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噢！我发现了背书的方法！
星期一，早上一来到学校就要背书，哎！今天背哪课呢？把语文书翻到了没背的那面，啊？不是吧！这课？这么长？我怎么能背呀！这会死定了！
我拿着书，一自然段一自然段的读起来，心里根本没在读，老实说在想别的事。好了，第一自然段背来了，该第二自然段了，噢！噢！终于也吞吞吐吐地背下来了，连起来背试试，呀！第一自然段怎么写的呀？哎呀！完全忘记了嘛！白高兴一场了。
不行，再把第一自然段多读几遍，嗯，也算背下来了吧！呵呵，连起来背，“丁字作文形”后面是什么啊？想想，想想，到底是没记住，偷偷瞄了一下书，知道了，好了，该第三段了……就这样，背到了第四自然段，呀！老师来了，糟了，还没背下来，怎么办啊？老师说：“大家一起把第四课背一遍！”“四，……”同学们背的真好，他们记忆力可真高，羡慕羡慕啊！老师说：“背得好！但是由于有些同学滥竽充数，所以请下课班长找出不会背的，下课来我办公室，好，现在上课！”
老师的一句话，听得我是心怦怦直跳，还好老师没叫我当场背，不然就真的死定了，现在是好了，可到下课，就等着挨批评了！下课铃啊，千万别打啊，求求你了！可是那下课铃偏偏跟我作对，四十分钟过得极快，“铃铃铃……”被班长叫到了老师的办公室前，老师对我说：“梁爽，你是记忆力差吗？”为了减轻负担，我就点点头，老师又对我说：“背书其实不是看你记忆力的，记忆力也是锻炼出来的！”我问老师：“那怎样锻炼出来呢？”老师想，不能直接告诉她，让她自己找出方法，这样他才有兴趣背书，于是就说：“自己想想吧！”
一个多月，我始终没有琢磨到背书的方法，又是语文课了，今天学习我最喜欢的陶爷爷的写作，我学习的是那么认真，那么用心，后来这课学完时，老师规定要背下来，我居然读了两遍就背下来了，同学们有些不相信！我自己也有些不相信是真的，我冥思苦想，终于，我知道了，学这课时我用了脑筋，以前只是光看，没有把它装进脑袋里，学这课，我却是先看，看了读，读了用脑筋思考了，就可以背下来！
噢！我发现了背书的方法！这就是勤思考的回报！
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