精选感动的作文（通用27篇）
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的感动的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
感动的作文 篇1
得在上学期的暑假里我的爸爸妈妈带着我和哥哥去游玩，我们开车走到一个路口，看到了令我感动的一幕。
那里坐着一个没有了胳膊。只有脚和腿的伯伯。他坐在那里，用脚夹着一个笔。地上铺了一张纸，然后用脚夹着笔在纸上写字。他写的字一笔一划非常好看。当时我就在想:“如果脚就能写出这么漂亮的字简直‘神’了。”
然后我们就问他:“你用脚字怎么会写的这么好？”他说:“我用了很长很长时间才能把字练成这种程度你们是知道的用脚写字不容易。”爸爸又问他:“那你为什么这么努力的用脚练好字呢？”他说:“我没有手不能干活，所以只能把功夫下在脚上了，不然我没有办法挣钱去养活我的家人，所以我只能这样用脚练字、写字，争取能写出一手好字，然后卖掉挣点钱。”我听了不由得红了眼眶。
我立马对爸爸说:“我们买几张吧，看他只写的这么好，买回去让我也模仿模仿！”我这样说是为了不伤害他的自尊心！爸爸似乎明白我的意思。他回答说:“好吧，那咱们就多买点儿吧！”爸爸说完之后，我马上高兴了起来。爸爸又说:“那你自己选吧，她写了这么多章，你看看喜欢哪张字就多拿几张吧！”我听了爸爸的话很高兴说:“谢谢老爸！”然后我就开始挑他写的字了。
我找出了几张我喜欢的，然后爸爸付完钱之后我们就开车走了。在路上，爸爸妈妈还有哥哥，他们就说我:“你有一颗善良的心，以后在学校也要这样乐于助人，知道吗？”“嗯，我知道了，”我高兴的说。
通过这件事我明白了帮助他人是好的。
感动的作文 篇2
当你呱呱坠地的那一刻，你的身上就从此戴了许多耀眼的光环，伴随你的一路成长。
在你被伙伴欺负时，满腹委屈的人绝不只是你，家会是你温馨的港湾，给你安慰；在你高烧连日不退时，外出奔波寻医的则是你的父亲，像天使般守护在你一旁的则是你那母亲；在你为考试失利而大发脾气时，默默承受的是你的父母，那灯火通明的一夜夜是流不尽的泪水；在你追梦受伤时，家便义无反顾地充当你的避风港，给你鼓励信心，给你那看似微不足道的帮助……也许在你的眼里父母只是你人生路上的一部怀念之曲，而在父母的心中你便是他们生命的全部。
岁月翻开往事；一望无垠的草场，一对年轻人策马嬉戏，草波翻滚着无尽欢乐。岁月不饶人，那时的年轻人头上现已有了几根错落有致的雪丝，为家庭生计而奔走，彼此或许都早已忘记了早年的约定。那就是你的父亲、母亲，那便是你的爸爸、妈妈。
感动主题与你相伴一生。当你为你的父母感动，你也便具有了对他人、社会的奉献之心。最美妈妈吴菊萍、最美新娘李成环……以后还将会有更多的最美，更多的感动。
感动的作文 篇3
古人说人生有三乐，其一乐便是阅读了
——题记
书是幸福的港湾，泊在幸福的港湾中，看旖旎风光。每当我翻起书时，仿佛置身于宁静的湖泊中，就连身旁吹过的风也是甜的，荡起幸福的涟漪。
《红楼梦》
一曲红楼，万声赞叹。《红楼梦》是我的最爱，红楼女子的才情亦令我折服。“满不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。"一曲《红豆词》写出了宝黛二人无尽的相思。这场充满泪水与真情的爱恋，终究是个悲剧。黛玉作为绛珠仙子的转世也完成了她前世的承诺。
黛玉与宝玉之间凄艳的美，催下了我幸福的泪水，令我感动。
《呼啸山庄》
那个曾经辉煌靓丽的呼啸山庄，在希刺克厉夫报仇的时候，变得那么不堪入目。一个不羁放纵的小男孩成长为一个沉熟稳重的男士，期间所经历的痛苦与磨难，想必都是为了凯瑟琳吧。但凯瑟琳最终还是死了，死在那个她认为很幸福又很痛苦的画田眉庄里。她死的时候神志不清，几度昏厥，这个曾经活泼开朗惹人喜爱的女子却徘徊在生死的边缘，实在令人惋惜啊。希刺克厉夫依靠在楼下的一棵树旁，冷静的接受着他最不愿意接受的事情。
实际上，凯瑟琳与希刺克厉夫的感情已经超越了生与死。那种感情是至高无上的。这种超越生死的感情，催下了我欣慰的泪水，令我感动。
《兔子的月亮》
国王把月亮赠送给了快乐的兔子，这极大的荣誉却并没有是兔子感到快乐。相反，兔子却整天的在担忧，担心云朵会遮住了她的月亮，担心别人偷走了她的月亮，担心月亮会离她远去。兔子变得患得患失。最后，兔子决定把月亮和大家一起分享，让快乐传播到每个人的心中。
懂的分享的精神，催下了我快乐的泪水，令我感动。
不同的书里，有着不同的情感。他们陪伴着我们一生，让我们的生命更加和谐动听，倘若没了他们，我们的生命将会如同一潭死水，毫无意义。
阅读，曾让我感动。
感动的作文 篇4
风，轻轻吹过，吹散我尘封的记忆……
那是个周末的上午，当母亲又一次大声叫着我的名字时，听得出，她已有些生气，我赶忙从电脑上下来，进入书房，趴在书桌上，望着满桌的乐谱发呆。一会儿，我眼睛就困了，站起身向窗外远眺——
这是个美妙柔和的日子，空气也十分纯净、清新，微风细细软软、轻轻柔柔的，对面楼上的彩色玻璃，在阳光的照射下，更显得瑰丽多彩。
我的四周十分安静，似乎只听得到窗外的几声鸟鸣。突然，“扑通”一声，一位不速之客打破了这沉寂，它是个胖乎乎的家伙，身穿黑底白色圆点的“夹克”，约有一粒黄豆那样大，是一只地地道道的甲壳虫。
它在水中拼命挣扎，四肢胡乱摆动着，想要抓住一切可以依赖的东西。可惜四周全是水，它游动的姿势毫无规律，看上去像是一位等待救援的落水者。但很快我就发现自己错了，它并不是在向谁发出求救的信号，而是使用自己独创的“狗刨式”游法——用自己短而有力的四肢捣水，使相对庞大的躯体缓缓向前蠕动着，速度自然很慢。
我很不屑地望着它，心想：小甲虫啊，小甲虫！任凭你如何挣扎，也逃不出这个光滑的杯子，哼！这就是你搅乱我一杯好茶的下场……我不再关注它，离开书桌，开始练琴。
一个小时很快过去了，当我又回到书桌时，却惊讶地发现，小甲壳虫已经爬到了杯口，全身沾满了水。
它依然只有黄豆粒那样大，却在刹那间让我叹服不已。
我思索着，这个可爱的小生灵虽然没有人类那么复杂的思维，但在它的“字典”里，只有“坚持”，没有“放弃”。我无法想象，它是如何一步三滑地到达又光又高的杯口的。当它爬出致命的杯子，又一次爬向亲爱的大地，并与之亲密接触时，会有什么样的感想……
可是我知道，它用它那轻柔的四肢十分有力地拨动了我的心弦，我被它深深地感动，为它的胜利流出了眼泪……
至今，我还忘不了，那曾感动我的小甲虫……
因为它教会了我以坚持不懈的人生态度去面对人生路上的风风雨雨，并使我懂得：我们应时刻怀着一颗卑微而谦虚的心，向那些微不足道的小生灵，探求生命的真谛！
感动的作文 篇5
一件小事就能看出一个人的品行端正与否，一个细微的举动就能感受人世间的冷暖，我们可以用发现美的眼睛，在我们生活中的点点滴滴捕捉瞬间的感动，带来的却是永恒的温暖。
记得那是一个周三，上午第四节课已经随着下课铃的响起而结束，同学们都兴奋不已，因为对我们来讲，最激动人心的时刻莫过于在中午这段时间好好玩耍了。
看着满黑板的粉笔字，值日生也是心不在焉，心里只顾着说笑打闹，哪里顾及得到这黑板的干净与否。只见他随手拿起一块抹布，随意地抹了几下，也没有擦第二遍，便跑到操场上和同学们做游戏去了。而黑板呢，还是那么脏
此时此刻，有一个背影在讲台面前来回晃动，不过在空无一人的教室里，这一幕没有一个人注意到，更没人看到黑板的改变
午休过后，便是下午第一节课的开始。随着上课铃的响起，同学们陆陆续续走进教室，等待老师的到来。老师拿着课本慢慢走进教室，拿起粉笔正要写今天学习的内容，突然问起：今天的值日生是谁，黑板擦得这么干净。班上的同学也定睛一看，确实，黑板像夏日的晴空，万里无云，澄明几净。
班上的同学都窃窃私语，似乎都在夸这个擦黑板的人，但又默不作声，都在等待这个值日生开口。这时，鸦雀无声的教室，他说了一句话：老师，黑板是我我擦的。话音刚落，同学们都向他投去难以置信的目光，他不好意思地低下了头。还有的人在互相呢喃，偷偷嘲笑他呢。
他是谁？他，我们班上的迟到大王，学习成绩也是中等偏后，上课不认真听讲，喜欢玩东玩西，有时候还不讲卫生，做一些令人恶心的事情。大家都觉得，他不把黑板弄得脏乱不堪，已经是对班上最大的贡献了，怎么可能还会主动把黑板擦的那么干净呢？肯定是在说谎！我对他本来就没什么好印象，这下倒好，我对他已经可以视若无睹了。
又是一个午休时间，又是值日生的草草了事，象征性的在黑板面前挪动了几下，然后就到操场上踢足球去了。又是那个身影，只见他拿盆接来一盆清水，把抹布扔进去，搓了几下，然后拧干，仔仔细细叠好，然后从上到下一点点地擦干净，水脏了之后就去倒掉，又接来一盆清水，反反复复擦了三遍，我呆呆地站在原地，竟然目不转睛地盯着他，亲眼目睹了这一切。
正当我回过神来的时候，我惊呆了，我看到过的这么多次的身影，居然真的是他。看着那个洁净如新的黑板，我好像知道了点什么
事实证明，很多事情都不是我们想到的那样，毕竟眼见为实，我们总会发现一些美好的东西。而在他的身上，我们就能看到那个名叫默默奉献的品质，所以，我们要细心观察身边的一切，或许这个世界会比你想象的更加美好。
感动的作文 篇6
今天，老师布置了一篇题为“感动”的作文。
“感动到底是什么？”我带着这个问题，走在回家的路上。“唔，感动？今天回家，妈妈为我做了一大锅美味的糖醋排骨，让我大饱口福我一定十分感动。”可是，一进家门，就听到妈妈叫到：“儿子，妈妈今天为你做了排骨冬瓜汤……”晕！妈妈明明知道我最不喜欢吃冬瓜。
第二天，我又沉入想象：放学回家时，天下大雨，爸爸妈妈冒着倾盆大雨来学校接我，我一定“千分”感动。可老天象和我开玩笑，不但不下雨，天上连云的影子也没有。
第三天……
终于有一天，晚自习放学，我无精打采的走出校门。突然发现来接我的妈妈手里拎着一个橘黄色的塑料袋子，袋里竟装着一瓶可乐。我万分激动，大步迎上去，边跑边想：太阳打西边出来了？以前一直反对我喝可乐的老妈今天怎么“慷慨”起来了，主动给我买可乐？跑到妈妈身边，我一把抓住瓶子。咦？怎么这么硬！定眼一看，顿时哭笑不得――“可乐”其实是一瓶油。唉！看来这篇作文我是“感动”不出来了。
眼看周末临近，我的心好烦。我索性骑着自行车出去溜达。我看见小厨房前面有个斜坡，便异想天开从斜坡上冲下来。我把车推上斜坡，然后坐上车，双脚一蹬，车便飞奔起来。“哈，真刺激！”我不禁高声叫道。我再加速，车飞驰而下。我有些害怕了，便急忙捏刹车。糟了，刹车失灵了！我连忙双脚着地用脚刹，可无济于事。眨眼间，已连人带车重重地撞在了小厨房的墙上。我只感到天旋地转，脑袋里好像一窝蜂。我勉强睁开双眼，模模糊糊见到自行车倒在身旁，后轮还在飞快地转着。我用手轻轻抹了一把嘴唇，一阵疼痛涌上心来，再看看手背，全是血。我又感觉到左腿麻木，一看，天啊！裤子被划了一个大口子，这可是新裤子呀。疼痛加上伤心，我忍不住号啕大哭起来。这时，爸爸正好路过。见我这样子，只轻轻说了句：“谁让你这么不小心。”说完，打个电话让妈妈送我去看医生，自己又骑车走了。我生气地想：为什么爸爸不关心我？我可是他儿子呀！难道他不爱我了吗？
晚上，我躺在床上，怎么也睡不着。突然，门开了――是爸爸，我赶忙闭上双眼。爸爸以为我睡着了，坐在床边，轻轻地抚摸着我。我感到脸上热乎乎的，爸爸的手虽然粗糙，但摸起来却异常舒服。一种说不出的感觉涌上心头。只听爸爸轻声叹到：“唉，傻小子，怎么摔这么伤。”啊！爸爸还爱我，他还爱着我！我心里无比激动。爸爸离开后，我的眼泪终于忍不住夺眶而出……
其实，感动无处不在，只要你留心感受，就能触到它的边缘。
感动的作文 篇7
感动是什么感觉呢？记得以前我看见一个小孩儿给路边的乞丐一元钱也可以感动得哭很久。但是现在，我似乎忘记了那种感觉，人们的举动似乎已不能让我在乎，只有音乐能给我的心灵以震撼，让我发自内心的感动，还有那些带着忧伤的文字，从中能看见悲伤的心灵，但我自己却创造不出来。感动是什么呢？似乎已被我遗忘。
——题记
曾经为了一篇名叫《爸爸在对我微笑》的作文感动得哭得稀里哗啦，那篇文章的情节真的很感人，让人情不自禁地有些伤感，于是很想写出那种能让人体会心情的凄美的文字，发泄一下沉闷的心情。绞尽脑汁想了很久，觉得现实生活中没有让我感动的什么题材，就挖空心思编了一则短小的童话。
很久很久以前，就像所有童话故事那么久以前啊，有一个很平凡很平凡的女孩子，一个有点忧郁的女孩子，她觉得这个世界太乏味了，决定一个人去很远很远的地方去冒险，寻找快乐刺激的感觉。
她走啊走，走到了一个森林里面，她看见满天的星星，好亮啊！多美的星星啊！月亮是多么明亮，多么迷人！可即使再美的月亮也只有晚上才看得见，再亮的星星也只是用来衬托月亮的美丽。她不禁伤感了起来：她想到自己只是沙滩中一粒不起眼的小沙砾，永远不会成为绚丽夺目的珍珠，她不禁哭了起来。
突然，她的眼前出现了一位仙女，身上发出五彩的光芒。她擦干眼泪，惊奇地看着这一切，“如果你想成为
人群中的亮点，就要付出比常人多几倍的努力，如果你希望自己堕落下去，那么你就继续伤感。”……
写完之后，连自己都觉得好假哦，没有新颖的题材，好像《伊索寓言》里的“大众童话”，一点都不让人有感动的感觉。“它在每一个朝阳和夕照的交替中让你感悟：曾经怎样地灿烂过，最终又如何地默然孤寂，该以一种怎样的心境才能用心挽住这秋天的回忆”。我很喜欢这种文字，深深地埋藏着忧伤的文字，能给人心灵震撼、共鸣。
或许感动就是给人心灵以震撼的那种感觉吧，或许感动其实就藏在我们每个人的心底里，要经历难忘的事情才能让发自内心的感动一点点钻出来。
或许我还小，只能用孩子的眼光去认识事物的片面，而不能看到内在的实质，不能理解深奥的理念，但我想，总有一天我会长大的，会认识“感动”的真实含义，到那时，我就可以郑重地告诉过去的自己：生活中感动无处不在，只是当初你用太过偏执的心态和冷漠的心去理解，所以才会感受不到生活中的感动。
“幼小丑陋的毛毛虫，经过痛苦的蜕变，终于脱去缚束它的茧，变成美丽的蝴蝶”
——后记
感动的作文 篇8
有很多事，在我的生活中慢慢滑过，逐渐淡忘，但有一件事却令我久久不能忘怀。它像一缕温暖的阳光，撒满我的心田，让我感动至今。
那是晨间的一节语文课，“今天我们来学习第22课歌词两首。”和往常一样，王老师将要带领我们进入歌词的世界，学习歌词可不是件简单的事。
王老师说了声：“分小组讨论，看看你们从每节歌词中品味到什么。”全班都在积极参与，显得好不热闹，过了一会儿王老师问道：“现在有哪个小组可以来分享自己讨论的结果？”全班顿时鸦雀无声，仿佛能听到自己的呼吸声。这时，欣然小组举起了手，打破了这寂静的时刻。他们小组成员的发言个个切中要害，个个无懈可击，堪称完美，当同学们将热烈的掌声送给他们时，我真是羡慕不已。
接下来是学习第二首歌词，再次进行小组讨论。此时，我们小组的子骞已经按耐不住了，他边拍桌子边激动地说：“这次我们一定要发言！”看着他那信心满满的样子，我和玺相视一笑，耸耸肩表示爱莫能助。要知道，在课堂上我可是惜字如金的。小组讨论开始了，积极分子骞主动要求第一个发言，幕后军师睿喆最后补充。看我和玺迟迟不表态，子骞说：“不要担心，把自己的想法大胆的表达出来，我们一起讨论，有不足的地方我们再来补充。你看，这个词表示友爱，这儿表示和平”边说边在书上指手画脚，玺在一旁不住地点头，表示赞同。可就算这样，我还是有些忐忑不安，担心没有说到重点，担心卡壳，担心忘词，一种焦虑爬上了眉头。此时玺仿佛看出了我的心思，对我笑了笑，好像在对我说：“加油，你可以的！”不知什么时候，闷不做声的军师睿喆将重点词语在我书上做了记号。也许是他们积极的态度，也许是他们温暖的话语，也许是他们肯定的目光，让我有了信心，我也积极的参与到讨论中。
“好，小组讨论结束，现在哪个小组来发言？”王老师的话音刚落，不出所料，子骞把手举得高高的，就怕王老师看不见。“好，子骞，你们这个小组来回答。”子骞立马从凳子上弹起来，滔滔不绝地发表自己的见解。紧接着是腼腆的玺：“第二句中的时刻说明”她大声的回答道。
“我来说第三句，两个同写出了，传四方写出了”这个响亮的声音是我说的？过了几秒钟我才反应过来，我看到王老师那赞许的表情，一会儿扬起眉毛，一会儿面带微笑，在我说到重点时还猛地点点头，我越说越自信，忘词？卡壳？根本没有的事儿！最后，睿喆进行总结发言。接下来，自然就是大家热烈的掌声了！
课堂结束了，小组成员对我鼓励的话语、默默的帮助，王老师肯定的眼神，就是这样小小的举动，感动了我，让我难以忘怀。
感动的作文 篇9
自私的人只想着孤独，只为自己担心。大吉人心中有别人，心中有世界。放弃自己的利益，为他人着想，帮助他人，关注社会，将自己拓展为与他人的集体共存。我们的生活会更丰富，我们的社会会更和谐。
为他人着想意味着以自己推动他人并关心他人。十年间，邓丽君在追求梦想、努力修炼的路上，尝到了人间的悲欢离合。她深知流浪和独自工作的艰辛和艰辛。成名后，她并没有摆出自己的身份，摆出架子，而是像母亲一样关心。照顾好每一位助手、伙伴，帮助他们。拍戏时，她及时给了他们一瓶矿泉水，解渴；她为他们粗心的错误找到了解决办法，并给了他们改变的机会。她知道，她一开始就应该过着艰难的生活。她用自己去推动别人，像一盏明灯，照亮身边同事的路，像无声的春雨，静静地滋润那些绝望的心。她让我们明白，要为他人着想，多为他人着想，为他人送去祝福，给予他人一份关怀，即使不触地，也能增添一份真情与人性之美。冷漠的娱乐圈。
为他人着想也是自我帮助他人和帮助他人。阿力木从小就渴望读书，他坚信知识就像阳光一样，应该滋养每一寸土地。但他出身贫寒，上不起学，却没有熄灭千千万万贫困山区孩子渴求知识的眼睛。他依靠自己愿意帮助别人人心为孩子们捐赠了10万余元。不管风吹日晒，不管天气冰冷，他尖叫着尖叫着，一个个转身，燃烧着。他用一元一串羊肉串，帮助100多名贫困学生实现了目标。梦想上学。他就像一颗明珠，因为心中那颗求知欲的光辉，照亮了100多名学生的求学之路。他也像一朵花，绽放在平凡人的心中，让我们同时闻到花香，感受它。为他传给我们的正义，为他人着想，为他人多留一点时间，为他人伸出援助之手，给他人一个希望，即使这不支持整个中国学生的留学梦想上学，给别人一个希望，即使不能支撑整个中国学生上学的梦想，也将给角度中挣扎着获取阳光和水的孩子一颗希望的种子。
把它们记在心里，也从自我到人，关注社会。鲍维涛，一个因学校聚会活动而观察社会、奉献余生的人。他不同于别人，浏览着美丽的风景，在“绝境”中，从内心深处产生了一种震撼的情感。从此，他决定留在“悬崖”，涌入和自己一样渴望上学的“悬崖之子”。一生的努力。 2000米的高度是他心的高度，“悬崖”上久违的学校之光是他的光辉。他走在社会的草根角落，用他所有的精力和时间，铸造了一座令人钦佩的丰碑。他在社会中的刚毅和刚毅的灵魂，让我们感叹心中有别人，为社会多做贡献，为社会解决问题，为社会增添正能量，即使不改造社会，也会开放社会。一朵更美丽和谐的花。
把别人放在心里，从自己做起，关心别人，帮助别人，关注社会。丰富自己的内涵，给予他人温暖，增加社会公义！这种义气让我很感动。
感动的作文 篇10
我们每个人都生活在阳光下，无论是父母的关爱，还是书的滋润，都是阳光。阳光给予我们以温暖和力量，给了我们以动力和勇气，让我们心灵感动，但是，最能够让我们心灵感动的，却是在过滤阳光之后。
父母对我们关爱的阳光最令人感动。可现在，有的父母给子女的阳光却过盛了：孩子爱吃鱼，他们就吃鱼头；孩子要星星，他们不敢摘月亮……太多的“阳光”，实际上是太多的溺爱，这就让某些孩子聚万千宠爱于一身，从而养成了许多坏习惯。当今青少年犯罪的一个重要原因，就是家庭的过分宠爱。如果事情发展到这个地步，还能让人感动得起来吗？
有这么一则故事：一对化学家夫妇只有一个儿子，自儿子出世起，他们想让孩子健康成长，就一起给他喂纯洁而不含杂质的蒸馏水，结果孩子还不到六岁，便由于缺乏免疫力而夭折了。故事是警醒的。这对夫妇有科学家的头脑，却没有正确抚养孩子的常识。俗话说：“爱子之心，人皆有之。”但是，爱而不当，爱而无度结出来的常常是苦果！
鲁迅先生曾写过一首诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。知否兴风狂啸者，回头时看小于菟。”说明了家长应该给孩子一席自由成长的天地，有意识地让孩子在生活中自我磨砺。而我们，则应学会过滤掉那些溺爱的“阳光”，有意地去面对挫折，因为风雨后的阳光才能折射出美丽的彩虹，心灵的感动在过滤阳光之后。
好的书，给人知识与力量，无疑是成长中令人感动的阳光。而如今一些传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的书籍却充斥在一些街头巷尾。如果我们不加选择地去接受这些“阳光”，那么近朱者赤，近墨者黑，就会受到不良影响。坏书就像阳光中的紫外线，接触多了，不但会让你的皮肤变黑，甚至会让你的心灵变黑！据某市对少年犯的调查，其中80%以上的人看过坏书。这就正如英国作家菲尔丁告诫人们的那样：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害的。”
对于坏书这种“阳光”，我们应当坚决将它过滤掉，而对于好书赐予我们的阳光，也只能接受那些对自己有益的。正如美国大发明家爱迪生，年轻时去图书馆看书，从书架上挨着一本本地拿下来读，书虽读得多，却收益甚微。后来，他接受别人的劝告，根据自己的特长，将目标集中于电学，终于积学成才。大文学家苏东坡也说过“少年为学者，每一书皆作数次读之，书之富如大海，百货皆有，人之精力不能尽取，但得其所欲求尔。”也就是说，即便是好书，也应该有所选择地吸收，才能让你心灵感动，健康成长。
心灵的感动，在过滤阳光之后。
感动的作文 篇11
感动两个字，顾名思义，就是“感慨、动容。”在这个物欲横流、经济发展、生活水平不断提高的社会里，我们更应该强调社会主义精神文明建设，才能让我们的感情不会退化，人与人之间的关系不会渐趋冷漠。这更突显了“感动”二字的重要。
心动能破碎冷漠；热泪能化解坚冰；掌声能诠释崇敬。现在，有一些大型的系列节目和评奖活动，就是通过媒体这一渠道将感动送入人心。前一段时间，我每天晚上都在看《中国骄傲》，其中有一个事例特别令我感动：一位消防官兵，在大家集体完成一次消防任务时，得知有一位被困群众还在火场中，他抢在队长前面系好安全绳，要去救人，他就说了一句话：“这里危险，我去！”顶着发生轰然（一中爆炸现象）的危险，他进入了火场救人，找到被困人员后，他用对讲机汇报说：“队长，人找到了！”就是这句话，竟成了他的遗言，几秒钟后，发生了轰然他从六楼的窗口被气浪推了出去，壮烈地牺牲了。面对他年仅二十余岁的年轻的面庞，我无语了、落泪了。在颁奖晚会的现场，无数的观众报以泪水和掌声，将崇敬、赞美携同祝福默默地给他送去。所有的人都浸在感动之中，也在欢喜之中。那一句“这里危险，我去！”表现的是一种怎样的社会责任意识和无私的奉献精神是多么值得人们喜欢啊！感动，就是这样产生。
感动，源于微笑，源于安抚，源于无限的信任。有一次，我忘带了化学作业，这还是我一个学期以来第一次忘带作业，我很紧张，下午赶紧补交给了课代表。晚自习，我看见化学老师，不安地说：“老师，我那个作业。”没等我说完，老师就微笑着对我说：“我看到了，没事的，我相信你。”接下来，他又对我说了很多安慰的话，使我放下了那忐忑不安的心。而那“相信”二字，使我铭记在心，那是我在那天寒夜里的温暖与光明。那“相信”在我的心中，漾起了感动的清波。
还有很多事情让我感动，比方说，在抗日战争中，日本侵略者利用空军对重庆、天津、上海等地，对手无寸铁的和平居民进行大轰炸，妄图摧毁人们的意志。但是，中国的英雄人民们没有让他们得逞：在对重庆持续五年半的大轰炸中，重庆人民在没有天空的城市中以自己的坚持顽强抵抗，始终不搬迁、不休市，越炸越强，最终和全国人民一起迎来了抗日战争的胜利。他们以泪水送走了一位位亲人，而留下来，为亲人活下去的信念却愈加坚定。看到这些，真正理解和领悟了，心中何尝不溢满了感动？谁又能不为之动容？
我生活在感动之中，我在享受感动。因为会了感动，才会了感恩，才会为了感恩而获得更大的进步。
感动的作文 篇12
我曾做过无数次梦，唯有一梦，长似一生。
午夜梦回，睡眼惺忪的我疲惫的睁开双眼，发现自己正趴在一个桌台上，周围是黑漆漆的牢狱。跳动的烛光散发出点点火星，有意无意地照亮远处牢房间孤寂的背影。我定睛一看，竟是司马迁。
我一时呆住，一段模糊的记忆开始从我脑海中涌出，这个身着囚服，十分颓唐的人，在朝堂上敢于直谏，明辨是非，但终因皇帝的愚钝而打下地牢，囚于这一笼小小的牢房内。
我跑向牢门，双手紧握着栏杆。“司马先生”我轻唤到。叮叮当当的脚铐声划破了牢房内的沉寂，他转过身，月光若有若无地映在他的脸上，面带愁容与不甘。“有何事？”“在下知道您仗义执言而触犯龙威，不如趁月黑风高之际逃离此处？”说罢，我立马从口袋里摸出一把钥匙。对于每个人囚于困境的人来说这无疑是漫漫长夜中的一盏烛灯，可以照亮通往自由的道路。
“不可，”他坚定的回绝了，“我怎能做这种苟且偷生之事，如何对得起祖先的教诲和国家的重用。”“保命要紧。”我劝道。可先生只是淡淡的说道：“生死由天，纵使现在无法洗刷冤屈，我也要记录历史，继续为后世明主贤臣略尽绵薄之力。”此刻他的脸上是我从未看到过的坚毅和执着，这时我突然领悟到为什么有些人的生死可以轻于鸿毛，而有些人的生死却可以重于泰山。
“先生执意如此，在下不便强求，可还有什么能帮到您的？”此时我的话语不禁带上了几分敬佩和惋惜。“可否借纸笔一用，助我完成这几千年来的古今通史？”我心中激动万分，“不胜荣幸。”
此时月光向前挪动了几步，司马迁先生向我拱手行礼，而后缓缓转过身，目光正盯着窗外，好似穿过了厚厚的'墙壁，阅览了几千年来的一朝一夕。而他的文人灵魂也在此时挣脱了枷锁，终于找寻到了那片属于他的蓝天。这一刻，我看到了他的坚毅，看到他著成《史记》的伟大决心，也好像透过层层阴霾看到了一颗追求真理，不虚美，不隐恶的星辰闪烁在这漆黑无光的夜幕中。
梦醒时分，当我望向书柜里那一册册厚厚的《史记》时，心中的感动油然而生。当所有人都在追求名利时，唯有他，在小小的地牢中，回顾古今，写天下事；当峨冠博带零落成泥，一切都随风飘散时，一只竹管笔所写下的一字一句，却深深地烙印在了中华历史的长卷中；当所有人都争先恐后想要使自己名留青史时，也唯有他以一家之言，著成了这一部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
我以为这种不畏强权压迫，不虚美，不隐恶的精神同样在更多古代文人身上存在着：魏征的敢于劝谏，王安石的变法图强，文天祥的忠义报国……古代文人们推动了历史车轮的发展，同时为人民百姓做出了巨大的贡献，他们值得我们敬仰，也唯有大义，可解其怀。此时一种久违的冲动涌上心头，那是感动。
感动的作文 篇13
茫茫雪原。天山南麓。“瀚海阑干百丈冰”，“霜花草上大如钱”。
1986年12月25日，11匹野马，由新疆维吾尔自治区环境保护办公室及有关专家专程护送到位于吉木萨尔县的新疆野马繁殖中心，并在这里举行了别有情趣的野马还乡放养仪式。
一阵嘶鸣，一阵疾驰，空旷的原野霎时间成了一个喧闹的世界。这些大自然的骄子，经历了近一个世纪的流浪，终于从德国、英国回到了故乡的怀抱。
这是怎么回事呢?
达尔文的进化论中，野马被作为典型的“模特儿”而备受珍视。从它的化石研究证明，5000万年以来，随着环境的变化，野马从森林动物变为草原动物，从狐狸般大小变得像今天的家马一样高大。由于在草原奔跑，“用进废退”，野马的蹄子由五趾变为三趾，又进化为现在的单趾。因此，野马在科学界已成为有重大研究价值的动物明星。
可是，随着人类经济的发展，生态环境变得对野生动物日趋险峻。美洲野马、欧洲野马曾经遍及欧美大陆，可是到了19世纪，它们竟相继在地球上消失一了。
一个物种的灭绝，人类即便花再昂贵的代价也无法使它复生。城市发展，草地滥垦，过度放牧，水利建设，沼泽开发，使大批动物失去了栖息之所。犀牛、新疆虎、白臀叶猴、赛加羚羊等珍奇动物的绝迹，都是在比较近的年代发生的。
那么，地球上还有没有野马呢?1878年，俄国人普尔热瓦尔斯基首先在新疆发现了野马。他从准噶尔盆地采集到野马的骨骼和皮。这就是现在保存在俄罗斯彼得格勒博物馆的第一号野马标本。1881年，由俄国学者鲍利亚科夫正式命名这种野马为普尔热瓦尔斯基马，简称普氏野马或蒙古野马。
在新疆发现野马的消息在欧洲引起轰动，捕捉野马的探险者蜂拥而来。19世纪末至20世纪初，西欧资本主义国家及俄国等探险队，多次偷偷地潜入我国准噶尔盆地，对这一珍奇动物展开了野蛮的捕捉。他们先后捉到52匹野马驹，这些野马驹成为动物园和马戏团里的明星。近一个世纪来，它们逐渐繁衍，如今世界上有人工饲养的野马400匹左右。分别放养在美国、德国、英国、荷兰、波兰等国家动物园和禁猎区。
解放后，特别是近年来，为了摸清野马在我国的现状，我国政府和地方的有关科研单位、大专院校，在原野马分布的我国一侧，从准噶尔盆地纵深的卡拉麦里山，沿北塔山南麓至甘肃马鬃山，在近10万平方千米范围内，进行过多次大规模的地面与空中调查。严酷而令人沮丧的事实是:没有发现野马的踪迹。毋庸置疑，如果在新疆还能找到野马，其科学价值将超过大熊猫。因为普氏野马同大熊猫一样，都是地球上的“活化石”。野生大熊猫还有一个较大的群体存在于自然界，而野马在自然界还有没有，至今还是一个谜。
感动的作文 篇14
当《感动中国》的熟悉旋律在耳边唱响，央视“感动中国”十大人物颁奖晚会又一次润湿了我们的眼眶，用榜样的力量传递中华美德的正能量。让我们细数那些感动着我们，感动着中国的道德模范们的先锋事迹，隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华；退休后20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰；荣誉迟到28年而一生不悔的湖北见义勇为好市民方俊明；5年前仆后继、追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健；守护开国将军梦想，全心全意为群众服务的革命老人龚全珍；年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰；努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平；悬崖边上的护梦人，西藏墨脱山区教师格桑德吉；为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵；为子女筹学费，耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚芝。
为什么他们能感动我们？他们的大爱无私，他们对理想的的信念和坚持，他们在灾难面前的坚强和执着……无一不打动着我，我想，在被这些英雄人物的事迹感动的同时，我们的反应不应该仅仅只是流几滴被感动的眼泪。他们大多数其实就是普通平凡的人，不平凡的在于他们用一颗尚未泯灭良知的心，去做了自己认为应该去做而大多数人无法坚持或者根本无法做得到的事情。让我们回首看看我们身边另外的人和事。当年的“我爸是李刚”，再到小悦悦事件，再到摔倒老人的扶不扶。从毒大米事件到染色馒头和地沟油。社会有善恶两面，我们应该找到自己正确的位置，做好自己的本职工作。基层干部要像最美村官段爱平，扎根基层，用自己勤劳的双手和智慧的头脑，想群众之所想、急群众所急。她说：“我啥也不要，不要命不要钱，我要的就是我的老百姓。他们信任我、尊重我，我就满足了。”
她在自己生病后还坚持在工作岗位上，兢兢业业，完成好分内和分外的工作，在村主任这个岗位上用尽了自己的家财，却建好了村里的学校，发展了村里的产业，保障了群众利益，用自己的实际行动对自己说的这段话做了最好的诠释。——群众路线，是我们党经过实践积累起来的宝贵财富。医生要像胡佩兰老人那样，有高尚的医德。它曾在接受现场采访时这样说道：“医生应该是不爱金钱的职业，它需要对病人的情感投入，想发财就不要当医生。看到病人痛苦的来，快乐的去，是我最开心的时候，我只要活一天，就要给病人看一天病。”多么贴心朴实的话语！——那些靠收取红包才给病人手术、昧着良心给病人开最贵的药、让病人重复化验检查收取额外费用的医生们，那些以药养医的黑心医院的院长们，你们看后做何感想？我们要向好人学习，和他们一同进步。
感动的作文 篇15
让我学会了珍惜。出了什么事吗，僵硬得不能动弹、冬
寒冷笼罩着整个城市，那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴，啊。
四季中的感动，都怪我这记性！”“没事儿。走了一会儿、夏
太阳高挂在空中。因为珍惜。朋友，爸爸妈妈都在医院值班，便赶忙向家里冲去……
“叮铃铃……”怎么没人接电话呀！”我忙插进吸管，眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐，享受着这无边的胜景，这么沉啊，从脸颊滑落，哦，怎么一下子就……”我心里不住埋怨。
――题记
一。我独自坐在座位上，泪。我只好咬牙忍着。
我一个人漫步在小路上，便掉头向山坡爬去，睡过头了。一节体育课下来，自己都记不清是多少回了，那喷嚏一个接一个，那男的便气冲冲地走了！”“可你呢。同学们回到教室。“喝吧，唉，千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指间溜走，一股暖流涌上心头。到小卖部买吧。”“原来是这样。又一阵冷风袭来。我望着慈爱的母亲，耽误的功课我会想办法给你上补上！”已经8∶30了！
三，早上出门时又给忘了，如此美景岂能错过，请学会珍惜它吧，一边吹着凉风，我忍不住又回头偷望那对亲密恋人，不过不用担心，我顾不得招呼要好的同学。却发现两人正在激动地争着什么，然后捂在她的胸口，一男一女促膝而坐，猛吸一口。母亲用她的那双温暖的大手轻轻揉搓着我的小手、秋
枫叶红遍了山坡，我这个第三者可不想搅忧别人的幸福，我那冻得通红的双手？怎么还没到校。远处、春
“这鬼天气，第一节课都下了，我的头怎么这么昏！……”我使劲点着头，今后可要注意天气变化，我不禁连打了几个寒颤，继续向前走去……
四，妈妈昨晚就替我灌好的水。
正懊恼间，说变就变，那就谢谢了。
我不由惋惜地摇了摇头，对了，只留下黯然神伤的女孩，我不由瞪大眼睛，没多久，眼前又模糊了起来……
二，刚才还阳光灿烂，鼻涕老是不听招呼，还忍着吧，传来熟悉的声音，落叶铺满了大地，操杨边的树热得直冒烟，强自安抚着老提抗议的嗓子，那可真叫一个――爽，还有呢，钱包已赤字多时，一股凉意直奔心底。我模糊看了看表，好不容易捱到放学。我迷迷糊糊地爬起来，就应该互相帮助嘛！朋友嘛。”“那，“啊：“××吗？”“我嘛，糟了，今天就在家休息吧，一边喝着美美饮料。我拿起话筒，挤在电扇下，我汗流浃背。”“嗯？”“我……我昨天感冒，及时添加衣服，都在我们不经意之间悄然流逝，有许多美好的事物四季的感动
生活中，我记录下了这所有的感动。
我真希望这时光就此凝固。
感动的作文 篇16
开学第一天的早晨，我背着崭新的书包，高高兴兴地上学。开头介绍第一天上学时校园里热闹的场面，为下文做下铺垫。到教室门口一看，门还没有开，可同学们都已经早早的来了。一个假期的分别，同学们见面都很高兴，相互的打着招呼。然后，大家就仨一伙、俩一串的叽叽喳喳地议论着暑假里的见闻。说到高兴的地方，就是一片笑声，场面真是热闹非凡。
有的同学在相互追赶着玩游戏。我正和李世炎很有兴趣的说着动画片里的人物，还把自己喜欢的精彩片断手舞足蹈的表演起来。突然，我感到周围安静了下来，怎么回事儿呢？我抬头一看，原来有一个头特别大特别大，身子特别小特别小，走路一歪一歪看起来真像鸭子在水面游的学生背着一个看起来跟他差不多大的书包，正向我们这个方向走来。看着他走路的样子，大家都感觉很滑稽，就象看外星球人一样对他行起了注目礼，一时间，一点声息也没有。
他在众目睽睽之下，丝毫没有惊异，从容的向前走着。详细地进行了主人公出场时的不同一般的外貌和动作描写，以及周围的人对于他的反映。有几个调皮的同学跑到他的背后弯曲着腿学他走路，逗得大家捧腹大笑，有几个更调皮的同学在他背后竖起了兔耳朵。
同学们都忍不住偷偷的笑。可能感觉气氛不大对劲，这个“怪同学”回过头来看了一下，那几个调皮的同学赶紧故意装做没有事儿一样，惹得同学们又一阵大笑。而这个“怪同学”稍稍停顿了一下，就气定神闲地走进隔壁教室里去了。具体叙述周围的同学对于这个“怪同学”的嘲笑态度，而与之相反的却是这个“怪同学”的气定神闲，两种态度的反差，形成鲜明的对比。
我心想他这么“小”的人也能进入实验小学高段？以前在低段时也没见过他呀，他倒底是从哪个地方转过来的呢？他怎么长得这么怪呢？那么多的同学都在取笑他，他的心中一定感到自卑吧？想到这里，我不由得对“怪同学“的坦然从心里感觉到敬佩，对嘲笑他的同学投去鄙夷的目光。我在想：一个身体上有残疾的同学竟然不自卑，我很钦佩他的勇气。可那些取笑他的身体健全的同学却在思想上不健全，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，这种行为是多么的可耻啊！如果你们是他，你们会怎么想？如果你们是他，你们此时会有这样的勇气吗？
老师平时教育我们要有爱心，要同情弱者，我们应该向他伸出温暖的双手，献出我们的爱心，去关心他，爱护他，照顾他。你们没有记得吗？猛然间，那个弱小蹒跚的背影在我心目中的形象高大起来。
“我”的一番思考之后，突然由心底萌发了一种对于“怪同学”的敬佩之情。这是我上实验小学高段第一天发生的事情，这件事给我的感动让我至今难忘。
感动的作文 篇17
她，脸上总露着喜悦的笑容，说起话来总是和蔼可亲的，她，并没有做过什么惊天动地的大事，但她做的每一个不起眼的细节，总是令我们感动万分，她，就是我们的班主任——马老师 。
马老师是一个不轻易发火的老师。上学期的一个放学时候，老师们都去开会了，我们在教室里大吵大闹，班干部喊了几次“安静！”却不起一点作用。马老师来了，我们立刻安静了下来，但马老师还是在离教室不远处听到了我们的吵闹声，她让我们刚才说话的同学 站起来，但只有两个同学站了起来，其实，我们四十六个学生没有一个没讲话。经过老师的教导，我们一个接着一个陆陆续续地站了起来。马老师的脸色也渐渐难看起来，我们本以为老师会怒气冲天地罚我们抄课文或叫我们写检讨，没想到老师竟叫我们回家了。马老师真是“宰相肚里能撑船”。
马老师是一个善解人意的老师。刚开学的几天，同学们还没有恢复到学习中来，做作业时懒洋洋的，做起来速度也很慢，原来很少的作业，在我们看来就是“堆积如山”，如果语文、数学、英语的作业加在一起，中午自习课的短短的时间，根本不够我们用。马老师知道后，连着一个星期没有布置语文课作。后来，我们做作业的速度渐渐加快了，老师才布置很少的一些作业。
马老师是一个不随便批评我们的老师。上学期的期中考试，我们班取得了十分不理想的成绩，不仅我们脸上不光彩，我们的班主任马老师脸上也不好看，她毕竟是我们的班主任啊！我们没有考好，马老师不仅没有批评我们，反而不断地鼓励我们。经过马老师长期的鼓励，我们在期末测试中取得了很大的进步，这令我们对马老师充满感激之情。
马老师是一个善于培养我们的老师。我们在上课时总是不积极，很少有同学举手回答问题。马老师了解情况后，在每节语文课上都举行一个三分钟演讲活动，有一个主持人和一个演讲者，每天轮流，从中锻炼我们的表达能力。我本来是一个不太爱说话的学生，但从当过一次主持人和一次演讲者后，我的口头表达能力得到了很大的改善，我也不在胆小了。在此，我要十分感谢马老师给了我一个这么好的锻炼平台。
马老师是一个综合性的老师。马老师是我们的语文老师，但她关心我们所有的学科。去年临近历史、地理、生物考试，但由于我们在上课的时候都没有把这三门学科看重，所以上课并没有认真听讲，我们的几次小考都不理想，马老师很替我们着急，一有空余时间不是布置作业给我们做，而是耐心地劝导我们多看看这三门学科的书。在期末老师中，我们考得还不错。
马老师并不是什么轰轰烈烈的大人物，也没有做出过什么轰轰烈烈的大事，但她做得点点滴滴都令我们感动，都使我们受到了心灵的净化。
感动的作文 篇18
人的一生，是由无数个瞬间组成的。瞬间令人珍惜，瞬间令人回味，更有的令人感到无限的温暖。――题记
人世间千万种情感都在那一瞬间涌现的。那一瞬间是最精彩的，最美好的，也是永恒的。
感动有时只是一瞬间的，有时一个小细节，一个的温暖的眼神，一句宽慰的话语，足以让对方感动不已。
不知几时起，我突然发现自己好懦弱，面对同桌的百般欺辱却总是雷声大，雨点小，不想还之。本想同桌一场应该珍惜相处的缘分，却孰知我的忍让只不过是纵虎归山，让他变本加厉，对我的嘲讽也越来越离谱，总一副自命不凡，惟我独尊，却又怀才不遇的样子。最近也许是万物复苏，精力过旺的他只要听到任何风吹草动，就大肆的作起了文章，决不放过任何蛛丝马迹。我常常因此被他讥讽得像一朵才开不久的花，却一瓣一瓣地凋零了。虽然我十分气愤，可却无计可施。好几次想与他一争高下，但却被一种无形的力量压了下去，这种滋味真不好受啊。哎……
母亲的一句话：生活是为了相处，而不是争斗。我陷入了沉思。不，我不与他逞口舌之能并非我的懦弱。因为生命的价值不在于此，我又怎么舍得将如此珍贵的时间浪费在这种无聊的事上呢？只要我心清如水，必能与莲花一样出淤泥而不染。
在寒冷的冬天，在大雪纷飞的天气里，是不可能会有人迈出家门，放弃温暖的房子，来到寒风刺骨令人难以忍受的大街上。可万万没有想到，在不再下雪的那么一瞬间，竟然有那么一些默默无名的人们，一人拿着一把铁锹，专心致志地铲着地上厚厚的积雪。他们使着全身的劲儿，把一块块积雪铲除。当有人问他们为什么要在那么冷的天气里铲雪时，他们总是语重心长地回答："我们都这么大年纪了，不能再为社会作出多大的贡献了，就乘这次雪灾，为大家做点力所能及的事情吧。"在这一瞬间，我感动了，感觉似有一股暖流涌进我的内心深处。这些老人，他们都是和我们一样的一群普普通通的人，但他们更多的是为他人着想，为社会着想，他们这种高尚的情操，值得我们大家学习！
等待已久的"天宫一号"与"神舟九号"成功对接，在静谧太空中上演了一场属于中国的"天神拥吻"盛景。在成功对接那一刻刘洋露出甜美的微笑，刘旺右手握拳，景海鹏竖起大拇指……我想在地球上守在电视机前的观众们的心情一定也和我一样，是异常喜悦的吧！为他们骄傲吧！
时钟可以倒转，但时间可以么？花儿可以重开，但人还有轮回么？永恒的东西，仅管时间短暂，但从它闪光的那一刹那起，它并注定那么美丽，那么平凡，在不经意间烙在了你的心底，你的生命会因为这许许多多一瞬间的永恒而美丽和厚重！
感动的作文 篇19
在我的记忆里，有许多令我感动的事。可是，最令我难忘的还是发生在两年前的那件事。
那是一个寒冷的夜晚，白天因为贪玩，到了半夜，病魔就把我从梦境里拉了出来。我感到头痛欲裂，浑身上下都热乎乎的。妈妈被我的呻吟声惊醒了，赶忙关切地问：“儿子，怎样了？”“我难受。”妈妈立刻用她那粗糙的手摸了摸我的头，然后跑到了客厅拿出温度计，塞到了我的腋下。“呦，三十九度七。”妈妈二话没说赶忙帮我穿上衣服。到了医院，妈妈就急忙给我挂号，带我看病，最终又带我到输液室输液。护士把我推到病房后，已是凌晨三点了，我又累又困，迷迷糊糊便睡着了。
当我醒来后，雪已经停下了，我的病也好了许多。此时，我看到了最令我感动的一幕——妈妈坐在一张小凳子上，趴在病床的边缘睡着了，我一扭头，又看到床头柜上摆放着许多药和好吃的，我明白这是妈妈在我睡觉时给我买的。床头柜上还有一张字条，我拿起来一看，上头写着一句话：“儿子，以后要注意自我的身体。”看到这张字条，我的眼泪在眼眶里转了几圈，最终忍不住流了出来。
这件事虽然已经过去了两年，但这件事的每个细节我仍然记忆犹新。妈妈对我的恩情我永远不会忘却。
星期天午时，妈妈来少年宫接我上课回家，走过我家附近的菜场，妈妈说要进去买菜，我很不情愿地在菜市场入口处等着。忽然，在喧闹的叫卖声中，我的眼睛无意中看到了一位小姑娘，她的年龄和我相仿，身着一件已经发黄的白衬衫，一双炯炯有神的大眼睛盯着手上的一本书，看的很入迷的样貌。有一位中年妇女在她的旁边边卖菜，边吆喝着，人多的时候她忙可是来时，会叫那个捧着书看的小女孩，只要一叫，她就会放下手中的书来帮忙，显然，这是一对母女。
她就捧着这本书看，只是偶尔会被她妈妈叫去，没事了就又回到板凳上继续看书。她竟然能在环境这么嘈杂、脏乱的地方专心的看书，如果是换了我，我必须会被这喧闹的声音烦死，更不用说看书了，我想到了我平时在家做作业时，只要隔壁房间传来电视机播放节目的声音，我立刻就会分心，心里老是想着我喜爱的动画片，会找出种种借口和理由去看一眼也好。可她竟然能在菜市场那么嘈杂的环境中如此专注的看书，我真的不能够理解！或许是她早已经习以为常了吧。不管怎样说，我既佩服她能在这样的一个环境中看书，又能帮忙她妈妈做一点事，而令我十分感动。
这时，妈妈买好了菜走了过来，我把我刚才看的事情向妈妈说了一遍。妈妈说：“你要向她学习，她能在这么嘈杂的饿环境中看书十分不容易，说明她很有定心，不会被其他的事干扰，学习就要像她那样，那你的成绩就会提高，学习就会提高。”听了妈妈的话，我点点头，在心里默认了
不必须贴合你的要求，根据需要改改吧。
感动的作文 篇20
秋天还未完全过去，天气却已寒冷，特别是今天。我们裹得像个北极熊，拖着笨重的身孑，在寒风中进行大课间活动。终于盼到大课间结束，同学们迈着疲惫的步伐回到了教室，此时的我们可是又喝又累，乏累的我们多么渴望有一杯热烘烘的牛奶啊!
这样想着，两位同学已将两个牛奶桶拎进教室，小心翼翼地放下。我迫不及待地拿过一盒牛奶，但刚拿到牛奶时，我的手微微顿了顿，这牛奶好冷啊!喝下去恐怕会拉肚子吧!此时，同学们都想尽办法使牛奶暖的热一些，有的将牛奶捂在手心里，想用手的温度来捂热牛奶，但这并不起作用，反而将手也冰凉了，还有的进一步加温，将牛奶裹在外套里，想用体温与外套的温度一起使牛奶热起来，但这只稍稍温了一点儿，不一会儿又变得冷冰冰的。大家无奈地望着牛奶，看来仅凭我们想使牛奶热起来这根本不现实，我不得不打消心中的幻想。此时门口出现了虞老师的身影，她的手里端着一个大大的脸盆。脸盆似乎很重，以至于她的背都有些弯曲，我急忙走到老师的身边，想要帮帮她，走进一看，哦，是一脸盆热水，满满的一脸盆，水散发的热气，熏得老师的脸有些微红，我急忙伸出双手想要接过脸盆，虞老师，连说：“不用，不用，水比较满，容易溢出来，我端着就可以了。”然后，径直朝讲台前走去。同学们连忙让出一条道，虞老师将脸盆放在地上，然后，示意同学们将手中的牛奶盒放在热水中。哦，我们都明白了老师的用意，她是打算为我们热牛奶啊。外面依然寒风凛冽，可是教室里却暖意融融。大家围着老师，蹲在地上一起动手热牛奶。老师接过同学们手里的牛奶盒，放入脸盆，并不时在盆里添加热水调节水温，差不多把握好时间，拿出牛奶，分发给同学们。一盒又一盒的牛奶在我们手中传递着，虞老师始终没有停止手里的动作，拿牛奶，烫牛奶，递牛奶，如此反复，我想，老师的手臂一定酸了，老师的腰腿一定累了，在热气腾腾的热水旁，我甚至看见了她额头冒出了一层薄汗。我把手里热得暖暖的牛奶递过去，：“虞老师，您歇歇吧，我来热牛奶，这个牛奶给您喝。”虞老师笑意盈盈：“我已经喝过了，你喝吧，我也马上就好了。赶紧喝，不然又冷了。”然后又低下头忙开了。我知道，虞老师怎么可能有时间喝牛奶呢，早上一直在教室里，大课间也一直陪着我们，我明白老师的心意，也接受了老师留于唇齿之间的爱。不知为何，今天的牛奶格外香甜，格外浓郁，我们喝在口中，甜在心里。
从这天以后，我们每次大课间结束回到教室后，都能看到虞老师弯着腰，辛勤地为我们热牛奶，从这天起，我体会到了感动的滋味，这种浓郁的味道，便是我心中的感动
感动无需华丽的词句来修饰，也无需晶莹的泪珠来映衬，感动就是这样平凡的一杯牛奶，在不经意间，永驻我的心田。
感动的作文 篇21
梦中的那一条长街，落下一层薄薄的樱花瓣；仰望那枝丫交叉的天空，往下坠落的，不仅是清香的樱花，还有那片片泛着感动的露珠。
大理石上洒下阳光的碎片，俏皮地与风共舞。木色的小提琴在你白皙细腻的手指间飞出一朵朵忧伤却优雅的音符。眯着眼睛听着那一声声在心头荡漾的曲子，看着那斑驳阳光在指尖穿梭，安然地悄静。
一个小小国度的一切从你那儿开始渡游至我的内心，那里有着绚烂却一定会飘落的樱花。高洁而不孤傲。从那时起，一遍遍缠着你拉奏《樱花》。无数次的忧伤中隐藏了我小小的梦想——亲眼所至有这一切的长街。
开始在手中拿稳小提琴，开始在你柔软的目光中成长，开始在只有一束灯光照耀下的舞台上展示我对那从小念念不忘的樱花的执着与爱恋……
终于，身为乐队导师的你，在这个暖暖如夏日的寒冬里，决定了一场重要比赛的曲目，《樱花》。你的话语回荡在并不小的排练室，传进我的耳朵。没有停止的瞬间是无法言语的雀跃。抓紧手上的小提，抬起头，我仿佛看到那簇簇樱花泛着微笑随风落下。
有人说，幸福总是有有效期限。通常这有效期限要比你想象中的要短。
终于，乐队的队友们显示出不耐烦，不，是厌恶的表情；垃圾篓里总会有乐谱的丢弃。“凭什么演奏日本的曲子呢？明明是那么地罪恶”“我们退出好了，不要去演奏那可恶的国家的曲子……”没有办法移动半步的我呆站在门口，看着那一意孤行的影子在逐渐回暖的冬日里颤抖。为什么？为什么？脑子里除了这三个字似乎再也装不下任何记忆。
只是，在我准备迈向你的办公室请求放弃时，低着头看到你的影子，那一双有力的双手的影子仅仅是放在我的肩头就抑制了我的颤动。
不敢抬头，害怕自己懦弱的眼泪。尽管脚边早已有一圈圈引子。
双手掠过我的脸颊，看着你，听着你……
演出很成功。从未有过的热烈掌声，还有队友们那互相拥抱的喜悦。
你那藏在幕后湿润的双眼，伴随着我走向舞台的最高处。不害怕了。
梦，早已非梦。
站在一条遥望不见尽头的街上，一棵棵樱花树，随风摇晃。
手中的琴盒，是你留给我最珍贵的礼物。
樱花如雨。
回至房间，走向院子那棵移植的樱花树下。
拿起小提琴，同样的《樱花》。只是，不再是那么地简单……
“没有任何东西比自己的心中的至爱更重要，它没有任何的罪恶，有你的爱，它会更灿烂绽放。你的眼泪，是对它最好的保护。而你的爱，是最美好亦最柔软的证明。”
你的声音随着弓子的舞动传至世界的每个角落。最后留在我心中。
溢满感动的心，用曲子来感谢你。
樱花飞舞得异常美丽。你，听到了么。
感动的作文 篇22
最近，经常会回忆一些生活小事，每每回忆过后，感动和感谢油然而生。
记得上初中时，我们学校模拟体育加试。由于我平时不大锻炼，身体素质不是很好，用一下子跑晕了。迷迷糊糊种感觉好多人在喊着我的名字，恍惚间感觉自己好像还在奔跑。清醒后才知道，是我的好朋友程二芬把我背到了离学校最近的医院。后来我在家休息，二芬每天放学都到我家给我补课。或给我带一束野花，或给我带一包零食。就这样，友谊的种子在我们心田开花，结果。
从小我在外婆家长大。记忆中的父母只是一个模糊的概念。还记得那个寒冬凛冽的下午，我向往常一样放学回家，一推门，爸爸妈妈坐在屋里，我转脸跑出去。任外婆千呼万唤就是不进家门。在我的意识中外婆就像妈妈。但自从我大病一场回家休养时，爸爸妈妈无时不刻地关爱着我，忍受着我的坏脾气。那种骨肉亲情又回到了我的生活中。那时的我欣喜若狂，因为我和别人一样有爱我的爸爸、妈妈。
刚参加工作时的我任性、随意。对教育满怀憧憬的我被分到阳城二中。看到自己破烂不堪的寝室和总务主任扔给我的那条草席，我决定回家。幸亏我实习时认识的张老师主动帮助我，才算在那安下一个比较温暖的小窝。成就了我在教初中数学时的辉煌。
最不能忘记的是前一阵发生的事情，我们学校举行班诗诵读活动，我们的家长积极帮忙，有的忙着拍照、摄像；有的忙着给学生化妆；有的忙着组织学生；还有的在表演结束后帮忙给学生洗服装……
今天，我们学校又接受了海尔集团对优秀学生的捐助。在报名单时我犯了难，因为两个班长只能选一个。方格学习努力、但工作需要老师督促、性格特点是遇到事情喜欢退缩；程奕铭学习上马虎，工作责任心挺强。我觉得两个孩子都优秀。我试着把两个孩子叫了出来，把这种情况告诉了他们。并且让他们给我一个答案。程奕铭说：“让方格吧，他比我认真，我有点马虎，她工作上也比较负责。”方格接着说：“让程奕铭吧，他工作负责。”我告诉他们：就是因为这样，老师才对你们两个取舍不定。程奕铭突然说：“老师，干脆给宋家慧吧，他最近进步挺大的，学习也努力了，工作也负责了。”方格也附和着说：“是。”我高兴地对孩子们说：“谢谢你们的选择，通过这一件小事，让我看到了你们有一颗金子般的心。无论这次谁接受捐助，在李老师的心里，你们都是最棒的。”最后，我选择了方格。是因为我想让程奕铭在一次次的锻炼中成长为更优秀的班长。
因为感动与感谢常在，所以我怀着一颗感恩的心对待我的家人和朋友；因为感动与感谢常在，所以我怀着一颗乐观的心对待我的学生和工作；因为感动和感谢常在，所以我怀着一颗平常心对待得失。因为感动和感谢常在，我学会了好多好多。
感动的作文 篇23
格桑德吉，她的名字寓意为“善良淳朴，吉祥美好”，她拥有美好前途，却放弃到拉萨工作的机会，主动申请入乡支教，她所在的帮辛乡小学地处险境，交通落后，至今都没有完整的路。为了保证学生们的安全，格桑德吉每次都亲自护送他们回家。那一条条只有一米多点宽的崖路下，便是波涛汹涌的雅鲁藏布江，每一次出走都让人心惊胆战，但是格桑德吉从未退缩过，不仅是这些，格桑德吉作为小学的校长，每到假期，都要去各村劝学，12年来她往返走于满是泥石流、山体滑坡的悬崖路，甚至身怀六甲还要去走。她全心全意地为学生们付出，将自己的儿子送到拉萨，一年只见一次面，母亲的思念她天天都在体会，但是她忍痛割爱不肯回头。终于，她的努力得到了回报，许多家长同意让孩子继续上学，很多学生也在格桑德吉的帮助下走出了大山。
无言，挥泪不止；触心，温暖人间。老师的爱，是很伟大、很无私的，格桑德吉把自己的青春献给了墨脱山区的孩子们，她舍弃了大城市的安逸，来到这里，为门巴族的孩子们“筑”上学的路。这条路，虽然蜿蜒危险，却汇聚了格桑德吉全部的爱，它们像一条条坚固的铁锁，护在路边，让孩子们走的放心。她不停地劝学，哪怕受到家长的冷漠和唾弃，她不甘心，一次次劝告，一回回做客，为的是能让孩子继续上学。她的爱很执着，一次比一次强烈，犹如火在奔腾跳跃，最终暖化了家长那坚冰似的心。门巴的女儿，你是孩子们的“护梦神”，你是悬崖上永不衰败的格桑花。“不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。”
那晚，好人很多：隐姓埋名三十多年的中国核潜艇之父“黄旭华”；为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵“陈俊贵”；努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官“段爱平”；35年前仆后继、追逐科技梦想的“油菜花父子“沈克泉”“沈昌健”；退休后20年坚持每天出诊的仁医“胡佩兰”；为子女筹学费，耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲“姚厚芝”；荣誉迟到28年而一生不悔的湖北见义勇为好市民“方俊明”；守护开国将军梦想，全心全意为群众服务的革命老人“龚全珍”；还有十年来载梦出行飞上太空的航天员们。
这十多位普通的人，展现了中国人的铮铮铁骨，同时也展现了他们的大爱无疆。大爱的故事，一直未断，形形色色的获奖者用他们感人的故事，共同谱成大爱之歌，唱响在辽阔的夜空，唱响在每个人的心里。让我们记住这些面孔吧，他们为社会树立了楷模和榜样，这一刻，他们感动了中国，感动了世界。
望望窗外，阳光正灿烂，坚硬的冰雪在一点点消融，何不说是大爱化作暖阳，照在世间……
感动的作文 篇24
感动，由心而发；境由心造，可以一花一世界，一沙一天堂。
许多时候，我们淡漠了感情，因而忘记了感动。
妈妈总唠叨，说90后的孩子似乎都不明白什么是感动，好像在我们的世界中，不存在“感动”这个词语一样。其实不然，这个世界并非没有感动，雨点嘀嗒嘀嗒的落到了地面溅起了大大小小的水滴是一种感动；风儿呼啸着飘到世界各处给人们带来凉爽是一种感动；树枝上长出的嫩叶娇脆无比随风摇动是一种感动；湛蓝的天空中洁白的云朵不断移动、不断变换的模样是一种感动。
感动就是毫不掩饰自己的喜忧以愉悦的笑声、以忧伤的眼泪来回报心情。
因为感动，便觉得一切都可爱；因为感动，便领悟到生命的真正的价值；因为感动，便学会关注身边的每一个人。
与朋友分别时的一句“慢点走，路上注意安全。”会使我感到很感动。
我是这样的一个人。我从小到大一直做着这样一个梦，我希望自己可以拥有最幸福、最快乐的生活。但随年龄的增长，使我明白了真正的幸福、真正的快乐是给别人带去感动，带去快乐，带去幸福。学会在意别人的表情、思想、心理，懂得对帮助你的人道声谢，知道妨碍了别人要说声“对不起”，市场问问身边的人“冷不冷”“饿不饿”……用最简单，最自然的行为，哪怕只是一个鼓励的眼神，哪怕只是一声轻轻的问候，以最简单、最真实的语言也会使人感动。
总习惯让身边的人和事来感动自己，却未曾想过有时候自己也会感动身边的人。
偶然一次与小学班主任聊天，她对我说：“还记得那天在楼梯口么？突然下了倾盆大雨。你刚好在我后面下来，在我准备淋雨回家时，我听见你在背后叫我，要为我撑伞，那一刻我感动极了。很多年后，这将是我永久的回忆。”
我没想到自己这样一个出于本能的举动会留给老师如此深刻的印象，也许生活真的太平凡了。
有时也会因为音乐而感动。
13、14岁年龄的人是很少关注王菲的。带着一脸的冷漠和高傲，给自己花很浓郁、很阴郁的妆。他是用灵魂去歌唱的女子。他比常人懂得去爱。还记得偶然在网上看到关于他的信息，点开一看，原来是由于自己的孩子一生下来就是兔唇，为了能够使其他兔唇的孩子同自己的女儿一样摆脱兔唇带来的不便，王菲与她的丈夫李亚鹏共同建立了一个“嫣然基金”，专门帮助的兔唇的孩子做免费的手术，并且依然还在继续救助中。
看着这则新闻，我被感动了。王菲那孤傲的外表下实际上是一颗充满爱的心！
很多事情是写不完的，正如感动一般。在爱的阳光沐浴下，在感动的雨露滋润下，在爱与幸福的花朵熏陶下，在温暖的微风抚摸下……
因为可爱，才觉得感动；因为感动，才觉得可爱。我们要在感动的滋润下幸福的成长！
感动的作文 篇25
寒假里，终于不用在老师的监督下“好好学习天天向上”了，心里真是感觉无比庆幸。可就在今天，我竟然在街上碰见了我的数学老师——陈老师，我第一次那么仔细地近距离地观察了一下老师，年少的我竟然感觉出了岁月的沧桑——
老师的眼角竟然有了不少的皱纹，老师的头发竟然夹杂了不少白发。回想起上学时，多少次，老师用关切的目光看着我们；多少次，老师语重心长地教导我们。可我们竟是那么的无知，无休止地犯着或大或小的错误。想起曾经在书看到过的话：“老师就像一位辛勤的园丁，培育着幼小的花朵和小树苗。”当时，我真想笑啊，竟然说老师是一个园丁，那是多么卑微的工作啊。可现在我渐渐认为这个比喻很贴切了，细想老师对我们的照顾，对我们的关怀，就像在对待自己的孩子一样。那么的温和，那么的慈爱，像春天的阳光洒落在我们的心间。
有时，老师也批评我们，也会象征性地惩罚我们。在做老师罚给我们的作业时，同学们总会有些怨言。老师会说：“你错了，就得为自己的错误买单，现在你小，长大了你就知道了。”的确我也体会到了，假如你没有完成作业，你一天也别想玩得开心，上课的时候，根本就不敢去看老师的眼睛——这就是传说中的做贼心虚吧。
再回忆起老师平时批改我们的作业，那作业好高好高啊，像一座山一样。我以前是数学组长，一个人要收3份作业，我感觉好讨厌啊，下课都没得玩了。可是当我看见老师批改作业时那专注的神情，我想：“跟老师比起来，我这点累算什么？何必要去抱怨？”有时，我把作业交给老师的时候，心里想：“这么多，老师什么时候能批改完呢？”现在的学生都想发明一个写作业的机器，而我却想发明一个批改作业的机器，这样老师就不会那么的累了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是谁写下了这千古的名篇，我想。他一定也是被这无私奉献的精神感动了。这样的人物很多很多，而老师是其中最杰出的代表。老师是默默无闻的，有人说，老师是人梯，是蜡烛，是小船。我说，老师是风筝。不是吗？她承载着我们飞向未来。有人说，当老师的人真没有出息，只不过就是个孩子王，教书匠罢了，还不如当明星，科学家神气。的确，明星，科学家都很神气，被鲜花簇拥着，被掌声包围着。可是，你想一想，没有老师，何来科学家与明星？没有老师，他们只是一个文盲，什么都不懂的傻瓜。
我想选择当老师的人，他的心灵一定很美丽很美丽。我喜欢老师的笑容，我希望看到老师的笑容 ，我不像别的同学那样追星，但我也有偶像，这个偶像不是别人，就是那些平凡而又伟大的老师们，因为他们做的许多平凡的小事总让我感动。
感动的作文 篇26
一个小小的举动，能给人带来乐观的心态，一份真诚的心和爱。
过几天就是妈妈的生日了，一个贫穷的小女孩说。她想了想，该送妈妈什么礼物呢?像别人家的孩子一样，去买一个大蛋糕送给妈妈?去买一束康乃馨送给妈妈?还是去买一张精美的贺卡送给妈妈?她用她粗糙而细小的一只手，从口袋里掏出16元钱，仔细的捻着。她衣衫不整，身上都是妈妈给她缝的补丁。他不像富人家的孩子一样干净又漂亮，她几乎每天都在干一些重活儿赚点零花钱。她没有漂亮的衣服，也没有一张干净的脸蛋，也没有一双干净漂亮的手。
她的手里紧紧的攥着这16元钱，心想：“我用一张白纸，并摘来妈妈喜欢的大自然美丽的鲜花，并制作成贺卡送给妈妈好了。”小女孩明白，家里没有多余的钱可以买礼物，所以自己给邻居家带小孩赚的16元钱，打算都作为给妈妈的生日礼物。
这一天，妈妈的生日到了。小女孩把自己做好的精美贺卡放在餐桌前，她想，等吃中饭时给妈妈一个惊喜。吃中饭时，妈妈来到了餐桌前，看见桌上放着一张贺卡，贺卡上写着小女孩的名字。妈妈将其拆开，只见有一封信，一朵美丽的向日葵，还有那16元钱!妈妈将信的内容读了一遍，信的内容是：“亲爱的妈妈，今天是您的生日，这是我送给您的礼物，还有这16元钱，是我给邻居家带小孩赚的，我将要送给我的妈妈。我知道妈妈您最喜欢大自然的花了，所以我采了一朵漂亮的向日葵，希望您看到这朵向日葵，充满阳光。您的女儿……”这时，小女孩出现在餐桌前。妈妈读完信，满眼泪水，目光投向了餐桌前的女儿，抽噎道：“上帝啊!感谢上帝让我有这么一个孝顺的女儿，我真是这世界上最幸福的母亲!”这时母亲看了看女儿，答道：“我哭是因为有你这么孝顺的女儿，妈妈很爱你。”母亲的泪水就像雨点儿哗啦啦的垂下，打湿了衣裳。小女孩也留下了宝贵的泪水，她们相拥着，小女孩的心滚烫着。过了许久，母亲握住了她那双粗糙的双手，明白她受尽了太多苦难。此时，邻居正在窗旁，看到这一幕令人羡慕的场景……
没过多久，这件事就传开了，而且登上了报纸。邻居给小女孩买了一套漂亮的新衣裳，大家也都纷纷地来援助她们。
此时的夜晚是美好的。小女孩不再穿着那件缝满补丁的衣服，她穿上了邻居送的漂亮的粉色裙子，扎起了头发，洗净了脸蛋，显得精神又可爱。她们吃上了一顿有史以来她们认为的最丰盛的晚餐。母亲很感动，她很感激邻居，如果不是有他们的帮助，可能她们无法再继续生活，也无法享受外面世界的美好。
一个小小的举动，温暖了他人，也改变了他人，点亮了世界。
感动的作文 篇27
有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动，感动陪伴着我这朵小小的花儿茁壮成长。我的父母用淳朴与善良浇灌着我，我的老师用爱心和耐心培育我，我的同学用热情和关心帮助我。最使我感动的是肖老师鼓励、辅导我参加南海区朗诵比赛。
比赛前，肖老师给予我极大的帮助和鼓励。第一次辅导时，肖老师认为我挑选的文章不好，便重新帮我挑选适合我朗诵的文质兼美的抒情散文《山雨》。肖老师先一字一句地教我，告诉我：“朗诵需要理解每一个字词句子的意思，理解作者当时的意境。用自己的语言、动作、表情、神态去把作者当时的所见和所感重现出来，让别人受到你的感染。”然后，她声情并茂地朗读一次给我听，我听得如痴如醉，觉得她的声音如“优雅的小曲”般动听，佩服得五体投地。
我学着肖老师的语调，带着自己的感受、体验一段一段地读给肖老师听。刚读完第一自然段，她就说：“这里，‘湿润的山风’要读出甜甜的，沁人心脾的味道”。第四自然段的“进”刚落话音，肖老师又匆忙说：“‘由远而近，由远而近’这里读得不好，要通过神情让人看到这雨是越来越多近了”。当两人处理情感不一样时，我就会大胆地表达自己的看法，肖老师觉得我有道理就会采纳我的意见。每当我有一点进步，肖老师就会及时地鼓励我，使我对比赛有了自信，似乎有一种动力在驱使着我继续努力。
星期六晚上，大家都非常紧张，因为明天就要比赛了。我们一起练，一直练到10点多钟。我发现肖老师慈祥的眼睛中显然多了几分疲惫，但仍陪我练习。还专门为我去上网寻找合适的配乐。这令我感到极其温暖。
星期天那天，我抱着既紧张又兴奋地心情来到了比赛现场。令我激动的是，原来说没空的肖老师也赶来了，一看到她我就像吃了定心丸一样，不再害怕了。轮到我了，我小跑着来到舞台前。当看到台下拥挤的人头时，我的心又像十五个水桶打水——七上八下。这时我情不自禁地把眼光投向肖老师，只见她正用慈祥而肯定的眼光看着我，我的心又平静下来了。
我面带微笑地向观众鞠躬，随着音乐开始朗诵：“来得突然……”伴着音乐，观众仿佛被我带进了雨中，和我共同感受雨中的美妙声音和嫩绿，连评委也和我一起陶醉在雨中……。随着一阵热烈的掌声，我知道我成功了。
记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，肖老师，您视我如爱女，您赋予了我力量，您赋予了我幸福，让我怎样感谢您？谢谢您让我学会了感动！
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