初中作文9篇【必备】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的初中作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
我想变成大自然中的任何一种事物，因为这样，可以实现我的许多愿望，但是，我最想变得，就是一块石头。
假如，我变成了一块石头，我就可以静静的躺在大地上，许多小花，小草，围绕着我，向我打招呼，当风儿吹过时，小草们就迎着风，跳起那一个个优美的舞蹈，让我赏心悦目。在烈日下，树伯伯又会撑起他的“太阳伞”，让我在他的身下乘凉，而当下雨天时，他的.”太阳伞“，又会变成一个”大雨伞“，为我遮风挡雨。
有一天，有个叔叔带着一群人，来到这里，把我与其他兄弟姐妹，放在一个黑黑的房间里，过了很长时间，房间的门才打开，我刚出去，又到了一个房间里，只觉得拥挤，过了一会儿，房间转动起来，只觉得头晕眼花，慢慢的，我晕了过去，当我醒来时，发现我与兄弟姐妹们在一块土地上，但是，周围没有小花，小草，树伯伯，只有黄色的土，这时，一个大家伙从我的身体上压过去，剧烈的疼痛，使我晕过去，当我醒来时，发现有一个个小孩子，背着书包从我的身体上走过，还有一个个农民伯伯，肩膀上扛着锄头从我身上走过，这是，我才知道，原来我变成了一条笔直的山路。
假如我变成了一块石头，我就可以帮助偏远山区的人走出大山，去看看大山外的景色。虽然，我一个人的力量很小，但是，如果有千千万万兄弟姐妹们的力量，我的力量就会变得十分强大。
初中作文 篇2
一阵微风拂过，柔和地望着那个被人们遗忘的芽儿，看着它那么的孤独，风轻轻地抚摸着它，
缓缓的向她道来一个娓娓动听的故事……
那是一个阳光明媚的早晨，一棵矮小的小橡树愁容满面，他静静地望着：花朵纷纷绽放出奇异的色彩，
引来了只只蛱蝶，自己却孤立在一旁，没有那只只玩伴，心情不免低落。草儿也不甘示弱，纷纷穿上了碧绿的衣裳，
它又望了望自己，没有那晶莹的装束。高大的苹果树上的.苹果个个小巧玲珑，十分可爱。它感叹道：我一无所有！
它呆呆的望着它们，不知自己该做什么……
苹果树骄傲地对小橡树说：“你太不努力了，瞧我——枝头上长出了一个个美味可口的苹果，
那你为什么不能结出一个美味的苹果呢？”好心的玫瑰对它轻声道去：“别听它的，要长也要长一朵美丽的玫瑰花！”它们不停的反驳着对方所说的话，顿时，本就迷茫的小橡树不免百感交集，它呆呆地望着天空，静静地等，静静地等，等待着明天的初露……
一天又一天，它依旧一无所获，他既未结出美味的苹果，又未开出一朵漂亮的玫瑰花，它重重地叹息了一口气，
为前方的路倍感迷茫，只能闭上眼，静静地倾听自然的声音，静静地倾听生灵的声音……
迷茫中，小橡树尝试着自我冷静下来，去倾听自己内心的微弱的声音，在不断的思索中，
他明白了一个道理：自己永远结不出苹果，也开不出玫瑰花，要体现自己的人生价值，自己的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴……刹那间，这个被人们遗忘的芽儿说话了，它大声倾吐着自己的心声：我有着自我价值，我不一无是处的！
我一定要快快长，为我的梦去追求……小橡树发现了自我奋斗的目标后，感觉浑身充满了力量，
不久便长成了高大的大橡树……自我价值，不分大小；不分高低；不分贵贱，只看你有没有努力奋斗，去追寻梦……
价值本身，如一个个未知的领域，等着你的发现，等着你的探索……
初中作文 篇3
这时我看到了父亲对我无微不至地细心与观察。这就是我的父亲，我所爱的父亲！
从小时候到现在，我的父亲总是在外工作赚钱，陪在我与母亲的时间一直是少得可怜。如果是一天都在家休息，那么就是身体不舒服生病了或在电脑前坐上大半天，发发邮件为第二天工作做准备，还有半天一直在打电话接电话。他手机从离身，十分钟内就来了几个电话，一整天下来，不知道说了多少声“喂，喂”。
虽然他总是这么繁忙，可也不会缺少对我的关心。半夜三、四点才回来时，也不忘看看我被子盖上没。可真正领会父亲对我的.关心，却是从那时开始的。
那天，云仿佛贴得与地面很近，乌云盖着天。老师把上周考试卷发了下来，一开始我自我感觉不错，不会出太大差错，但桌子上一张卷子上写着大大的“68”，这让我一震，而且老师还在试卷旁写“计算失误过多，基础不扎实……”这一类的，最后特别提到“退步很大！”老师说要找家长来认真谈谈。
回到家竟望见了头上绑着一圈圈纱布的父亲，很迷惑，“跟别人打架啦，怎么伤成这样？”“你老头子今天中午从成都被运来的，再霉运点，我就到河里睡觉了。”父亲用着半开玩笑说的，我妈一边在帮他换绷带边说，“谁叫你一直乘出租睡觉不看着点，这次出车祸了吧……”。
晚上，我拿出试卷，脑子里已经盘算好了用什么借口来糊弄过我妈再说，但当我让妈签名的时候，她说；“这次你爸在，叫你爸签去。”“额……”不知为何我好似得了声带麻痹，只能发出些象声词，脑中一切空白，我在父亲的面前，背后冒出冷汗，经过我临时编的谎言和爸交谈后，老爸仿佛看穿了我所有正在想的，之后他又在帮我分析一道道题目，又说明天去找老师谈一谈，不知为何我却欣然接受了。
第二天只见校门口走进了一位鼻子青肿、眼睛上方用绷带绑着的一个中年男子，我们一起在办公室中，老师和父亲在不停地交谈着，在诉说着我上课时的走神。父亲神情严肃地听着，并说一定让我回去改正考试前不复习的陋习。
这时我看到了父亲对我无微不至地细心与观察。这就是我的父亲，我所爱的父亲！
初中作文 篇4
最近，因为考试没考好，爸爸妈妈每天都逼我去上课，不给我一点自由时间。我每天想方设法的乞求爸爸，可爸爸却铁了心，就是不同意。哎，父命难违，我也只好老老实实的看书。
早晨，我起来后，正准备读书，却发现肚子很疼。我坐在凳子上，揉了揉肚子，可是没用。那个疼，可真是翻江倒海，排山倒海。啊！我仰“砖”长哮，痛啊！！！这一啸，倒把爸爸妈妈给弄醒了。爸爸一个河东狮吼：“叫什么叫”！我舌头打结般的'说：“肚子痛”！妈妈一听，赶紧叫我去床上躺躺。我躺上了床，哪知眼睛不争气，一下子就睡着了。等我醒来时已经九点了。肚子呢，也不痛了，可是我心想：肚子痛不就可以不看书吗？我又狼嚎般叫到，痛啊！妈妈一听，赶紧跑过来，问长问短的。过了一会儿，妈妈那来一包药，要我吃下去，我为了不留破绽，吃了。刚吃完，我的肚子又开始翻江倒海了。“啊，厕所，我来了”我跑到厕所，来个一泻千里，真怀疑妈妈是不是给我吃了泻药。好不容易，我上完了厕所，走了出来。妈妈问：还疼吗？我怕妈妈还会给我吃药，便说“不疼了”。哪知妈妈反问一句，“是不装的”。我听了，来个孟姜女哭长城，“你怎么这样怀疑我啊”妈妈一见，赶紧收嘴。
下午，爸爸回来后，怕我的肚子还会疼，便逼我又吃了一点上午的那个药。顿时，肚子又开始翻江倒海，厕所，我爱你，我来了！
倒霉的一天啊！！！
初中作文 篇5
我，一个十五岁的女孩；我，一个受到比其他同学还多关爱的女孩；我，一个不受同学喜欢的女孩；我，一个高傲、孤僻却着很多伤痛的女孩；我，一个每天一身黑色着装的女孩；我，一个带着笑容不敢哭泣的女孩。这就是我，本以为我会很快乐，本以为我的家会很和睦，本以为家人会理解我，本以为·········很多很多，可是我错了。我以为我是父母的掌上明珠。可这，我也错了，我忘了，他们要的女儿是一个有能力、有成绩、温柔大方、勤俭节约、对他们的话言听计从的优秀的女儿，并不是我这种学习成绩一般、不温柔、没有能力、不会勤俭节约、对他们的话大多数持反对意见的女儿。
我以为我是父母可以引以为骄傲的女儿。可这，我还是错了，我忘了，他们要的女儿是一个能歌善舞、识天文晓地理、体贴、善解人意的女儿，而我并不是这样的，我能歌善舞，但我不是识天文晓地理的才女，我不是他们要的体贴、善解人意的女儿。
我以为我是父母的帮手。可这，我依然错了，我忘了，他们要的'帮手是一个家务事样样会，上得了厅堂下得了厨房、能文能武的女儿，并不是我这种懒惰，什么都不会的女儿。
我忘了，我忘了一切，我忘了我不是父母的好女儿，我忘了我不是超人，我忘了我只不过是个只会闯祸只会添麻烦的女儿，我忘了，我只不过是个不知天高地厚的黄毛丫头，我真的忘了。
初中作文 篇6
一、指导学生积累素材
“读书破万卷，下笔如有神。”这句前人在读写实践中总结出来的经验，对于当前的初中生来说同样适用。这主要是因为初中生的年龄尚小，接触社会的机会有限，倘若仅以其所接触到的生活经验作为写作素材往往不够理想。这就要求学生在平时必须多阅读，通过大量的阅读积累间接经验，为自己的写作铺平道路。作为语文教师，我们必须充分认识到这一点，并在日常的作业中多为学生布置一些阅读赏析、摘抄词句的作业，这样日积月累，学生的阅读量和词汇量就会与日俱增。此外，教师还可以充分利用寒假、暑假等假期时间，给学生布置一些阅读作业，并要求他们做好读书笔记。久而久之，学生的知识库就会不断充实起来，一旦需要，这些资源储备就会立刻“跳”出来，写作时自然就会得心应手。
二、先说后写，动笔成篇
“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”叶圣陶先生的这段经典论述，生动地揭示了书和写的关系。但在日常的学习和生活中，我们时常会发现这样一种现象：有些学生说起话来滔滔不绝，但在写作时却无从下笔，不是语言描述词不达意、条理不清，就是思维混乱、不知所云。针对这一情况，广大语文教师必须予以高度重视，努力提升学生的语言表达能力和写作能力。比如，在写作训练时，教师可以让学生先说后写，即在作文时，让学生先把要写的内容说出来，完整地表达自己的意见、想法，然后再依据这一思路写下来；或者利用课前三分钟的时间组织学生进行演讲，培养学生的口头作文能力，引导学生将“说”和“写”联系起来。这样，不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以有效提高学生的书面语言表达能力。久而久之，学生的作文水平必将得到大大的提升。
三、作文教学贵在因材施教
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，学生的写作水平同样有所不同。怎样才能缩短学生之间的差距，帮助他们提高写作能力一直是广大语文教师积极思考的问题。我认为，因材施教就是一个不错的方法。比如，对于具备一定写作能力的学生，教师应多在选材角度、思维方向、立意技巧、谋篇方略方面给予点拨；对于写作水平一般的学生，教师应多给予审题思路、选材角度、结构入格、语言表达方面的指导；对于写作水平较差的学生，教师可多指导一些记叙要素、写作结构等基础的写作方法。通过分层指导，既可以保证优秀学生在考试中拿到高分，又可以帮助能力较差的`学生得到基本分，从而使全体学生向“我手写我心”的境界靠拢。
四、作文评改应师评、生评相结合
在传统的作文批改中，有的教师非常注重“精批细改”，不仅工作量大，且效率低下；有的教师一味地进行笼统评改，学生迷迷糊糊、一知半解。这两种做法都较为极端，学生只能沿着教师的评改思路走，无法发挥作文评改的应有价值。我认为，教师在给学生评改作文时，应做到具体、明确，既不能过细过精，又不能太过笼统，要有助于学生提高写作能力。此外，教师还应把评改的主动权交给学生，指导学生从格式、错别字、病句、标点符号、中心、选材、文章结构、表达方式、语言等方面对其他同学的作文进行点评。这样，既可以激发学生的积极性，又能使学生互相借鉴，逐步增强学生作文能力。
五、结语
以上几点仅是我在教学中总结的教学经验，当然作文教学的方法还有很多，仍有待于广大语文教师在日后的教学实践中积极探索。作为语文教师，我们必须在具体的教学实践中勇于开拓、积极创新，不断为作文教学注入新的活力。只有这样，才能使学生乐学、善学，从而有效提升学生的写作能力。
初中作文 篇7
夜已深，我从书桌边站起，一抬头，便看到了那轮圆月。
它是如此的大，如此的圆，如此的亮，如此的似曾相识。
是在哪个夜晚呢?
那天是我十岁生日。
家里来了好多叔叔阿姨，他们都微笑着塞给我精美的礼物，他们都围着我，为我点蜡烛，为我拍照，为我唱生日歌。
后来，夜深了，我也累了，妈妈牵我上楼休息。
上楼梯时，我一眼便看到了那轮圆月，那么大，那么圆，那么亮。
它的四周围着许多星星，它被簇拥在中间，发着白亮亮的光。
刹那间，我的疲倦消失了，我觉得自己就是那月，被周围的人捧着、宠着。
那轮圆月，代表的就是幸福吧!
此外，我还在哪夜见过它呢?
那已是我十六岁的中秋了。
那天，家里冷冷清清的。
爸爸的厂倒闭了，欠了一堆债务，那些叔叔阿姨们避之犹恐不及，又哪会登门呢?爸爸只好外出，希望能再闯出一片天。
妈妈在家里再也坐不住了，到服装厂找了份工作。
在那本是团圆的夜晚，爸爸不知在哪里的他乡正在苦谋出路，正在思念他的妻儿;妈妈也为了多挣点钱而赶去加班了。
只留下我一个人在家看着那轮月亮，那轮曾代表幸福现在却照着不幸的月亮。
那时的我，觉得那月好大好圆好亮却又好冷，照得我心都凉了。
再抬头望月，它还是那么的.圆，宛如一个银盘散发着皎洁的光，我好像还曾在哪里见过。
是的，我见过。
它的影子被印在我脑海里，刻在我心里。
在高二的日子里，我选择了逃避，沉溺于课外书之中。
但就在一篇散文里我遇到了它。
文中说：古时家中无灯，有人会剪月，如果天上无月了，他便自己剪一个挂在屋中照明。
那人剪的月应该就像我曾见过的那么大那么圆那么亮吧。
我豁然开朗，既然有人可以剪月，那我为什么不把心中的那轮幸福之月取出来照亮前方的路、融化心中的冰呢?从那以后，我的上空总挂着那轮希望之月……
再抬头，又见那轮明月，依然那么大，那么圆，那么亮。
初中作文 篇8
篇一：小狗
今天早上在去上学的路上，我和妈妈看见一只狗在等红绿灯。我想：狗怎么也会过马路啊？现在动物都快比人聪明了。上一次我在电视里看到一条蛇，人们给它设置了重重关卡，它都通过了。看来，我们的社会越来越进步了！
篇二：青春是首歌
如果说，青春是首歌。
相逢是昨日的缘，分别是明天的路，思念是生命的火。
如果说青春是首歌，歌手是你我。
心儿是永远的琴弦，坚定也执着。
篇三：“一声所爱，大地飞歌”观后感
今天晚上，我和全家人一起观看广西卫视“一声所爱，大地飞歌”节目，这个节目的歌手珠拉、周艾杰、谭斯译等他们来自全国各地，他们都有悦耳的声音。台上一分钟，台下十年功。听他们在舞台上唱歌，我似乎感觉到他们在台下的不断刻苦。
篇四：秋天的图画
秋天到了，秋天到了，甘蔗吹起了长笛子，谷子笑弯了腰，玉米有了小宝宝，南瓜挺起了大肚子，枫树叶子羞红了脸，粟米点起了红火把，豆子娃娃从衣服里蹦了出来，番薯藤的叶子像一片片绿色的手掌。啊，多美的秋天啊！
篇五：雨中
妈妈的眼镜上有雨滴，我跟妈妈走在一起；下着一阵很小的雨，雨随着风在天上飞行。
我和妈妈打着伞，小雨落在了我的头上，我感觉头上有些水淋淋；但是我得到的是快乐，我依然觉得很开心。
篇六：春天
春天到了，小河“哗啦啦”的流着，花儿张开啦笑脸，小草漏出小脑袋，春姑娘吹拂着千万条柳叶。小朋友脱掉棉袄，冲出家门，在绿油油的草地上放风筝，春天真美啊！我爱春天。
篇七：鸡蛋为什么浮起来
鸡蛋会沉入水下，因为它的'密度比水大。密度是一样东西的重量和它的体积的比，所以一个鹅卵石的密度比一个气球要大。在水里加盐可以让的密度变得鸡鸡蛋——所以鸡蛋就能漂浮在盐水上了。就这样简单！
篇八：如花般凋零
金鱼可爱极了！在鱼缸里活蹦乱跳地游来游去，好像在跟我们玩捉迷藏似的，一条大眼鱼穿着黑色的衣裳，好像在这个缸中它的地位最大，最引人注目。每天喂它们鱼食，每天给它们换水，每天看着它们游来游去……这样的生活真好啊！
初中作文 篇9
我，与李子树同姓，因属“朝”字辈，所以名字里有“朝”字。要说我真正的名字，那就要和“冠军”站一排了。我也叫“军”，可因为不姓“冠”，大概就与“冠”无缘吧！所以次次考第二、第三。
我，一个爱笑的男孩。
经常为了一件小事，一件并不可笑的小事而哈哈大笑。我真弄不懂是不是我的笑神经出了问题，我没事就爱和同学们说笑，经常笑得前仰后翻。妈妈常说：你这个样子，真是“一笑三痴”。我很想改这个“咧嘴大笑”为“抿嘴一笑”，可每当听到同学们说笑话，总忍不住张开我那张大嘴，露出略黄的牙齿。更麻烦的'是我上课也爱笑，这直接导致了我上课听讲不专心。所以，我决定改掉这个坏习惯，希望我周围的同学上课拒讲笑话，帮我一把。
我，一个大大咧咧的男孩。
干什么事都无拘无束，几个人一起走在路上，勾肩搭背，时不时笑得“人仰马翻”，引来路人别样的目光。我更不拘谨，到亲戚家玩，我不是乖乖站在一旁，而是在房间里进进出出，还时不时到别人家床上“小憩’一会儿，看看电视，听听歌。吃饭的时候，也丝毫不安分守己，端个饭碗从这家跑到那家。我从不在别人面前“装饰”自己，该是怎样就是怎样，何必向别人面前展示一个虚伪的“假自己”呢？
我，一个粗心大意的男孩。
每次作业本发下来，我总是发现自己不是这儿错一点，就是那里“马虎”一点，总没有百分百对的。我清楚记得：四年级的一次考试，我就错把八减四看成八除四，做好后又没有检查，因此与第一名——100分擦肩而过，多可惜呀！
这就是我，欢迎大家与我做朋友。你可要先开口，我还是个害羞的男孩哟！
我就是这样一个男孩。
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