动作的作文汇编15篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的动作的作文，欢迎阅读与收藏。
动作的作文1
妈妈的动作，是一个个简单的动作：关窗，拉窗帘，关门。每次我做错了什么，妈妈就会把这些动作连起来做，那就从简单的动作升级为可怕的动作。不信，我就说给你们听听吧！
有一次，我写字写得太慢了，一个半小时才写了七个字，现在想想，这也是我的大本领。于是，妈妈生气了。只见她怒气冲冲把窗户狠狠地关上；再一言不发呼的一声，把窗户连拉上；又一下蹿到门口，用足力气把门嘭的一声关上了。房间里立刻黑下来。
那时我非常害怕，我不是怕黑，我是怕妈妈下面的动作，因为妈妈要举戒尺狠狠抽我了。戒尺举得高，抽在身上不仅声音响，最重要的是疼呀！我想躲，但躲到哪里都没用，我越躲，妈妈打得越有劲。每打一次，我都疼得哇哇叫，如果我用胳膊挡住戒尺，会换来妈妈的一次暴打。
等妈妈可怕的动作结束了，我身上就青一块紫一块的，轻轻地摸一下，那种痛是解释不出来的痛！
你们说，我妈的动作，不是可怕吗？
动作的作文2
期末复习考试，作文题目是《让我感动的人》，批卷时，葛浩翔的作文让我感动了。
他在班里是一个默默无闻的瘦高个男孩，擅长跑步打篮球，平时不太说话，但最近看他写过的文章，才感觉是心思细腻的，使我对他有了全新的印象。
《感动的人》他写的是我，让我印象最深的是他的真和善。我对同学们点点滴滴的好他都记在心上，还有他对我绝对的信任，无论别的同学怎么想。我的辛苦劳累，他全部看在眼里，记在心上。还写道：发现最近语文老师操劳得苍老了许多，以前总是长发飘飘，明亮的大眼睛含着微笑，充满活力；而现在好像总是疲惫不堪，而有些学生还不懂事，整天惹老师生气，我们一定听老师的话，让老师回到从前，找回以前的美丽与活力。
我看到这里，眼睛湿润了，最近我真的很累，但我才知道班里有这样一个懂事的好孩子。从学生真诚朴素的话语中，我感到了幸福，平时再多的辛苦劳累也是值得的。他的话也让我反省自己的状态，学生说的没错，我要好好调整一下，找回丢失的自己。
每个学生的内心世界都是丰富的，蹲下身来，真诚的交流沟通一下，也许是我们应有的美丽的姿态。
动作的作文3
今天下午的第二节课是体育课，昨天下午老师就给我们布置了今天带工具，把花园的土翻一翻，所以这节课我们都带上了自己的工具兴致勃勃地走到花园旁。
今天的劳动当然少不了调皮蛋李天一，他想偷懒，见老师走了，就闲站着；见老师来了，就装模作样的翻着。他实在是闲着不耐烦了，说了一句：“我挖到秦始皇的珠宝了！”大家都放下了手中的'活，走到了李天一身边问：“在哪？”只见李天一手中拿着一个小泥团，大家看了哈哈大笑，话匣子被打开了，随即关于秦始皇的话语源源不断地出来了，比如：“我挖到秦始皇的棺材了”、“我挖到秦始皇的银币了”、“我挖到秦始皇的骨头了”等等。我趁大家不注意，偷偷找来一块红木板，再用小石子在上面划上“秦始皇之墓”几个字，插在了土上面，然后我装作正在挖东西，突然李天一喊道：“秦始皇之墓！”说着他就要来拔这块木板。我见状立马一抽手把它拿到手中，把它高高举起：“三百万一块秦始皇之墓的木板，快来买呀！”我的这句话引起了轰动，有的人笑得眼泪都出来了。
不过我们干得时间太长了，一直到放学铃响了才回到教室，语文老师还批评了我们。下次我们再也不边干边玩了。
动作的作文4
今天老师生气的走进来，把同学们的作文本使劲一拍，大声喊道：“你们的作文写得非常差！”说完老师从口袋里拿出一个又小又干，上面还有裂缝的苹果，让我的同学上来顶他，大步的走向讲台，还边走边笑，他到讲台边时又回头笑一笑。
老师又让他走到门旁边，他又兴奋又开心的走了过去，老师一把他的头，我们哄堂大笑，老师又把那个小小的苹果轻轻的放到了他的头上，苹果总是一晃一晃的，我们十分担心他会不会掉，他也非常紧张。
终于开始走了，他走的非常慢，走着走着他越走越低，因为他都快蹲下了，老师看他快倒了，便伸出了手。可是他却灵巧的躲开了。
但是苹果越来越慌呀，一个任性的小孩子，有的同学站起来了，还睁大了眼睛张大了嘴，嘴巴大的都可以装下一个足球了，有的同学怕苹果掉下来还说：“掉了掉了。”还有的同学吓的啊啊大叫。
终于走到一半了，他走得更慢，每走一步都像踩在我们的心上一样，同学们一声不吭都很紧张。
最后他成功的把苹果顶到了另一边，这个游戏告诉我们凡事都不要心急。
动作的作文5
灰暗的天空中飘浮着一朵朵乌云，好似随时都会下起一场倾盆大雨。我浑身无力地躺在床上，全身就跟着火了一般。
“怎么了？”倒垃圾回来的小徐突然问了我一句，我摇了摇头，意思是说感觉不好。
“哦，那你先躺在床上，我帮你做内务，然后再去找阿姨。”小徐拍拍胸脯，爽朗地对我说道。
什么？我没听错吧，小徐竟然自愿帮我做内务！我伸出手想要阻止，可是已经迟了，小徐已经开始了行动。他先是拿起一件件衣服，用衣架挂好，一件件摆在铁链上。可是，平时他只是负责将衣服撑上去啊！今天却……很快，衣服便全部挂在了铁链上，我本以为小徐现在就会去找阿姨，但是，小徐竟然准备帮我挂蚊帐！他一步步走上床梯，将我扶到他的床上，紧接着一丝不苟地帮我塞起蚊帐来。
“好了，你现在这里好好躺着，我去找阿姨。”小徐说完，披上外套一步步走下床梯，急匆匆地离开了宿舍。
不一会儿，小徐便领着阿姨回到了宿舍，阿姨让我坐起来穿好衣服，忽然，她好像察觉了什么，指着蚊帐问道：“这些内务全部是你自己做的吗？”
我刚想摇头，谁知小徐抢先一步，说道：“没错，是小诚自己做的。”瞬间，我感觉喉咙像被什么东西扼住了一样，什么话也说不出来，能回应小徐的，只有满脸的泪水……
动作的作文6
星期六晚上吃完饭，我们一家看着电视，但是，我觉得很没有意思。于是，我提议在家里面做一个游戏。一个闭眼走圆圈说“顺口溜”的游戏。
我先用铅笔在地上摆出一个圆形，然后又讲明了游戏的规则就开始游戏了。
首先上场的是我，我用毛巾把眼睛遮住，“开始!”随着妈妈一声令下，刚走两步，我就把书卷成筒当喇叭，再用收废铁的调子大声吆喝着：“收破烂，收废铁，收冰箱彩电洗衣机!”我的表演逗得妈妈捧着肚子笑的前仰后合，爸爸笑的眼睛更是眯成了一条线。
接下来该爸爸上场了，爸爸是个工人，但有时也十分滑稽，他走上“舞台”就得意洋洋，身子大摇大摆的走着，走了没几步就拉着粗腔喊道：“老鼠药呀老鼠药，三天不买我这老鼠药，老鼠急得上房顶蹬烂了过?锅啃大米，不如买我老鼠药!”我很妈妈大笑起来，爸爸听到笑声后，立刻向里屋走去。
接下来上场的是妈妈，妈妈不知道演什么好，于是顺手拿起刚刚吃饭用的汤勺，大声喝道：“快来瞧，快来看，我卖的家具，结实有用，美观耐看，不买后悔一辈子，给钱就卖，给钱就卖!”听见妈妈的声音，爸爸也从里屋走出来大小起来。
希望以后每天饭后都可以向这一天一样，快来，有趣。
动作的作文7
“儿子，过来帮忙。”唉，妈妈又叫我帮忙了，阳光明媚的一天又泡汤了！
我无精打彩地走向厨房，看见妈妈正一门心思地包饺子，我走上前去问：“妈妈，你又要我干什么？”妈妈说：“你帮我一起包饺子吧！”“啊！包饺子，可是我不会啊！”我一边说一边往自己房间退。妈妈又说：“你自己学学不就会了吗？包不好没关系”我阴着脸又把刚刚升起房间有脚缩了回来。我慢慢吞吞地走向厨房，把一张饺子皮放在手上，妈妈教我怎样涂水，放多少馅合适。其实，妈妈没必要讲这么多。因为，我根本没做成妈妈那样的饺子，而是做了许多奇形怪状的“怪”饺子。
我觉得我做得最漂亮的是小人饺，小人饺的旁边我还特别做了一些花纹，看起来好象穿了一件大衣。干完活，我一看钟，哇，九点钟了，我还没有吃早饭呢？妈妈说：“那我们来尝尝我们的胜利果实吧！”我们把饺子煮好后，香喷喷的。自己做的饺子就是不一样啊！
动作的作文8
在一个炎炎夏日，恰巧停电。没了电，电扇不可以调皮不听话，电视机不可以舞蹈。大家全家人的头顶小学五年级，豆大的汗水从山坡上先后滚下来出来。
忽然，一双手挥秩序井然地拿出扇子，扇出一股清爽的风。闺女，还热吗？我仰头一看，那甜滋滋笑容，慈爱的脸孔，啊！原先就是我那日夜操劳的母亲。
一下关于亲情的，几下，三下，母亲手有点儿抽动，看见了母亲在拼了命地扇风。我望着母亲的手，突然懂了哪些，对妈妈说：妈，我不会热。我抢过妈妈手上的扇子，给妈妈扇风。
让我来让你扇！妈妈抢过扇子对我说。
不好周记，我冷去世了，我扇！我争论着说。
我是成年人，这是我应当做的关于亲情的。母亲也毫不退让。边上的亲妹妹却对我说：姐，你太蠢了，有妈妈，你要愁哪些？亏你還是班级的副班长，蠢至极。
我不管！我不管！我要给妈妈扇扇子！妈妈见我眼尾外渗了泪珠，便不作声了。
我亲了亲母亲，母亲笑了。
动作的作文9
今天一大早，我还在睡梦中，奶奶就把我给叫醒了。我就问奶奶：“今天我们起这么早要去干什么？”奶奶对我：“难道你忘了?今天你要参加绘年画活动。”我听了,高兴地翻起身来。
我们一切都准备好了，爸爸开着车送我们来到百合兰亭，走进一看里面被装饰的好漂亮呀！到了比赛的时间，老师给我们一人发了一张年历纸和一件大围裙，我也把我需要的东西都准备好了，比赛开始了，我照着图样快速地画了起来。我用了三十分钟就把图形画好了。老师说我画得又快又好。开始涂色了，我拿上了水彩笔，用棕色涂上它身上毛的颜色，我再涂上了它衣服的颜色。不一会儿，一个活灵活现的小猴子就出来了。我还在旁边写上了“鸿运当头”四个字。我希望大家在新的一年里“鸿运当头、万事如意。”时间到了，我们每个人拿着自己画的年历上台走秀。然后再把年历交给了评委老师，等待评分，在等待的过程中我们进行了一个小游戏。
就在这开心的气氛里奖项出来了，我获得了特等奖，唉！可惜没有得到金奖，但没关系，重在参与。同时我要感谢老师给我们这次锻炼的机会。
动作的作文10
1、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
2、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
3、伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
4、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
5、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
6、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
7、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名.
动作的作文11
星期六的晚上，我和妈妈出去逛街，在路旁看到一摊卖小鸡的。于是，我被那可爱的小鸡吸引住了。我就想买但是妈妈不让买。她说：“养在什么地方呀，脏都脏死了，不买了，要买就卖其它的吧！”可我就呆呆站在那里，不走了。后来，妈妈没有办法，还是给我买了两只。我提着两只可爱的小家伙继续逛街。
回到家里，我找来了一只小笼子，把活蹦乱跳的小鸡放在笼子里，然后去拿了些大米放在里面，小鸡叽叽叽地叫着吃起了大米，它拍拍翅膀非常快活。
第二天早上，我一起床就到阳台上看小鸡，看看它们是否还活着。因为妈妈说过，那么小的鸡很难养活，你买了等于是害两条小生命。我看到活灵灵的小鸡，心头上的石头终于落下了。我拿了一些蛋糕给它吃，它俩你争我夺，抢来抢去，可好玩了。
我希望我家的小鸡能快活地成长。
动作的作文12
总有那么一些平凡的事情，让你我感动，世上的感动实在太多太多。而平凡的感动中，总会让我们感受到真情的存在。
平凡的感动来自于一个拥抱。父母的一个拥抱，你有了勇往直前的勇气，好朋友的一个拥抱，使你找回了自信。拥抱往往能给人在最需要的时间给予力量。这一个小小的、微不足道的举动，虽不及雪中送炭令人震撼，但在生活中却正需要这样的一个举动。
平凡的感动在于一个微笑。给父母、同学、老师一个微笑，会使人一天心神愉悦。这一个只是需要是嘴角上扬的感动，未免有点儿太平凡了。
平凡的感动在于一首歌曲。给朋友、家人唱一首歌。一首简单的歌，一句朴素的歌词，体现的却是满满的感动。平凡的感动在于一番鼓励。一句“加油，你是最棒的！”话语虽简单，也能让人的内心触动，因为有了这样的鼓励，才让我们有了坚持的动力。有时往往就是这么一句话，让我们顺利到达了成功的彼岸，有时往往就是一句话，让我们从跌倒处重新站了起来，有时往往就是那么一句话，让我们变得更加自信。
感动，或许就是一个简简单单、平平凡凡的举动。
动作的作文13
今天是学校读书节的活动日。我们四年段隆重举办了一个趣味游园会，活动节目丰富多彩，生动有趣，设置了多个知识竞猜项目，有汉字听写、成语堡垒、古诗闯关……同学们课凭自己的兴趣选择参加活动，去答题，答对了可获得奖品。
游园活动开始了，大家兴高采烈地跑去活动区，各个摩拳擦掌，信心满满。我挑选了自己最喜欢的最具挑战性的汉字听写项目。
听写开始了，我胸有成竹地在本子上写着，一下子就过了好几关。这真是小菜一碟呀!要不是限定每人参加次数，这里的奖品可都是我的了!得意洋洋的我有些飘飘然起来。
“dānwù”?唔，“dānwù”?dān，怎么写?完了，我的脑袋瓜卡了!我为自己刚才的得意而脸红，心里像有只小兔子在蹦跳，“扑通扑通”的声音都能听得到。真是越着急越卡壳，这下可糟了，真是用时才知平时懒呀!
时间一分一秒过去了，眼见就要超时了。这时我强迫自己静下心来，仔细地在脑子里搜索着，突然灵光一现，补救这么写嘛?我怎么忘了?我迅速地在本子上写下了“耽误”，长长的吁了一口气。
我把本子交给裁判，她认真地看了看，说：“真不错，都对了，去领奖品吧!”这时，我才仿佛放下千斤重的担子。接过奖品，我如获似宝，但它也同时在告诉我：千万不可再骄傲自满。
不知不觉游园会结束了。这次活动真有趣呀!它不仅给我们带来了欢乐，也让我们增长了知识，更使我们懂得了今后应更虚心努力学习，一步一个脚印，才能更上一层楼。
动作的作文14
盼星星盼月亮，终于盼到了这次校园里举行的活动。这一天，我是多么的开心呀，活像一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
今天下午，我们要来选择自己喜欢的特色课程，这里有丰富多彩的象棋，有互相较量的篮球，有好玩的手工，有音乐、书法、舞蹈……这么多活动，我转来转去，真不知道选哪个好？最后，我选择了丰富多彩的象棋。
等到了开始活动的时候，我们有序的去了所对应的年级。到了教室，我们排了座位，就开始互相切磋。我和我的同学开始比拼象棋，因为我之前在家里学过，所以我占了上风。当然，我没有给同学一点儿机会，一口气，把他的“手下”全打败了。第二局，我依然按以往的走法，可是我的对手好像看穿了我的计谋，把我的大将给“打败了”。我现在形势非常不好，但是我没有慌张，把局势扳了回来，拿下了这一局，最终我以2：0的比分赢下了这一场。
看看周围的情形：有的也和我们一样下完了一盘，胜利者为胜利而喜悦，失败者发出遗憾的唏嘘声；有的棋局还没有结束，下棋的棋手细心观察，放棋子时紧张不；教室里欢声笑语。“叮铃铃”伴随着铃声的响起，下课了，我们依依不舍得回教室上课了。
我非常喜欢这次活动，他让我的知识更添一尺，希望我们大家都能学会下象棋。
这次活动让我明白了许多，遇到困难不要怕，要用智慧去面对。
动作的作文15
上课铃伴随着同学们的议论声悄然来临，但谢老师不紧不慢的走上讲台，好像并没有要上课的样子，反倒要让我们共同玩一个游戏。
规则如下，本游戏需每小组的4位同学共同参与，首先由组长和同桌两人先进行，其中一个人扮演盲人，另一个人则是跛脚人（要用单腿跳来行进），二人协作，去拿指定位置的一本书（需要盲人去拿），然后回到原位，再传给同组另两名同学，他们再协作将书送回原位。此游戏还需要两组比赛，用时最短的一组获胜，而且赢家会有奖励的呦！
看着前三组激烈的斗争，我从他们的不足之处总结经验，”盲人”总是身受重伤，是最难扮演的一个角色。两个人一个运动不便，一个缺乏观察力，所以二人必须团结协作，方可顺利完成挑战。
终于轮到我们组与倝XX组的对决了，口令一下，我迅速为赵XX带上眼罩，然后单脚着地拉着他向书架的方向走去，为了避免赵XX撞东撞西，我在他的前方先开辟出一条完全安全的道路，达到书架前，经过他的一番搜索，摸到了那本《家》，并成功返回，但与韩XX两人相差了一定的距离，急忙将书和眼罩摘下来后，送给另外两人，我们才松一口气儿，这时韩XX那儿也出现了点几小意外，这样又与我们相差甚远，但经他们组另外两位同学的追赶，又与我们组仅差一步，关键时刻幸亏我们组李XX一个箭步夺下了第一。
这次游戏成功，多亏了我们一组四位成员的努力和团结协作！
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