大数目的的改写教学设计

时间:2021-08-11 15:16:56 改写 我要投稿

关于大数目的的改写教学设计

  课题:万以上数的改写及比较大小的巩固练习

关于大数目的的改写教学设计

  教学内容:14页的自主练习的5—7题教学目标:

  1.用数据表达和交流信息,进一步感受大数的意义。

  2.结合具体情景比较万以上数的大小,体验比较数的大小方法的多样性。

  3.结合具体情景用"万"或"亿"为单位表示大数,体会用"万"或"亿"做单位表示较大数的简洁性。

  教学重点:正确改写用"万、亿"作单位,并且比较数的大小

  教学难点:正确改写用"万、亿"作单位,并且比较数的大小

  策略与方法:

  利用现实性比较强的素材进行数的改写的题目。练习时,让学生在读的基础上独立进行改写,然后交流或订正,要关注去掉的0的个数是否正确。

  教学过程:

  一、复习:

  1.前面我们学习了比较万以上数的大小的比较和用万、亿做单位写数。请大家回忆一下,说说在比较和改写时应注意些什么?

  2.写出下面各数,并用万或亿作单位写数。

  十二万三百零五万四千零六亿

  订正时说出各数是怎样写的,先写哪一级,再写哪一级?改写说应注意些什么?

  3.并比较数的大小

  120000和100000;

  4500000000和5400000000

  写完后,说出各数是怎样写的,先写哪一级,再写哪一级改写时应注意的问题。

  学生独立完成。集体订正时说说比较的方法。

  二、提高练习。

  1.自主练习的第5题。

  口算练习:让学生听清楚再写结果,写完后再把写出的数念一遍。看谁做的又对又快。

  2.自主练习的第6题。

  摆数游戏:让学生独立做,如果有的学生有困难,可让他们借助数位顺序表来摆。集体订正,指名说一说是怎样做的。

  学生听清楚再写结果,写完后再把写出的数念一遍。看谁做的又对又快。

  学生独立做,如果有的学生有困难,可让他们借助数位顺序表来摆。集体订正,指名说一说是怎样做的。

  (能否灵活运用新知识解决问题。通过游戏的形式,让学生在玩中练习所学过的知识)

  三、综合练习。

  自主练习的第7题。

  写数比赛:以小组为单位,一人写一个数,看那个小组写的又对又快。并且把改写的数,按照从大到小的顺序排列起来。

  让学生自己说一说通过做这道题目,自己的感受是什么?

  以小组为单位,一人写一个数,看那个小组写的又对又快。并且把改写的数,按照从大到小的顺序排列起来。

  (学生自己说一说通过做这道题目,自己的感受是什么。能否充分发表自己的看法。)课堂总结:说说这节课的收获。

  板书设计

  万以上数的改写及比较大小的巩固练习

  十二万三百零五万四千零六亿

  课后反思

  练习效果良好。

  大数目的改写答案篇三:专题大数的改写和省略

  大数的改写和省略

  教学目标:

  1、通过学习,使学生掌握把整亿,整万的数改写成以亿,万作单位的数,并能较熟练的进行改写。

  2、使学生能正确用四舍五入方法省略后面的尾数。

  3、使学生经历掌握省略和改写方法的过程,理解改写与省略的相同与不同

  重点:掌握改写的方法,掌握求近似数的方法。(四舍五入法)

  难点:四舍五入与改写的区别

  教学过程

  一、复习导入:

  160000=()万21000000000=()亿

  70450≈()万2957805558≈()亿

  1.整万,整亿的数怎样改写?

  (划分级线,改成以万做单位的数,去掉四个0,换成一个万;改成以亿做单位的数,去掉8个0,换成一个亿。)

  2.非整万整亿的数怎样改写(用四舍五入法改写)

  什么叫四舍五入到万位?(看千位,进行四舍五入)怎样四舍五入到万位?(比4小的舍去,共包含5个数(01234),比5大的向前进1在舍尾数,共包含5个数(56789)

  什么叫四舍五入到亿位?(看千万位,进行四舍五入)怎样四舍五入到万位?(比4小的舍去,共包含5个数(01234),比5大的向前进1在舍尾数,共包含5个数(56789)≈

  这节课我们来复习:大数的改写和省略(板书课题)

  二、复习

  (一).数的改写步骤首先我们得分级,才能保证改写正确。

  1、集体练习:独立练习,订正结果

  把下面的数改写成以“万“做单位的数。

  235000002836785个

  把下面的数改写成以“亿“做单位的数。

  73000000000人1690076500注意,改写后不要丢掉原数的单位。

  2.先写出横线上的数,再求近似数。

  这次共有一百二十万五千三百人报名参加运动会。

  写作:省略万后面的尾数:

  全世界的动物种类有九亿六千零二十万零六百八十种。

  写作:省略亿后面的尾数:

  3.下列3个数四舍五入后都得到87亿,其中()最接近87亿。

  A.8703000000b.8657000000c.8700670000

  4.比大小。

  1264008()126万13900000()139万

  34万()340000120900000000()1208亿

  50000()5亿32亿()32100000000

  5、讲:一个数用四舍五入法得到它的近似数是9万,这个数最大是(),最小是()。

  练:一个数用四舍五入法得到它的近似数是34亿,

  (),最小是()。

  6.在()里填上可能填写的数字。

  89()000=89万

  276()789万≈276万

  984()600≈985万

  8()567万≈9亿

  23()0000000≈23亿

  400()0000=4008万

  12()0000000=12亿

  8()90000000千克≈89千克

  2()4010921≈24亿

  三、巩固练习:

  板书设计:大数的改写和省略

  反思:

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