精选挫折作文汇总9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的挫折作文9篇，希望对大家有所帮助。
挫折作文 篇1
人生的道路上隐伏着种种不平事。扯破你衣襟，划破你腿臂的荆棘；遮住你眼睛，挡住你去路的山岭。令你惊惶失措，备受痛苦的打击。一块块绊脚石，一件件不平事，一次次挫折，你都会痛苦、悲伤，甚至你从此淡漠孤独，陷入无畏的.卑怯。但如何正确地对待这些挫折，使其不再令你苦恼。这就需要我们“善待”挫折，需要我们有敢“笑”的精神和勇气。
挫折是最挑剔的朋友。任何一次不顺心的或不合理的举动，他都会毫无情面地与你翻脸。那么使你满面尘灰，头破血流，更甚者或折断你前进的帆，你高翔的羽翼。但不管怎样，总归你要正确面对，只要你接纳了它，完全可以战胜它。
挫折又是一剂良药。虽然有时难以下咽，但却常常“药到病除”，多次碰壁后头痛的你，因挫折而奋起，因挫折而反思，也因挫折而激发勇气。使你信心剧增，而那所谓的“病”也因“对症下药”药到病除了。
善待挫折，是跨过沟壑的桥梁；善待挫折，是通往辉煌的渡船；善待挫折，更是最后走向成功的必由之路。只有如此，你才能在逆境中学会生存，事业有成。
挫折作文 篇2
人生就是一条漫长而坎坷的道路，每个人都必须经历这样一条路，也只有经历过坎坎坷坷，风风雨雨之后，这条路才有意义，有价值。
生活喜欢和人们开玩笑，总是给予人们各种各样的折磨，挫折，而人们通常会对这种玩笑抱怨连连，其实，我们大可以把作者当成是一种财富，收下它并珍惜它。
也许，挫折会给我们带来一些伤痛，但是，人们往往看不到经历过挫折后获得的财富。
如果没有贬谪的悲凉，则么会有如此之多的千古名句？如果没有失明的无奈，咋么会有海伦凯勒的那本励志的著作？如果没有失聪的痛苦，怎么会有贝多芬那令人满目称绝的.作品？如果没有精神的崩溃，咋么会有只有一只耳朵的梵高像？如果没有这么多挫折，哪里会有这些丰富的艺术文化？
挫折，带给我们的不仅仅是痛苦，它更是一种财富。一个人的生活如果没有了挫折，那将是一潭没有生命的死水，遭遇挫折为何我们不能看做是上帝的恩赐呢？它让我们学会了勇敢和坚强，磨练我们的意志，装饰着我们将要翱翔的翅膀。
生活需要挫折，我们需要磨练，经过挫折后我们才会见彩虹。
所以，在我们遇到挫折的时候，要去迎接挑战，把它当成是一种财富。
挫折作文 篇3
孩子的成长过程，是和母亲渐渐分离的个体化过程。孩子把自己和他人当成一个独立的个体，有赖于他能经历到别人不是自己的一个部分。比如在婴儿阶段，只要宝宝一哭，妈妈会马上安抚，那么孩子还不能区别妈妈和自己不是一体的。直到有一天，宝宝哭了，妈妈因为忙于自己的事情，晚一些时候来安慰宝宝，宝宝经历了没有被即刻满足的挫折，同时也渐渐懂得，原来妈妈不是自己的一个部分。这种挫折是心理成长所必须的。
而如果在孩子心理分化的时候，母亲却一直把她当成刚出生的`婴儿来照顾，甚至在很大以后，还对孩子的各种要求无条件满足，那么孩子心理的某一部分就会固着在和母亲一体化的阶段。这样的孩子不能把别人当成独立个体，尤其面对亲密的人比如父母伴侣等，那种要绝对满足我的愿望将给她自己或者身边人带来痛苦。现在的条件好了，父母满足孩子的外在环境越来越具备。很多父母在对待孩子的时候可以说是无微不至，不忍心给孩子任何的小挫折，这样反倒不利于孩子的心理发展。这样的父母多带有自己内心潜意识的需要，他们希望自己也能得到这样的满足，于是让孩子替代自己来完成。当孩子受到一点挫折，他们儿时某种痛苦的回忆就被唤起，无法忍受。于是要挺身而出，帮助孩子排除万难。
也有些父母是不能承受拒绝孩子需要所带来的亲子冲突，担心冲突会影响孩子对自己的感情，于是采取息事宁人的态度。在某种意义上，看似爱的背后其实是一种忽视，一种隔离。出于爱的满足和出于忽视的满足，家长可能没有过多察觉，但孩子可以敏鋭地感受到。而有时孩子的“无理取闹”正是向父母要求一个底线，这是心理上安全感的底线，也是孩子试探父母是不是真正爱自己的底线。当然，挫折要恰到好处，有利于孩子建设性地自行修复。挫折不能超出孩子的承受能力，否则带来的伤害也会让孩子的心理发展停滞不前。
挫折作文 篇4
这是发生在冬季跳绳比赛中的一个插曲。比赛那天，陈思璇找到了我，说还是想参加比赛，让我再给她测一下。她跳了110个。我告诉她：“不行，孩子。选上的小朋友都能跳160个以上，你和他们比跳得还是少。”这时，孩子眼圈红了，说：“我天天晚上跟妈妈在楼下练习。刚开始的时候，我一个都不会跳。现在，我已经可以跳一百多个了。”听了孩子这番话，我心里为之一颤。陈思璇是个比较散漫的孩子，对什么事情都不是很在意。我没有想到，她对这件事情如此上心。我知道这件事对她多么重要。
我还没来得及说话，她的眼泪就开始吧嗒吧嗒往下落了。我连忙安慰她说：“孩子，你能坚持天天练习，一次比一次跳得多，你很了不起。可老师想问你，你认为哪些小朋友参加比赛才可以取得好成绩呢？”她停了一会，说：“跳得多的人。”我接着说：“对啊，孩子，这样我们班才可以取得好成绩。陈思璇是个有集体荣誉感的孩子，为了班级，不跳可以吗？”虽然，孩子还是不高兴，可她说：“老师，我知道了。”这个时候，我一边拭去孩子脸颊上的泪，一边说：“好孩子，你那么用心，明年一定可以参加的。今天，虽然你不能参加比赛，但同样了不起。你学会了为班级着想，学会了选择。”孩子听我这么说，平静了好多。
比赛结束，在总结的时候，我这么说：“陈思璇虽然没有参加比赛，但她能够天天坚持练习，就很了不起。我们做事情，如果都能像她那样坚持做下去，就一定可以做好。”我还特意给她写了一张优点卡。这个时候，孩子发自内心地高兴起来。这件事过后，我明显感到了这个孩子的进步。
没过几天，我意外地收到了孩子妈妈的一封邮件：上周，你们学校举行跳绳比赛，思璇没能参加，回到家很难过。因为她已经准备好长时间了，从开始跳四五个直到最后能跳一百多个，我还从没有见过她这么认真地做事情。正当我为怎样劝导她犯愁的时候，于老师帮了我这个大忙。给她发了一张优点卡，并称赞她做得好。这下，思璇可高兴了。一个劲儿地对我说：“我们于老师说没参加，也给我发一张优点卡。瞧，这是老师奖我的优点卡。”看着她那自豪、开心的样子，我真的很想感谢你，于老师！是你的爱让思璇又有了自信。真的谢谢你！陈思璇能有你这样的老师真幸运！！
这个时候，我的心里暖暖的。我们做老师的，还有什么能比得到学生、家长的认同更幸福的事情呢。
孩子在成长的程中，总会遇到这样那样的'挫折。我们无法阻挡挫折的到来。那么，挫折来临的时候，我们应该教会孩子如何面对。陈思璇跳绳确实有了很大的进步，从不会跳到能跳一百多，其间付出了多少的汗水和心血啊！一年级的孩子，在那么冷的晚上，天天练习，确实很了不起。
我曾动了一个念头：不管她能跳多少，都让她去参加。孩子那么努力了，不能太打击她。可很快，我否定了自己的想法。她跳得确实不如其他孩子，即使她努力了也不能参加。有比赛就有淘汰，这就是游戏规则。我不能因为怕打击孩子就破坏规则，这也不利于孩子以后的成长。我应该让孩子学会承受挫折。当然，我们作为老师，在孩子难过的时候不能袖手旁观。我们应该帮助孩子度过这个难关：那就是如何让负面影响降到最低。我知道，在我们看着无关紧要的事情，对孩子来说可能就是天大的事情。如果我们不在意，孩子的积极性就要受挫，就可能给孩子心里带来阴影。在孩子最难过的时候，我们完全有能力减少孩子的不快，那就是要肯定孩子的可取之处。孩子努力了，就希望得到认同。所以，这个时候，我肯定了她的努力、她的坚持。她虽然还会难过，但难过很快就会过去。可她的积极性不会受到打击，她还会继续进步。事实证明，我这样做是正确的。原来，挫折也可以变得如此美好！
人总有差异，学生的学习成绩也是如此。我们有些教师往往总是喜欢学习认真成绩优异的学生，而不喜欢那些后进的学生，尤其对“双差生”更感头痛，反正升学无望，有的干脆就听之任之，放任不管了。这是不负责任的表现，也是应试教育留下的后遗症。所谓“差生”，并非一无是处，其实，他们身上有时也有闪光点，关键是我们教师要改变观念，善于捕捉。对他们换一种方式，我们往往能收到意想不到的育人效果。
有一次，我看见一位花木师傅把一棵瘦弱的榆叶梅从花圃里拔出来扔在一旁。他说：“这棵不行了，反正也长不大，拔掉换一棵算了，省得它白白地争旁边花儿的养分！”作为育人的园丁，我听了感触很深，心里酸酸的。它也是一棵树，也有生长的权利，开花的权利。换一棵，谁能代替它啊？等那位花木师傅走后，我把那棵被命运抛弃的小树捡了起来，栽在我宿舍前的空地上，精心呵护。冬去春来，小树也开花了。虽然开得瘦小，开得稀疏，但它毕竟没有辜负春天。
通过这件事，我想我们教师不仅仅要象园丁那样付出精力和时间，更要付出一片真情，要比园丁具有更高尚的情操和更高度的责任心。因为我们面对的是活生生的有思想有情感的学生，不能因为他们“差”就放弃他们。要知道，他们可是每个家庭的全部希望所在，他或她不行，谁来代替呢？事实上并不是他们不行，而是我们的“培育”方法不当，没有真正因材施教。为什么那棵瘦弱的榆叶梅换了环境和主人后能重新开花？难道我们育人者不应从中吸取点什么吗？
沈强同学是班上出了名的“差生”，由于家庭变故的特殊原因，他在家没人管，染上了一些恶习，学习兴趣没有了。在课堂上经常“惹事”，老师批评教育无效，让他到教室后面“罚站”也无效，老师对他失去了耐心，同学们拿他当笑料。本学期他转到了我班上，我了解到他初一时曾是个聪明、肯学、听话的好学生乖孩子，我单独找他进行了一次倾心沟通，对他的内心世界有了一些了解。因为只有沟通，才能理解；只有理解，才能信任；只有信任，才能去积极引导学生健康成长，不断进步。观察一段时间之后，我创造了一个机会，让他担任宿舍室长，老师对他的信任使他有了责任心。之后，我一发现他身上的闪光点就毫不吝啬地给予表扬。在我的配合下，科任老师也留意到了他身上的闪光点并也及时地给予表扬和鼓励。他重新认识了自我，并不断地取得了进步。我又及时把他的进步用短信发给他的亲人，这让他信心倍增。当然，在他成长的过程中免不了也会有不良行为的反复。这时，我总是站在他的角度换位思考，给予他宽容，而不是批评训斥。帮助他分析事情发生的原因，让他知道以后该怎么做。我越是对他和风细雨，他越是觉得愧对老师，从而更加严格要求自己。所以我认为良好的师生关系是最巨大的教育力量，能够宽容那些曾经是“差生”的孩子，那是最高境界的宽容。
一学期下来，他真的变了，变得爱学习，守纪律，肯吃苦，负责任，求上进，同学们都乐意和他交朋友了。而且，他的进步还带动了一批同学的进步。
一些缺乏修养、道德败坏的人之所以堕落，当然主要是由于他们自身的缘故，然而我们也必须承认，就在他们开始堕落的时候，周围的人们至少是忽略了对他们的关怀和帮助。有的人甚至用尖刻的语言讽刺、伤害他们，把他们从堕落的边缘推向深渊。对沈强老是批评训斥，使他信心全无，必然导致他破罐子破摔，这本不是我们育人者所希望的。正是由于我们发现了他身上的小小闪光点，并及时地给予表扬和鼓励，使他重新认识了自我，并不断取得进步，这才是我们育人者所希望的。
我们教育工作者就是要善于把那些所谓的“差生”从堕落的边缘抱回来，用爱心去抚慰他们的心灵，用细心去观察了解他们的变化，用耐心去引导鼓励他们振作，用同情心去帮助他们进步。这样，才能体现出素质教育面向全体学生的要求
最头疼早上收作业，总有那么几个学生带不齐。看着他们可怜巴巴的眼神，我无可奈何。“记住，下不为例！”这句话不知重复了多少遍，但他们扭头就丢到了九霄云外。
班里的这几个“小迷糊”，经常丢三落四，要写字了才发现没带笔，回家了才发现课本忘学校里了。最麻烦的是收费，从来没有一次收齐的时候，总要拖拖拉拉两三天，害得我只好提心吊胆地拎着一兜钱上班下班。
一想到自己整天跟在学生屁股后面要这要那，我就如坐针毡。怎么办？怎样才能让那些“小迷糊”长长记性？
一天中午，我到餐厅吃饭，抬头看见窗口上贴出了一则“温馨提示”，提醒老师们及时清卡云云。我猛然灵光一闪，可不可以在班里也搞个“温馨提示”，时刻提醒那些“小迷糊”呢？
说干就干，我到广告公司把“温馨提示”四个字做成漂亮的广告字，回来贴在黑板的一角，旁边再画上美丽的花边。要求学生每天轮流写提示语，内容不限。
第一天从班长开始。小家伙挠挠头，大笔一挥，写下“请同学们千万不要忘记带作业！”，极像我气急败坏的语气，我暗笑。不过我相信，他们会慢慢写好的。
果然，几天后，细心的晓琳写了这样一句话：“天气预报明天有雷雨，请同学们别忘带雨伞！”旁边还画了一把精致的雨伞。同学们半信半疑。第二天午后果然突降大雨，带了伞的同学都感谢晓琳，晓琳更是乐不可支。学生开始意识到“温馨提示”的妙处， “温馨提示”渐入佳境。
“明天有阅读课，不要忘了带课外书！”
“这几天大风降温，请同学们多穿衣服，预防感冒！”
“最近水痘流行，请同学们开窗通风，最好去打水痘疫苗！”
……
这真像一场接力赛，每个人都不甘示弱，绞尽脑汁设计自己的提示语，甚至还偷偷地找我修改。每个人都连写带画，黑板一角总是花花绿绿，格外醒目。每一条提示语“新鲜出炉”，都会吸引一大堆同学驻足品评，津津乐道。
一段时间以后，我惊喜地发现，每天收作业省劲多了，丢三落四的越来越少。更重要的是，学生慢慢地学会了关心他人，关心集体，班级气氛越来越和谐。学生都说，这是“温馨提示”的功劳啊！
挫折作文 篇5
挫折的背后是美丽……
——题记
小草经过风雨的洗礼，仍然挺直腰板翠欲滴；伏枥到了退士之年，仍然驰骋千里纵横沙场；将士到了花甲之年，仍然紧跟大帅保家卫国。他们虽然遭受挫折，但也创造了美丽。
千越甲可吞吴
吴王夫差，一雪杀父之仇，俘获越王勾践，勾践成了阶下囚。但他不甘心失败，于是在夫差面前表现得十分顺从，每次吃饭都要常常苦胆的味道以激励自己。就把它放回了越国。勾践为一雪耻辱，几年卧薪尝胆，并出兵一举灭了吴国。勾践为雪耻，卧薪尝胆，又凭着“千越甲可吞吴”的志向灭了吴国，一举成为霸主。他虽然遭到了挫折，但是凭着自己的理想画出了一个美好的结果。
屡遭贬底赋赤壁
苏东坡因为与王安石政治不和，连受贬谪。遭受重重挫折，但是他乐观，他豁达。写出了两篇流传千古的`《赤壁赋》，还在西湖上建立了一座长堤。甚至被贬期间的诗词文都超过了安乐时期，不论篇幅，还是数量。如果说东坡的一生仕途平坦，那么他的文章会黯然失色，所以说挫折是美丽的，但也是痛苦的，但痛苦是短暂的，美丽才是长久的。
其实，不只是勾践、苏轼，司马迁面对宫刑的挫折，忍辱负重，写出来千古美丽的《史记》；苏武身在匈奴，但仍然保持大汉心，在挫折的同时为自己正了名；还有江姐、史铁生……
挫折是美丽的，它丰富了我们的生活；挫折是美丽的，它使我们走向辉煌；挫折是美丽的，它使我们战胜自我，实现人生的光辉灿烂。
挫折作文 篇6
在不同人的眼里，挫折也有不同的滋味。有人认为它是苦的让人避而远之；有人认为它是酸的，使人退避三舍。而我认为挫折是甜的，它使人愈挫愈勇，奋勇向前。
在人生路上，我们难免会遇到挫折，它如同拦路虎一般，给我们一次次考验。在挫折中有人选择放弃，放弃的人一直停滞不前；有人选择继续，继续的人会看到成功。
挫折在我的眼中就如同一层层阶梯，每当我战胜一次挫折就能更靠近理想。它能给我无数的教育与警诫。所以挫折是甜的。
攀登者的喜悦莫过于登上顶峰，征服了山的巍峨与险峻。对他们来说这是甜的。而我就如同一个攀登者。想要登上“顶峰”就必须越过一块块“巨岩”，当越过巨岩之后便能登上山顶，看到前途的美丽光景。
有人曾说过“一个攀登者的喜悦并不来自登上顶峰的时刻，而是在于克服险峻的过程。”克服挫折的'过程就如同克服险峻的山峰一般，它同样能使人受益匪浅，所以我认为挫折是甜的。
当你正视挫折之后便会发现挫折其实并不可怕，它也并非无所用途。它就像攀登者的绳索，能帮助你实现你的想往。它就像良师一般知道我们前行。
在人生的旅途上它是一盏灯给我们照明方向，无论你走多远它都能一直帮你照亮。
在遭遇坎坷时它能给我们加油打气，告诉我们“你一定能行”。
它教会了我们要学会坚持，它教会了我们不能放弃。它让我们明白了勇气的可贵，它让我们明白了不能屈服。
在我看来挫折是甜的，当你细心品味时就一定能感受到其中的乐趣。
挫折作文 篇7
大海没有礁石激不起浪花；人生没有挫折，难以成熟与自强。少不了这样或那样的挫折相伴而行。人生与挫折其实早已结下不解之缘，想回避，难逃避……
受挫折的过程往往就是获得真正知识的时候。你要乘船去南，可逆流而上，你胆怯那惊涛骇浪。放纵河流，你不就是那南辕北辙了么？听我的 朋友：勇敢的站起来，不要作对挫折低声下气的走狗，你登上了勇敢者的巅峰！走在崎岖的山路上，那长满荆棘的台阶横在面前，过还是不过？？不要后退，后退则是失败。听我的，朋友，拿上一把利刃，把横在面前的挫折通通砍掉，勇敢的向前迈进一步。站在最高处，象征着——你成功了！！这才能真正的.品味生活的快乐。穿过茫茫的迷雾，才能沐浴到阳光的温暖；不经历风雨，怎能见彩虹；不吃一堑，难长一智。
人对待生活的挫折与磨难，也应该保持乐观：考砸了，心情不好了，在那里玩深沉，我最反感那样的人，四川人民那么大的困难都扛过去了，我们生活中的那点挫折又算些什么呢？考砸了，下次努力；心情郁闷，看看周围妩媚的花花草草，为什么总是那么没有自信呢？困难像弹簧，你强它就弱，你弱他就强。听我的，朋友，昂起头，你是最灿烂的，笑一个吧！乐观永远不会苦恼，努力，挫折败给了你……
古人云：天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。可见，人生中遇到挫折，实际上表明你具有非同一般人的命运，上苍已经把 你作为有成就的人来雕琢，来磨练。所受的挫折其实谁成功的前奏。遇到挫折，实在是人生难得的良缘。总的说，挫折这部生命曲有高有底，有激烈有平静，有硕大有渺小，在于你对待它的思想与力量，在挫折面前，眼泪收获的是沉沦和灾难，乐观与豁达赢得的是精神的升华与胜利。祝福相依，对待挫折，乐观才是正确的选择！
人生，因挫折而精彩；强者，因遭挫折而辉煌！
挫折作文 篇8
只有经历过地狱的磨练，才能造出天堂的美好；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有顽强地自立生活，才能体验生活的美好。
只有经历过地狱的磨练，才能造出天堂的美好；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有顽强地自立生活，才能体验生活的美好。自立最需要什么？挫折！21世纪的我们，总是依赖于父母，如同温室中的小花朵，从未经历过风吹雨打，因为总是有父母那宽大的肩膀为我们挡风遮雨。但我们却必须要经过挫折的考验，才能自立，顽强地成长。挫折如一弘清泉，滋润人们干渴的心田；挫折如一场久旱之后的甘霖，唤醒人们内心的希望。在我们自立的道路上，虽然总是荆棘丛生，但是正是因为这些荆棘，为锻造我们的毅力创造了绝好的机会
漫漫自立根生之路，我们总会与挫折碰面。但是我们要明白，鱼儿需要游弋于大海，经历惊涛骇浪的洗礼，才会有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰需要翱翔于蓝天，经过风刀雪箭的`磨砺，才能拥有叱诧风云的豪迈。人也一样，只有经历过挫折的磨炼，才能自立地成长，享受人生中的快乐。
挫折是灯，照亮自立根生的路。挫折是路，只因我们走向成功。挫折是一针镇定剂，它迫使我们静下心来自我反省。挫折是一块试金石，望而生畏，停步不前的是懦者，敢于面对，勇于挑战的是强者。只有经历过挫折与磨难的人，才算真正地独立成长。
自立如歌，挫折则是其乐章，拼搏则是其音符，只有有了美好的乐谱，才能演奏出美妙的乐曲；自立如画，挫折则是画笔，有了画笔，才能勾勒出美丽的图案；自立如花，挫折如药，有了药，自立之花才会常开不败，散发出沁人心脾的芳香！
近几年来，我们见过不少同学因家境富裕、衣食无忧，便恃宠生娇；有的偶遇挫折，便自认无能，而一蹶不振。如果我们稍作分析就不难发现他们身上有个共同点，那就是缺乏自强自立的精神。他们自认为年幼或弱小，以为自己是刚出壳的雏鹰，是不能展翅高飞的。而我们认为，雏鹰也要自强自立，也要展翅高飞。
自强自立是一个人克服困难的信心源泉。当我们遇到挫折和困难时，是退缩还是前进？伟大的作曲家贝多芬给我们做出了榜样：他家境贫寒，双耳失聪，但面对困难，他并不退缩，而是扼住命运的咽喉，凭着自强不息的精神，终于谱写出一篇篇动人的乐章。可见，困难与挫折并不可怕，可怕的是失去自强自立的精神。当一个人陷入山穷水尽、云遮雾蒙的境地时，叹气、沮丧是无济于事的，惟有勇敢地站起来，披荆斩棘，阔步前进，才会有柳暗花明、云开日出那一刻。
自强自立是一个人成材的力量源泉。安逸的环境，会让人丧失斗志；艰苦的环境，又容易使人丧失信心。时刻保持自强自立的精神，才能在逆境中扬起风帆，驶向成功的彼岸。巨富李嘉诚的成功经历便是有力的证明：李嘉诚十三岁丧父，后又辍学，一人挑起养家重担。但他并不听天由命，而是从一个茶楼的小跑堂做起，奋发图强，最终自己开厂办公司，吞并其他企业，直至成为1999年度世界十大富豪之一。可见，顺境逆境都是外在条件，只有拥有了自强自立这个内因，才可以转逆为顺，有所作为。
相反，失去了自强自立的精神，也就与成功失之交臂。物质丰富的人，可能沉溺于吃喝玩乐之中；饱受饥寒，屡遭挫折的人，可能甘心于一生的碌碌庸庸。这都是因为缺少自强自立的精神。阿斗的乐不思蜀，方仲永的江郎才尽，都留下可悲可叹的教训。综上所述，自强自立在个人成长和成材方面是非常重要的。雏鹰经过风雨的洗礼，最终成为一只展翅翱翔的雄鹰，靠的就是自强自立的精神。当代中学生肩负振兴中华的重任，祖国的蓝图要靠我们去描绘，如果还一味地靠前人的荫庇，或者屈服于命运的摆布，那么你就是一只永远飞不高的雏鹰。
朋友们，我们都应该好好的去品味自己的人生，去铺就人生的成功之路！
挫折作文 篇9
每一个人的每一天都会有无数个惊喜和挫折，不管挫折再大，也要面对，不管惊喜多大，也不能已知处于骄傲状态。那次，我明白了，原来，挫折，并不是那么可怕。
那是小学的事了，那年，“六一”即将来临，可，我们班却一个节目都没有，要知道，我们班的班主任是事事都要第一的。一次语文课，她来到班上把书朝讲台上一扔，怒气冲冲的问：“这次班上怎么没有节目？”班上没有人吱声，看着老师那张脸，想想都有点后怕。随即，她又说：“梁陌曦，我给你一星期的时间，练好一支舞，然后上节目！”我当时吓得立刻就站起来，连连点头说好。可是，我没有把握啊！
我们一帮人来到舞蹈室，开始排练，可，没有音乐，没有灵感，怎么排？我又失望的瘫坐在了地上看了看左边，看了看右边就是不知道该怎么办。后面的人也在出主意，到后来，我的'一个好姐妹说：“要不，我们跳‘童年’吧！这首歌，我们俩个跳过，舞蹈还记得大概，这样，也可以啊！”我又看了看天空，蓝蓝的，不时还有几只小鸟飞过，我心里一阵泛酸，眼泪也在眼眶中打转，到底怎么办啊？后面的人还在七嘴八舌地说着。算了就跳‘童年’吧！后来，我们就开始排练，从乱七八糟的队到整齐公整，从绝望到惊喜，从伤心到开心，一星期，虽然不长，但，足够我们努力。早上六点到八点，晚上五点到九点回家，我们牺牲太多时间换来的也是惊喜的节目单，看着自家班上的名字挂在节目单上市还真是有点自豪感。
原来，挫折并不可怕，当你遇到挫折时，不妨仰望那湛蓝地天空，它会给你莫大的勇气迎难而上，世界很大，挫折很多，但，一定要相信自己比世界更大，勇气比挫折更多，勇敢面对，任何事都不会有你的勇气多。知道么？路在长，我们依旧可以蹒跚走完，天在广，我们的心，依旧比它更广。世界未来的主人是我们，不是么？那既然是未来的王者，又何必去畏惧这一点的挫折呢？加油！
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