(集合)春天的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的春天的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春天的作文 篇1
我的家乡在祖国东北，也称北国，这里四季分明。在四季当中春天是最神奇的。一夜之间你就会发现，咦？这是春天吗？春天什么时候来的？我怎么不知道？真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开呀！春天有着可爱的牵牛花，小巧的松果、毛茸茸的蒲公英……春天是丰富多彩的，是美丽的，也孕育着新的希望。
寒冷的冬天虽然使一切变得那么寂静唯美，但是春天的到来，又使万物获得新生变得多姿多彩。桃花是淡粉的，梨花是乳白色的，它们发出的阵阵清香令人着迷。一丛丛的大叶草由黄变绿，此时的我，真的很佩服春姑娘对色彩的装扮，和她对万物的了解与热爱。
青青的草地上，蓝色的天空下，一切都那么真实与美好。到处充满新鲜的空气与生机。草尖上，时不时地产生一些晶莹剔透的小露珠，在阳光下一闪一闪发着亮光。小丘的不远处有一片桃花林和一片梨花林。站在远处眺望，随着微风摇摆就好像一片花的海洋，轻轻流入云际。走进花海到处弥漫着清香使人心旷神怡，仔细一看你会发现他们的形状千姿百态各有不同。有的像三叶草、有的像小小的巴掌、有的像一只小眼睛，真是世界之大无奇不有啊。此时的桃花与梨花正是掉落的季节。空中、地上哪里都是花瓣，就如同仙境一般。远处坐着两个老爷爷正在品茶下棋，使花海显得格外安静。走到一片松林里，那里的松树已经开始长出新芽，松果也见大，颜色逐渐变深。这时，几个小孩拿着松果相互追逐打闹，此时的松林又变得格外活泼。一片野草上长了几朵毛茸茸蒲公英，春风轻轻一吹，蒲公英的种子就穿上自己的降落伞起飞了。而他的'蒲公英种子们貌似在等待飞向广大的世界。
温暖的阳光透过树叶的缝隙照射到地面。这时也不知是哪里，忽然传来鸟的叫声，和树叶被刮动的声音：沙沙沙、啾啾啾。顿时，大自然的生机表现无遗。远处的溪涧奔流，泉水相聚，滋润万物，流向远方。它发出哗哗哗、啦啦啦的声响。这不就是大自然最真实最动听的声音吗？他向我们诉说了它的心声、它的烦恼、它的快乐、它内心的独白。俗话说：万物都有生命，对啊！万物都有生命！
听着春风刮起的声音，看着美丽的风景，我离开了公园。在回家的路上，我突然有了新的感悟：当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷争，是谁将平地万堆积雪，剪刻成此时的连天花呢？这就是春天，这就是神奇美丽的春天，这就是我们北国的春天！
春天的作文 篇2
今年春天我很期待。
转眼间，柳树绿了，北方的雪花了，一些小草有迫不及待的伸出了头。这一切的一切都在告诉我们一个消息：又一个崭新的春天即将来到。
春天有如那炎炎烈日中习习的微风;有如久旱的土地中雨水的来到;又如冰天雪地中的丝丝温暖。于是，我便盼望着我能细细感悟这个20xx年的春天。
春天里，微风拂面，令人心旷神怡。风中带着花香和鸟语，让人情不自禁想象到那无尽的田园上，一片花红柳绿的景象。
春天的草地上，一片欣欣向荣的景象。小草活泼的'探出了脑袋，正好奇的观望着这世间奇妙的一切。五颜六色的花儿竞相开放，在春风中摇曳着那婀娜的身姿。
春天，不像冬天那样寒冷，不像冬天那样没有生机与活力，不像冬天得天天在家。回顾以往，去年的春天在雪灾的影响下，是多么的令人失望。尽管能与难得一见的雪花亲密接触，可是去年春天的一幕幕难免让人失落。
而我所期待的，是一个没有自然灾害，大家能够高高兴兴的过一个春节。我们能在草地上嬉戏，能在田野里玩闹。能看到蜂飞蝶舞的景象，能感受到鸟语花香的存在。能聆听到溪水淙淙的声音，能有风拂过树梢的刷刷声萦绕耳畔。能与情人朋友一起感受春天的存在，和老师同学共同度过这个属于春天的假期。我对这个春天怀着无尽的期盼。
春天的作文 篇3
《放牛班的春天》这部电影没有激动人心的情节，没有各种滑稽的特效，但却让我难以忘怀，尤其是剧中有魔力的马修先生。
影片中有一个特别的坏小子莫翰奇，被其他老师称为“天使的脸庞，魔鬼的心肠”。他外表酷酷的，因为好玩，在哈森校长巡校时，冷不丁把脚伸出来，害得校长摔倒，只听见扑通一声，脑门上多了一个“包”。马修先生刚来时，他曾偷偷地潜入马修先生的寝室，偷了马修先生皮夹里的所有乐谱，和另外两个男孩躲在男厕所里商议这些“破纸片”，因为看不懂这纸上的音符，误认为这些是电报、机密信件……马修先生没有关他禁闭，没有罚他劳动，只是尽心地理解和帮助。有魔力的马修先生经过一段时间的精心观察，他竟然发现莫翰奇不是无可救药的'孩子，而是个音乐的天才种子！马修先生一次又一次给莫翰奇创造机会：晚上陪他练习，鼓励他做主唱……莫翰奇也很努力，晚上偷偷到教室看乐谱练唱……后来，他成功考进里昂音乐学院，最终称为优秀的大音乐家。
没有马修先生就没有优秀的莫翰奇。同样，马修先生也打开了所代课的班级中所有孩子的心灵之门。虽然以前孩子们个个调皮捣蛋，但自从马修先生的到来，犯错的孩子的不是惩罚，更多的是马修先生的鼓励。在课余时间，马修先生创立了合唱团后，走廊上，操场上，地下教室里……处处都能听到他们的歌声，甚至在被校长罚劳动时，也会不时地哼起小曲。孩子们有了音乐的熏陶，犯错的人越来越少，在行为上变得自觉多了，不再戏弄老师，这是音乐的魔力，更是马修先生的魔力。
没有老师的魔力，就没有优秀的学生。可能有些有潜力的学生，一开始像种子，并不出色，但经过“园丁”——老师的细心浇灌，定会发芽生长，变得引人注目。不过，我认为虽然老师优秀很重要，但我们自己还是需要努力的。就像一匹千里马，没有伯乐就无法成功，同样没有自身的努力，也无法成功。
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