【精选】初中生作文汇总6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的初中生作文7篇，希望对大家有所帮助。
初中生作文 篇1
生活是什么？生活是五味瓶。酸、甜、苦、辣、咸。
我在学校已经生活了三个星期多了。其中最多的体会就是“吵”。
课堂上本来是学习知识的好地方。但是因为有些同学在课堂上说小声话，所以老师讲课的时候坐在稍微后的同学听不太清楚。因为我坐在比较后，所以我的感触很深。坐在我后面的男同学，整天嘻皮笑脸，上课不专心听讲。上课总是和他相邻的同学讲话。前面也有些同学在说小声话。前后夹击，弄得我上课听不见，苦不堪言。说到这里，你可能会有疑问：为什么课堂上有老师，同学们还会这样呢？唉，有个别同学太厚颜无耻了，老师说他，他有时还顶嘴。上课时，同学们有时就“吵、吵、吵”，弄得老师无法上课，只得停下来跟我们讲大道理，一讲就得耽误好多分钟，这样的效果还是不太好。我班的代数老师就有趣得多了，她说我们要是课堂上表现得好，就给我们讲故事。虽然还是有个别同学说小声话，可这个教学方法我觉得还是很好的。不但有利于课堂上讲课安静，而且也有利于我们的学习。
最后我希望每个同学都遵守纪律。在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会上做个好公民。
初中生作文 篇2
春节仍是一年中最隆重的节日。除夕之夜，高堂居上，一家老少子子孙孙团聚。爷爷奶奶，父母，叔伯，姑婶，兄弟，姐妹，三世同堂四世同堂在热闹红火的氛围中一起吃年夜饭，这也是中国人的家庭难得的一年一次的大团聚，是生活中最最幸福的瞬间。随着社会生活环境的变迁，人们的意识也随着时代而变化。一改古训所说父母在不远游的风俗，普遍呈现的是游子身上衣，临行密密缝，耄耋倚门望儿归的奇特现象。在当今社会的大环境下，离开家乡去外乡打工已是现实生活中最常见的。年轻人以及还有一定劳动能力的人，过完年都揣着过好日子的梦想，抛妻舍子离开生养成长的家乡，踏上前方未知的陌生的他乡旅途，在艰辛的生活工作路上奔簸。幸福是这一代人人生遥远的梦想，看得见抓住它很不容易。
过年就是过除夕，过完除夕年也就过完了，新的一年又开始了。一年一年周而复始，年年的年末春节临近，从天南海北赶回各自故乡的人摩肩接踵，熙熙攘攘。一年一度地亿万人的大迁徙，火车飞机出现一票难求，是世界一大奇观。过年是在外游子心中根深蒂固的习俗。中国人的传统文化百事"孝"当先，再遥远的距离，只要老人在世，赶回家过年是中国人永恒的心结。中华民族的年文化归根究底其实就是一个“孝"字，看望老人，伺奉老人，不管有钱无钱，不论富有还是贫穷，过年是一定要回家的。怀着一颗感恩的心，归心似箭奔向生养自己的故乡，依偎在父母亲人身边。孝敬老人，接受长辈的切切的祝福及家族祭祖祈福的`庄严仪式，都是中国人“幸福”的一个定义。人在囧途的疲倦、事业中的艰辛，一年来生活中的哀伤……都消失在年夜饭这一刻团聚的喜庆中。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。过完年，正月初一的早上，你看，迎来新年的人们开门纳客，亲朋好友串门走户，互拜大年，鞭炮声祝福声相映交辉，出门游玩也个个神清气爽。归途的疲惫，过去一年工作生活中的阴霾一扫而光。这就是春节之中的中国人。
任岁月偷去年华、偷去事业、偷去财富，癸巳遁隐，甲午奔腾，春节一到，梦想又孕育出新的希冀来。
初中生作文 篇3
初中生活就像一个“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已尝到了那其中的酸甜苦辣。然而我坚信：一分耕耘，就有一分收获。只要我不停的努力学习，以真挚诚恳的态度待人，我们将一起走过酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。
开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——城东中学。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。那欢笑声，那说话声，那玩耍声……校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。我来到107班——我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。
在小学时，常听老师们说，初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生。可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他（她）们个个都是平易近人
初中生作文 篇4
我们有了一位新老师——汪莲娥老师。汪老师是我们的班主任，也是语文老师。她大概四十来岁的样子，身材偏胖。她一头乌黑长发扎成一条马尾，长长地垂在腰间;眼睛像两颗黑白双色小珠子忽闪忽闪地眨着;嘴巴又小又红，嘟起来活像一只小圣女果。她特别喜欢穿色彩鲜艳的花衣服，从远处看，就像一只胖乎乎、可爱的花皮球。
汪老师是一个十分有趣的人。
有一次，堂听第一单元的词组。听写完后，汪老师让我们自主检查，看看有没有错漏的地方。我漫不经心地看过去，心想：这么简单的词我都会，我觉得不会错的，不用检查了。这时，汪老师走了过来，看见我这副毫不在乎的样子，便笑着问：“怎么?你检查完了吗?有没有要改正的呀?要不老师给你看看!”我自信地把听写本递给了她。
汪老师边看边笑眯眯地对我说：“我这眼睛可是双‘无敌闪电眼’哦，我教过的学生最怕我这双眼睛了，只要我瞅一眼他们的作业，立刻就会找出他们的错误来……”话音未落，汪老师的笑声大起来，紧跟着有点得意地叫道：“哈哈!被我揪到了!”她把本子还给我，用手指着倒数第四行的“锻练”，“‘锻练’应该是‘锻炼’,火字旁的‘炼’,”汪老师乐呵呵地说，“你写成了练习的‘练’。错了吧?看来不可轻‘敌’哪!”
我接过本子仔细看，果然如此!我的脸一下子热辣辣起来，乖乖地把错误改正了过来。我佩服地对汪老师说：“汪老师，您这双眼睛真厉害!”汪老师抬起右手调皮地向同学们做了个超人的胜利手势，得意地说：“那是当然，我的‘无敌闪电眼’什么时候失手过?”这番话把我们都逗乐了，大家哈哈笑起来……
这就是我们可爱、有趣的汪老师。
初中生作文 篇5
“摇过几缕风，吹面不寒；飘过几丝雨，沾衣欲湿；水面初平，燕子子衔泥，一转身——也只是一转身的功夫，柳枝绿了，桃花红了，榆钱儿窜上了树梢”
去年农历3月26日，天高地远，云淡风轻，一个风和日丽的日子，空气中幽香暗浮。
我带着一年级一班的孩子来到学校后面的田野里放风筝。
一踏上田间小道，孩子们唧唧喳喳的笑着、闹着，惊飞了停歇在水杉树上晨起练歌喉的小鸟，拍打着翅膀向一望无际的的田野间飞去。
一阵轻柔的春风吹来，碧绿的麦苗微微摇动，如少女般请纯可爱，放眼望去田地被分成一块一块，一直延伸到远方。那柔嫩的绿色让人心醉使人心欢。中间偶尔夹杂着一小块儿一小块儿的金黄色的油菜花，黄绿相间，恰似一副大型油画，一副春天的图画，色彩亮丽，醉绿无边。
孩子们放飞着一只硕大的金鱼风筝，在春风中扶摇直上。吸引着无数颗童心，欢叫着扑向田野，洒下一路清脆的笑音！
“老师快来看啊，风筝飞的好高哦”孩子们兴奋的呼叫声，让我也情不自禁地加入到他们的队伍之中。
毕竟不是孩子，不到一会功夫，我已经累的气喘吁吁了！坐在田埂上，看着孩子门快乐地嬉戏，兴奋地奔跑，那粉扑扑的小脸，犹如在春风中盛开的桃花。
我不觉看呆了！
平日只觉得孩子们淘气，今天却觉得他们是那么的可爱。
风筝随着风势，飘舞在白云下面。
孩子们在快乐地追随着，陶醉着……
田埂上，一个叫多多的男孩子，似乎玩累了，正在拔路边一种纽扣般大小不知名的兰色小花，
“多多，干吗呢？”我问到。
“老师你看这个花好漂亮哦，送给你吧。我给老师插在头上”
多多把花插在了我的马尾辫上。
“老师，你好漂亮啊，好象新娘子”
“老师老了，没有人愿意让我做他的新娘子了”我开玩笑地说道
“老师，你等着，等我长大了我让你做我的新娘子吧”
“哈哈哈哈”我大笑起来
“好，老师等着，等你长大成人，成为一个有出息的人，好吗？”
孩子似懂非懂地点点头！
我知道，孩子们会长大的。
我也相信，这些孩子们一定不会让我们失望的，正如这满眼的绿，到了秋天，会收获着希望，孕育着理想.
初中生作文 篇6
粉红色的面容，带上些许慵懒;在早春三月起床，便不停地打扮，把嘴唇描得腥红，在盛唐的土地上泛滥。
题记
几年前，去了樱花的国度，那里是樱花的天堂。阳春三月，随处可见那旖旎的粉红，走在两旁种满樱树的羊肠小道上，置身于粉红的世界，春风滑过，耳边便充斥着樱瓣的耳语;心便静如止水，宛如明镜。
花瓣由白转粉时，便是樱花祭到来之时。众所周知，樱花最美时，便为凋零之时。樱花祭，盛大的祭奠;祭奠开始之日，整个世界都坠入香气与华美的花瓣中。铺满樱花的青石路，阳光如骅骝逡巡独步，樱花片片飘落，仿佛落雪纷纷而下。坐在那古老的八重樱下，仰头看那落樱，便想到：每棵樱树中都有个精灵吧。如果瑶瑶可以被人看见，瑶瑶的莞尔一笑，一定足以令世界黯然失色;瑶瑶的翩跹步态，一定足以令世界为之倾倒。可是，瑶瑶却很顽皮，偏偏把自己藏起来，不知在那棵樱树后，不让人们窥见瑶瑶的粉靥。
一棵棵樱树下，游人如织，古典的油纸伞，明丽的和服，踩出清脆声响的木屐，欢声笑语，樱花的精灵独自起舞，恬静优雅。樱瓣片片飞舞飘落，伏于伞面，栖息于脚边;落于肩头，沉睡于湖畔。瑶瑶的欢笑，瑶瑶的泪水，瑶瑶的明艳，瑶瑶的孤寂;瑶瑶的伤痕，瑶瑶的单纯，瑶瑶的恬静，瑶瑶的沉默，都流于世间
不会为谁流连，不会为谁驻足;瑶瑶倾国倾城，却也薄命。樱花七日，从盛开到完全凋零只有十六天。短短的十六天，却将美诠释得如此透彻。樱花片片飞舞飘落，直到枝头空空。每一年，每一年，生生世世，辗转轮回，看遍万千灯火，转过无数个街角。漫天花雨，宛如盛宴。
细软的身躯从枝头落下，化作尘埃;三月的春风，能剪出绿丝绦，也可剪碎粉红色的梦。
樱花盛开时的浑金璞玉，樱花凋零时的韶华盛极，都是造物主完美的杰作。樱花，唯美的梦。
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