动作作文

时间:2024-03-03 08:31:54 动作 我要投稿

动作作文10篇(集合)

  在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的动作作文10篇,欢迎阅读与收藏。

动作作文10篇(集合)

动作作文 篇1

  心思舞动,心潮澎湃,新年的钟声向我们走来,每个人的心被春的美好而吸引着,守岁将迎来春的脚步。夜色如纱,星光灿烂,清风拂面,枯枝萌动,新泥飘香,欢歌飞扬。春在冬的孕育之中,羽翼丰满,即将来临。大地四方无不荡漾着春的气息!歌星的歌喉里多了一分盼春的急切,笑星的笑容里多了一分春的灿烂。

  中国的传统节日很多,这些节日在不同的地方有着不同的文化。现在,就说说我们这里过春节的文化吧!春节的前一天,家家户户都要烧鸡、放鞭炮,这就叫“谢年”,送走刚刚过去的一年。除夕那一天,家家户户都会贴上新的门联和漂亮的年画。然后做上一桌子的美味佳肴,大家围坐在一起团团圆圆吃年夜饭。而且大家都要说吉利的话。 正月初一早上,人们穿上新衣服到亲朋好友家去拜年。新的一年就这样开始了!新年,充满快乐、多么美好。人人都盼望新年。我也不用说,反正喜欢过春节了!春节是我国的'传统节日,我们小孩子要给大人拜年,每到大年初一妈妈给我穿上新衣服,买我喜欢的东西,爷爷、奶奶也会给我压岁钱,家家户户都贴上对联。大年三十晚上,全家围在一起包饺子、看春节联欢晚会、吃年糕。到了正月十五晚上,家家户户放鞭炮。有蝴蝶的、有天女散花的、有小红灯笼的、有喷泉的,真漂亮呀!我们小孩子最喜欢挑灯笼,灯笼的种类有很多种,有玻璃灯、牛角灯。家中也有灯,宫灯、纸灯、纱灯、冰灯、走马灯。我们小朋友围在一起,灯笼就像一块发光石一样不停地闪烁。我喜欢过春节。

动作作文 篇2

  感动不仅在于亲朋好友之间,有时陌生人之间的感动更令人难忘!

  记得有一次,天气十分晴朗,太阳在空中微笑,一阵微风吹来让人心旷神怡。坐上了公交车,唱着动听的歌,不一会儿车就启动了。第一站到了,车子稳稳地停在了路边。一位老奶奶上来了,她个子不高,穿着朴素的衣服。这时,我环视了一下四周,每个座位上都有人,老奶奶只好用瘦弱而无力的`手抓住一根杆子。周围一片寂静,好像谁也没有看到一样。车子又启动了,老奶奶颤颤巍巍的晃着,好像马上就会摔倒。这时,一位高大的叔叔从他的座位上下来了,用粗壮而用力的大手扶住了老奶奶,准备把她扶到座位上,嘴里还说着:“老奶奶,您做吧!”我被这一幕感动了。这位叔叔并不认识这位老奶奶,却给她让了座位。这使我十分内疚,为什么我不把自己的座位让给老奶奶呢?我的心里不禁感到我做得很不对。顿时,这位叔叔在我心里更加高大了!

  至今,那位叔叔高大的形象还刻在我的脑海里,我坚信他是我一生的榜样!

动作作文 篇3

  花开花落何须问,劝尔东风酒一杯。世事正如沧海水,早潮才去晚潮来。

  ——题记

  山林不向四季起誓,荣枯随缘;海洋不对沙岸承诺,遇合即兴。槿花晨开夕落,蜉蝣朝生暮死。人常言宇宙无限,而生命有期。花开花落之间,自有一份感动长在。

  一刹那的美丽

  夜幕将至,点点疏星爬上了静寂的夜空,犹如黑暗里闪烁着的双眼,见证着一个生命的一生。偌大的原野中,昙花正努力舒展着枝桠。雪白色的花瓣次第打开,相互簇拥着,不声不响的划过冰凉的空气,逐渐构筑成一朵怒放着的花。四周没有蓝天、没有白云,没有一丝一毫温暖的阳光,只有浩瀚无垠的星空见证着这一切。而当第一缕晨光升起时,怒放的花朵便迅速凋零,花瓣翻飞,只余落英。

  有花如昙空自怜,花飞花谢抵缠绵;寒月清光花坠泪,魂飞梦断又何堪。———昙花语

  数千年的守候

  “江南好,风景旧曾谙。日出江花红似火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”依水而建的江南小镇不仅涵养出了温婉如水的江南文化,更孕育了芬芳四溢的茉莉。若说牡丹是浓妆艳抹的倾国佳人,那么茉莉则是深处幽门的闺秀,不声不响地在重重罗纱下散发着清香,用温婉的笑容装点着千百年来江南的梦。

  有所不为,有所必为,但为此故,虽死不悔。——茉莉语

  风雪中的坚守

  她是陆游笔下零落成泥后“只有香如故”的战士,她是卢梅坡笔下胜雪一段香的冷美人,她是王冕笔下“朵朵花开淡墨痕”的墨梅。梅花从历史的深处走来,一身幽幽的冷香已在数千年来的`冬日里浸泡出了冰雪的味道。几度飞花飘零,几夕灯火阑珊,漫天风雪吹走了春日里的勃勃生机,却依然挡不住那新生的信念。梅微笑着,虬结的枝干屹立在风雪中,站成了一种坚定的姿态。

  冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。——梅花语

  生命如花,花如生命,花开花落间自有一份别样的感动,用一朵花开的时间去诠释生命,去体味一种刻骨铭心的永恒,感动,就在我们身边。

动作作文 篇4

  期待已久的寒假终于到来了。放假之初我早早地列好了一份寒假计划。寒假作业,做客.......寒假被安排得丰富多彩。可是总觉得少了些什么。一天晚上,我看电视新闻时看到有不少少先队员在春节到来之前去社区看望孤寡老人,让他们同样感受到春节的气氛。对啊,就少这一样。

  第二天,我邀请了几个附近的`小伙伴,跟他们说明了我的想法:"每个人出一些零花钱,买些水果和糕点,去看望我们身边的孤寡老人。"几个小伙伴一致赞成。

  一切准备好之后,我们开始我们的送温暖活动。第一户去看望的是张奶奶,张奶奶的子女都在外地工作,家里只有她一个人。我们敲门进去后,张奶奶很惊奇。我们向张奶奶说明了来意。张奶奶听了之后笑眯眯地说:"现在的小孩子真懂事!"我们把一袋水果和糕点送给张奶奶,张奶奶笑着说:"不用啦!有你们这份心意就够了!东西我不能收,你们自己吃吧!"经过我们几个小伙伴你一言我一语七嘴八舌地劝说,张奶奶终于收下了我们的水果和糕点。张奶奶笑得满脸皱纹兽舒展开来了。陪着张奶奶聊了一会儿天,我们要起身告辞了,张奶奶坚持送我们到院子门口,临别时,我们恋恋不舍地与张奶奶挥手告别。

  过年的气氛真是越来越浓了,在回家的路上,虽然风很冷,但我们几个的心里却暖暖的......

动作作文 篇5

  今天,我们全家去了清溪口野炊,那里依山傍水,山清水秀,正是野炊的好地方,不信我带你去瞧一瞧。

  我们先把铁锅拿出来,爸爸找来几个大石头,外公捡来一些枯树枝,爸爸用打火机点燃了火,我嫌火不够旺,就把嘴巴靠近,用劲地吹,我把我吃奶的力气都用出来了,果然,功夫不负有心人,火势更加大了。我抬头挺胸,骄傲地说“看到没有?这就是我的劳动成果!”大家没说什么,只顾着笑,我很纳闷他们为什么笑,妈妈递给我一面镜子,我也忍不住大笑起来,原来刚才生火的时候灰尘都落在我的.脸上,因此,我的外号又叫“大花猫”。

  妈妈细心地包着饺子,我说:“我也想来包。”

  我话音刚落,妈妈就说:“好啊,这么多的饺子皮,我都快来不及包了。”

  我先拿起一个饺子皮放上馅包了起来,哎呀!一不小心馅露出来了,我手忙脚乱地把饺子揉成了一个圆球,“这可怎么办呢?”我自言自语道,突然,我想到了一个想法,饺子也不一定只有一种形状吧!于是我试着又把那个“圆球”做成了五角星的形状,然后放进煮饺子的锅里。虽然我包的饺子拿出来的时候有点散了,但自己包的就是别有一番风味啊!

  吃完中饭后,我又跟爸爸去捕鱼了,我扛起鱼网,就像一个战士拿着狙击枪去打战一样。水库的水清清的,能看进游来游去的小鱼儿。我对准目标,用力一捞,拿上来一看,结果全是泥巴,没有一条小鱼。这些小鱼儿实在是太机灵狡猾了,一听到风吹草动的就跑了,于是我轻手轻脚的一次又一次对准目标,费劲千辛万苦终于捞到了一条肥肥胖胖的小鱼。

  吃饱了,也玩累了,我们随意的往草地上一躺,闭上眼睛,伸开四肢,让秋天的阳光洒在我们身上……

动作作文 篇6

  在我生命的旅途中曾匆匆飞过两只蜜蜂。记得那是三年级的一节自习课,天空中飞舞着阵阵银丝。不知从何处传来一声惊呼,令原来静如水的教室沸腾起来,导火索是一只没头没脑飞舞的蜜蜂。

  我搁下手中疾驰的笔,呆在一旁静静观战。

  同学们纷纷变书本为武器——话虽是说要保卫自身的安全,但压根儿就想要蜜蜂的命啊!同学们严阵以待,以致于蜜蜂无论躲到哪儿都会招来书本的一阵狂扫。

  蜜蜂慌了,在教室内上蹿下跳,横冲直撞。过了许久,才想到要逃生。它顺着墙爬上了玻璃窗。

  它开始试探,一次、两次、三次,朝玻璃窗顶去,却一次,两次、再次地被玻璃挡住了去路。蜜蜂是不认识这种透明物体的。而它不远处,是一扇半掩着的玻璃窗。

  直到它被碰得头昏眼花,这唯一的出口最终为它所抛弃,开始在另外的玻璃窗上作无谓的.尝试,得到的只能是失败,再加上五十双注视着它的眼睛。

  它放弃了,气馁地趴在墙上,直到书本碾碎它脆弱的身躯,尽管它曾经多么努力过。

  在小时我的意识中,只感觉到这很残忍。

  这花香四溢的季节里,总有数不清的蜜蜂闯入我们的教室。于是,我每天都将为两三只蜜蜂哀悼。

  碰巧,仍是一节自习课,仍是那阴雨连绵的天气,或许是为了躲雨,又有一只蜜蜂误入“白虎堂”。只是,比起前几只它的体态略瘦些。我笑了,一边笑着,一边叹息,也一边无奈地看着欢天喜地的同学们忙着寻找厚重的书本。

  劝有什么用,无非是对牛弹琴!

  书本接二连三地朝这只蜜蜂扑去。

  这只蜜蜂在同学的恐吓声中渐渐有了危机感,它在头顶上空的安全区盘旋了一阵,就朝着一扇玻璃窗俯冲去。它的运气并不好,一头撞在了玻璃上,头晕目眩,却仍坚持朝这方向突去。事实证明它的选择是正确的,在这附近,的确有个逃生的间隙。可在它即将到达之时,又不知是哪个机警的同学迅猛地关上了窗户。没有比这个更糟的了!

  但,它不气馁,全然不顾紧闭的门窗,仍坚持着,努力着——它坚信,自己能离开这儿!

  又一次,二次,三次。我的心颤抖了。

  终于,在那一瞬间,在数十次的失败后,它蹿出了教室,这个曾让它无数同伴丧命的地方。

  在那一瞬间,蜜蜂的“嗡嗡”声从此定格在我心中。

  其实,在我们的生命的旅途中,时常会像蜜蜂一样误入险境,四周黑漆漆,我们被坚硬的墙壁所包围,其中夹着许许多多坚如磐石的玻璃,也包括着几扇半掩着的玻璃门。在多次碰撞得头破血流之时,不要灰心,不要沮丧,不要向困难低头!坚持!因为,总有那一丝缝隙会朝你敞开!

  当然,也要小心险境中那一张张企图吞噬你的大口!

动作作文 篇7

  那是一个“老公公”带给我的感动。

  与往常一样,星期六的.那个晚上我们来到了教室。

  ……

  与往常的夜自修一样,到了9点钟,我们也应该回寝室了。

  不知为什么,我们突然兴起,决定要恶作剧。于是,我们便把那个女生落在后头,躲进了一楼的女厕所。

  我们躲在门后,隐隐约约地听见厕所里有意一阵阵的脚步声参杂着几声咳嗽声。

  我感到有几分寒意,不知是害怕还是天气的原因。我颤抖地向后看,发现一个中年男子,但看上去很憔悴。他那深凹进去的眼睛仿佛在述说着什么。

  一个男人竟然落迫到去扫厕所,由此可见,他是多么地悲哀,多么地无奈……

  我才知道我们的学习生活来之不易,有了这些辛苦的劳动人民才有了我们惬意的学习生活!

动作作文 篇8

  今天我们班举行了一次班队活动,活动的主题是勤劳的小手,我们要进行穿衣服比赛,比比谁的'小手最能干。

  先是小组赛,我们都脱下校服,然后叠整齐,再比比谁穿得快。比赛开始了,我心里有点紧张,快速地穿起衣服,结果得了小组第二名,第一名是包益铭。接下来进行个人比赛,由各组的第一名参加,结果又是包益铭得了第一,他今天真是大丰收了。

动作作文 篇9

  怦!怦!怦!听,这是心跳的声音;(天哪!我竟然听到了的心跳的声音,好安静啊)。

  原来——全家人都在聚精会神的看着那部我们每个人都屏息凝神的电视剧。

  电视中是汶川大地震的会放,8级啊,那是我们生活在安全地带的人们完全体会不到的,那种撕心裂肺,那种失去亲人的感觉;看看令人怦然心动的人吧!在地震中让我能够怦然心动的是谁呢?没错就是消防队员,那是英雄的化身。

  讲讲他的故事吧!——在一片昏暗的天空下,在一座废墟般的城市里,在废墟的深处压着两个人(他们是父女),他们高声呼喊着希望有个人能将他们救出,正在他们边临绝望是,一名消防队员(我怦然心动的人)闻声而来,他挺身而出,他努力的搬开废墟试图救出压在石板下面的人,可他们陷的太深了,但他并没有放弃,他将手电筒照着压在石板下面的人,以给他们生的希望,并将自己的'水供给他们父女,他想了很多方法,可是能最好的结果是只能救一个,父亲推撮着女儿,希望将女儿救出去,可女儿哭着喊着舍不得与父亲绝别,看着痛哭的女儿,父亲不禁流下了眼泪,更加舍不得在家中的妻儿,父女拥抱起来痛哭,看着不舍的父女俩,消防员做了一个改变其一生的决定,他奋力的将石板搬起,先将女儿拉出,消防队员又跳进是板内将那对父女一把推出,由于他以经精疲力竭,那巨大的石板正在慢慢的将他盖住,父亲看见如此情景,又奋力板石板,可是被困了那么长时间的他哪还有力气啊!他早已精疲力竭。父亲颤颤巍巍的去找消防员,可当消防员来的是父亲晕倒了,而在石板下的消防员也被是板完全的盖住了。

  最后令我怦然心动的哪一个消防员,用自己宝贵的生命换来了父女的生命。这世界上总有着伟大而无私的人,只是我们不善观察罢了。

  最后向我怦然心动的人——消防队员,致敬!

动作作文 篇10

  10月17日星期三,在秋高气爽的清早,我兴奋地清醒过来,因为今天是我们外小三年级同学去五峰三坪红军小学进行实践体验、挑战自我的日子。

  8 点左右我们与北区的同学一起登上校车,一路上校车里不时传来同学们的欢笑声,看,那是弯弯曲曲的山路吧!“哇”一个同学叫到,“那是什么?” 我们往车窗外望去,原来是从山顶上蜿蜒流下的山泉水。不知不觉我们的校车就开到了千丈岩,我们下了校车走到了千丈岩的路口,往下望去,“哇”好高呀真是深 不见底,我吓得头晕眼花。

  下了校车,五峰小学一面鲜艳的五星红旗在操场上飘扬!我站在操场上深深吸了一口气,啊!山里的空气就是新鲜!

  在 与五峰小学学生手拉手的活动中,我与六年级的王健同学交了朋友,他带我进入了他们的宿舍楼,并帮我把行李安排好。我忍不住在五峰小学的操场上东瞧瞧西转 转,不知不觉地走进了他们学校的景观园了,“咦”地上的'树叶是什么树叶?我抬头一看,“哦”!原来是有活化石之称的银杏树树叶,银杏树的叶子象扇子一样, 中间有凹凸的缺口,黄黄的美丽极了。

  第二天早上清脆的铃声把我从梦中惊醒,我起了床,发现五峰小学的同学已经起来了,正在做上早自习的准备。一整天五峰小学的同学们在上课的时候,教室总是鸦雀无声安静极了,比我们的课堂安静多了,我要向五峰小学的学生学习课堂上不能讲话,认真的听老师讲课。

  很快三天的手拉手活动就结束了,我恋恋不舍地和五峰小学的学生说 “再见”,上了校车返回了学校。

  对此次手拉手体验活动,我深深的了解了五峰小学学生的贫困和学习的精神,特别是上课的纪律,这是让我最值得学习的一点。五峰小学的学生从小就离开家到学校去住校,学会了自己照顾自己,学会了自己的事情自己做,我也要学习他们这种学习的精神。

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