在我成长的道路上作文

时间：2021-07-20 12:26:23 道路我要投稿

在我成长的道路上作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的在我成长的道路上作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

在我成长的道路上作文

在我成长的道路上作文1

　　人生就像一场旅行，我们只有把目光放远一点，才会看到更多美丽的风景。

　　记得那次，学校举办国学比赛。中午，老师带我们来到阅览室准备，我们的对手是八班，他们班派来的个个都是"项羽"，真可谓棋逢对手啊！

　　开始比赛了，大家都拿出自己的最高水平答题。我们班的"啦啦队"也不比八班差，他们大声地喊："七班，七班，指点江山……"全场都沸腾了。比赛快结束了，评委大声地宣布："八班230分"。听到八班分数后，我更焦急了：我们比他们高？还是比他们低？就在我焦灼不安的时候，评委宣布了："七班，170分"。听了这个分数，我顿时像一个泄了气的皮球一样，失望极了。

　　放学了，我沮丧地走在回家的路上。风一阵阵吹来，好像在说："输了！输了！"夕阳也像在天边嘲笑我，哼，脸都笑红了。我垂头丧气地走着，走着。

　　回到家，我"嘭"地一声把门关上。看到倒在床头，正在微笑的布娃娃史迪奇，我更加生气了，抓起它就往地上猛地一摔。我还是不解气，用力地踩它。一边踩一边说："讨厌的玩具，笑，笑，一直笑，我看你还笑不笑。"说完，我扑在床上，"哇哇哇"地哭了起来。

　　这时，妈妈走了进来，她看到扑在床上哭的我，连忙把我扶起来，抽了张纸给我，问："艾伦，怎么了？"我抽泣着把事情的经过告诉了妈妈。妈妈对我说："乖孩子，宁愿跑起来被绊倒无数次，也不愿意规规矩矩地走一辈子。就算跌倒了，也要忍着痛站起来！人生的路上不可能一帆风顺，总会经历一些坎坷。"听了妈妈的话，想：没错，八班，你们走着瞧！"

　　第二天，何老师也在班上给我们讲道理："孩子们，这次比赛是公正的，八班是凭实力赢的。孩子们不要难过，目光放长远一点，我们虽输了，但不代表我们会一直输。我们现在就开始复习，下次语文考试时超过他们。"

　　果然，下次语文考试到了，大家都拿出自己的"看家本领"。我们得了全年级第一名。何老师微笑着对我们说："所以说，孩子们我们目光要放长远一点。"同学们纷纷点头。从此，我对何老师更是敬佩不已。

　　目光放长远，才能在漫天飞雪中闻到春天的芬芳；目光放长远，才能等待到乌云散尽后的阳光；目光放长远，我才会笑对人生路上的泥泞。同学们，我们难道不应该把目光放长远一点吗？

在我成长的道路上作文2

　　皖南好，最忆是徽州。夜色朦胧的新安江上，一叶古老的舟船顺着千百年的记忆，漂流进我的眼眸，笔尖多了几分醉意。

　　你是我的家乡，在我的记忆里，你是绿荫映处随处可见的前朝古迹，是静静的月色中的红尘一隅，是一方方倾诉岁月沧桑的.斑驳石碑。你用千百年铸就的迷人的风骨，赋予了一代代徽州人别样的气质与内涵。我传承祖辈对故土的依恋，将怀着对你无比敬仰的心情，再拥抱着你，再倾听你的呼吸。

　　若说胡同是老北京的格调，那么那一条条窄窄的小巷是徽州人永远的记忆。巷子很窄，顶多容两人并行，对于自古以来“八分半山一分水半分农田和庄园”的徽州来说，可容不下什么太大的建筑，太宽的街衢，但这条条巷子却组成一张交错的大网连接人与人之间的距离。我踩着前人的步子，走到物是人非里寻找熟悉的风景。

　　下雨了，去一户门前暂避，说实在的，雨天身处在这粉墙黛瓦马头墙的百年建筑群里，是一种视觉和心灵的别样享受，周围景色就好像是哪位国画大师持一支墨笔，借天边如酥小雨，作一副水墨丹青。

　　雨把巷子变得朦胧，雨打在瓦上，漆黑的屋瓦荡漾着流光，黑而温柔，灰而亲切，勾起你对梦的幻想，一股股细流沿着瓦槽屋檐潺潺而下，汇入那“四水归堂”的天井，对于贯彻“肥水不流外人田”思想的徽州人而言，这可不仅仅是雨，而是“金子，银子”，那堂前的一池碧水可是积了不少财源。

　　接下一滴雨珠，捧在手中，看他倒映着周围的风景，给小巷多了真实，给徽州多了真实，告诉世人你不是在梦中无法到达的海市蜃楼，“一生痴绝处，无梦到徽州”，她美在人间，就在地上，我靠在墙上，恋那雨意，爱那迷离的情调，雨敲击这个世界的声音如同一支古老的

　　音乐，庆幸的是她属于小巷，属于徽州，她把我悄悄带出了这个了这个时空。

　　一只不知名的鸟儿憩息在陌生的窗口，那里曾经埋葬了多少年华，多少思念，多少徽州女子的期盼，牌坊下的徽州女人，倚在窗头，手上绣着万千情丝，目光迷失小巷在小巷的朦胧拐角，他们抒写“过尽千帆皆不是”的悲凉，柔弱的肩膀撑起所谓的架，却可能最终换来的只有红颜易老，黄土一抔的感伤。青砖石板下，埋藏了多少闯荡起伏的艰辛；新安江水中，流入着多少背井离乡的泪水；崎岖道路上，又遗留了多少次驻足回望的留恋，转眼就是一生，转身就是一世。耳畔仿佛飘过徽语唱的哀怨歌谣：“前世不修，生在徽州，十三四岁，往外一丢……”但就是这群徽州的男人女人铸就了徽商曾经数百年的辉煌！

　　从春雨绵绵到秋雨潇潇，看着渔梁坝中泛起的层层涟漪，仿佛在光阴的皱纹里，枕着你温柔的臂弯，像仙人一样悠闲的睡去。

　　我愿籍春风寄语，我想借流水传情，我愿挑起你的再度辉煌，虽然有可能只是微不足道的一份子，但是我心甘情愿用我的身躯承受这负荷，报答你的养育，就算我以后也许会走到很远的地方，但我最终会回来，在你的怀中慢慢沉睡。

在我成长的道路上作文3

　　成长，对树木来说，是不断的变得强大；成长，对果实来说，是去青涩，变得甘甜；成长，对于小老虎来说，是不再依赖妈妈，独自去觅食。成长，对于雏鹰来说，是离开安乐窝，勇敢的去天空翱翔。对我来说，成长就是不再像以前一样，一遇到挫折和困难就哭泣，而是从容乐观的面对。接下来，请由我来为大家讲一下我自己的成长道路上的经历吧。

　　小的时候，我看着妈妈和爸爸自如的出入厨房，从里面端出美味可口的饭菜。为了进去看看里面是什么，我可是吃了不少苦头。

　　终于，我也渐渐地长大了，也可以自如的出入厨房了。当我第一次进入厨房时，我惊呆了——那里有一排明晃晃的刀子勺子、巨大的抽油烟机、雪白的瓷器一摞摞一排排整整齐齐。所有的一切是那么的新奇，那么的让人神往！

　　自从进入了厨房，也见惯了厨具的使用以后。每次看着爸爸妈妈下班以后拖着疲惫的身体准备晚饭，心里都是跃跃欲试，真想亲手为爸爸妈妈做顿饭！尽尽孝心！

　　面对我毫无经验却又情真意切、兴致勃勃的请求，爸爸妈妈开始是置之不理，后来在我的软磨硬泡之下，终于松口了。当我屁颠屁颠地进入厨房时，根本不知道自己做出来的饭是什么样子。在爸妈帮助和建议下，我根据冰箱菜品及我的能力评估，制定了菜谱：一道主食——米饭，两道主菜——西红柿炒鸡蛋、清炒鸡毛菜。

　　第一步是煎鸡蛋，就光在这个环节上，我就犯了难。因为我不知道是先把油热好放鸡蛋，还是先打鸡蛋再放油。这是一个常识性问题，我却思考了好久，无奈之下只好求助于妈妈。当我知道煎好鸡蛋是先倒上油，等油热了再放入鸡蛋时，我无奈极了，因为我一时冲动将蛋放进了锅里。最后只有人道销毁了，这个悲催的蛋，谁让它运气不好落到我手上了。没办法，经历了千辛万苦，终于，一个难看的鸡蛋总算是煎好了。

　　第二步是炒西红柿，再把炒好的鸡蛋切开放进去就好了。我先把西红柿洗干净，切片放入碟子备用，然后切姜、葱、蒜若干配料。万事俱备就差一把火了。打火倒油我一气呵成，待油开始冒烟了，先放入葱姜蒜，用锅铲搅拌出香味，迅速倒入西红柿搅拌几下随后倒入切好的煎鸡蛋，搅拌若干放盐若干、十三香若干，搅拌焖两分钟，视情况加水若干，收汤入碟。就这样，一盘色香味都不俱全的菜就新鲜出炉了。

　　接下来，轮到炒青菜了。洗青菜就耗费了我很大的精力，到切菜环节我已是力不从心，不小心手一滑，左手立即就传来钻心的疼痛。我终于光荣负伤退居二线了。最后，还是妈妈收拾残局做好了菜蒸了米饭。

　　时光飞逝，转眼间，我已经十岁了。每次回想起成长道路的点点滴滴，都是那么开心快乐。通过那件事，我也终于明白了“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。”

　　成长，对于我来说，是不再像以前那样依赖父母，而是逐步地学会自立；成长，是不再像以前那样总想着自己，而是开始学会了如何关心他人。

在我成长的道路上作文4

　　在我成长的道路上，有很多人帮助过我。比如我的班主任霍老师，她是我们班的语文老师，上课生动有趣。这学期我已经写完了两个作文本，上面都有霍老师密密麻麻的批语，每次都能给我很大的鼓励，我现在越来越喜欢写作了。

　　王老师即是我们的数学老师，又是我们的体育老师。我们特别喜欢上他的体育课，但我们更喜欢上他的数学课。每天上数学课，他都会带领我们复习上节课学过的内容，然后再讲新课。在别的班，有些同学不喜欢上数学课，可是我们班的同学都非常喜欢上数学课。因为王老师上课时，总会和我们开小玩笑，逗得我们哈哈大笑。当然这些玩笑好多都是关于数学的。有时把一个题反过来说一下，就是个很简单道理，我们很快就能算出来，所以我们学数学学得很轻松。

　　何老师，是我们的英语老师。每天上课前，何老师都会用英语跟我们聊聊天，让我们锻炼口语，锻炼听力。上课时，很多单词我们背不下来，她就会想出一个小游戏来帮我们背单词。最有趣的是，她经常把英语小课文编成一首歌，然后教给我们唱，我们可喜欢了，不知不觉，我们就可以将这一篇课文背下来了。

　　我还要感谢爸爸妈妈，经常陪我学习。妈妈数学讲得好，经常给我讲数学。爸爸语文学得好，经常给我讲语文。爸爸说学好语文，就得大量阅读，可是我总坚持不下去，经常会忘记读书。爸爸想了很多办法，比如，他给我办了一个“阅读存折”，我每读一本书，他都给上在上面给我打钱。他还给我做了一些“阅读之星”的卡片，只要我坚持读书，他就给我发个卡片。

　　今年放暑假的时候，我还认识了晓蓉老师，她对我的帮助很大很大。她从爸爸那里知道我每天都记不住阅读，就把我拉到她的一个群里面，每天打卡阅读。这个群每天有人统计谁读书了，谁没有读书。晓蓉老师每天都会督促我读书，慢慢地，我就养成了读书的习惯，每天读书，每天写一段读后感。晓容老师还经常鼓励我写作，有一次，她还把我的一篇作文发表在她们的校报上，我特别高兴。

　　所以我很感激晓蓉老师。

　　后来，我又认识了雪梅阿姨。雪梅阿姨是电台的记者、播音员，我觉得她的声音特别好听。她对我的帮助也很大。第一次见她，是在万达的“悦读时光”，那天正在办一个节目，在这个节目里，我要读一首诗。她教会了我怎么读这首诗。里面有很多前鼻音的的字，我都读成了后鼻音，雪梅阿姨教我怎么读前鼻音，怎么读后鼻音，并把我那读错的几个字全部改了过来。就在前些天，她还带我去电台录音，我读了一首诗，还读了我自己的一篇文章。我觉得，她带我去电台录音，是为了鼓励我。我第一次录音非常紧张，她告诉我，读错了，我们可以重读，不像直播，一遍就得过，因此我慢慢就不紧张了。

　　所以我还要感谢雪梅阿姨。

　　我要感谢的人很多，谢谢你们帮助我成长！

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