学习的反思作文

时间：2022-05-23 13:00:47 反思我要投稿

学习的反思作文（精选23篇）

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的学习的反思作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学习的反思作文（精选23篇）

　　学习的反思作文篇1

　　首先，“终身学习”是未来学生必须面对的现实，只有具备正确的学习观，学生才有可能不仅仅是把学习当作一项任务，而把它作为伴随自己一生的追求。因此，在本课中对为什么要学习，如何看待自己学习中遇到的困难，怎样珍惜自己的学习权利等进行了探讨。

　　通过体验的方式让学生体会学习的快乐，激发他们的好奇心，使学生在这个过程中树立正确的学习观。其次，对于学习是一种享受，应珍惜学习的机会一内容，教者列举了大量的因贫穷、战争、疾病而失学儿童的数据，使学生明确拥有今日的学习条件，学习机会是多么的幸福，进而珍惜今天学习的权利，树立正确的学习态度，并辅以知识更新速度，让学生树立“终身学习”的观念。

　　最后，教者读了一篇短文《享受学习》，让学生从阅读中感受学习是一种享受，更是一种快乐。前中国男足主教练米卢力倡“享受足球”、“态度决定一切”，因而将中国队历史性的带进了世界杯决赛圈。人生的学问和事业发展之所以有天壤之别，就是因为成功者能把学习当作自己人生中第一需要的大事，与学习相濡以沫，不离不弃，从而脱口词章秀，下笔如有神。成功者那种“会当凌绝顶，一览众山小”的快乐是无法用语言形容的！学习是一种典型的先苦后甜的活动，但其苦有限，其乐无穷。“种瓜得瓜，种豆得豆”，非常的付出，必有非常的回报。古今成大学问者，必须经过三种境界：先经“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的迷茫，再历“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的艰辛，最后定有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的收获。

　　当我们在茫茫学海之中“山重水复”疑无路时，千万不要泄气，也许再努点力，就能见到“柳暗花明”，享受学习的恩泽了。从而了解到要想有所获，必先付其出，进而端正学习态度。

　　学习的反思作文篇2

　　大千世界，人人都在变化！随着时间的流失，同样的。我们也在不断地变化！也许现在的现在，还不是很优秀，相反，却很差劲1但现在的我们，还正是一个阳光少年。也许现在的现在，大好时光就在此时吧！也许努力一点，付出一点，就会有不同的回报！正值年轻的我们更应该多劳动，多学习一些文化知识。这对将来的将来，以后的以后都是会有帮助的！愿我们曾被这世界温柔相待，愿我们一切安好！

　　学习

　　现在的现在，都还是好的年纪，正是美的时光1也许只有学习最重要吧！也许只有做好现在才是最好的吧1现在的现在，不应该想以后的事情。因为那些离我们还很遥远。那就珍惜眼前，做好现在！也许现在的学习将会使以后的付出！也许现在苦点，累点。那将都是无所谓的！只需要自己的青春不留下任何遗憾就好。珍惜现在的大好时光。因为失去了，将永远的不再来临！也许是去了，就不再拥有！拥有好的学习，对于将来的我们有很大的帮助1有好的学历，好的文化。将来的将来，生活才会如此的完美！因为自己的曾经付出，那就要有相应的回报1也许，别人的话语你都可以不听，但不要忘了，生命是你自己的！自己的路自己安排！是好是坏那就听天由命！因为是你曾把机会失去！那就无法得到了。所以，珍惜眼前，做好自己！

　　反思

　　随着时间的发展，我们同样也在不断的变化。随着时间的变化，我们也应该去反思！因为自己并不是优秀，那就要学会努力，那就要学会成功！也许成功很难，但不要放弃，相信，只有这样，我们才会变得更加优秀1反思从前，回想现在！让自己更加优秀！为了自己，为了命运！也许青春就在此时，学会适应，学会努力！做不同的自己，反思，相信自己会有不同的收获！人生漫长，为了自己，不断努力，反思！

　　陈大好时光还在，趁我们一切安好。愿我们活出自己想要的想法！愿我们一切安好！努力做好现在，展现自己！学习多一点，反思多一点！只有这样，才能拥有更多的机会！

　　学习，反思，只要自己还在！那就要努力！

　　学习的反思作文篇3

　　时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半。我仔细的倾听钟表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝。时间仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那个人。我在着大海中慢慢的成长，进步。刚上海时，由于不适应海上的生活，很长时间里，没有找到行舟的诀窍，因此，并没有比别人划得更好。等到花了六分之一时，才发觉原来划船在海中遨游是如此愉快，虽然需要费力，虽然需要慢慢的学习划船的技巧和精确度。但，我却依然感到快乐无比。因为在这个探究的过程中，我发现了一种超越自我的快乐。

　　行舟不也正如学习一样吗？需要一个适应的过程，才能取得好成绩。

　　可仔细想想，我真的只是因为不适应的关系么？我想有这个原因，但，完全归咎于它么？应该不吧！很多时候，本该当天学会的知识，由于自己的意志并不鉴定，也因为没有明确的奋斗目标，所以一拖再拖。拖到周末再学，导致很多该学的东西没有时间复习，最终有些东西一知半解学的不扎实，考试自然就会显露出这些不足之处。

　　那么，既然知道了自己的问题出在哪里，就要加以改正与完善。从现在开始，只要我们能够每天学好当天学到的东西，并加以复习、巩固，这样日积月累，到了周末就会有足够多的时间来复习其他科目，保证万无一失，考试测验时，便会成竹在胸，十拿九稳，而且无论如何测验，都无所畏惧。还要给自己确立一个奋斗的目标，而这个目标，不能太高，也不能太低；太高的话，当没有超过这个目标时，便会灰心丧气；太低的话，太过轻易的超过自己的标准，便没有超越自己的快感。所以，给自己你定目标也是必不可少的。

　　我继续在学习的海洋中行舟前进着，慢慢地积累着在行舟过程中所找到的经验，努力地熟悉并掌握着。在这知识的积累中，我感到了时光的流淌，生命的流逝。而在这片大海的漂泊中，我了解了怎样学习与反思。

　　学习的反思作文篇4

　　不学而求知，犹愿鱼而无网。

　　——题记

　　学

　　玉不琢，不成器；人不学，不知道。要有知识，就要学习。惟有学习，才能使人聪明，使人进步。要做一个符合时代要求的人，就必须努力学习，而学贵有恒。为学，要有恒心和毅力。士不厌学，故能成其圣。多看多学多问，才能理解和熟练地运用知识。学非探其花，要自拔其根，的确，学习不可浮于表面，要探其究竟，深钻细研。美国作家马克？；吐温说：“如果你不去学习了，你永远不会做任何的事，只会找别人替你做。”

　　朱德在1923年进入德国的歌延根大学，为了掌握德文，朱德首先克服年龄大，记忆力差等重重困难，以惊人的毅力顽强地学习。经过几个月的努力，他就能够用德语会话和阅读的德文书报了。他还利用考察德国的机会来提高自己的德语水平，正如他所说：“获得知识的道路就是努力学习。”

　　考

　　所谓“不是一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”考试正是学习后的考验，考得顺利当然笑逐言开，而考得不怎么好却只是一种“以患为利”的磨难，而磨难正是人生的一种财富，它能激发潜能，锻炼能力，使人更具生存力。在被讽刺、被诬陷、被围困、被打击的时候，潜能则可能最充分地爆发出来。周文王坐牢时写出《周易》；孔子在困境时写出《春秋》；屈原被放逐，赋出《离骚》；左丘明失明，着有《国语》。孙膑残废了写出兵书；司马迁不仅“沉疴无碍英雄文”，更是“命运不济文章兴，坎坷作民族魂”考，表面是苦，实质却是甜。

　　思

　　为什么学后必思？因为思考后才能真正理解，理解了才能正确运用。学习与反思相辅相成，互为促进。引用胡达源的名言：“书不成诵，无以致思索之功；书不精思，无以得义理之益。”面对考，要勤思；考后，要反思。思考使人一层楼，读书不思考，等于吃饭不消化。反思反思，易解其意，就是反复思考。当忍而三思须凭心暗想。

　　我国宋朝哲学家朱熹发明了“吃”书法。他认为做学问之道，不光是要吃得进，还要吐得出。吃是读，吐是思与写。把你所学的东西，在脑子里整理思索一番，勤用脑，多用笔，学问就更透彻，“吐”也是“吃”的一种检验方法。

　　要善于思考，勤于思考，凡事问一个为什么，以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研，学问才可以进步，知识亦可以提高，方为有益。

　　学习的反思作文篇5

　　反思——顾名思义，就是指我这一段做了很多不该做的事，我要好好地反思反思了。上个星期，下午放学回家，妈妈好好地给我上了一堂“思想教育课”，妈妈回到家，说她下午到学校去了解了我在班里的学习情况，我一听，就蒙了，心里想：完了，我要挨批了。妈妈说：“你觉得你最近学习怎么样啊？上课注意听讲了没？你知道你们班这一次中段考试你在你们班占多少名吗？”

　　面对妈妈一连串的问题，我有点招架不住了，索性就直接掉了“金豆”，妈妈一见我哭了，就生气了，“你哭什么？！我又没打你。”我不敢说话，只是低着头，我知道自己这一段时间确实没好好学习，我也认识到自己的错误了，但妈妈又问了：“你上课是不是总是想其他事，上课为什么总是开小车，不注意听啊？你学习是给你自己学的，又不是给我们学的！而且也不勤奋了，你是为了作业而作业，学习而学习吗？”我仍旧沉默，妈妈终于“爆发”了，“你为什么不说话？说话！天天在想些什么？”看到妈妈凶恶的眼神，我说不出话来，也不知道该说些什么。妈妈这时非常生气，一个巴掌打到我脸上，我用手挡了一下，打到我的手了，虽然没打到脸，但是这一巴掌让我意识到了：落后就会挨打。如果现在再不努力，以后会挨得更多，更狠。

　　妈妈没有就此不提，而是接着问我上课到底为什么不认真听讲，我说是因为上课老是想着玩游戏，妈妈说：“以后再也不许玩电脑了，除了发博客，我非要让你戒掉网不可。”我自然也就顺从了。相信妈妈那天给我上的那堂课会让我“改邪归正”的，我相信，只要我不再玩电脑，在课堂上多用点功，我会变回原来的那个勤奋，爱动脑子的我。加油啊！

　　学习的反思作文篇6

　　期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不号，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。

　　第二天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶！”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不高兴，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他继续说：“你语文95分。”啊！怎么会这样！顿时，我眼前浮现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99。9999％的把握得100分；我和妈妈拉构：双百分就奖励一小时电脑游戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影！唉！为什么是这样！我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满意得结果吧！我希望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊！

　　学习的反思作文篇7

　　这些天我一直在反思，的确，是该好好想想的。

　　走在街道上，头一直低着，看着笔直的道路，我在回顾自己所走的这十几年的路，不能用简单的对与错来衡量，我只是觉得自己走的太曲折，太累。有些不值得。

　　07年我以不错的成绩考入了这里的一中，可是一年半过去了，我除了看了不少小说，感受了不少孤单和无助，我还有什么？我儿时的玩伴在我去找她想和她聊聊的时候说要看电视，只是我一个人虽然知道她不会来依然站在桥边看着我们儿时的乐园，看着太阳慢慢落山，眼泪不时的落下只是每次都很短暂也不觉得悲伤。她上学走了，或许以后也不会和她联系了吧。那样自己一直念念不忘的友谊在时光的推进中化为了乌有，我也该忘记了，是该忘记。

　　有人说我是一个多情的人，今天我才觉着这话很对，也知道了多情的含义。至少我觉得要想把学习弄好就应该不要有那么多的情存在，那些情会牵绊着自己的步伐。

　　一年半我大部分的时间都扑在了小说上，活在自己一个人的世界，自以为是的活着，用自以为懂事的双眼看着这个有着太多污垢和悲伤的世界。我以为我有自己期待的梦想就可以活得不错，我以为我可以用自己的文字温暖那些悲伤的人，可以让他们快乐，我以为我可以按照自己的意愿活着干自己喜欢的，不想干的就丢开……有着太多的自以为。

　　错了，都错了。我终于明白了老师说的我所渴望的都太过于理想化只能存在于想象中。

　　有一句话说“走过了就不要回头”，现在我觉着这话只适合骗骗小孩子。人总是得长大的。我不得不承认我后悔了。后悔所走的这一年半。

　　外面天该黑了，又是夜晚了。

　　以后要告别以前的自己了，告别以往的日子，好好学习，不再放纵。

　　09年，从新来过！

　　学习的反思作文篇8

　　初中生活是这么的紧张，虽然我还是刚刚从小学过渡到初中的一个乳臭未干的小孩子，但是在初中这几个月，我应经深深的体会到了来自几方面的压力了。

　　一是从老师那里来的压力，二是从家长那里来的压力，三是从同学那里来的压力。

　　在初中都过着三点一线的生活，教师，食堂，图书馆，教师，食堂，图书馆……每天都重复这着三件事，这种规律仿佛是无法打破的，是无法超越的，老师天天说：“好好学习，天天向上！”这是同学们听的都不想听的话了，但是还是要不情愿的应老师一句：“嗯！”

　　至于家长那里，就更不用说了，家长那里的压力是最大的，每次回家，也都重复着三件事睡觉，吃饭，做作业，睡觉，吃饭，做作业……而家长自己则是每天坐在牌桌上指手画脚，而他们还曾想过我们的感受？好不容易放一次假，但是时间基本上被排满了，上午补语文，下午补数学，晚上补英语，就这样，我们就只剩下吃饭和睡觉的时间了。

　　而同学那里则是每天对你“相敬如宾”但是你一旦名落孙山之后，他们便会排斥你，恨不得把你赶出这个学校，当考试考砸了的时候，他们便会投来鄙视的目光，心里暗暗的想着：哈哈，他这么差，以后我就不用被老师骂了，一定是他。而当自己考差了的时候，心里便会想，这次我竟然是倒数第一，他绝对抄袭别人的，要不然我才不会得倒数第一哩！就这样把自己身上的过错推的一干二净。

　　初中生活就像是一个调味瓶，如果不小心打翻了这本就不平衡的调味瓶，你便会尝到这其中的辛酸了！

　　学习的反思作文篇9

　　3月30日，《中国青年报》报道了江苏省的一个特殊学习班——“上访学习班”。一时间，网海沸腾，出于义愤的朋友们群情汹涌，评论如潮。本来这是一件好事，因为当我们团结一致共同关注某一件事时，出于民意，本来可能不会有什么起色的事会重新有了生机；而且，对受害者无论是道义上还是行动上的支援，都会产生一种震慑力量，使得某些诸如“上访学习班”的恶瘤得到控制，乃至消除。这样，于人于已于社会，都是有利的！

　　只是，当这一种对事件的关注从义愤异化成了一种于已无关的调侃时，所谓的共同关注，可能就沦为了只是某些人有狂欢。这样，以上我所说的那些作用也就失之大半！

　　以此事为例。看到不少评论文章，的确，有不会人很冷静客观地评述，写得中肯而切中实际，比如晏扬的《信访学习班是法治社会之耻》；但也有些评论实在是扯远了。譬如有的人从“上访学习班”出发，明知这所谓的学习班的可恶，却还要求也让某些官员去“学习班”学习学习。言下之意仿佛是要某些官员也去那里面试一下个中滋味，去让人打，去让人揍，乃至于还可能给人玩个“躲猫猫”，整个人都消失不见！

　　实话说，这样的观点过于偏激了！当我们面对一个错误的机制时，我们应做的，是消除掉它，而不是让当初的缔造者也去这个错误的机制里受同样错误的罪。“缔造者”错了，自有法律来问责，以暴力来对付暴力，终究不是上策！

　　窃以为，对于一件事件（并不局限于新闻），有一些话，我们可以在茶余饭后玩笑着说，但绝不可被“感性冲昏了头脑”而将它当作一种主张提出。一个观点的陈述，认真与调侃，还是分清楚些好！！

　　学习的反思作文篇10

　　这个星期我发现在学习的时候时间利用效率不高，状态也不好，导致我的作业虽然很少，但是每天晚上都要学习到很晚。而在学习的时候总是莫名奇妙的走神。有时甚至是写着写着就开始发呆，想一些不切实际的事。

　　我也总是不知道要主动的学习，只有老师或父母要求才会去学课外的东西。另外晚上的时间安排的不好，总是干一件事，过一会就不耐烦了，不能持之以恒的干下去。就这样，我在不知不觉中浪费了很多时间。

　　现代化的进程是人外在工具的进程，而我国先贤不提倡新的修炼外加于物。要向内求索，故提出损之又损以至于无的理论。

　　精神状态是一个人学习、工作的最基本需要的东西，有了好的精神状态才能获得好的学习效率。拥有了一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事决不退缩，积极的去做，就是一件主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间。可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习越多，就会越得到老师的关注。

　　进取可以让你不停的向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。

　　奋斗也是我们所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你有兴趣。

　　态度是实力的前提，有良好的态度才能得到自信。

　　而我，在学习时始终没有一个好的精神状态，以至于我的学习效率一直不高。所以在今后的学习生活中，我要始终有一个好的态度和状态，用自己的实际行动为自己的目标而奋斗吧！

　　学习的反思作文篇11

　　刚开始参加创新教师培训倍感自豪和光荣，全国100多个县市开展这项培训活动，我们新密市就榜上有名这说明我们新密市教师培训工作比较先进。同时也感觉蛮有压力的，第一要保证最后得分不低于80分才能合格，第二还要保证每天平均30分钟的登陆时间。而且全过程要以教师自主学习为主，自己虽然参加过网上继续教育之类的学习活动，但这种限时定量的学习模式还是第一次参加。

　　通过前两个模块的学习我对平台操作逐渐熟悉，了解了平台上在线学习、作业区、优秀作业区、班级课程讨论区、个人空间、教学统计相关栏目的具体内容和操作。学会了向档案袋中添加资料，也学会了发送站内短消息，共享作业等操作。学会了通过作业区查询自己作业上交情况，通过老师评语修改完善自己的作业。也学会了通过教学统计成绩单查询自己各模块的作业成绩。

　　这次培训活动除了丰富了自己的理论知识外，同时也完善和学习了新的教育技术操作，在模块二当中学习了用可视化工具freeemind制作思维导图，这个工具对教学目标的梳理非常清晰，便于学生掌握和理解。而且操作简单，能够以图片的形式输出，文件占用空间较小。在制作网页课件的时候以图片形式插入非常方便。

　　在模块三文字编辑工具中，利用word编写电子教案，学习使用了样式操作。明白了利用样式操作使电子教案更加醒目。

　　在模块四当中学习了网页课件制作，由于是第一次使用frontpage刚开始通过自学没有完成，后来通过集中培训，朱老师指导大家利用交互式按钮操作很快便掌握了操作要领，顺利完成了网页制作的作业。这更进一步地使我认识到计算机不能完全代替人，人是一切因素中最活跃的因素。

　　在模块五当中学习了利用博客工具促进教学。我不但利用博客工具建立了自己的博客，而且还利用博客建立了学科圈子更有利于教师之间开展交流、共享教育资源。

　　在模块六教学评价中，我利用excel统计了班级学生的成绩，并且插入了折线统计图。利用excel统计学生成绩这是我经常做的工作所以这个作业对我来说很容易，我很早就上交了自己的作品。

　　学习的反思作文篇12

　　半学期紧张的学习生活已经下降到一个接近的，我们又迎来了一个期中考试，但不管测试是好还是坏，应该对自己的这个时候，因为学习做一个总结。

　　这种语言考试是相当不错的，诗歌的听写和课外经典不扣分，与平时认真学习是分不开的。课外经典的整体做的好，字的解释和句子翻译错误，但最后一个问题，写这篇文章，告诉人们真相扣了一分失分，也没有全面的了解太少了，但我也意识到，学习在未来，但也多看课外书，并加强他们的理解能力。课外阅读测试的最后一课，这个文本的前一天，我做了一个很大的检讨，从拿到试卷，有些慌了，当我回答，他仍然总是有很多的问题，记得老师在课堂上怎么说话，所以总扣了一分是不全面的足够的了解人物的心理描述，鉴于此，对语言学习的关键作用，多少的答案并没有说谎在后面，但为了向真正理解文本，理解老师讲的内容，因此，无论在频率可以工作了。答案是课外阅读测试是议论议论接触时间不长的，但这个考试，我没有扣分，就在于我的老师讲，理清文章的写作思路，结构和中心论点，只是这些优势，你可以描述为一块蛋糕。最后的论文，扣除三分之一，在今后的学习中，更注重的小事生活，读课外书，写得一手好文章。

　　总的来说，我还是很满意这门语言考试，但测试不能说明什么，在今后的生活学习，我仍然会像以前那样扎实学习，丰富自己的知识，多阅读和写作训练，我相信我的努力会取得优异的成绩。

　　再次走到了尽头，期中考试的课程论文已经发下来，我第一次做一个总结的语言考试。

　　在课外经典阅读，我错了，这首诗描述的情绪，只写答案似乎是一个非图像。我读经后，一定要注意这个问题，完成读通过再次的结论。课外现代文阅读考试第一单元，我没有检查，但检查不仔细阅读的文字，但是从内存中做的标题死记硬背的扣三分。我仔细分析了这道错题，其实，只要我的文章多读几遍，你可以找到答案。这也暴露了地方—死记硬背的语言学习困难的交界处障碍。理解文章的能力，这一下降趋势在其他问题上的总误差。

　　所以我上课认真听老师如何对文本进行分析，学习阅读的答案格式。讲授发出一个透彻的了解，并准备高品质。因此，以巩固学习效果。

　　课外现代文阅读中，我扣一个季度不理解题意和文章是彻底的。因此，要更加注重对文章的理解。

　　当谈到写作，他扣了我的整个第八，我总是觉得自己写的文字无法捕捉的主要内容，“形散神散”，所以每次你不能得分。我的语言太没有颜色。所以我积累了比平常多阅读更多的文章，内容是丰富的调节更加明确，更加突出中心。所以，我的作文水平的提高。

　　介绍我的论文，仍然有需要改进的地方，所以我会尽量做到上述要求，以提高语文成绩。

　　语言不好一般来说很不理想。这是有几个原因：

　　首先是讲座光顾记笔记，没有充分参与到课堂的，所以学习不仅是困难的，但也有小的影响。未来类举手回答问题，而更多的想法？走在老师的问题，注释可以类补充记住，这个教训很明白它掌握。

　　二是巩固练习是不够的，通常在完成学业后，即使完成练习，通过这一课。经研究什么。只要看看在快速检查。重点以上都忘记了。研究和更多的研究后，在集中学习的主题再次看到它。深刻的记在脑中。

　　是检讨的时候有没有集中。每个考试复习广泛的主题看，而不是一些句子，像欣赏透彻理解的话。即使每节课的作者，一定要记住。这种检查的是，作者没有写。重新考试复习，我们必须抓住重点演讲发行审核，并根据点击的错题温习一遍，效果会好得多。

　　应在本试卷并没有太多的问题，只是做的主题过于草率，太豁达，基本上一半是错误的，是，这个问题并没有回答完整，总是差这一点，所以回答问题后，完整的标题仔细看。

　　下次考试争取这些点，可以做到这一切，只要努力纠正这些错误，检查密切比长足的进步。

　　本次中期考试不佳，记录在历史上最糟糕的表现，遭遇了滑铁卢。语言是至少四个科目，才刚刚达到80分，85分。

　　这种语言考试，最大的问题是一样的，而且是写。光的文章占了一半的'总失分失分，我的写作总是无聊，缺乏详细的描述和修辞的一些最好的做法，是简单的叙述记流水帐。此外，我的课外阅读也完全不正确的，这是不应该发生的，我的文章缺乏深刻的理解。此外，我的课外阅读扣分，这是同样重要的，这表明我的课外知识的缺乏，理解不够透彻的声明。

　　这个惨痛的教训后，我明白了，有些学习。在未来，我应该付出更多的努力，以书面形式，多看课外书，增长知识，丰富自己的词汇，修辞和详细的说明写的精华文章增加，不再是一个正在运行的帐户。二是加强对文章的理解，答案是不能简单地恢复。最后是加强课外文章的理解，充分了解的情况下，问题不只是看前部和后部的句子，但仔细阅读全文，这不仅加快的效率。的问题，而且还可以增加主题正确率，可以说是一举两得。

　　必须更有效的方式比我原来的方法，让我进步，我很满意的水平发挥格兰特。不久，期末考试在即，我想使用这个方法来测试出自己的理想成绩。

　　语言考试，让老师和家长失望的成就，我感到非常震惊，不及格。

　　总结了失败的原因，才发现有很多。第一，学习态度是不正确的，预计预览不足的每个课后复习以前的课程主题，遇到考试，失分太多导致不能及时完成。学习习惯差，没有合理的时间，工作质量和效率不高，而且经常熬夜，没有属灵的教训。

　　其次，学校并没有积极参与课堂，并没有仔细思考一个问题，这样的想法是不活跃的，而不是具体的知识，不全面，不举一反三，认为在很长一段时间，创作时间不充裕。做小练习，经验不足的主题。

　　此外，是读课外书，阅读量太小，导致以书面文字材料，词汇积累，逻辑语言，似乎很凌乱，苍白无力。理解不明白的历史和人文的诗少数的许多文章，包括考试，课外经典失去了很多的阅读能力还有待提高。

　　最后，我最大的弱点：不小心。总是“大意失荆州，做题马马虎虎，未经审判就被清除的问题，他们盲目做题的意思，我不知道的语言，让所有的主题，完成的论文仔细检查后，致力于不是错误的错误，正确率越低。后来做题一定要小心，不要去关心，而不是简单的因为题目，学习是一个循环的过程中逐步，奠定了坚实的基础，在此之上，所以，前掌握的知识，是一种必然的。

　　语文考试的总结，我更明白自己的不足，认识水平还远，只有艰苦的努力，才能取得成功。

　　学习的反思作文篇13

　　我们一上学爸爸妈妈就说：“要用心学习，好好学习”。那么怎样才能做到呢？我想最重要的是要端正学习态度。学习态度端正了，我们才有资格学习，才有毅力克服自己的玩心。

　　端正学习态度就是要认真学习。学习是不能投机取巧、偷工减料的。端正了学习态度，我们还要注意学习方法，养成良好习惯。首先，上课要集中注意力听课，把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚，使知识的领会进入更高级的境界。其次，要独立完成作业。做作业是为了及时检查学习的效果，可以加深对知识的理解和记忆，提高思维能力。第三，要认真预习，及时复习。预习可以提高听课的效果，培养自学能力。及时复习可以加深和巩固刚学过的知识的理解，防止遗忘。最后，要不断反思，将知识引申、扩展、深化。同学之间互帮互助，多切磋交流，取长补短。

　　有人说，态度促进行为，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。只要端正学习态度，养成良好习惯，就一定能达到提高学习效率，提高学习成绩的目的。

　　学习的反思作文篇14

　　生活中最需要自我反省，倘若你在一点自我反省一下，你将更多的，自我反省是不容易的。我此时手中拿着单，脑子里，回的差呢？我呆呆的望着单回以前。

　　初一升初二考试前的日子里，我比别人多付出了努力，终于在考试里我超长一举夺魁，坐了初二的把交椅。

　　后来又样了呢，俗话说的好“打江山容易，守江山难。”我那次，上课不听讲，下课下作业，更不用说比别人更努力了，还跟学习不好整天惹事掺和，老师们见我怕我退步找我谈话，当耳旁风，还老师和我过不去，依旧我行我素，还玩还玩，沾沾自喜，自是，却从放荡中飞逝。

　　终于又的考试来临了，我本可以松松的，我错了，道题都似曾相识，老师们的话，我真是后悔也来。是班主任的那句：“你该好好反省放行了。”更使我难受。

　　“叮呤……”铃声把我从思索中拉了回来，我想我确实应该反省了，倘若我课上听讲，题能似曾相识吗？倘若我反省我能堕落到地步吗？想想以前我，再想想的我，我真是变的太快了，我又很庆幸让我失败了，使我反省了，能改过，努力去追回我以前的时光。

　　这件事，我了道理：“你若想做，你就经常反省，不要一点就沾沾自喜，自毁前程”朋友请记住生活中最需要反省！

　　我最需要快乐。

　　学习的反思作文篇15

　　随着新的一年来到，回想起去年，有的事值得纪念，有的事还需要改进。

　　值得纪念的是数学进步后，我终于得到第一次的前五名。以前我常粗心大意，为了赶快把数学补习班的功课完成，常没看清楚题目就随便下笔，当然数学就一天一天退步，也因为数学分数越来越低，而对数学失去兴趣。还好老师给我一个学习规划的建议，除了上课很仔细地听老师解说，回家后我按时完成老师规定的数学功课，遇到不会的题目赶快问妈妈。果然皇天不负苦心人，一分耕耘，一分收获，我的数学渐渐进步，这次的月考因为细心及仔细验算，还考了100分呢！虽然我的数学成绩还不是很稳定，但我已不再害怕数学，有时候算数学还觉得很有趣呢！

　　需要改进的是每次被处罚都会抱怨，尤其是事情随便乱做而被妈妈责骂。但是自己静下心来仔细想想，如果当时不随便做就不会被处罚了。曾子说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”面对新的一年，我一定要改掉这个坏习惯，常反省自己的所作所为，认真的把事情做好。

　　面对新的一年除了要改掉原本的坏习惯，还要增加好习惯，要孝顺父母，言而有信，不可以信口开河，对自己承诺的事负责，让新的一年更美好。

　　学习的反思作文篇16

　　一个温暖的午后，我习惯性地走人班级了解孩子们的午睡情况。当路过教师办公室时，几个老师的闲聊声传入我的耳朵：我班的××家长真是麻烦，××家长简直是难“伺候”，全是诸如此类的抱怨。

　　我不由自主在想：真的是如今家长工作难做了，还是老师们的习惯性抱怨多了？仔细分析大家的言论，我发现了老师们抱怨的一个共同点：出现问题，从来没有从自己身上寻找原因，似乎自己永远是对的，而错的永远是家长。难道家长真的一无是处？为什么会是这样的一种结果？！

　　下班回家，我很疲惫，推门而入，却发现干净整洁的沙发上凌乱地堆放着老公的脏衣服。满腔怒火急剧升腾，我的心情瞬间糟到了极点！听得防盗门的锁眼发出转动的声响，老公的一只脚刚跨进家门，我就劈头盖脸地一顿责备：“沙发是放脏衣服的地方吗？跟你说了多少次，该换洗的衣服放在洗衣间，这世界还有比你更邋遢的人吗？”老公也毫不示弱，与我唇枪舌战一番，直至双方面红耳赤，累极而休战。

　　我一人躲进书房，对刚才的冲动有些后悔，我这是怎么了？一件鸡毛蒜皮的小事何以上纲上线？改变老公随意乱放的坏习惯难道别无他法了？这次争吵我就没有错吗？为什么我总是挑老公的毛病、找老公的过错，却不能在自己身上找找原因？为什么非得要闹到相互抱怨、指责和争吵？这非但解决不了问题，还会影响两人之间的感情。我必须要改变自己的态度，先向老公承认错误并表达歉意。没想到，我放下身段的这个举动，让老公感动万分，没等我开口，就先自责，说不应该乱丢乱放衣服，影响家里的整洁。

　　第二天午饭时，我故作无意地把这件事情和老师们一起分享，我发现，老师们很认同我的做法，她们对我的夫妻相处之道是认可和赞赏的！于是，我转移了话题，说起了教师与家长的沟通交流。这一下，老师们可打开了话匣子：是呀，光挑家长的毛病了，有些事情我们也确实没和家长沟通到位；其实我班的××家长还是挺支持工作的，有一次给班上的孩子们带了好几个旧轮胎玩游戏，相亲相爱的夫妻尚且需要理解、宽容和反思，举一反三，我们和家长之间的问题又何尝不是如此呢？我们之所以常抱怨家长工作，是因为我们的工作中缺少了一项至关重要的学习能力——自我反思。

　　要想改进效果，先要反思方式和方法；要想改变对方，先从改变自身的态度开始。很喜欢杜威的一句话：哪里有反思，哪里就有终止。是啊，反思是一种智慧，反思是一种能力，反思更是一种有效的学习。

　　学习的反思作文篇17

　　“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”伴随着这句开场白，我们结束了初一上学期的第一次考试。在同学们的脸上显出或悲伤或喜悦的心情，而时间也正在我们的手中悄悄溜走。

　　这次考试，对我来说，不能说不是一个很大的打击。虽然考试成绩还没发下来，可凭我的感觉，一向自认为是考试高手、小学门门考试接近满分的我，这次却来了一次“滑铁卢”。数学考试不认真，自认为不太难，做起题来走马观花、风卷残云，做完后陶醉在自我满足之中，也没有认真检查。英语的音标方面掌握不牢固，元音、辅音、字母组合发音方面似是而非的现象比较多，考试中做选择题时左右为难，只能凭感觉猜。语文，首先作文有些跑题，以写事为主，而我重点写人，古诗背诵方面，总以为自己背的差不多，不求背默精准，结果几个字出错，在组词、填空方面，明显有错别字，还有两道4分的题空着没有做。

　　分析原因：一是，对中学的认识。我觉得，初中的生活本该如此：春日晴柳下的高歌；楼台亭宇里的琴瑟；深秋山林里的独步；隆冬炉火旁的倾谈……绝非“雕弓如满月”那般紧张，绝非“如何过得今宵去”那般无聊。已经经历了紧张的小升初，初一课程相对较少，可以来几许飘逸，来一点充实，适当玩一玩。二是，小学时学习的依赖性强，老师一个劲教，我们填鸭式学习，而进入中学，课程较多，老师渐渐放手，培养我们的自觉学习的能力，而我不注意总结学习方法，缺乏独立钻研的习惯。三是，只能机械学习，不知道举一反三，效率不高。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习离不开思考，要时时提醒自己思考，只有这样，学习的东西才会被很好的吸收。四是，粗心。不注意检查。

　　解决方法：一是要正确认识到初中是成长的关键阶段，只有这时为高中、大学打下好的基础，将来才能有更好的发展。二是，要养成好的学习习惯。比如如先预习，后听讲；先复习，后做作业；先独立思考，后发问讨论。每天对所学内容有一个回顾，每个章节进行小结。要养成作业自查，记录错题的习惯。三是，提高学习效率。高效率利用好每一堂课上的有效时间，抓重点、难点，及时消化吸收课堂内容。四是加强阅读训练。初一课程相对较少，可以适当选些中外名著，英语小幽默、短文，加以阅读，开拓知识面，对阅读理解和写作都会有帮助的，会在潜移默化中提升语文、英语阅读能力。

　　这次考试，成绩也许会不太理想，可我会不气馁，我将深刻反思、认真总结，改进方法，积极进取，我相信成功会钟情与那些及时反省，不惧困难，认真拼搏的人。

　　此为初一上学期第一次月考后的反思，现发布出来，大家共勉！

　　学习的反思作文篇18

　　上个星期天，我终于盼来了我盼望已久的奥数比赛，经过紧张地一番考试，终于可以休息了，而我呢？却又开始想我考试能考过关吗？能进入复赛吗？一个个问号在我心中缠绕着我，真想快点宣布成绩啊！

　　那是今天下午的科学课，我的卷子像长了一双翅膀似的飞到了我的手中。我急忙翻开卷子，啊，一个个鲜红的大叉号刺痛了我的心，一看分数，啊！不会吧！才54分还没有及格呢！我顿时体会到了一盆凉水泼到底的感觉了。这种感觉真不好，心中感到无比的失落。唉！为什么会这样？我检查了一遍，是我太大意了，总是把得数算错。唉！我真是太倒霉了！数学，主要就是“题海战术”，我呢？经常不做题，渐渐地，我也就对这种题的了解越来越浅，最后甚至就不会了。以后我一定要多做题，保证好我的学习成绩。

　　反思自己，快乐学习。上我们反思自己，放下心里的包袱，踏上快乐学习的路吧！

　　学习的反思作文篇19

　　今年的元旦假期，郁闷之中也蕴含着解脱。虽然没有外出旅游，但没有外公外婆唠，没有父母的训斥，使我有了机会独自呆在房间里，反思自己的学习。

　　期中考试，我的成绩很不理想，与父母的期望相去甚远。从入学考试的223名，下滑到了249名，差一点就成了二百五。这一成绩，真让我颜面扫地。

　　常言道：学如逆水行舟，不进则退。这次让我有了亲身的体验。面对现实的排名，很有必要对自己的学习进行盘点：

　　数学学得不错，比如几何单元考了120分，令我颇为欣喜；语文近几次考试，经过认真复习，加快了答题速度，使我有了充分的时间全面理解阅读题；最令人担心的是有许多课文，我仍是一知半解，只好使用教辅资料每天复习一课，但不知收效如何；英语缺乏复习，听讲不认真；历史、地理两科自认较好，成绩名列前茅；政治背诵不力，有的一时强记，临到考场大多忘记；生物课堂上，我只顾赶写“生物练创考”上的作业，而没有抄笔记，结果发下来的卷子，还有20%的内容不会做；体育较好，但仍缺乏锻炼。

　　总之，这一时期带来的多是负面消息，让我头晕脑胀，不知如何面对期末考试。即使我的后1/3学期非常用功，恐怕也都属于抱佛脚。想到这里，我简直就要崩溃了。幸好有我父亲的及时鼓励：“千里之行始于足下”，我才慢慢的恢复精神，开始脚踏实地的学习。

　　我从小学四年级开始独立学习，混过了五、六年级，若不是靠一点基础知识，也许在实验中学的排名进不了前1/3。自己总是觉得，小学的课程太简单，玩玩耍耍都可以应付。可是一走进中学的校门，学习科目增加，学习任务加重，各科试卷如雪花般纷至沓来，让我手足无措，在一段时间内很不适应。

　　小学期间的轻松自如，家长的督学不严，让我养成了上课听讲不认真、作业敷衍了事和成天贪玩的劣习。但也许就在这一时期，我的性格从内向变得外向，从木讷变得灵活，从封闭变得开放，从清高变得随和。这些正面的转变，也许得益于家长为我的五次转学。频繁的转学，是为了选择更好的学校，接受更好的教育，同时也能结识更多的良师益友。

　　如今，我们都上了中学，昔日同学的成绩如何，我一时无法知道。但我在低分、低能、分数排名的刺激下，刻苦学习的愿望愈来愈强，无论期末考试带给我的是欣喜还是羞辱，都无法阻止我努力学习的脚步。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。短短的一段初中经历，让我尝尽了酸甜苦辣，同时收获了悔恨、醒悟和一股全新的学习动力。

　　学习的反思作文篇20

　　我们市教研室组织了一次初中语文课程改革报告会，为期两天，请到了全国著名特级教师、语文教育专家余映潮先生来作报告。亲眼看到了余老师的精彩课堂，亲耳聆听了余老师的教育真经，感觉真是受益匪浅。

　　余老师一晌给我们上了三节课，可谓是节节精彩，他也给我们评了两节课，评的也是认真详实。感受余老师课堂，我觉得就是“稳”和“实”，于不慌不忙中完成了教学任务，于天衣无缝中过渡到了另一个教学环节，于三言两语中调动起了学生的积性……整个课堂完全掌握在了他心中，他超然课堂之外而进行指挥调控着，沉稳之中彰显了其教学技术的炉火纯青；纵观他的三节课，没有过多的渲染，也没有引人的影像资料，更没有对学生夸张的评价，有的只是精心的课堂构思，精巧的教学设计，简洁的教学语言……总之，他是于精彩的课堂中展示了大家的风范。

　　他和我们一起听了并评了我们市里有名的教师讲的两节课，从他的评课上也让我们认识到了他的认真详实、一语中的。

　　一天下来，他上了三节课，听了两节课，评了两节课，但台上的他依然精神矍铄，步伐矫健，完全不像是一个年过花甲之人，让台下听课的教师佩服五体投地，感动得无以表达。是的，一个花甲之人却有着年轻人的活力和状态，这是因为他内心有一种追求，有一种为初中语文教育改革挥洒精力的精神，才让他容光焕发、神采奕奕。怎么能不让我们这些听课的老师佩服感动呢？

　　作为年龄上的年轻人的我，是不是该反思自己了：徒有年轻人的称呼缺少年轻人的劲头；徒有在一线教学的优势缺少研究的行动；这不是最大的浪费吗？

　　反思自己，认识不足，现在还不晚，余老师不是说他是从五十岁才开始课堂研究的，我从现在开始注意自己的课堂，记录自己的所所感所获，即使不为成名，也是对自己教师工作的一种负责啊。

　　反思自己，有很多不足，但我不会消极以对，因为我知道我已经在进步着：认识到了自己的不足，就是一种进步，如果再把这种不足弥补了，那就是最大的进步了。古人不是说“学，然后知不足”嘛，不学习什么时候也不会知道自己的不足。

　　一个人的成长就是在“学”和“思”中进行的，认真地学习，好好地反思，相信每个人都会一步步成长起来的！

　　学习的反思作文篇21

　　从苏州回来，提起笔，真的感到生疏了，其实我应当有很多话可以写的：在去苏州的长途汽车上，我凝视着窗外，思索着“前方”；走过苏州的大街小巷，我思索着现代文明和水城古韵的关系；回家的那个夜晚，我又重新认识了“故乡……我有很多要写啊，可为什么就是不动笔呢？算了吧，旅途过后，放松放松吧。

　　等到上了两天课，我感到问题严重了。在课堂上，我只有上数学课时才听得进些东西；而下了课之后，我也懒得思考了，仅仅和同学们开开玩笑而已。还好，我还能够认识到这种生活的空虚。

　　我应该干什么？第一个想到的是“认真听课”，这毕竟是最基本的要求啊。可是一到语文课我就懵了：“自由阅读”，“交流”……我是不是把学习想得太简单了？

　　于是我又想到了“思考”。我自以为是一个善于思考的人，于是尽情地发挥起想象力：评战争，分析罗斯福、丘吉尔和希特勒……这些架空的思考常常会自相矛盾，反倒令我陷入更困惑不安的心境。

　　星期三早晨过来，由于昨天晚上攻了一道难题，疲倦的我本已无意读书了——只是翻开书本，浏览了一下《安妮日记》，却被这朴实的文字深深震撼了。安妮，生活在封闭的夹层里，每天足不出户，仅仅是做着一件最普通的事——写日记，是什么使她的思考如此深刻，如此有力度？

　　我凝视着安妮的照片——她的神情很平淡，当然没有微笑，却也没有愤慨或严峻。她看起来并无智慧的灵光，有的只是冷静，而我呢？自以为有智慧，却是那么浮躁！

　　我最需要的，应当是——静下心来！读书时，冷静地品读；思考时，沉下去，否则便不会有真正的感动。

　　语文学习需要这种最基本的素养，这比任何无谓的聊天和高谈阔论要强得多。我翻开随笔本的第一页……这是一种多么美妙的境界，静得使我能从一本发黄的书中听到百年之隔，千里之外的巴黎圣母院的钟声……这便是语文的雪山，心灵的泉眼之所在。

　　反思我的语文学习现状，比反思期中考试更有意义。语文就是生活。生活中的我们恰恰需要语文的素养，这为我们排遣城市的喧嚣，物质的诱惑，让我们听到泉声，听到鸟啼……虽然有时也有令人难过的事物，比如生物的衰败，亲人的离别……但我们应该直面它们，并愿意为此付出感动，因为这些是生活的本质。清醒者的一时痛楚比麻木者的永久空虚要强得多。

　　于是，我真的要感激语文，为我们揭示了生活的本质，我真的要常怀感激之心，感动之情，静静地阅读和写作，静静地品味生活的经典。

　　学习的反思作文篇22

　　期中考试已经结束，反思这次考试我发现了许多的缺点和不足，在不断反思中力求找到改进的方法。

　　首先，我认为我的基础知识记忆不扎实：语文答题方法答题模式等混淆，化学一些零散知识点未记牢，英语单词拼写不牢固等等。基础知识就像是文化大厦的地基，如果地基打不好我建起来的大厦在华丽你是摇摇欲坠，迟早有崩塌的一天。所以巩固好基础知识是很重要的，比如做完作业后背诵英语单词词汇；上某节课前背诵相关科目的基础知识；也可以在复习一门课的知识时根据相同点联想其他科的知识，触类旁通，增进效率，加深印象。

　　此外还要多刷题。爱因斯坦曾经说过“天才是1%的天分加99%的努力”人的智力都是差不多的，而有些人之所以能够脱颖而出，是因为他们有着超出常人的毅力，付出了超过他人的努力。做题刷题就是以勤劳提升成绩的一个有效方法。他可以帮助我熟悉题型，加快做题速度以及做题正确率，掌握一些题目的答题方法，从而在考试中能够从容应对。我觉得我应该购买相关题目，利用空闲时间做练习，练基础，求提高。对于弱势科目如语文、英语、政治。更是要“区别对待”。

　　中考即将来临，初中生活开始了最后的冲刺，需要我们放手一搏，向着理想的高中前进。

　　学习的反思作文篇23

　　期中考试结束了，当我拿到考卷看到成绩的时候，我很慌张，因为成绩不是很理想，想到回家必定会受到爸爸、妈妈的教育。

　　回到家里，爸爸妈妈并没有吵我，而是和我一起分析、讲解了我错题的原因，是我有一定的感触。

　　首先，通过分析、讲解，我认识到了我自身存在的一些问题，这些错误很多应该是我学习中养成的坏毛病，但是我之前并没有在意，从而造成了这次的考试成绩不理想；其次，要通过爸爸妈妈和我的共同分析，在后期的学习中，他们在家里也要监督我改掉这些毛病。

　　这次考试，主要问题出现两个方面：第一，看题、读题不认真，在没有理解题意的情况下而出现的错误。爸爸妈妈经常教育我在遇到不懂的题目的时候要多读题，说“读题百遍，其义自现”；在考试中，我只是了解了题目的大概，就开始写答案，但是这个答案并不是题目所要求的答案。进过分析，这些题目并不是自己不会，而是在考试的时候自己粗心大意，不认真造成的，这样的错误是不应该的。自己要在以后的学习中，加强审题、读题的能力，不大意，认真对待每次作业、练习、考试，争取早日改掉自己的这个毛病；第二，计算错误，没有演算。试卷中，有一些是自己计算错误造成的丢分。这个问题，只能自己在以后的学习中多做题，做完题目再演算一遍，熟能生巧。

　　数学是严谨的，对就是对，错就是错，不因为自己的错误而找借口。发现自己的问题，从而改掉坏毛病，发现借鉴好的习惯，让自己也能有这样的习惯，才能让自己进步。

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