小学发现作文400字

时间:2021-06-25 09:38:57 发现 我要投稿

关于小学发现作文400字集合六篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的小学发现作文400字7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于小学发现作文400字集合六篇

小学发现作文400字 篇1

  我们班的老师,她非常美丽,但是她的美不在这里,老师的美非常特别。

  早上,当我们早早的到教室时,老师已经坐在教室里,等我们来到教室,倾听我们的朗朗读书声。为了我们有好的成绩,老师用自己休息的时间为我们补课。

  老师尽管在累,傍晚,老师办公室的灯还亮着,您还在认真的批改我们的作业,您的眼睛一眨一眨得,但您还是坚持,还要准备第二天要教的课文,日复一日,年复一年,您眼角上的皱纹,就是最好的表明。

  您不但有着不怕累的精神,还有着特殊的教育方法。在考试时,我们最怕的就是句子理解题目,一做错就是扣二分三分,在我们没有办法理解的时候,我们就皱着眉头,您却有一个最好的办法,那就是追问,一点一点地问自己,这是我们不再害怕句子理解,我们还有一个难题,那就是缩句,我们有的缩句时,把句子的意思变了,有时就是没有缩完整,这是我们考不了高分,您却教了我们很多方法,是这是我们有了好成绩。您会用一些格言来说服我们,比如:当我们不看书时,老师会说“书籍是人类进步的阶梯”。当我们考试考好时,老师会说“骄兵必败”。

  世界上,有很多种美,有:人美、环境美。这个人很美,生活环境也很好。但没有用,这不是真正的美。老师为我们付出怎么多汗水与心血,这难道不是老师最美的地方吗?

小学发现作文400字 篇2

  春天到了,沉睡了一冬天的大地妈妈苏醒过来。小草发芽了,野花也开放了,妈妈便带着我便到郊外的田野里玩耍。

  到了田野里,妈妈去挖野菜去了,我也拿着一把小铲子挖荠菜,刚挖了几颗便觉得没趣。于是把泥土挖了一个深坑,惊喜的发现了一条蚯蚓。蚯蚓转来转去的,好像在跳舞,也好像是迷路了,正在着急的找回家的路呢。我怕太阳晒着回家的蚯蚓,便把泥土重新填好。

  我换了个地方继续扒泥土,突然,我看见一群蚂蚁和一个个白色的东西,“那是什么?”我自言自语的问。然后我急忙跑到妈妈跟前问妈妈,妈妈笑着说:“你觉得像什么?”我左看右看,似乎觉得什么都不像,歪着脑袋想了好大一会,“对了妈妈,像化肥,蚂蚁正在撒化肥种地呢。”我高兴的说。妈妈听了都笑弯了腰,我奇怪的问:“妈妈,你笑什么?”妈妈说:“傻孩子,蚂蚁会种地呀?这是蚂蚁蛋。”我惊奇极了:“啊?蛋怎么这么小呀?”“蚂蚁妈妈长的就很小,孩子能大了那去呀?”妈妈说:“你千万别把它捏碎了,你想想吧,母亲没有了孩子会是多么伤心的呀。不管是人还是动物,只要是母亲,都非常爱自己的孩子的。蚂蚁妈妈爱自己的孩子就像妈妈爱你一样。”我郑重的点了点头,把蚂蚁蛋轻轻的放回原处,盖上泥土,然后紧紧的拉着妈妈的手离开了。

  我知道蚯蚓和蚂蚁妈妈见了自己的孩子,一定会像妈妈见了我那样欣喜若狂。我猜想现在是不是它们正在妈妈的怀抱里撒娇呢?

小学发现作文400字 篇3

  我发现蜗牛爬行特别慢,而且胆子很小。因为有一天早晨,天刚下过雨。我来到学校的花园旁,看到几只蜗牛在那儿悠闲的“散步”,还有几只蜗牛在津津有味的吃着青菜。我看见它们很可爱,就用手指摸了一下蜗牛,结果,我看见它吓的分泌出了粘液,还赶忙回到了“家”中——温暖的壳里。我看着蜗牛,想出了几个问题,为什么蜗牛会分泌出粘液来呢?又为什么会吃青菜呢?

  到了三年级,在一次科学课上,我才知道第一个问题的答案,因为蜗牛为了不让自己受伤,它就会分泌出粘液来保护自已。至于它为什么会吃青菜呢?呵呵,这个问题现在我还是没有答案,等我长大了,一定要把这个问题搞清楚。

  又有一天早晨,我来到学校,正要到教室门口时,看见有许多同学向学校的花园走去。我连忙走过去看,原来有许多大大小小的蜗牛在花园里里外外悠闲地“散步”,而同学们有的.捉蜗牛,有的在看怎样捉蜗牛的,或是看捉蜗牛的技巧。我看着那么多同学都去捉蜗牛,而且都捉到了许多蜗牛,还拿着蜗牛到处炫耀。我想,既然那么多同学都在捉蜗牛,那我也可以去捉蜗牛呀,于是,我也心动了。

  我开始去捉蜗牛了。不一会儿,我就兴高采烈地带着许多蜗牛回到座位上。课间操后,我把一只蜗牛拿出来玩,可是一不小心,用力稍微大了一点,就把它给弄死了。我这才发现,原来蜗牛的壳是非常薄的呢,它的“家”可真脆弱啊。我为此感到很内疚,因为,它毕竟也是一个小生命啊。

  这就是我对蜗牛的发现。

小学发现作文400字 篇4

  听说妈妈种了很多豆芽。今天,我准备去看一看。

  来到阳台上,我掀开上面遮盖的叶片,一眼就看到了豆芽。

  它那嫩绿的小片,绿得可爱,十分引人注目。它那白色的身体,

  笔直地挺立着,像一个威武的哨兵。

  以前,我不知道那豆芽是用什么种出来的。现在,我知道了。因为妈妈告诉我说:“种豆芽,当然要靠绿豆了呀!”用绿豆来生豆芽?我似乎没有明白妈妈说得意思,就问:“什么,绿豆怎么生豆芽呀?”

  “绿豆就不能生豆芽吗?先要把绿豆放在盆里浸泡半天,再把浸泡的绿豆铺撒在利水的筲箕或撮箕里,再用阔叶遮盖起来放在家里,每隔三五小时,浇一次干净的水。过几天,那绿豆就发出了小芽儿。等它长到一定的时候,这就是我们需要的豆芽。”妈妈非常有耐心地回答着我的问题。

  我觉得妈妈说的很有道理,自己也决定种一次豆芽。

  20xx年9月30日 星期五 晴

  中午放学后,遵照妈妈种豆芽的方法,我先把绿豆浸泡在瓷盆的水里。下午放学后,我把浸泡的绿豆铺撒在有许多小洞的长方形篮子里,在绿豆上面用桐子叶遮盖,并打算在以后的几天里,每天浇三五次干净的凉水。

  20xx年10月5日 星期三 晴

  在前几天里,我亲自给豆芽浇水,看到了豆芽脱皮,出根,发芽,长高的全过程。那脱皮的豆芽,像一只只小小的白色的蝌蚪;那嫩绿的小片,先是合拢的,不几天就慢慢地张开,像一朵绿黄色的小花。十分庆幸的是:我种的豆芽又白又胖,十分健康。妈妈说:“这豆芽不仅让人喜爱,还是一种可口的蔬菜。”

  我有了成功的喜悦,感到十分开心。

小学发现作文400字 篇5

  星期五下午的班会,我们班进行了优点轰炸活动。班主任老师对同学们说,今天的活动就是要求同学们把自己同学的优点都讲出来,而且只讲优点,不讲缺点。

  活动开始了。同学们按照座次,依次挨个地给同学提出优点。

  这时,在我的心里产生了一个凝问,只说优点岂不助长了人的骄傲;不谈缺点又怎能改掉人的不良习气。

  在活动进行中,我默默地听着、记着一个个同学的优点。当然,我也积极地活跃其中,生怕遗漏了哪个同学的优点。同时,我注意观察着被提优点的同学的表情。我这时发现,他们都被一股强大的力量激励着,特别是那些差生的激动情绪更为明显。

  啊!我明白了,我们的班主任老师是为了用优点来激励同学进步。

  在活动中,同学们给我列举了:一点通、爱阅读、书写好、作文优……,团结同学,肯帮助人等优点。

  我在同学们给我列举优点得到鼓舞的同时,又悟出了一个道理。我们班常和我一起在一、二、三名循环那两个同学,他们所具备的优点而我又不具备的,这不就揭示出我的缺点了吗!

  于是,我又挨个挨个地分析了同学们的优点,从中发现了很多宝贵的、值得学习的东西。特别是,一些差生也有很多值得学习的地方。这真是三人行必有我师焉!

  班主任老师今天给我们上了一堂多么生动的素质教育课啊!

小学发现作文400字 篇6

  记得五年级的时候,爸爸带我和几个叔叔在大三角坑去钓鱼,我在三角坑边发现许多群小蝌蚪。我想观察小蝌蚪如何变成青蛙,便捉了几只回家。

  那时侯我家养了几只金鱼,因为我不知金鱼吃小蝌蚪,所以毫无戒心的把小可蝌蚪放入鱼缸里。

  连续好几天,什么事也没有。有时小蝌蚪还和金鱼打成一片。

  又过了好几天,我突然发现少了一只最小的蝌蚪。不可能是金鱼吃的吧?有时小蝌蚪还和金鱼打成一片,并且鱼缸里也没血呀!

  我的猜测就这样别推翻了。一定是妈妈换水时把小金鱼倒掉了!我又想。

  第二天,我又发现少了一只蝌蚪,情况和昨天的一样。可前一天妈妈爸爸都没有换水呀!

  就这样,我对金鱼又有了怀疑。我决定做一下观察,看看金鱼是否吃小蝌蚪。

  下了决定,我就躲在放鱼缸的桌子下开始观察。

  过了半个小时,好好的,什么事也没发生。在我等的不耐烦的时候,只见金鱼们开始围着一只最小的蝌蚪。小蝌蚪想出去,在圈里撞来撞去。可是一切都是徒劳的。这时,一只大金鱼慢慢逼近小蝌蚪。小蝌蚪下呆了,一动不动的站在原地。

  金鱼离小蝌蚪大约还有2厘米的时候,那只金鱼张着嘴箭一样的向小蝌蚪游去。再这千钧一发的时候,我突然站起,摇起鱼缸里的水来。

  金鱼没吃成小蝌蚪,游一边去了,我赶紧把金鱼和小蝌蚪分开了。

  金鱼竟吃小蝌蚪,我万万没想到,这是我的发现,它来源于我认真的观察。

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