让什么初三作文

让什么初三作文（通用25篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的让什么初三作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　让什么初三作文 1

　　让是一种美德，它像是一汪清泉滋，滋润着干涸的大地;让是一种本分，它像是一滴雨点，汇集在一起，发出强大的力量;让是一种胸怀，它就像一个太阳，无私地照耀着世界每一个角落;让是一种境界，它像是冰天雪地中的一缕温暖的阳光，融化了冰雪，带来了勃勃生机。

　　小的时候，父母就经常教育我们要让，忍让、谦让、退让、礼让，这是中华民族的传统美德，也是礼貌待人的良好品质。

　　记得在一个寒冷的冬天里，我和妈妈搭上了公交车回老家，车窗外寒风呼啸，刺骨的寒风吹着树上的叶子，吹着路旁的小草。这寒风吹啊吹，吹弯了小树苗的脊梁，吹跑了太阳公公的温暖，吹乱了大树整齐的秀发。我坐在车里，观赏的窗外一扫而过的美景，渐渐地，困意逐渐袭上了我的心头，在我快要闭上眼睛的时候，车突然停了下来，身为好奇症的我，自然是要瞅一眼的，于是，我强忍着困意，睁开了双眼，只见一位挺着大肚子的妇女走了上来，她东张西望，似乎在寻找座位。

　　天已经这么晚了，车上已经坐满了，她看了一会儿，只得选择站在那里，车上的所有人都睡着了，困驱使着我闭上眼睛，我闭上眼睛，又睁开，心情非常复杂，怎么也睡不着了。于是，当即就起身向那位女士走去，斩钉截铁地说道：您如果不介意的话，就请坐我的位置上吧。说着，我就扶着她来到了我的座位，而我，则坐在了妈妈的腿前。她向我道谢，我摇摇头，微微一笑：不用客气，这是我应该做的，因为谦让是人之美德，不是吗?她冲我一笑，点了点头。我安心的闭上了眼睛，在梦里，凛冽的寒风变成了温暖的春风，冷漠变成了微笑，荒草不生变成了生机勃勃，这种感觉，是多么的幸福与美好。

　　让不仅是体现在生活中，学习上同样也有让。在学习上的让，是考试上取得了优良的成绩，不骄傲，而是谦虚的向别人请教，汲取别人的`优点，改正自己的缺点，这叫谦让;当别人借给你文具时不能据为己有，用完了记得还给别人，要表以感谢，不能不经过别人的同意就随便使用别人的东西，这叫礼让;在老师批评你的时候不要埋怨，不要顶嘴，老师所做的一切都是为了你好，这叫忍让。

　　有的时候，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。让不是风吹日晒，而是春风拂面;让不是捣蛋的恶魔，而是和谐的天使;让不是懦弱的表现，而是礼貌的象征!学会了让，你就成长了许多。

　　让什么初三作文 2

　　看着窗外的大雨，我想起了几年前的一件难忘的事。

　　那是个初夏的季节，吃过晚饭，我们全家人都到新汤去看戏。去时，天上还有一轮明月，稀落的星星在天空中闪烁。大家都兴致勃勃地你一言我一语地谈笑着，只有爸爸一个人在沉默着，我想爸爸也许是人没到戏场心已经入戏了吧。

　　露天戏场就设在新汤村的村前广场上，我们到时，已是人山人海了！戏台前，人们用自家的长凳连在一起排成了一条条长龙，板凳上坐满了人，现在已是一条条人“龙”了。场地周围人家的阳台上，稻场前，就连堆起的柴禾垛上都有人。再看那搭得高高的戏台上，明亮的电灯照耀着红红的幕布，其一侧是锣鼓等乐器。台的.两边贴着长长的大红对联，很是好看。特别是人群周围的那些卖各种小吃的人忙这忙那，真令人眼馋啊！

　　“这么多人，我们往哪儿坐啊？”妈妈担心起来。

　　“到那儿去！”我一眼看见有一家的一个高高的柴垛上没有人。

　　“那么高，你能爬得上去？”姐姐接着说。

　　“到这里来！”原来爸爸早已找到一块小空地，在招呼着我们挤过去呢。

　　“唉，怎么还不出场！”我无奈地说。

　　“还有十分钟才开场呢！”姐姐说道。

　　妈妈看出了我的心思，给了我和姐姐一些零钱，叫我们去买吃的，得到钱的我如获珍宝，连忙跑去买小零食吃。刚付完钱，闹台锣鼓就响了起来，我赶紧跑到座位上，当上了“戏迷”。

　　随着锣鼓的伴奏，演员出场了。这次唱的是《天仙配》，七个仙女彩带翩飞，十分美丽，形成一道美丽的彩虹。女主角的唱腔优美动听，唱得连天上的月亮都仿佛垂下了头。男主角董永唱得哀婉感人，赢得台下阵阵掌声。戏在热闹地进行着，我看得很入迷。可不知什么时候，爸爸悄悄地离开了我们，而我的心仍随着剧情的发展享受着美味的艺术大餐。

　　随着剧情的发展，戏台上刮起了大风，下起了大雨。可不知为什么我在台下，也感到了风吹。我很纳闷，下意识地朝天上一看，星星和月亮都躲起来了，整个天空就像一个倒扣的黑锅。

　　“哎呀，不好！也要下雨啦！”

　　我话音未落，就真的掉点了。接着，“啪啪”的雨点便恶作剧似地砸向台下的观众。戏台下这可热闹了——有喊的，有叫的；你挤过来，他又挤过去……简直就是一窝遭了开水的蚂蚁。妈妈牵着我和姐姐，也急急忙忙随着人流挤出了戏场，小跑着踏上了回家的路。我心想：遭啦，我们要变成落汤鸡了！

　　当我们刚跑出新汤村，爸爸打着手电接我们来了！原来他是回家讨雨具去了。我的心微微一震，有救了！爸爸分别给了姐姐和妈妈一把伞，用他的雨衣将我裹在他的身边，就像老鸡护着小鸡一样，那种感受是我从未有过的，是一种原生态的父爱。爸爸就是这样一直拥着我，同我说笑着，穿梭于风雨中回到了自己的家。当我看着爸爸那淋湿的头发，不禁鼻子一酸——父爱是那种久别重逢的感觉，让你感到一瞬间的温暖，并从此铭刻在心！

　　一场戏，笑逢一场雨，一种爱，生成一种力量，这种力量将永远激励着我向前。

　　让什么初三作文 3

　　信任每集体都晓得生命是宝贵的，然而否每个人皆知讲要珍爱生命，发明生命的价值呢？

　　人生一世，草木一春。我们在这路上行走，无法停顿。穿梭过无数的迷障险阻；亦瞅遍沿途的动听景致。浩瀚的岁月长河里，湮没过多少的壮美情怀，多少许的缱绻旧事？不能计数。我们不外一粒尘沙，在大浪淘去后，回于沉静，归于那海的此岸。

　　顿悟————生命是一曲离歌，成长是一直割舍的过程。不论你留恋多深，那些美妙的昨日时间，深爱的人或事，总会在不经意间散失。来时的门路，早已是寻找不得。也只能去学会抬下，学会一顿脚一咬牙的舍弃。在决然毅然的了断中，顿悟时境的迁徙，和人事变化。从尔后清楚，依恋愈深，割舍愈难。人的一生中，可以真正领有保存下来的货色，切实太少太多。这一路走来，不若就少些爱好，少些获弃吧。腹上的言囊轻了，口灵的视线才能够更添广阔自在。

　　感悟————生命是一曲哀歌。徐徐升伏之日，未难遁曲末我散时的终局。可是我们仍然要阅历所有的进程无奈防止。只是在点滴的霎时，在花启花谢的霎时；会激动于地地间，每一个渺小的赐赉。由于生命的欠久，我们学会了感仇，教会了爱护。在平常的世界面，感悟没出色的己生百态。这生命何其美好，有生如夏花的残暴，有逝世如秋叶的静美。不管是聚盛宴之喜，亦或散开局之悲。这毕生，咱们走功，望过，未曾虚渡过，就应无憾了。

　　了悟————生命是一曲壮歌。在有限的岁月里，寻找无穷的'涵义。我们的终生中，老是给本人设置无数的答题，而后再破费无数的精神跟时光，往找觅答案。可答案实值得如斯找寻吗？是的，答案不是最主要的；沉要的是，寻找谜底的过程。没有了这样的过程，谁能告知我是和非的辨别，擅与恶的分辨？生命中有微啼有呜咽，亦有很多无可奈何的叹气。太多的感情纠缠着变更着，终极也不问案。可是我们匆匆悟出了泰然处之，顺其天然的措施。恍然大悟当前，才会有柳暗花亮的气象。了悟是一种智慧，它不是取生俱去，是得于历练之后的乏积。

　　我躺在草上，手抚摩着嫩绿的草的身躯，小草在披发着生命的气息，我被沾染了，我感到我也在散发着生命的气味，我尽力把这种气息散发到最多，我巴不得让齐世界都觉得我所散领的气息。我恶不快活。我向湖边走去。时不断的停下来卧在石头上感触运动的生命。鱼儿快乐地在湖内跳来跳去好像全部世界上只有它们大家。鱼儿泼出的水滴溅到了我的身上，而我并没因而而赌气，果为这些水滴都带着生命的气息，我爱它我盼望它越来越多，充斥世界。一些田鸡跳到荷叶上呱呱的鸣着，声音是那么的精美，那么的动人，它露带着生命的气息，是对生命的夸奖。替什么人们不能停停忙碌的足步细心观赏这生命的乐章？它岂非不漂亮吗？不论怎么，我感到很美。

　　性命，我想对你说，你奔跑不息地向前，我紧随在你的身后生命主杀了我，我也应主宰你。你，像平地淌水，那样污浊，那样飘劳；你，像深谷这样坚贞，那样不屈。我，看睹，听到，悟到。我不愿再透支你的活气，你的芳华。

　　让什么初三作文 4

　　从进入建功校园的那刻起，我就知道，我已不再是一名小学生了。我有些激动、兴奋，同时我也感受到了自己肩上责任的重大。初中，将要我们用满腔的热情去迎接更为艰巨的学习任务；初中，是人生的一个转折点，也是一个全新的开始，它需要我们用一个崭新的面貌去面对它，战胜它。为了让我们熟悉和适应新的学习生活，学校组织了为期三天的衔接教育活动。在这期间，我收获良多。

　　8月26日，我怀着紧张兴奋的心情踏进了建功中学的大门，走进了这个陌生但又深深吸引着我的地方：两旁低矮的树木衬托着高大的建筑群，操场四周种着一排香樟树，风一吹，惊动了树枝，耳边就响起阵阵“沙沙”声，这里的一切给人一种祥和宁静，一种蓬勃生机。一走进教室，只见所有同学都端坐在座位上，认真地在学习学校的校纪校规。我就近找了个靠窗的位置坐下来，学着他们的样子挺直腰板默念校纪校规。在这样的学习环境下，不努力可不行啊！记校规、唱校歌，在一件件常规小事中，第一天的学习生活过去了，虽然有些累，但我觉得过得很充实。

　　经过一晚上的调休，第二天接踵而至。上午，我们演练了升旗出操的队形。这是在初中阶段的第一次升旗，听着威严的国歌，看着鲜艳的五星红旗冉冉上升，我仿佛又想起了中国那一个百年的噩梦！虽然战火的硝烟已从中国上空消失，但我们要牢记那些挥血洒汗的先辈，要铭记这刻骨之痛。我在国旗下默默下定决心，要刻苦学习，做一个有用的人，为祖国做自己的贡献。尽管这天阳光很辣，晒的同学们晕乎乎，尽管汗水不停地从下巴滴落，双腿已经开始不听使唤，但我们听着这雄壮的国歌，一个个抬头挺胸，笔直如松的坚持着，国旗在空中飘荡，《国歌》大家齐声高唱，那声音多么雄壮有力！接下来，各任课老师与我们见了面，使我们及时了解了各课的'上课要求，还学唱了《大禹纪念歌》。时光匆匆，闭眼前还是清晨，睁眼时却已是黄昏，我踏着夕阳回到了家。

　　今天是衔接教育的最后一天，也是三天中事情最繁多的一天：升旗出操队形考核、行为规范书面测试、消防安全知识讲座……最让我记忆深刻的是红十字救护培训。通过这次急救培训，我了解了基本急救、自救互救的技能知识，明白了紧急救护的重要性和意义，更让我们对医生充满了敬佩。紧急救护是在与时间赛跑，短短的几分钟决定了一个生命的消失与否。而我们绝不能放弃这微小的机会。这次讲座不仅让我们掌握了心肺复苏和人工呼吸等关键性的初级救助实践操作，同时还了解了红十字协会的来历以及心肺复苏的基本操作程序，大大提高了我们在面对意外事故和危重病发生时的应急能力。这节课我学到的不仅是应急突发事故的救护知识，更让我认识到了——生命的脆弱和庄严。

　　历时三天，疲倦而充实的初中衔接教育终于落下了帷幕，这三天，是新学期的起点，也是初中这个新阶段的起点；这三天，使我往后的初中生活有了一个良好的开端。我知道，紧张的初中生活才刚刚开始，新的征程需要我们执着、坚持、有目标、有毅力，让我们乘着风，向着前方努力吧！今日我们以成为建功学子而自豪，明天建功将以我们的成功为骄傲！

　　让什么初三作文 5

　　今年寒假，我与舅舅去游玩了康定，不必说康定很美，因为光是一路上就充满了神秘。

　　那是一个清晨，我坐上了舅舅的三菱越野车，昨天因为赶了作业，凌晨一点才睡，而现在也才7点，我一头栽在座位上睡了起来，等我醒来已经10点多了。我睁开朦胧的双眼一看，高楼耸立，立交桥纵横飞扬。“这时哪儿，是康定吗？可我以前在书上看到的康定不是一个并不怎么繁华的小镇啊！”我问看车的舅舅。“这儿是成都，我们中途经过。”“啊！三个多小时还没到啊？”“那当然，起码也要今晚才能到。”我只好拿出几本小说来打发时间。

　　由于是冬季，高速路上下起了大雨，大大影响了车速。不一会儿，我们的车钻进了隧道。“这是二郎山隧道，全场8.66公里，以前隧道没修通，要3个多小时走在狭窄的公路上才能翻过。现在不到15分钟就能穿过它。”舅舅介绍道。我不禁发出感叹声：“祖国的发展真快啊！”一穿出隧道，完全是盆地气候，太阳高高地升在天上。我惊讶得目瞪口呆，二郎山后雨倾盆，而这一头却是艳阳高照，真是不可思议。

　　到了康定，正如舅舅所说，已经是晚上7点，途中，车加了四次油。我们在康定的大街上找了一个宿舍投宿了。

　　一大早，街上就热闹了。这不，住了一夜后，街上人来人往，好不热闹，人们带着独具一格的绒帽，穿着色彩艳丽的藏装。连五十多岁的老太太也穿着艳丽的衣服，不禁让人发笑。我和舅舅漫游在大街上，吃了一顿风味别具一个的早饭。其中最让人感到回味无穷的就是糍粑。糍粑可是藏族的特色食品。一个个面团用手捏成一个个长条，上面还清晰可见10跟手指捏下的'印儿。虽说看起来有点恶心，但吃起来却是让人拍手叫绝，沾着独特的青稞酒和汁儿，用“美味佳肴”来形容都还低一个档次。

　　随后我们有去找了一个向导，他叫巴谷，是一个地道的康定人，但会说一口流利的四川话。在他的带领下，我们开着车来到了闻名已久的跑马山。公路旁的石坎上，凹凸这放射状的石脉，像菊花，也像焰火，巴谷说这种石头叫“烟花石”。

　　巴谷还告诉我们：“到跑马山来就是看石头为主。我们这儿有句俗话‘康定人吃饱了就爱看这个石头景儿’。”“我还以为跑马山上很多马呢！”我说。

　　巴谷听了有介绍起来，“说起跑马，这名字却实是跑马引起的。以前这山叫做‘登拖拉’（意思是像马一样的山峦）。每年藏历的五月十三，定期在这里举行赛马会，一二三名挂红，献哈达赠茶，后来人们就叫它‘跑马山’。”

　　接着，巴谷又带我们去看微缩跑马山，我们跟着来到一块整体的石堆旁。他说，“跑马山什么样子，这石堆长成什么样。”虽然我不太相信，但仔细看着，这块天然自成的石堆还真像能工巧匠精心可出的微缩景观了！

　　随后，巴谷又带我们去看“格桑花开”。这石头更奇怪了。“花”开在山脊上，由8块深入地下的浑石均布开，翘起来有棱的部分的石尖像怒放的花瓣一样舒展，而公路就从花蕊穿过。

　　后来，巴谷又带我们游览了折多河、折多山，美丽壮观的山河使我臣服在其中。

　　让什么初三作文 6

　　每个人都有外婆，但我有一个与众不同的外婆。

　　当我出生时外婆已在我家了，爸爸、妈妈因为忙于工作，所以从小我就和外婆有更多的相处时间。去菜场买菜时抱着我，因此菜场里卖菜的叔叔阿姨们大多都认识我；去超市购物时背着我，收银处的阿姨也全知道我；市区里的公园就更别提了，守门的保安叔叔每次远远地就已和我们打招呼了。我就是这样在外婆的精心呵护下茁壮成长。

　　外婆是成都人，所以学说成都话也成了我和外婆间的`一大乐趣，外婆教我讲成都话，我教外婆说普通话，等爸爸妈妈下班回家后，常常因为我的几句带普通话口音的成都话，把全家人都逗得哈哈大笑。外婆很慈祥，但也很严厉。每当我有乱吃零食、不遵守作息时间、饭前不洗手等现象发生时，外婆威严的目光肯定会注视着我，吓得我连大气都不敢喘，只好赶紧改正错误。在我的学习道路上，爸爸妈妈给了我很多帮助。妈妈是个会计，对数字很敏感，我数学作业遇到瓶颈，她总能帮助我解答。爸爸很关心我在学校的生活，他常常告诉我要怎样合理安排时间，要是我作业完成得好，爸爸会奖励我玩一小会儿电脑，但他有时候有点凶，告诉我要独立完成作业。外婆对我学习上的督促不比爸爸妈妈少，放学回家马上做家庭作业是我的习惯，每当这时候，外婆一定会戴上老花眼镜坐在边上，认真仔细地检查我的每一份作业，我特别怕外婆给我听写，因为外婆的“川普话”实在不敢恭维，害得我常常听写错误。

　　外婆热心好客、乐于助人，学校的每次运动会、班里的每次小队活动，都能看到外婆健朗的身影，帮同学们拿衣服、打伞、递水，忙的不亦乐乎。每到夏季，外婆怕有蚊子咬我们，坚持每天等我们放学后去教室打虫和搞卫生。

　　随着我的身体慢慢长高，体重也在渐渐增加，一次旅游中发生的经历让我终于明白：外婆老了，已背不动我了，我要早日学会独立。那是前年的暑假，外婆、妈妈和我一起去北京旅游，天安门、长城、故宫和王府井，首都的美景数不胜数，让人流连忘返。在故宫游玩时我实在走不动了，外婆见状立刻将我背在身上，趴在外婆背上的我突然发现外婆满头银丝的额头淌满汗水，背似乎更弯了，脚步声听上去也更重了，在我的努力挣扎下外婆终于把我放了下来，妈妈想来替换着背我，但被我果断地拒绝了，我拿出纸巾帮已气喘嘘嘘的外婆擦去满脸的汗水，然后挽着外婆和妈妈的手，迈着欢快的脚步继续我们的快乐之旅。

　　《“四独娃”儿童成长手册》已伴随我有二年多时间了，“独立”、“独特”、“独创”、“独秀”的“四独”校训也已铭记在心，虽然对“立人”的思想和内涵还不是很理解，但我已明白了凡事要从小处做起的道理。自己的事情自己做，我学会了穿衣服、刷牙、洗脸和洗澡，每次出门根本不需要外婆或爸爸妈妈背我了，甚至有时还会帮外婆晾晒衣服、帮妈妈洗洗碗。争做“四独娃”，让外婆和爸爸妈妈少操一些心，就是现在我能尽的最大孝心。

　　我有一个疼爱我的外婆，还有处处为我树立独立榜样的爸爸和妈妈，我爱外婆，我爱我家。

　　让什么初三作文 7

　　在树的根部可以发现老师的事业。

　　它把青翠赋予枝条，鲜艳赋予花朵，甜美赋予果实，惟独把苦涩留给根须。

　　人们常把老师喻为“春蚕”“蜡炬”或者说是“园丁”“人类灵魂的工程师”，不过，这些头衔在我看来都太概念化，还是像母亲贴切些，这一点我是深有体会的。

　　第一次见到许老师时，我才3岁半，躲在妈妈的身后，偷偷地打量这位我应该叫做“老师“的年轻阿姨。她穿着一身粉色的休闲装，留着和妈妈一样的齐肩长发，白皙的脸上微微泛出红晕，一双清秀的大眼睛里闪着和蔼的目光。尽管她看起来很亲切，可我幼小的心里还是有些不安，不断地问自己：“她会很凶吗？会不喜欢我吗？会？”

　　才离开妈妈半天，我就受不了了，一个人蹲在走廊里哭，泪水模糊了眼睛。忽然，我隐约地看到前面有一个熟悉的身影，那齐肩的长发……，对，一定是妈妈！我不顾一切地跑过去，“妈妈，妈妈“地叫个不停。接着，便听到一阵笑声，我连忙擦干泪水，仔细一看，“啊！”原来是许老师！我羞愧极了，一时不知该说什么，而许老师却面带微笑，轻轻地弯下身，捧起我的脸颊，对我说：“离开妈妈的小朋友，要学会坚强，明白吗？”我使劲地点点头，心中是那么的温暖。

　　许老师真像我们的妈妈，她教我们唱歌、跳舞、读儿歌，认识这个新奇的世界，我从心底喜欢她。

　　毕业前的最后一天，她教我们唱了一首《劳动最光荣》。记得她当时对我说：“希望你以后像小蜜蜂一样，辛勤地采花，酿出甘醇的蜜来。”事实上，老师说什么，我根本就不懂，只是傻傻地点头，点头……

　　现在回想起来，那番话应是老师寄予我的希望吧。

　　“小学生”这个词对我来说，有些陌生，忽然间换了个大书包，还真有点不习惯。这六年来，我从一个懵懂的孩子转变成为一名真正的学生，这都归功于我的`小学班主任--孙老师，是她教会我许多做人的道理。

　　虽然是老师，可她却没有一点的高高在上。冬天和我们一起堆雪人，打雪仗，夏天和我们一起叠纸鹤，跳皮筋，活脱脱的一个大朋友。不过，“大朋友”也有生气的时候。有一次，学习新课，全班同学却没有一个预习的，她很生气，但并没有厉声责备我们，只是在黑板上写下两句话：人的出路，是人们自己发明的。人走多远，路便有多长。这两句话我一直铭记于心，它足以我受益终生。我们和孙老师课上是师生，课下是朋友。孙老师一向主张师生之间的互动关系就应是这样。

　　别看孙老师平时和蔼可亲，着起急来，真有点吓人。一次，班上一位同学，自己不慎将自动笔入了眼睛里，孙老师知道后，立刻打车带这位同学去了医院，又是挂号，又是划价，忙前忙后的。事后，学生家长向老师道谢时，准备偿还医药费，而孙老师却拒绝了，她坚决地说：“我作为班主任，就应该保证学生的安全。”

　　这六年来，我的每一点成长，都积聚了老师的心血。在毕业前的最后一次作文中，我这样写道：“花草渐渐复苏，忘不了春风的吹拂；禾苗育出五谷，忘不了甘美的雨露……“

　　让什么初三作文 8

　　中华上下五千年，经过这一大蜕变，中国已迈向了小康社会，经济富庶，生产发展，在各国之间逐渐树立起威望。21世纪，中国人也已摆脱了“东亚病夫”的衔头，拥有健康的身体。科技在发达，每个孩子都对未来充满憧憬。今天，我们共同在幻想的未来中遨游，享受着创新的乐趣。

　　以蓝色为底稿，星星点点的荧光点缀着深蓝的太空，孩子们在华丽的飞船中欢欣鼓舞，跳跃着，飞翔着……这幅画充满了梦幻色彩，将我带进温馨的世界。星星眨着眼睛与我娱乐，我身着轻装，这不再是笨重的宇航服，而是薄如蝉翼的纱衣，它贴身而舒适，又能冬暖夏凉，别看它是白色的，但灰尘可不易靠近，纱衣能把污染物转化为能量，再通过毛发吸收。它价格实惠，大众普遍使用。未来呵！你的生活如此便捷！

　　以橙色为底稿，色彩缤纷的大楼矗立着，窗户明亮而洁净，里面不时传来琅琅的读书声，夕阳西下，朦胧地光线若隐若现，黑暗就要来临——可这并不影响学生们的学习：大楼上色彩变幻，由上到下的，一层层亮起了像似彩虹却胜似彩虹的霓虹灯。字体是巨大的方正体，绚烂得逼你的眼，如烟花爆竹般绽放。却又不那么短暂，是在永恒的微笑。楼下人们痴痴地凝视着楼上，他们脚踩绿茵，身披夜色，竟是在慢慢升腾。原来这是一道别样的台阶，它方便了等学生的家长，给了他们视觉上的舒适。学生们的教室干净宽敞；老师用教棒在白板上写着字，而学生也不再需要吹着冷风上课，整个教室将每一次的降雨当作动力，将水热化，充溢整个教室，给了他们感官上的舒适。桌上，淡黄色的.本子既环保又护眼，笔不再担心用完，字当然还是汉字，虽说科技发达，可是汉字的传承还是必要的，汉字丰富的内涵让学生们热爱，激起他们的赤子忠心，想要以热血报国的决心。每个孩子都在认真的记着笔记，我也与在座的学生听着，眼与心时刻跟着老师的脚步。未来呵！你的生活如此舒适！

　　以绿色为底稿，飘飘扬扬的紫色小花散在半空中，弥漫出一种淡雅随意的馨香。风吹过，草儿随风动，花儿顺风香；波光潋滟，水上泛起一丝丝的涟漪；鱼儿摇摆着尾巴，踮起脚，掀起及地长裙翩然起舞。空气清新无味，路上人群都贪婪的呼吸着，享受着片刻的美丽与宁静。如果注意看的话，可以发现，人们穿的是一种新式并带有数码格网的长靴。鞋头尖尖的，翘起一点可爱的弧度，上面隐藏着一些盘曲的花纹，如卧龙一般雄伟盘曲于此。各色的缎带在飞舞着，好似活物，炫耀着自己纤细的腰肢，让我们有一种飞翔的欲望。这汽车才是最抢眼的，如UFO，混着青草味儿，还有花的香，都在长的仿佛没有尽头的街上蔓延开来。我躺在公园的草地上，恨不得与空气融为一体！未来呵！你的生活如此清新！

　　科幻画寄托了我们的期望与幻想，让我开拓眼界，在想象中游历，如同身临其境。科技越来越发达，我们也离这些梦想越来越近，愿我们能一直留着最初的心愿，度过美好的青春。

　　让什么初三作文 9

　　家乡的社戏与鲁迅笔下的社戏大不相同，没有会翻筋斗的铁头老生，也没有戏台下卖豆浆的小贩，却别有一番韵味，让人留恋。

　　小时候，爸爸妈妈忙于工作，我又还没到上学的年龄，爸爸妈妈就将我托付给爷爷奶奶。我的爷爷奶奶是村中人尽皆知的戏迷，每次只要有戏能看，村干部总是第一时间告诉他们。戏通常是在庙里演的，有时候也会在村口搭起戏台来演，不管在哪里演，演什么，爷爷奶奶都会去做一些能帮得上忙的事情。

　　每次演戏，爷爷都会带我去，社戏的内容，我倒没怎么听懂，但还是看得津津有味。有时台上的人演哭戏，哭天抢地的，我也学着他们的样子，泪流满面。他们在台上唱着戏，我就在台下一本正经地给旁边的大人们讲解人物的情感。小小的我只是觉得那些台上的做戏人“咿咿呀呀”唱得很好玩，我就跟着他们一起唱，戏词不知道，我就自己编。等妈妈下班回来了，我就手舞足蹈地和妈妈描述我看到的戏，偶尔还会给妈妈唱上几句呢。

　　做戏人的妆容打扮使我痴迷。我喜欢他们的“浓妆艳抹”，那用粉底涂得白白的脸上画了两抹浓浓的腮红，眼角周围用笔勾勒出弧形，很是引人注目。我也痴迷于他们靓丽的戏服，长长的袖口，是我天天挂念着的。为了模仿他们做戏时的情景，我就把厚厚的棉被披在肩膀上，好像自己正站在那半人高的戏台上，台下是许许多多的观众，他们的脸上都洋溢着笑意。

　　而在我的心里，这些都算不上什么“重头戏”，我最期待的就是推着小车卖泡虾的老爷爷，似乎只有做戏时的泡虾，味道才是最正宗的。泡虾的做法非常简单，把面糊摊开，放上事先准备好的.馅料，撒上葱花，再用面糊封好，把这个白白胖胖的大面糊推下油锅，炸至金黄，捞出沥干。每次看到老爷爷推着车吆喝，我就走不动路了，转头就对爷爷说：“爷爷，这个是泡虾吗？”其实，就是我肚子里的贪吃虫又冒了出来。爷爷早就看穿了我的小心思，他也乐意给我买。爷爷每次一买就是七八个，几个给我，几个分给邻居们吃。爷爷付了钱，我还是不肯走，就蹲在油锅前盯着老爷爷做，连戏都不看了，一门心思等泡虾。泡虾做好后通常是用报纸等一些纸片包起来的，想想似乎不太卫生，但还是照样吃，如今已经很少能见到用废报纸做食物包装袋的了，人们都讲究卫生，讲究美观，这用报纸包着的泡虾也是少之又少了。

　　我渐渐地长大了，社戏还在我的生活中不断地演着，我却很少再去看了，我忙于做功课，忙于各种各样的琐事。有时候社戏在村口开演，我就只能坐在窗前远远地看一会儿，隐隐约约地能听到村口传来的“天上掉下个林妹妹”。爷爷依旧会为我买来泡虾，但在家里吃，没有在戏台旁边吃那么香了。我似乎丢了些什么。

　　社戏就是我童年生活中的一个小小的缩影。社戏渐渐离我远去，童年也随它一道走远。我永远也不会忘记几年前那个看戏的夜晚以及那金黄的泡虾。

　　让什么初三作文 10

　　夏夜的荷塘，青蛙在呱呱地歌唱着。你说，这究竟是狂欢夏日，还是感谢这夜的幸福？——题记

　　一朵花留恋迷人的春天，一阵风思念碧绿的草原，一只鸟渴望蔚蓝的晴空。山感谢大地的广阔，云感谢天空的浩渺。这一切，都如株株芳草，将我的心土覆盖上了芳香，我很幸福。

　　我很幸福，因为我是健康的。我可以凭借双手去触摸叶子的指纹；我可以凭借我的双脚去行走大地的胸膛。因为我是幸福的，当我的身体受到伤害时，我会想到有人没有生命；当我感觉疼痛时，我会想到有人没有知觉。我从哇哇坠地时，就学会了哭，这有多么幸福，我可以有我自己的心情并学会了表达。我会思考，会走路，这有多么幸福，我可以干我想干的。我会感觉痛，感觉难受，这有多么幸福，因为这让我明白我还活着。这些都说明我是健康的，是幸福的。

　　我很幸福，因为我有家人。我本来就有个幸福的家。你看，勤劳的妈妈、憨厚的爸爸、慈祥的爷爷、文雅的奶奶、朴实的外婆……因为，时间是无情的，我有家人，但不可能永远拥有他们，总有一天，我会像夜里自己一个人睡觉一样自己独自成长。所以，我爱我的家人，他们也爱我。妈妈会为我买衣服，每天晚

　　上都讲故事，看着我的眼睛慢慢闭上；爸爸会为我买小吃，让我度过了美好的童年；爷爷会带我去爬山，在我生气时谦顺我；奶奶会向我絮叨，不过她更喜欢为我烧菜；外婆会攒好吃的给我，讲很久很久以前的故事，让我度过了如花的'梦……每一次对我的关怀，我都铭记，就像泥土记住了雨水的亲吻。我多幸福，他们总会离开我，但我依旧会感触到心灵的呼吸：他们爱我！因为，不论何时，我就如花忘不了养过它的根。

　　我很幸福，因为我有朋友与老师。朋友像群向日葵，我也是他们之间的一员，我们都是向着阳光的。老师像片花丛，他们让春风将芬芳播洒在我的心坎上。他们的批评也让我会有点沉沦，但我不是雨天里的小鸟，而是只雄鹰，我不会放弃的；他们的关心，就如镌绣在天空中的白云，无法忘记，每当我仰望苍穹时，我会时时看见；他们的责难只会如手上的灰尘，用水一冲就会不见，因为那不值得。

　　是的，我很幸福，我也会告诉别人，他们也很幸福。我们不该抱怨生活，应该感谢生活！

　　我很幸福，所以我要感恩。

　　我会哭会笑，我一定感谢这上天的恩赐。我明白笑是人类最美的神态，我一定会多笑的。当雨天时，我会笑，因为我感谢我有房子；当受挫折时，我会笑，因为这总会过去的；当孤独时，我会笑，因为除了笑还有什么办法能让我不畏惧黑暗？

　　我有家人，所以我也一定，而且必须感谢他们。我会的！首先我不会动不动就生气，我可不会让他们担心的。其次，我会好好生活的，因为夜再黑，星星依旧会亮；雨再大，彩虹依旧出现，我是不可以自暴自弃的。之后，我会好好爱他们的，比如晚上说声“晚安”，早上微笑一下……

　　我有朋友、老师，他们也需要感恩。我会多祝福他们，多谦让他们，多体谅他们。我会记住他们每一张笑脸！

　　我很幸福！我没什么可抱怨的！

　　太阳感谢苍天，落叶感谢土地，小鸟感谢树木。我很幸福，所以我将感谢生命中的点点滴滴！

　　让什么初三作文 11

　　白天总是嘲笑夜的黑，殊不知黑夜也有光明，相比白天的光芒而言，这些黑夜的发出光却显得太过羸弱，但是就是这些看似羸弱微不足道的光却给了黑夜前进的方向和爆发的力量。

　　三分月色照阡陌，数点星光缀苍穹。一道闪电破长空，万家灯火暖春风。黑夜顶住白天冷眼热讽，用光的信念作支撑照亮心宇，指引方向。

　　也许是白天教会黑暗懂得光明，白天的落幕却正是黑夜繁华的开始，趁着月色背上行囊的赶路人、借着渔火夜泊寒江的打渔翁、驶向灯塔平安归来的远航人、看着流星幸福相拥的有情人，在寂寥的黑夜却找到了他们的价值和归宿。

　　一个对生活充满信心的人，内心充满光明的人，即使他深处黑暗，但他却不会沉沦，不会迷失，因为他自己就是一个小太阳，走到哪里照到哪里。黑夜用事实说明，黑夜也有光明。

　　黑夜也有光明，柔弱的物体也有刚强的一面，逆境也有希望。人生就像一口锅，当你跌落在锅底时，无论朝哪个方向走，都是向上的。最惨淡的时候也许就是转运的开始，改变一下心态能给人不一样的力量。乐观豁达的人，能把平凡的生活变得富有情趣，能把苦难的日子变得甜美珍贵，能把繁琐的事情变得简单可行。消极悲观的人却反之，逆境并比可怕，可怕的是晦暗的心，哀莫大于心死，思想顽钝，麻木不仁，如同放弃治疗，这才是最可悲的事情。有的人遇雷便惊，有雨即潮，遇到困难就垂头丧气，宁愿宅居在阴暗潮湿狭小的房间内也要把自己和外界隔绝起来，拒绝阳光。这样的人怎能复杂多变的社会环境内闯出一番天地呢？平常心看世界，花开花谢都是风景，上帝给了大家一双眼睛，有的人看到的是光明，有的人却看到了末日。一花一世界，一叶一如来，以发现美的眼光去探究世界，以积极豁达的心态去淡然处事，不惊波澜，无意荣宠，恬淡如水才能够在人生的钢丝绳上找到阴阳互补，矛盾相生的结合点及平衡点，才能在人生的道路上游刃有余。

　　有时候，我们常讲，环境能左右心情，什么心情做什么事情，什么心情写什么文章，这是一种随性，从某种意义上说这并没错。但从物竞天择的生物进化来说，在逆境中这种随性却等于随波逐流。所以不管什么环境，一颗积极奋进的阳光心态才是我们最值得拥有的心情。我喜欢莲花，因为他能把苦难变成磨刀石，将污秽不堪的淤泥变成积淀成长的养分，用生命盛开出洁白的花朵，泥淖成就了莲的`芳名。一缕清风连绿浪，万朵白莲舞婀娜。好美的一副风动莲叶，水映荷花图。莲用不卑的阳光心态改变了环境，用事实说明了心有阳光的作用。

　　人是感性动物，但同时也是理性动物。遇到悲伤我们不免嘘唏，遇到困难我们不免踌躇，但是忧伤只是发泄情绪的一个是短暂的时段，踌躇后还是要留下足够时间细想接下来该怎么办。前一瞬间是感性的，后面的时间却要求永远保持高度的理性。宁静致远，淡泊明志，荣宠不惊是一个成功的人不可或缺的理性心态。只有心有阳光的人才能如此理性，只有懂得理性的人才配拥有这样的成功。

　　心有阳光会让你看的更高，走的更远。

　　让什么初三作文 12

　　清明到了，预示着暮春了，雨水也了。小草不在是嫩芽尖尖而是绿草茵茵了;杨柳不在是吐芽而是柳絮纷飞了;桃花不是含苞待放了而是鲜花怒放了······选一个晴朗的周末，去踏青。

　　清明到了，当然要吃青团子了。传说清朝末年，正仪镇有个叫赵慧的女子，发现一种酱麦草是做青团子青汁的好原料，而用手工磨的粉做的团子更为柔软细腻，又不粘牙，存放数天不破裂、不发硬、不变色。后来正仪镇中心桥南一爿糕团店的陈四宝老大娘从赵慧处学得了这个秘方，从此青团子供应于市场，成了一种色味兼美，饶有乡土特色的点心。所以现在大家都有吃青团的习惯

　　青团的制作并不难，可我家的青团却不必一般。先将艾叶洗干净，过一遍水，然后把他们发在面团里揉搓，直到面团变色。将面团放在模具了一压，立马出现了许多团，看着都流口水。再将白糖、芝麻、肉末和花生、麻油包入其内，第一口香甜可口;第二口甜而不腻抱你白吃不厌。

　　那是只知道吃，现在才知道是为“寒食”准备的。

　　相传战国时期公子重耳流亡，饿晕在路上，他的心腹介子推割下腿上一块肉给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。

　　晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。文公亲自去请介子推出山，终不见子推。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好象有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗：

　　倘若主公心有我，忆我之时常自省。

　　臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

　　晋文公将藏入袖中。然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的`大柳树下。为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。

　　走时，他伐了一段烧焦的柳木，到宫中做了双木屐，每天望着它叹道：“悲哉足下。”“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是于此。

　　第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。

　　清明到了，带上纸钱，带上杨柳，带上食物去祭拜先祖。我们把柳枝编成圈戴在头上。在坟头插上柳枝，用干柳条做成的扫把扫墓，除掉杂草，点上香，摆上食物。磕几个响头祈求我那只见了我年的太公一切顺利。

　　清明到了，我依稀能记得我那只见了五年的太公那张带有慈祥微笑的脸。

　　让什么初三作文 13

　　谦虚是一种美德，是一种难能可贵的品德。

　　中国素称“礼仪之邦”。“礼”作为一种具体的行为来讲，就是指人们在待人接物时的文明举止，也就是现在所说的礼貌。而礼貌的本质是表示对别人的'尊重和友善，这种心理需求，是超越时代的，是永存的。然而，一个人如果只懂得礼貌的形式，却没有谦让之心，那么，他不会真正懂得礼貌。谦让也是谦虚、平等的表现，是礼貌的重要内涵。

　　谦虚、礼貌包含着我们的祖先对自然文化的骄傲和自豪，是中国人之所以成为中国人的根本特征之一。自古以来，人们有许多这方面的格言警句启迪后人，如“谦受益，满招损”，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，“百尺竿头，还要更进一步”。

　　春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。一天，他们驾车去晋国，一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路，还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！”

　　事实上也是如此，没有一个人能够有骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能够说明他已经彻底精通，彻底研究全了。“生命有限，知识无穷”，任何一门学问都是无穷无尽的海洋，都是无边无际的天空。所以，谁也不能够认为自己已经达到了最高境界就停步不前、趾高气扬，如果是那样的话，必将很快被同行赶上，很快被后人超过。

　　让什么初三作文 14

　　谦让，是人生前行的一张通行证;谦让，是幸福微笑的一包催化剂;谦让，是和谐相处的充要条件。如此，不怕半路被拦截，不怕伤心流泪，更不怕会有争吵。

　　人与人之间的和谐共处，贵在谦让。谦让是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。它不但可以改善自己与社会的关系，还可以使自己的心灵得到慰藉与升华。

　　如果陈小姐能谦让，如果司机能谦让，就不会出现争执与“对峙”这样由小而闹大的一件事，居然还出动警察，浪费了多少社会资源，是不是有点无聊，有点好笑?

　　曾经，在战国时，蔺相如的'“完璧归赵”让他的身份地位攀高升，从一个“门客”而与廉颇“同列”。以至招来大将廉颇的不满，还企图羞辱蔺相如一番。而蔺相如却以礼谦让他，使廉颇终于负荆请罪，成就“将相和”的千古佳话，并合二人之力，保全了赵国。试想一下，假如两人互不相让，坚持针锋相对，后果又会怎样呢?大概为秦所灭了吧?!这种相互谦让的作风，多麽难能可贵啊!

　　可见，谦让是一种豁达的挚爱，就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火。可以化冲突为详和，化干戈为玉帛。谦让又是一种高尚的品德。别人冲撞了你，内心也会感到不安。你以谦让待人，自然会得到别人的理解与拥戴。不管是家人，老师或是朋友、同学，相处之间应该谦让有礼，和谐社会的构建，不都是需要以此来保证吗?

　　人生的旅途总有坎坎坷坷，带上“谦让”，总能找到避风港。

　　人生的小路总有弯弯曲曲，握住“谦让”，总能披荆斩棘，看到胜利。

　　相互谦让，让社会更和谐，世界更和平。

　　让什么初三作文 15

　　“走，走，走走走，我们小手拉小手……”小白兔灵灵一边哼着小曲儿，一边走在放学的路上。

　　突然，天空乌云密布，看样子是谁把太阳公公惹哭了，灵灵看着黑黑的天空，一路小跑起来，不知不觉来到了一条小河边。

　　这条小河流得很急，河的上面只有一个独木桥，桥很窄，大概只能够灵灵一个人走。灵灵二话没说，刚准备抬脚上桥，就看见对面出现了两个身影。

　　哦，是猴子小小的和他的父亲啊，灵灵矛盾了，是让他们先过呢！还是自己先走呢？思来想去，还是觉得自己应该先走，因为要先来后到啊！接着，就准备上桥。

　　随后，小小父子也到了对面，小小的父亲背上背着两筐鼓鼓囊囊的东西，步履蹒跚，表情很吃力，看到灵灵要过桥，便停下了脚步。

　　灵灵“刷”地红了脸，感觉很是过意不去，但看到这乌溜溜的天空，又看自己崭新的`粉红色的书包，她可不想上学第一天就把书包弄湿，于是，咬着牙就准备上桥。

　　小小的父子还在那里等。灵灵走了几步，看见小小的父亲好像在朝她笑，慈祥的笑，理解的笑还是宽容的笑？总之，灵灵不由地停下了脚步，转身回到桥边，并做了一个请的动作。

　　小小的父亲好像愣了一下，笑容更灿烂了，缓缓地走向灵灵，小小又蹦又跳地跟在后面。

　　猴子父子来到了灵灵的面前，轻轻地用大手来回抚摸着小兔灵灵的头。灵灵看着父子俩的背影，笑了……

　　当灵灵反应过来，抬头看看天空，咦？乌云去哪儿？难道太阳公公不哭了？算了，灵灵一边哼着《我是一个好小孩》，一边走上了桥。

　　谦让，使自己快乐，更使别人快乐。

　　让什么初三作文 16

　　也许你会想起一个数年不变的公益话题吧。公交车上给老奶奶让座的美德。这虽是小事，却是以反应中华人民群众的思想品德境界。

　　也许这只是一个扶老奶奶上车，给老爷爷让座的小举动，但一句“奶奶，您累了，坐着歇一歇吧。”也能在寒冬里暖人心房。

　　中国自古以来便是文化，文明的国度。但在近年来却屡遭全国网友的批评。中国人在国外乱停车、乱丢垃圾，这类新闻也屡见不鲜。就连中国人自己也认为，“是啊，我们中国人品质多差啊！”现在的00后，是祖国的希望，但也在近年来被视为无可救药的.小群体。

　　让座，一件多么普通，又多么罕见的事情！为何普通，这不就是一个小行动吗？生活中不应该会有很多吗？这可未必，我曾无数次看见过老奶奶颤巍巍上车，却无一个人让座，都只管自己听音乐，刷朋友圈，一个个都陷入了“低头族”的沼泽。老奶奶也只好叹口气，靠着别人的座位，拄着拐杖，随着车的剧烈摇晃而左右倾斜。我看着老人紧缩的眉与皱在一起的各种深深的纹路，心里似乎被扎了几刀，痛不欲生，这让座难道还不罕见吗？

　　生活中，学校中也有让座的事发生，可能是两个学生因争抢座位而喋喋不休地咒骂彼此，也可能是看演出时妇女抱着小孩抢占他人位置的不良行为。这种种情形，无一不是对中华人民群众思想境界的抨击。

　　中国人还有何理由说是礼仪之都、文明之邦？中国人还有何理由不力挽狂澜，重新做人？中国人还有何理由不颠覆在外国人心中的形象？中国人们，让我们一起站出来为国家捍卫尊严。

　　从让座开始，从谦让开始。不需人人做雷锋，只需进步一点点。让座是美德，生活现文明。我们还可以从头再来，重拾中国礼仪文化，重拾“文明之邦”的称号。

　　让什么初三作文 17

　　放学的时间终于到了，我背着沉重的书包走出校门，来到下洋车站等车去体育馆打乒乓球。“嘿，只我一个人等车，终于不用挤车了!”我暗暗地想。这时只见远处有一辆漂亮的57路驶了过来。上了车，“呵，右边有一个座位呢!”我自言自语道，快步走向座位，安然地坐了下来，环顾四周，已经没有了座位。

　　车子快速地开着，转眼间就到了省一建，只见一位体态稍胖但气色红润，面容慈祥的老太太蹒跚地走上阶梯，找了地方握住了栏杆。突然，我觉得心中的小恶魔与天使打了起来：“嗯，老师教过我们应该要让座……不，不，我上课已经很累了，还背了个沉重的书包……你才错了，应该要让座，这才是好少先队员!不是的，既然自己很累了，为什么要让呢?再说，别人也会让座的啊!再等等看吧……”正当我犹豫不决时，司机已暗了三次的给老人让座，他似乎有点生气，便不再按了。“再等等，别人会让的'……”我默默地提醒自己，只见老人还是带着慈祥的面容从容的站着，它的眼神却透露出期盼。我心里有所一动：“应该要让座的，我坐得舒服，可老太太却站得累啊!”可小恶魔又跑了出来，“不，不，别人会让做的，会的!”小恶魔的想法让我稍稍放下了让座的心。我再次环顾四周，还是没有人让座，我又思忖着：“我不是学过一篇课文吗——《将心比心》，要想想，如果你是一位老人，见没人给你让座你会怎么想?让座可也是一个美德啊!”想毕，我便站起身来，微笑地说：“奶奶，过来坐吧!”只见奶奶慢慢地走向座位，嘴里连声说：“谢谢，谢谢。”我倚在栏杆旁，心里洋溢着从未有过的快乐……

　　帮助他人，你也会收获快乐!

　　让什么初三作文 18

　　记得小时候，我一点也不懂事。有一次，我和外公一起上公交车，去城里看病，上了车后，我发现车上还有许多座位，于是，外公坐在前面，我坐在后面，可是外公没给我买票，我的座位没了，便和外公强座位。最终我还是坐到座位了，却一点儿也不关心站在一旁的“老外公”。

　　过了一会儿，售票员走过来，看见这情景便对我说：“小朋友，你为什么让自己坐，而不让身旁这位老爷爷坐？”听到这话，我看见周围的人投来看不起的眼光，我的`脸上火辣辣的，一点也不好受。

　　随后，我在语文课本上学到一篇文章，名字叫《让座》，这篇短文讲的是一个小朋友，把自己的座位让给了一位老奶奶。看完这个故事，想起以前的不懂事，一种难受的滋味又涌了出来。我心想：以后我也要学会让座，做一个乖孩子。

　　今天，我乘着公交车去城里学习，突然，售票员喊到：“谁能把座位让给这位老奶奶？”开始，一个人也没有。突然，一个年青人站起来，把自己的座位让给了那位老奶奶。我开始后悔起来，为什么老天爷给了我这么好的机会，我却不珍惜呢？

　　中午，放学了，我又乘坐公交车回家，在途中，机会又来了，当一位妇女抱着一个刚出生的小宝宝走上来，还没等售票员说，我就已经把座位让给了那位妇女，周围的人都向我投来赞许、敬佩的目光，我的心里甜滋滋的。

　　让座只有几秒钟就能完成，这是一件非常普通的事，也许人们一会儿就会忘记自己让了座，但是，让座并不是为了表现自己，更重要的是，让座是一种美德。这次你让座给了别人，也许下你也需要别人让座，如果你不让别人，别人为何也要让你呢？

　　让什么初三作文 19

　　谦让不仅是一个人的一种美德；一种胸怀；一种豁达；一种无私的体现，而且是一种境界。它能拓宽人的视野，拓宽人生之路。在人生的道路上，你心有多宽，路就有多宽。

　　自古以来，我国人民就有谦虚的美德。

　　孔融让梨是一个家喻户晓的故事。一个梨的大小，虽然微不足道，但它对于一个四五岁的孩子来说，是难能可贵的。谦让其实是一件很容易的事，孔融让梨的故事，从古至今都教育人保持谦和、礼让。

　　在现实中，做人境界的高低，常常体现在你处理人际关系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾发生。有人则往往会激化矛盾。

　　在日常生活中，大家同在一个班级里学习，或同在一个地方生活，难免会有一些矛盾的`发生，而引发矛盾最多的，最常见的往往是因为利益关系，大家都希望自己得到的东西是最好的，是最有价值的。如：乘公交车让位，不斤斤计较等等。其实我们深省一下，人生短短几十载，相逢也是一种缘分，我们互相彼此谦让，留给世人的一定是一种良好的口碑，良好的口碑才是人一生最宝贵的财富。

　　所以，人与人之间相处贵在谦和礼让。

　　你谦让了对方，并非表明你不行或无理，而是一种做人的气度；一种情操！从而表现出你做人的高尚境界。反过来，你为了自己的某种利益，对别人恶语相加，拳脚相向。这恰恰表现出你做人的境界不高。一个人越是知识渊博，才华出众，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，对事物的认识就越深刻，越能谦让他人。

　　谦让是一种美德，作为21世纪的中学生，更要保持谦和、礼让，使中华民族的传统美德发扬光大。

　　让什么初三作文 20

　　让，是一种美德；让，是一种风尚。谦让别人，是一件非常快乐的事。

　　那是今年暑假的一个下午，我和奶奶去附近的松乐公园玩。那天可真热啊！天空中一丝云也没有。太阳像个大火球烘烤着大地，路边的小树被晒得低下了头。我的'衣服也被汗水浸透了。不一会儿，我们就来到了公园。公园里乘凉的人很多，里面的娱乐设施也很多。不过，我最喜欢的要数秋千了，因为坐在秋千上荡来荡去，不仅刺激，还能让我体会到像小鸟一样飞翔的感觉。我看到一位大哥哥已经荡了很久了，我便走了过去，对他说：“哥哥，能让我玩一会儿吗？”他很不友好地说：“去，一边排着去，我还没玩够呢！”我站在旁边足足等了能有十分钟，他还没有下来的意思。我生气地想：这是公共设施，又不是你家的，凭什么不让我玩？就在我急得汗水和泪水一起流下来时，旁边秋千上的小姐姐下来对我说：“小弟弟，别生气，我让给你，到我这儿来玩吧！”“谢谢姐姐”，我连忙道谢。还没等我坐上秋千，一位老奶奶领着一个小弟弟走了过来，那位奶奶对我说：“胖小子，能让我孙子先玩一会儿吗，就一会儿？”我虽然心里不是很情愿，但嘴上还是很爽快地答应了。

　　就这样，我一连让了七个小朋友，半个下午过去了，我在秋千下也站了一个多小时。周围的人都夸我懂事，那位老奶奶还给我买了一根冰淇淋。我的奶奶也从树荫下走了过来，摸着我的头，笑着说：“我大孙子真棒，懂得谦让了。”听了这些话，我的心里比吃了一罐蜜还甜。那天我还和好几个小朋友一起玩了滑梯和跷跷板，我们成了好朋友。

　　让我们都学会谦让吧！让出一份和谐，让出一种风尚，让出一种美德！

　　让什么初三作文 21

　　尊老爱幼是传统美德，在生活中我们会遇到许许多多的事情，比如在公交车上，给老人让座，这是一件非常光荣的事情。

　　星期天的早上，我和妈妈去城里玩，坐着公交车去，上了公交车我们才发现，这里面好多好多的人，连一个空的座位都没有了，尤其还有好多叔叔阿姨站在那里。我和妈妈也只好站在那里，等别人下车之后才有座位坐。终于，不知不觉过了好多个站，下了好多人，于是我和妈妈找了一个座位坐了下来。坐在座位上，我望着窗外，欣赏着外面的'风景。

　　公交车又到了一站，当车门打开时，上来一位，上了年纪的老爷爷，他住着拐杖，一拐一拐的慢慢的往车中央挪动，发现没有一个座位，他只好靠着旁边的座位。在那位爷爷的旁边坐着一位叔叔，那位叔叔带着眼镜，手里拿着一捆报纸正在吃着早餐了，他好像没有看见老爷爷似的，一点也不管。旁边还有一位阿姨，在那里坐着，手里面玩着手机，地址头，好像根本就没有看见老爷爷的存在。

　　我看着他们都好像没有让座的意思，我有点看不下去了，于是我就站了起来，对着老爷爷说：“老爷爷，你来我这里坐吧，我把我的座位让给你坐。”老爷爷看我那么热情地给他让座，于是，笑眯眯的对我说：“小朋友你真是好孩子啊，谢谢你！”老爷爷慢慢的坐到了我的座位上，我的心里感到很高兴，车上的人向我投来了欣赏的目光，好像在对我说：“小朋友，我们都应该向你学习，你是我们大家的榜样。”

　　让座让我学会了我们要尊老爱幼，这样才能给别人留下更深刻的印象！

　　让什么初三作文 22

　　尊老爱幼是传统美德，在生活中我们会遇到许许多多的事情，比如在公交车上，给老人、孕妇或者儿童让座，这是一件非常光荣的事情。

　　放暑假后的一天中午，烈日炎炎，我和同学坐公交车去玩，上了公交车我们才发现，这里面好多好多的人，连一个空的座位都没有了，尤其还有好多叔叔阿姨站在那里。我和妈妈也只好站在那里，等别人下车之后才有座位坐。不知不觉过了好多个站，下了好多人，于是我和同学找了一个座位坐下来。

　　公交车又到了一站，当车门打开时，上来一位，上了年纪的老爷爷和一位老奶奶，他们住着拐杖，一拐一拐的慢慢的往车中央挪动，发现没有一个座位，他只好靠着旁边的座位。在那位爷爷的旁边坐着一位叔叔，那位叔叔带着眼镜，手里拿着一捆报纸正在吃着东西了，他好像没有看见老爷爷似的，一点也不管。旁边还有一位阿姨，在那里坐着，手里面玩着手机，低着头，好像根本就没有看见老爷爷的存在。

　　这就是所谓的“睁眼瞎”现在有好多人是这个样子，为了自己，宁愿当做没看到也不顾他人。

　　我看着他们都好像没有让座的意思，我有点看不下去了，于是我就和同学商量了一下，打算把我们两个的座位让给那两个老人，同学也赞成这个做法，于是我们对着老爷爷和老奶奶说：“老爷爷，你来我这里坐吧，我把我的座位让给你坐。”“老奶奶，你来我这里做吧，我把我的`座位让给你做”老爷爷和老奶奶看我那么热情地给他们让座，于是，他们笑眯眯的对我说：“小朋友你真是好孩子啊，谢谢你！”老爷爷慢慢的坐到了我的座位上，老奶奶坐到了同学的座位上。我的心里感到很高兴。

　　美德，是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活，不仅仅是你有美德之称就行了，在这个现实生活中有许多事是不公平的，有美德的人总是被遗忘，而没有美德的人却被加上美德的美称。其实让座是一种美德，一种做人的美德，一个有着高尚的品格的人习惯！

　　让座是一种美德！

　　让什么初三作文 23

　　车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。

　　在历史的长河中，儒家曾将让与温良恭俭相并列，一直延续至今。一个小小年纪的孔融就知道让梨，把大梨送给兄长，自己则挑小的吃，一个小小的梨就能看出一个人谦让的美德。”小不忍则乱大谋。”韩信当年在淮阴遇到了一位年纪轻轻的屠夫，屠夫指着韩信，大声喊着：”你整天拿着一把剑，你要是个好汉就砍我一剑，没有本事就从我的胯下钻过。”韩信认为，他是要干大事的人，不能鲁莽行事，而误了终身大事，看了屠一眼，就从他的胯下钻过。韩信让出了风度，让出了明智。

　　在三国时期，刘备最能忍让，先投靠曹操，接着又投靠袁绍，投靠陶谦，投靠刘表等。刘备虽有着雄心壮志，但奈何不了时运不济，年过四十一事无成，可是江东的.孙策年，不过双十已经成了当时的江东霸主。刘备从入主徐州，可是官位没几天，吕布就把权位夺走，后来手下大将关羽也被曹操掠走；还好关羽”过五关斩六将”逃了回来。刘备三顾茅庐，后来励志成为皇帝，终于实现了梦想，大喊着：”今从其言，人必以我为薄，所有不忍也。”他让出了百折不挠的真理，让出了千金换不来的友谊。

　　在东汉时期，有一位九岁的小孩儿叫做黄香，母亲当时已经生病了，冬天的夜晚十分寒冷。小黄香读书到深夜，父母让他早些睡觉，可是他却钻进了父母的被窝父亲非常疑惑，便问道：“你这是干什么？”过了好久，小黄香才从被窝里钻出来，说到：“冬天的夜晚太寒冷了，我想为双亲温温凉席。”父母感到十分欣慰。小小的黄香让出了被褥，让出了温暖，让出了舒适，让出了孝顺。

　　谦让不是一叶扁舟，随波逐流；忍让不是懦弱，而是宽容；退让不是无能，而是大度；面对伤害，微微一笑即是豁达；面对诋毁，不去理会便是超脱。计较是非是非多，无视则清静自然。坦然淡然，万般皆自在。

　　让什么初三作文 24

　　在生活中常会看到，有些人总是因为一些鸡毛蒜皮的琐碎小事，一点微不足道的蝇头小利而互不相让，甚至打打出手。这样不仅破坏了各自的心情，而且也损坏了双方的形象。试问，这样做有意义吗？不相谦让，斤斤计较的结果既害人害己，那为什么不能学着控制自己的情绪，展示自己的涵养，表现自己的大度，谦让一下呢？

　　“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”这是人们熟知的一句名言。谦让有着巨大的影响和作用。它会使“大事化小,小事化了”同时，别人也会感激、欣赏、佩服你的谦让和大度。谦让，意味着不要“无理夺三分”，意味着不要“得理不饶人”，如果无理者主动向有理者道歉，双方以和平的.方式解决，那种场面不知会让人的心中暖意融融呢！

　　谦让是我国的一种传统美德，岁月悠悠，不少关于谦让的典故还时常在人的耳畔响起。清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首:“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人接信后，让出三尺宅基地，邻居见了，也主动相让。结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事至今流传。

　　我想，谦让是一种风度和境界，如果人人都能受益。举一个很浅显的例子：比如走在山间小路上，两个人不能同时通过时，如果争先恐后，就会有陷入深谷的危险，最终会导致同归于尽，但如果自己先停住脚步，让他人先过去，那么每一个人都能安全走过这条小路。所以在生活中，只有相互谦让有爱，才能避免纠纷，得到开心。

　　“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。此是涉世一极安乐法。”为了把我们的社会变得美好而又和谐，让我们用谦让来对待别人，用微笑来面对别人，用双手来帮助别人，用心灵来关爱别人。

　　亲爱的朋友，让我们成为中华美德的传播者吧！

　　让什么初三作文 25

　　礼让，谦让，避让，忍让，退让是公民的基本道德素养。

　　有的时候，礼让行人，在公交车上给老人让座，礼让有困难的人，都是一件让人开心的事情。

　　记得那天，我像往常一样坐公交车回家，上了车找到座位坐下后，车很快开了，车开了一段时间后，在一个破破烂烂满是泥泞的小村前停下了，一位老人慢慢悠悠的上来了，老人上车后只见他在袋子里翻来翻去，找了半天也没有找到一块钱，老人抬头一脸窘迫地看着司机，司机一脸不耐烦地说：“你没钱就赶紧下去，别耽误我们一车人的时间”车上的其他乘客也附和着：“是啊，是啊，没钱就赶紧下去吧，我们还赶着回家呢，别浪费我们的.时间。”

　　老人听了这话羞愧地低下了头，然后落寞地准备下车离开。这时我实在看不下去了，我站了起来对老人说：“奶奶您上来吧，我借您一块钱您也不用还了”老人听了这话立马摇头说：“不用了不用了，我这么大年纪了，哪好意思借你钱啊，我自己走回去就行了，谢谢你啊小姑娘。”我一听，这哪行啊，于是赶紧劝说老人，在我的再三请求下，老人终于上了车，我帮老人付了车钱。看着坐得满满当当的车，旁边也没有一个人站起来让座，于是我跟老人说：“奶奶，您坐我这吧，我是小孩，不碍事的。”

　　奶奶又连忙说：“不用了不用了，借你钱已经够不好意思了，怎么还让你给我让座。”我又说：“没事的，奶奶，尊老爱幼是中华民族的传统美德嘛。”老人这才坐了下来，一路上我和奶奶相谈甚欢，奶奶很快就到了家，我把他送下车，正准备上车离开，奶奶跟我说：“你等会你等会，我马上来。”

　　于是我坐到车上等奶奶，过了大约5分钟，司机和乘客已经非常不耐烦的时候，奶奶气喘吁吁地赶了过来，奶奶二话没说往我的手里塞了一大把糖和巧克力，我连忙推脱，奶奶说：“拿着吧，这是你应得的。小姑娘，我很感谢你今天的帮助。”

　　和奶奶道别后我回到了车上，坐到座位上吃着奶奶给的糖，果然，靠自己的善良换来的糖就是比普通的糖甜。

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