贡献,你看那个爷爷已经73岁了,身体英朗吧,我们都有使不完的劲呢?

  阳光依然很刺眼,我离开站台走在街道上,环顾我们的城市,每一个行人投来的都是微笑,是如此灿烂,在阳光的照射下如此的美丽。

  她们用心诠释着坚守的真理,她们用坚持感动着每一个角落!

让我感动的作文 篇3

  有人说父爱是一本书,儿女们常读不懂这本书的内涵,可我要说,我懂,我深深体会到了这本书的酸涩,这本书的坚强……我爱这本书。

  我的父亲是老实巴交的农民,勤劳是他的天性,见过他几年的辛勤劳作,我家旧院换了新貌,房子是重新翻修的现浇房,上面还贴了瓷砖,在村里也是数一数二的漂亮,我也有了属于自己的'书房。我家的大门可气派了,又高又大,勤劳致富的门匾闪闪发光,每当走到我家门口时,我都会对小伙伴说:“这是我爸亲手修的。”正是父亲那双勤劳的双手,使我家的生活一天比一天好。

  父亲对我们的关怀是无微不至的。在我学习得第一时,他会以各种方式奖励我,给我买新衣服,买笔记本,还有我最喜欢的冰激凌,并且勉励我不要骄傲,不能沾沾自喜。而在我考试失败时,他又会安慰我说,一次失败算不了什么,重要的是要从失败中吸取教训,争取下一次成功。父亲就是这样一位智者,使我一天比一天进步。

  父亲最闲暇和舒服的时间就是饭后了,吸着他那不是很贵的旱烟,喝着他那最喜欢喝的砖茶,边喝茶边给我们讲他那些总令我们神往的故事,我们也总是听得津津有味。其实我们心里清楚这是父亲最悠闲地时刻,是他身心最放松的时刻,所以我和弟弟绝不会破坏这个时刻,我们也绝不会提出让他戒烟的事,我们会在给他泡茶时多放些砖茶叶,让浓浓的茶味儿帮着我们消除他身上的疲劳。

  这就是我的父亲,一本内涵丰富的“书”,最让我感动的“一本书”,我最爱的“一本书”!

让我感动的作文 篇4

  感动是防止人心沙漠化的水,有水,这个世界便不会干枯。

  ——题记

  记忆的金矿里,我挖出了一颗最大的钻石,它叫“感动”。那一刻,那个人带给我的感动,如同钻石一般,璀璨,耀眼。

  天空阴沉沉的,我独自走在大街上,心情随着天气变得很槽糕。“这么邪恶的天气!”我在心里默默地咒骂着老天,“一点阳光都没有。”

  当我从地下通道的台阶上来的时候,我看到一个白发苍苍的残疾老爷爷,默默地坐在路旁乞讨,一对拐杖呆呆地卧在一旁。他是那么的不起眼,以至使我差点忽略掉他。我只注意到前面一位男子,他皮鞋革履,衣冠楚楚,和一位珠光宝气的女子走来过来。谁知,走过老爷爷的时候,该男子的名牌皮鞋碰倒了老爷爷乞讨的“家伙”——一个坑坑洼洼,破旧不堪的铁碗。“当啷”一声,碗里仅有的几枚面值不高的硬币也滚了出来。那一声响,吸引了我的注意。

  当我以为该男子会道个歉,把钱捡回碗里,谁知道该男子正眼都没看老爷爷一下,大踏步走了。我仿佛听到那男子幸灾乐祸的声音。

  这时候,来了一位很绅士的男士,他夹着一个公文包,身上的衣着比之前那男子名贵的多。他什么话都没说,弯下腰把躺在地上的几枚硬币捡了起来,又掏出钱包,拿出一张二十块钱,一起放进了老爷爷的碗里。又去买了个面包给了老爷爷,才走了。

  阴霾的乌云散去了,露出了太阳灿烂的笑脸。阳光在硬币的反射下,投在了那个男士的背影上,璀璨,耀眼。看到这一幕,一股热流从心底迸出,温暖了我,感动了我。我的心情也如同天气一般灿烂了。

让我感动的作文 篇5

  晚霞如织。

  拢了拢大衣,戴上围巾,呵着气,我正试图让自己的手热些,暖些。

  那些蒸腾的白雾,在空气中酿开,结成一层很薄、很薄的水雾。

  走过天桥,那薄薄水雾模糊了一个佝偻的身影。我看不清他的面容,却能听得一阵扬琴声。音色不是很好,弦有些涩,喑哑、无力的声音,让我走近了些。

  那是一个怎样的老人啊!

  束起白发被风吹得有些凌乱,画着彩绘,赫然是旧时戏子模样,但那还是掩不住他的沧桑、衰老,脸上的皱纹很好的说明了他的年岁。有些破旧,掉色,甚至有几处打着补丁的黑色长衫显得单薄,他却毫不在意,任寒风吹起袖袍,猎猎作响。

  我的余光看向了他面前的扬琴。没有一丝灰尘,那一根根的弦,虽有些旧了,却仍有着原本的模样。风吹过,惊得老人脚边的铁罐,叮铛作响——那里只有几个硬币。我突然沉默了。

  倏地,我感觉袖子被人扯了扯。回过头,竟是一个在姐姐。

  “小妹妹,我在街头风餐露宿好几天了,你行行好,给我点钱吧……”

  面对眼前穿着整洁,却一脸哀求的在姐姐,我没有说话。

  在姐姐还年轻,风华正茂的她,有手有脚,可以支持自己的生活。而老人……他只有一架扬琴。也许他还要添置一点油盐米醋,也许还要为老伴添一份鞋袜……否则又岂会搬出那架扬琴,街头卖艺?

  “小妹妹,好好活,人生还长。”

  一个喑哑的声音,如同扬琴的无力,轻轻响起——是老者。骨节分明却布满茧子的手,将铁罐为数不多的硬币倒出,继而回到了扬琴边。

  “谢谢……”

  大姐姐的声音在风中飘散,我却固执地问着老人:“老爷爷,那姐姐比你年轻呢!怎么还给她钱呀!”

  “嗯……每个人都有困难的时候啊,我没读过书,穷,但能帮,就帮一点吧。”老人笑了,布满茧子的手执起弓,“小姑娘,听曲子吗?”

  “嗯。”眼角有些湿润。

  夕阳下,老人的背影被拉得很长,扬琴声传到了很远的地方,比如我的心里。

  那是社会的温度,不高,却感动了人。

让我感动的作文 篇6

  我上二年级的时候,经历了一次难忘的时刻,让我永远不会忘记。

  在一个星期天,在去一个课外辅导班上语文课,哼着小曲,开心得不得了。等不及要去见我们语文老师———甜滋滋老师,我们都喜欢她和她讲课的方式。当走进教室,教室里热闹非凡,我坐在第一排,安静的等待林老师,也就是甜滋滋老师。可林老师一走进教室,我们顿时呆住了。以前,林老师脸色很好,头发整齐,衣着大方,可今天的林老师脸色很差,头发凌乱,衣着不整洁,说话也没有以前伶牙俐齿:“同———同学们好”!

  “老师好”!

  林老师让我们坐下,自己诵读国学,我边朗读边望着林老师那难受的样子,心里也很难受。老师拖着疲惫的身体给我们上课。下课了,同学们一下聚在一起开始议论林老师今天怎么了?突然,我们班的“百事通”大声说:“我听说林老师今天是带病来给我们上课的,真令人感动”。

  同学们一下子紧张起来,有的大声叫起来,有的快流出眼泪了,我和几位同学蹑手蹑脚地来到办公室。透过窗户看到,林老师,正批改作业。我的眼眶不觉地湿润了,眼泪一滴一滴掉下来。

  老师,就是这么让人感动,为了给我们上课,都不顾自己的身体。这件难忘的事,这感动的时刻,我永远不会忘记!“老师,谢谢您”!

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