读你的感觉像春天作文

时间：2022-11-09 15:34:57 春天我要投稿

读你的感觉像春天作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的读你的感觉像春天作文，希望能够帮助到大家。

读你的感觉像春天作文

读你的感觉像春天作文1

　　春，粉桃换上了精致的裙装。

　　升旗仪式上，我们来到了操场，浴着暖阳，沐着轻风。我转头，看见你缓缓走来。天，纯净地蓝着，你的身后，同学们都毕恭毕敬地立正，昂着头，挺着背，神采奕奕，洋溢着青春特有的活力，就像花花草草展现着自己华美的一面，迎接着春的到来。你自有魅力，你就像春天。

　　你就这样走来。随性而不失优雅，气质超凡，不刻意。我转回身也立正向前，耳朵却仔细地聆听。硕大的操场上，仍能听到你轻轻的脚步。很轻，很轻，宛若蜻蜓点水般。声音越来越近，直至我的身旁。

　　你走到我的面前，看着我，轻轻对我说：“下堂课，跟同学们说一下……”

　　那如琴声宛转的话语戛然而止，取而代之的是慷慨激昂的《义勇军进行曲》。你转过身，不再说话，抿着唇，也同我们一样，立着。一双眼眸炯炯有神，目光投向那冉冉升起的鲜艳的五星红旗。你的面容，严肃而又庄重；一袭长裙，盛开着繁花，淡雅地在春风中轻舞。而你，仿佛成了雕像，只是不时地眨眼，注视着旗帜迎风招展。那鲜艳的红，那耀眼的红，那庄重的红！

　　时间，仿佛静止。我凝视着你的侧脸，美丽而又端庄，对你，更添几分尊敬。而那注视国旗的庄严身影，已镌刻在我的脑海里。

　　春风柔柔地吹拂，若母亲的手，似爱人的鼻息。远处的桃花艳着，你立着。人面桃花相映红。桃之夭夭，灼灼其华。微风拂过你的发，风景甚好。

　　直至国歌播放结束，你才继续对我说：“下堂课组织大家背书，要管好哦！”你的声音，清脆得如流淌的潺潺溪水，春来化冻，悦耳的声音是对春的诉说。我望向你的眼，映着我的影，融着你的情。你上扬的唇，是我爱的弧度；你眉宇间，有着我喜的欢乐。你轻拍我的肩，传递的分明是期待与信任。

　　你又迈着那样的步子离开。

　　我这才发现，你是那样的可亲、可敬。学校的我们，不是简单的师生情，你更像是我的朋友。你自有魅力，你就是春天！我看你，敬你，读你，总能收获一份美好的惊喜与享受。而这感觉，像什么呢？

　　无意间又瞥见那棵桃。远远地，像云霞，漾着，唯美得虚幻。或有香远溢清，或有蝶舞蜂飞，此刻，即是至好。春，用她独有的活力，装点了这样一幅美丽的画卷。这种美好的感觉，就似我遇见你。

　　哦！读你的感觉，真像那令我沉醉的春天……

读你的感觉像春天作文2

　　跟你坐在一起，只有短短的两个周。时间不长，但足以让我读到你的阳光和朝气。读你，感觉就像读着春天。

　　你灿烂的笑脸，传递着坦荡和无私。4月7日早读课，老师刚走进教室，你就笑吟吟地走上讲台，从口袋里掏出三张崭新的人民币，都是面值一百元的！“老师，我今天在车库放自行车的时候捡的钱！”“哦？不知道是谁的吗？”老师疑惑地问。“不知道，要是知道，早就给人家了！”你一边说着，一边望着老师，是一脸的灿烂。“你捡钱的时候，周围没有人吗？”“没有。”你淡淡地说。“很难得啊，这种拾金不昧的精神，很值的同学们学习！”老师的声音提高了八度，似乎遇着了一个霹雳，全身都震悚起来。“哇塞！”我注意到，全班同学向你投来敬佩的目光。可是你，径直上了自己的座位，捧起书本读课文，似乎一切并没有发生。三天后，我们都在清洁区劳动，一名女生通过班主任转给你一封感谢信，你羞涩地收起信，好像生怕被人看见了似的，悄悄地藏进了口袋。这时，我看到你脸上泛起一种从来没有过的激动和幸福。课后，我问你，你想过不交那钱吗？你认真地说：“人家的钱就是人家的，你要是掉了钱，会有多么难过啊！”你总是设身处地跟人家想！你内心是那么纯洁！这时，我读到你的面庞，感觉就像春天的阳光一样明媚！

　　你脆响的话语，表达着坦诚和质朴。上课的时候，老师点你发言，你是全班声音最响亮的一个。大概正是这个原因，老师都喜欢把机会给你，成绩就像火箭一样往上蹿。课后我问你，你发言声音那么大，不害怕吗？你有点吃惊地望着我说：“有什么害怕的，你越是声音小，大家都听不到，就越是紧张。再说，都是同学，说错了有什么要紧？”这时，我读到你的眼神，感觉宛如和煦的春风一样拂过我的面颊。

　　你细心的动作，显示着关爱和真情。平常，我有一个懒散的毛病，学习用具总是不收不捡，丢三落四。你坐在旁边，总是提醒我随时整理文具。下课了，你提醒我，笔掉在了地上。我弯腰捡起来的时候，你用手扶着我桌子上的一摞课本，是怕我把它碰落。“你真细心啊！”我由衷赞叹道。“这有什么？难得同桌一场，授人玫瑰，手有余香啊！”这时，我读到你的扶助，感觉仿佛多情的春雨滋润着我的心田。

　　哦，我的同桌，你的形象，像崇高的山峰；你的品质，像诗一样芬芳。我将读你，珍藏你，直至永远，裴崇诗！

读你的感觉像春天作文3

　　您，是我的英语老师。

　　一阵轻快而又急促的脚步声传来，我知道是您。

　　您总喜欢穿着裙子，戴着一副黑框眼镜，头发披在身后，没有阻挡住您那清秀的面孔。虽然穿着简朴，不引人注目，但您的教学风格和为人处事的方式却令我赞叹。

　　但那一次，我却对您有了抵触情绪。

　　您如往常一样来到班级，看着乱哄哄的教室不禁皱起了眉头，眉宇间透露着严肃。您轻咳了几声，才使原本宛如菜市场的教室安静了下来。上课铃打响，您按照惯例讲起了试卷。

　　窗外，阳光明媚，天空蓝湛湛的，时不时有几只鸟儿从空中飞过，我被室外的自然风光吸引，思绪也飞出了课堂，早已将上课内容抛之脑后。

　　突然，我的胳膊受到了撞击，一回头就对上了您那犀利而又严肃的眼神，我颤抖着站了起来，不敢直视您的眼睛，生怕下一秒就被您用眼神“杀”死。您有些生气地说道：“你把第15题给大家讲一讲。”

　　我捏着试卷的手直发抖，声音似乎被什么压在喉咙里，一时间愣是一句说不出来。您冷哼两声，无情地说道：“把单选题连同答案一起抄写十遍，明天早上交给我。”我就像吃了苦瓜一样，心有怨言却又不敢讲出来。

　　这是我第一次被您罚抄，也是您第一次如此严格地惩罚。当时，我并不理解您这样做的原因，在心中埋下了一颗怨恨的种子。

　　之后的一个月里，我的英语成绩直线下滑，虽然您三番五次地劝诫我，但我依旧我行我素。果不其然，报应来了。期中考试，我考了一个前所未有的成绩，英语几乎在班上垫底。

　　这一次，我的自尊心被撕得粉碎，一个人躲在卫生间里痛哭。哭着哭着，一阵淡淡的、沁人心脾的花香传来，抬头望去，未见有花，只有您默默地站在对面，等待着我。

　　我跟着您来到办公室。交流时，您的目光深邃而又散发出智慧的光芒，两眼中流露出对我的肯定和期待，让我重燃了对学习的希望。透过您的眼睛，我看到了温柔和细腻，以前的古板严厉不复存在，这才意识到，曾经的自己是多么幼稚可笑。

　　后来，您对我说：“以后切记不能意气用事，凡事要考虑后果。”您一番语重心长的话让我省悟，令我警醒。

　　您似春天的一阵风，抚过我的心灵，让我重燃了希望。

读你的感觉像春天作文4

　　“把酒祝东风，且共从容。”欧公的这句诗，用在你的身上，真是再合适不过了。你虽一生坎坷、郁郁不得志，但你的诗、你的文章，丝毫没有藉糟枕麴的颓废，反而总透着看透人生的旷达。失意之时，你的诗文如春风拂过我的心头，你的小词如春雨滋润我的心田。东坡，读你的感觉像春天。

　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”你的豪放是众所周知的，除了“斗酒诗百篇”后醉卧长安的太白，怕是无人能比得过你了吧。你期盼的是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，实现报国的志向；你践行的，也是“何须吟笑且徐行”、“竹杖芒鞋轻胜马”的潇洒；失意的时候，你笑谈“且将新火试新茶”、“诗酒趁年华”；顺利时，你也只说“老夫聊发少年狂”，要“西北望，射天狼”。你的豪放，就如惊蛰的第一声春雷，总能给我以力量。

　　但其实，你也是淡泊的。“苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”你是不屑于名利的，做官也只是为了报国。我相信，如果有机会，你还是一定希望做一个漱石枕流的隐逸之士吧，“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”多么畅快啊。你心中，也一定向往着那“侣鱼虾而友麋鹿”的生活吧。而即使受冤失意，你也只是用“一蓑烟雨任平生”来四量拨千斤。你的淡泊，就如温暖的清风，总能抚平我心中的波澜。

　　作为一个诗人，你虽不顾世俗成见，但你也一直坚守着自己的原则。你的妹丈秦少游也是个写得出“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡”的才子，但将你的词与他的对比，旁人也会立即回答：“少游诗似小词，先生小词似诗”。这也足以证明你的清高风骨了。“清风徐来，水波不兴。”你的心就像这水，丝毫不会被外在的诱惑吸引。你的周正，就像春来新绿的松，即使冬天到来，也丝毫不会褪去那一身耿介的绿与清傲的风骨。

　　你的豪放，像春雷；你的淡泊，像春风；你的周正，像春松。用“你是人间四月天”来形容你总是不好——那过于柔弱了；但每当春回大地，你的影子仿佛就藏在这生机勃勃的世界里，向我们传递着无尽的正能量——东坡，读你的感觉像春天。

读你的感觉像春天作文5

　　春，繁美，富足，可是在小巷的尽头却满是粗俗的漫骂声与一帮帮苦工。

　　他，二十出头，不大，却满脸褶纹。眼睛很小，还总是眯着，好像一直在笑一样。他是个卖板面的，就在我家楼下的门口开了摊位。他也是小巷中的一员。

　　周未，我问他不回家？他说不回。他没有亲人，父母在他很小的时候就去世了，是他爷爷奶奶一直抚养他长大。现在，也都没了。他早早便辍了学，学了板面这手艺便一直干到现在。

　　从那之后，我便常照顾他的生意。他每次给我的面碗大，还有一个鸡蛋，吃起来身上暖暖的。

　　晚上，我家做饭没了菜，刚下完雨的小巷，积成了一条污水河，人出不去也进不来。没菜可怎么做饭呀？他！对，他！我跑到楼下的板面摊。

　　“叔叔，我家做饭没菜了，能……能从你这儿拿点吗？”

　　“沾！（行的方言）再给点子（一点的方言）辣油就饭吃呗！”

　　我连说不用，不用，可他还是硬塞给了我一大捆菠菜和一袋板面辣油。看了一眼，唉，小巷水还是堵着。

　　吃饭的时候，辣辣的，暖暖的。水依然堵着。

　　第二天，水退了许多，却多出了一些叫骂声。一个头发染得像火鸡的“红毛”男人叫道“XX你们这是什么破饭，大爷我XX吃了半天也没看见一个绿菜，还有那辣汤儿，有辣味吗？说什么被水堵了出不去，还想干吗？我看是你脑子堵了，想干架？”

　　这时一旁的他却地一直说抱歉，还说吃的这碗不要钱。那个“红毛”不知是气消了还是怎么了，跨上他那放着音乐的电摩托跑了。

　　我赶忙下去。“叔叔，他肯定是来闹事的！”

　　“没事儿，这本来就是我不好！”他依旧眯着眼“笑”，用他那宽厚的大掌把桌子扶起来。

　　我却突然发现，他昨天给我的原来是他的全部库存，要不然他从那儿弄来的菜呀。

　　我终究是没给他说一声对不起就走了。我搬到了一个没有吵闹与叫骂的小区，却觉得人们的心凉了，我又想到了那个卖板面的小哥，他，好似春天，温暖我的心，即使他在社会的底层，是小巷中的一员，但在他的心中我却读出了良知与宽容，就像春天一样。

　　小哥，读你的感觉像春天。

读你的感觉像春天作文6

　　初秋的你是轰轰烈烈，金黄的夕阳洒在心间，是从未有过的温暖，心中的焦虑也渐渐散去……

——题记

　　夏的炎热还尚未散去，烈阳依旧高照，只是吹过来的风夹着些许凛冽，吹黄了枝头的树叶，吹起了我心中的焦虑，又到开学季了。那时的我已成为初二的学生了，想着时间流逝如此之快，身上的学习负担也越来越重，竟一时不知该做什么，被病情压制的我是多么期望阳光的出现。当时的天气十分阴郁，雨一会儿下，一会儿停，天是那么的潮湿，心是那么的沉重，想着如果有一束光照进来就好了！哪怕是余晖，也足引起我的快乐。

　　九月的前几日就像一下进入了秋天，让人们猝不及防，窗门都紧紧的关着，明亮的灯照着安静的教室，使屋内的气氛越来越压抑，让人喘不过气来。

　　灰茫茫的天持续了很久，但神奇的是那天下午本阴沉的天，到了傍晚你出现了，“你就是冬日里的一抹光，给予我温暖”。在当时毫不夸张的说是最真实的！那是我第一次去盼着下课，怕出去的晚了，你就消失了！

　　想着我的心越来越沉不下来，忽地，你照了进来，好巧不巧的照在我的身上。金黄的夕阳照在我的衣服上，白蓝的校服有了金的点缀，映着影子，过了一会儿，摸摸我的校服是暖的。你悄悄的从脚尖溜到手臂上，在你的照耀下我的手镀上了一层金沙。我试图抓住你，也好抓住时间的尾巴。

　　你慢慢的向上移去，待到照在我的脸上停下，我扭头去看，试图寻觅你的踪迹，可你的光芒太过于刺眼，我挣扎着，但不曾看得真切。回过头你照在我的脸上，那是我第一次认真的去感受这一切，顿时觉得“温暖”这个词是因为你而来的吧？你似乎知道我的内心，故意在我身停留许久才离去，那一瞬，我竟感觉是在春天，沐浴着温暖……

　　你停留在我身上时，我觉得自己像是在施着魔法，控制住了时间，心中的压抑消失大半。那次我真真切切感觉到了温暖，似乎春天在我身边，因为你就像春天。春天可以使花变红，草变绿，而你能让我心中的压抑，焦虑变成希翼！读你的感觉就像是春天，让人猝不及防撞进你温暖的港湾，心头是说不出的喜……

　　你是太阳没入黑暗之前留给人们的一丝念想，暗红的血光似春天的千日红，被你笼罩的天下变得温暖一片，那一刻像极了春天……

——后记

读你的感觉像春天作文7

　　清风与墨香，话一生情意绵长。坐在似水的流年里，看时光款款游走，看诗中心境百态，看书中精美篇章，花儿开放，满园飘香。读文学的感受，如春天一样。

　　初识你，是五岁的那年。不知为何，即使字需要一个一个拼读，也会整天埋在这些文字里。你是我的玩伴。只因那一件件生动的故事，真挚的情意，深刻的道理。你给予我这一个又一个温暖结局，一个又一个做人道理。这些都让我开心，春的温暖荡漾在心头。

　　伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园。放白鹿于青崖间的旅者，酒放豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，便半个盛唐。又抑或华宋。只见苏东坡“一蓑烟雨任平生”在黑夜中前行，是那个“也无风雨也无晴”的洒脱而又豁达的“闲人”；更是“忍把浮名，换了浅斟低唱”的狂荡才子。你以特别的样子丰富了我的生活，给予我精神世界的浪漫。杨柳微风，让我在这深刻而又有韵味世界，徜徉在春的柔波里。

　　而今，因你，林妹妹来到了我的世界。多少次，梦回潇湘馆。湘妃竹还是湘妃竹，妃子还是那个可爱又有小性的妃子。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，她又咏起白海棠；宴会上，帮着宝玉对湘云的句子，折足雁，鸿雁来宾；芦雪庵中，劝宝玉喝杯热酒再折梅的亦是她……如此可人，是你带我识得的。乐在其中矣，你与我共渡烂漫春光。

　　你是美丽的使者，带我领略一处又一处别样的风景。是你，让我化作春日枝头的鲜花，迎着暖阳，永不凋谢；是你，让我化作皎皎的月光，清冷无羁绊。你让我的心不再荒芜，让我的生命化繁为简，我的灵魂得安。你是人间的四月天，只觉人如花，一身宠辱偕忘。

　　我想你是一棵树，立起我精神的高标，让我有挺拔的姿态；我想你是一片海，教会我平易近人，宽容待事物；我想你是一枝花，雅着芳华，散着清雅，温暖了我的平生……品读你，便是这流年中最美的事情。

　　写一场风月忆流年，让情思落指尖。品读你每一天，过一段日子最平凡。给予我无尽温暖与浪漫，我早已习惯你在我身边——文学！在春意盎然处，用眼睛读你，用心灵读你，读你的感觉像春天。

读你的感觉像春天作文8

　　“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”

　　——题记

　　“西湖春色归，春水绿于蓝”，走在西湖边用小石子铺成的小路上，春天的气息弥漫在空气中，清新又旖旎，沁人心脾。“钱塘，西部都尉治，武林山，武林水所出，东入海，行八百三十里，在杭城之西的古湖，故名西湖。”语出《汉书·地理志》。西湖历史悠久，风景优美，可以说是闻名遐迩。

　　西湖美景道不尽，苏堤春晓，在我看来，是西湖十景中最引人入胜的，寒冬过后，大地回春，世界渐渐变成眉眼含笑起来，苏堤抱春之景，更胜别处，苏堤两岸遍植着桃柳，四季风景各异，春天绿柳成烟，掩映湖面，好似美丽的丝绸上，又绣满了花边，大地回春之时为西湖增添一道绝佳的风景线。“树烟花雾绕堤沙，楼阁朦胧一半遮”，而苏堤那采用青石雕刻的六吊桥，与清代的御赐碑刻，更是为苏堤增添了来自历史的浓墨重彩。此时西湖美的好似来自梦中的诗，美得好似已非人世间。

　　如果你站在围栏边，可以看到波光粼粼的湖面，走在古朴的木板路上，可以感受到春天温和的风拂过面颊，远眺，座座雕刻精致的古亭立于湖中，仿佛从唐诗宋词中穿越而来，那便是曲院风荷一景，风荷景区又分素园，风园，曲院，月湖，古朴典雅的廊，轩，亭，阁，相映成趣，宛如一副出自名家的山水画，“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”，形容这一胜景是再恰当不过了。而这些都比不上令人瞩目的和田，在春夏季节，和风徐来，长虹摇影，莲叶田田，西湖美的如此妖娆引无数文人骚客竞折腰。

　　“涧户云飞浸碧峰，鹭朋莺友宿林丛。朱栏牵梦入幽境，波润青盘花馥浓。”西湖十景还有那柔美的平湖秋月，轻易不可见的断桥残雪，生机勃勃的花港观鱼和柳浪闻莺……

　　西湖美景四时新，春朝“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”；夏季“红苞绿叶共低昂，满眼寒波映碧光”；秋天“芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣”；冬日“后西湖空碧波，酒徒消散也无多”。

　　西湖美景道不尽，在西湖淡妆浓抹的美景中，我好想化作一只春天的燕儿，在西湖的春风中徜徉；在文人墨客的诗词中，我好想是一朵永不凋谢的花，盛开在西湖之畔。西湖，你就是一首春风写就的诗，读你的感觉像春天。

读你的感觉像春天作文9

　　春天过去了，但春天的感觉仍在。

　　星期五晚上，爸爸吃完饭回来，喝了点酒，有些小醉，他跌跌撞撞走到我旁边，拍着我的背：“嗯……儿子，你……在写作业啊！早……早点休息，我去睡觉了！”我像往常一样没有回答，他也没有在意。可是一会儿，他又走了出来，躺在我身旁的沙发上看书。这我也没有在意。

　　我正投入精力写作业，却听见沙发上传来了老爸的呼噜声，他这么快就睡着了！我看过去，他原来看的书掉在地上，两脚跷在桌子上，身子一起一伏，还打着呼噜，他这么快就睡着了？

　　不应该吗？爸爸是家里的顶梁柱，他一直承担着家里所有的责任，包括工作，我的学习。光是我就够让他操劳的了，每天要等我作业做到深更半夜，还要为我洗衣，做饭，以及一些后勤工作，为了我，本该满头黑发的他现在也有不少白发了，他能不累吗？

　　睡了一会儿，爸爸醒了，酒也醒了大半，他看到我还在作业，惊讶地说：“儿子，还在写？算了，我去帮你削个芒果吧！”说着，他拿起芒果，走进厨房，在水里反复冲洗，拿起水果刀，从顶端削皮，一点点往下移，看着他娴熟的动作，我心里很温暖，像被春风吹过一样。不过一会，老爸就把一盆芒果端了来，还帮我倒了一杯热水，接着，他继续在沙发上看书，我也在拼命的赶着作业。我的英语默写默好了，我默了很多单词和短语，但改默写，也不是一件很容易的事。我让爸爸改默写，改完就去休息，我先去睡觉。他爽快的答应了。

　　我在床上翻来覆去，看到外面的灯还亮着，我就是睡不着，不是因为灯光太亮，而是因为他还没睡。终于，我忍不住去外面看了看，他一边翻，一边改，有时从书上没有找到就查手机，反正每一个默写都认真的查了过去。“爸爸，别改了，太晚了，去睡吧，明天再改，”“没事，还有一点，你去睡，我马上就睡，”每次我让他去休息，他都这么说，我让他帮我改，只是随口一说，却没想到他认真完成，看他很把我的话放在心上呀，我躺在床上等待着，终于，外面的灯熄了我才放心的睡去。

　　也许，这就是父爱吧，这点事情算不上伟大，但我知道，爸爸对我的爱，是胜过一切的。

读你的感觉像春天作文10

　　古往今来，菊，向来是文人墨客笔下的宠儿。晋有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”的怡然随心；宋有杨万里“菊花自择风霜国，不是春光外菊花。”的迎风坚立；有范成大的“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。”的美丽高雅……凡此种种，数之不尽。我也自认看过百种花卉，但每当与菊对视，总有一丝暖意抚过心头，像春日的微风吹过新生的原野。

　　当第一缕秋风吹过，菊便立在了枝头，于此百花凋零，草叶枯黄的时刻，义无反顾地向世人绽放了自己的美。于牡丹，你没有它的雍容华贵；于月季，你败给了它的娇柔妩媚；于菡萏，你输在它的亭亭玉立。但在其他花木都畏惧寒冷，躲进保护被之时，你迎霜而开，担起了整个秋天的主角。色彩缤纷的菊花，使原本以黄绿为主调的萧瑟秋日平添了几分生机。在风霜肆虐之时，行人匆匆，却有一株菊，凌风而立，狂风呼啸，那抹明亮的黄色摇摇晃晃，却未曾屈服，不愿妥协。那点明黄，像柔和的灯光，照亮了我的心房，带给我无尽的温暖。

　　菊花，芯黄叶阔，如初升的朝阳，花瓣如丝，垂发低首，娴静优雅，有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，把姣好的面容埋进臂弯中，有的已舒展开自己曼妙的身姿，开得妖艳。看那朵朵菊花，红的似火，白的若云，粉的像霞，绿的如玉，只是菊花园，却仿佛置身于百花从中，感受到春的热闹与生机。

　　“秋菊能傲霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜奈其何。”秋风瑟瑟，寒风刺骨，想起路边的那枝菊花，饱经风霜的考验和折磨，却仍是那般顽强不屈，和它相比，自己所经受的那些困难便显得微不足道，低下头，问自己，你又有什么理由灰心丧气？菊给予了我心灵的鼓励，让我重新燃起了希望的火焰。

　　吾爱菊，爱其的铮铮傲骨。“宁肯枝头抱香死，不曾吹落北风中。”不像有些花儿，一片片的飘离枝头，用生命诠释了“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的奉献精神。它不屈服，不妥协，直到死，它也要守在枝头，守住本性的那份与命运斗争的顽强精神。

　　秋菊，你让我感受到了百花齐放的绚丽多姿，更让我感受到第一束阳光照射大地的温暖与希望。

　　九华，读你，亦在读春天。

读你的感觉像春天作文11

　　此刻，日暮凉风吹动着那盏古灯，在苍茫的冬日，等候一场远春的到来。

　　原来我对春天，竟有这么多的期许与眷恋。冷落时节，总会想起林徽因吟诵的《人间四月天》，想起梨花白、柳叶青的如画背景。

　　回首故园芳菲，雏燕呢喃。走过浮世年华，岁岁春景依旧。只是那位写诗的佳人，去了何处？她留下一句爱的赞颂，将祝福送给所有需要爱，需要暖的人。她，就像春天，温婉清澈，优雅安静。从容坦然，云淡风轻。

　　那年·四月

　　第一次读你。知道，你已化身为燕，去寻觅水乡旧巢；知道，你走过的地方有一树一树的花开；知道，你呢喃的梁间，还留有余温犹存的梦。有人说，你是冰洁的女子，无论人世如何变迁，都有着美丽的容颜；有人说，你是理智的女子，不管面临怎样的诱惑，都可以全身而退。而我，呵，只觉得你是个多才、婉约、优雅的女子。读起你，总是在人间四月，春水煮茗。桃李抽芽，有一种轻灵和鲜妍的美丽。如一场湿润的春雨，一株茉莉的花开。

　　依旧·四月

　　此时，院墙和栅栏的绿意还很浅，就像你没有滋生皱纹的额头，明澈光洁。了解你更多了，但，有一点未变，读你的感觉像春天。好似，你就被封存在了四月天，窗外的柳絮做了萍客，梁间的燕子做了邻伴，梦中的白莲做了知己。

　　如今·四月

　　你在三十岁这一年写下的《你是人间的四月天》，终被我翻开。这首被世人吟诵不已的诗篇，让我为之一震。那时的你已现成熟风韵，是最娴雅，最有思想的时候。都说，这是你拽住青春的最后一抹绿意，和柔嫩无暇的春天做的最后告别。但我不然，你依旧是那个一袭白纱的女子，那个让徐志摩追寻了一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖默默记挂了一生的林徽因。那个永被封存在四月，永不老去的女子。

　　你的诗，仿佛无需询问山河的岁月，你的心总能守住春天，让人哪怕身处北方，也能感到春天的暖。在你的诗中，没有其余三季，只有姹紫嫣红的春光，四季常青的菩提。你，就像一只青鸟，永远栖息在春天烂漫的枝头。

　　此刻·四月

　　合上你的书集，望窗外万物争艳。

　　让我，许下一个约定。来年四月，与同伴一同赶一场春天的盛宴，共同享受你的春天。消除执念，寂静安然！

读你的感觉像春天作文12

　　走进新课改实验班的课堂，你会亲身感觉到新课程理念正在被教师们所实践，课堂发生着深刻的变化。过去师讲生听的传统教学模式已悄然退场，随之而生的是师生互动、生生互动、互教互学的感人场景。我校杨丽玲老师的语文课令人耳目一新，感受颇深。

　　一、导入新课，生动有趣。杨老师执教的是《影子》一课，课前，教师带领学生到校园里做踩影子的游戏。上课铃声响，教师将同学们收扰于教室。趁着学生兴趣正浓，教师抓住进机，谈话引题，刚才我们做了踩影子的游戏，在玩的过程中，你发现了什么？学生争先恐后地回答：有太阳才有影子、我穿的是绿衣服影子却是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子总是跟着我影子时前时后，时左时右，时长时短等等，教师根据学生的回答，随机板书，揭示出课文的内容。流畅的简笔画，秀丽的字迹，吸引着学生，也感染着听课的教师。课堂生机勃勃，学生兴趣盎然，求知欲望强烈。

　　二、认字自悟，形式多样。课中，教师改变过去师

　　教生写的死记硬背识字方法，创设生动有趣的情境，用形式多样的认字方式，让学生在自悟中认字学文。如：看图认字，表演认字，文中认字，抢答认字，看图猜字等，学生学得积极主动，生动活泼。

　　三、朗读感悟，全员参与。教师采用范读、生齐读、

　　分男分读、指名读、合作读、找朋友读等多种朗读形式，体现了读通、读懂、读熟、读出感情的朗读层次，在读中感悟儿歌，使学生学会了边读边想，在朗读与思考中培养了阅读能力。

　　四、实验领悟，合作交流。教师注重在课堂上让学生亲自实验，学生6人一组，动手操作，合作交流，实验探索，课堂呈现出一派生动的活跃气氛。汇报时学生们说：我用手电筒从左照物体，影子在右边，影子比较长、我从上照，影子在下面，影子比较短等学生用自己的眼睛、亲自获取知识，其乐无穷。

　　五、表演升华，体验快乐。课堂进入尾声，教师再次激趣说：现在我们来做一项更有趣的手影游戏，看谁表演得最好学生们又一次活跃起来了。他们纷纷上台表演，一双双小手变成了小鸟，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑马、大公鸡、大灰狼。学生们一边说，一边比划，那丰富的联想，形象逼真的表演，闪现出小小艺术家心灵手巧的聪明智慧。孩子们沉浸在快乐之中，营造了一个民主、合作、愉悦的学习氛围，师生双方达成到了情感的交融，课堂充满了生机与活力。

　　新课程以一股清新的风吹进了课堂，听课如沐春风。

读你的感觉像春天作文13

　　突然间哼起这首歌;读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天......

　　夜凉如水，岁月如歌，转眼间，你已不知陪我度过了多少个春秋。你，为我带来了多少美好的时光;你，陶冶了我多么高尚的情操。多少个日日夜夜，我醉心于你的字里行间;多少个日日夜夜，我跟随着你感受着词人的心境。你有着一个如自己一般清丽的名字——《漱玉词》。而我，也正是因为有你而在诗词的海洋中领悟、成长。

　　记得那时，我和小伙伴们在一起做的.最有趣的事情便是背诵诗词。那天，母亲从书橱里拿出你这本装帧古朴的书送给我。也正是从那时，我知道了中国历史上有个叫李清照的女词人，也正是从那时，我爱上了诗词。

　　从此，我每天规定自己一定要背一首你的诗词，当我骄傲的把“绿肥红瘦”“欲说还休”“情怀不似旧家时”向周围人展示，引得赞赏时，便是我最快乐的时光。然而，易安居士的这本词选，大都是伤感的情调，这也时我变得多愁善感，常常沉溺于“寻寻觅觅，冷冷清清”的意味之中。周围的人也对我消极的心态有了察觉，从而在你我之间的便是不断的议论声。一时间，我对自己长期以来坚持的爱好变得有所怀疑，难道诗词带给我的只有自怜与哀叹吗?

　　而就在这天，我却在你的诗词中读到了“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”的壮志凌云、奔放豪迈。这是，我才发觉，原来这位女词人的身上不仅有“人比黄花瘦”的销魂荡魄，“花自飘零水自流”的惆怅，更具有的是“此话不与群花比”的孤傲;“要苏天下苍生”拯救山河的诚恳。与此同时，我还认识了许多其同时代的诗人、词人，他们同样拥有着才情，却不失豪迈与气节。从那时我便意识到，诗词的海洋是如此的广阔，不仅有鸟语花香的诗意，年华逝去的感慨，更有生活的喜悦与豪迈。绝不仅仅是多愁善感，无病呻吟而已。

　　就这样，在诗词的学习中，我得到了成长。同时也意识到生活的美好，于是，我的生活中不仅仅有缠绵的愁绪，更多了一份旷达与恬淡。就这样，你，伴着我不断的感悟、成长。

　　春天，最可爱的季节。我要继续跟随着你畅游诗词的海洋，每当读起这些诗词时，内心便会平静许多。以沉潜的心感悟其中的道理，面对纷繁的生活。感谢你，我这特殊的朋友《漱玉词》，感谢你在成长的道路中陪伴着我。

读你的感觉像春天作文14

　　读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天。

　　风中，桃花早已绽放成行人的笑颜，洛水早已荡漾成心湖的缠绵。河畔，那婀娜的柳影舞出的可是春的妩媚？洛浦，那欲放的花儿上凝结的可是冬的冰凌？不经意中，春天来了，铺天盖地的来了，弥漫的馨香氤氲了我蛰伏在往事的心灵。

　　打开门，打开窗，打开整个心房，让我沐浴在春的明媚中……。。

　　不知为什么，总有一条河无法涉越，总有一扇门无法开启。时光飞逝，这种情绪却如影挥之不去，夜深人静时，那年冬天的雪便纷纷扬扬飘洒在我的心湖，那场雪成了我心灵栖息的天堂。岁月填补了她的缺憾，距离弥补了她的容颜，当我在泥泞的道路上失去最后一份友情，当我在黑暗中遗失最后一丝光亮，当我把最后一根琴弦弹断，无助无援无人诉说时，那个冬天便成了我抚伤养志的后花园，雪花轻诉人生的温馨，支撑心灵的塌陷。于是硬从喧嚣的丛林，从浮躁的尘世中，撷取几点星光驱散心中底阴霾，唤醒未来的天空。

　　蛰伏在昨日，冰封在寒冬，春天成了我遥远的梦……......

　　那天，“忆儿”名字让我抨然心动。也许是忆与我的往事千丝万结，刹那间，一种相见恨晚的冲动遮蔽了我抑郁的心情。

　　看了你的空间，很美。我不知昨日的你是否和我一样含笑而泪抑或含泪而笑，也不知你是否走出了昨日的天空，溶入了希望的黎明，但你那挥洒自如的文笔流淌的是悠闲与欣然。素淡的情愫羁绊不了你飞起的灵魂，清新质丽的韵味阻隔不了飞扬的睿智。那是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”恬静与闲适；那是李白“迎天大笑出门去”，“直挂云帆济沧海”的达观自信；那是黄庭坚“宠辱不惊，看厅前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”的坦荡意远；那是苏轼“一蓑烟雨任平生”的淡泊与不凡……。。

　　读你，读出了春天的妩媚，读出了人生的春意。

　　“忆儿”——在往事的湖中绽放的春的笑靥，一美丽的笑脸和你女儿天使般的灿烂，本身就是春天最靓丽的封面。

　　是淡淡的天空下的那份怡然，是游走于虚拟空间的那份悠远，是流淌在心中的那份微甜。打开电脑，我能否迎来我的春天。

　　这是心灵深处的欢畅

　　这是情绪境界的空旷

　　纵然天堂沦陷地狱开放

　　也阻挡不住我对春天的向往

　　—————徐志摩

　　读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天。

读你的感觉像春天作文15

　　在那些被后人一遍遍称赞的文字后面，我却看见了一个掩面啜泣的身影。——题记

　　李清照，我更喜欢称她为易安，对于她的清丽婉约，我总是有一种特殊的情感。

　　从刚开始读词集，我就被这承载了一个传奇女子的一生的文字所感染，它们有一种力量引我前进，去读她的生活，读她的才情，读她的精神，读她的乐，读她的悲，读她的愁…她的词，风格清秀，字字句句无不饱含她心中深深的落寞。她多愁善感的性格，又与黛玉不同，读她的词是一种享受，又是一种对于心灵更深层的体验。

　　她的一生，是一篇伟大的词章，过于豪气，过于清丽，有时会读不懂有时会黯然神伤：落花人独立，微雨燕双飞。早年的她足够幸运，受到了良好的教育，在那样一个时代，这是很多女子可望而不可及的吧。当年那个“倚门回首，却把青梅嗅”的小姑娘，对世事懵懂，怀着一份天真无邪的单纯与娇羞的可爱，无忧无虑，毫不拘束的思想也在文学的世界里放任自如青年的她在那个“父母之命媒妁之言”的时代，嫁给了一个志同道合的人，共同的兴趣爱好，使他俩无比亲密，无比幸福。可是夫妻终究聚少离多。

　　宋朝统治就要土崩瓦解。战况危急，最后赵明诚还被抓去服兵役。婚后不久李清照就与丈夫分居两地，无比怀念之情也只能独倚雕栏，喃喃自语“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才上眉头，却上心头。”

　　但至少有个念想可她最后却病死他乡一一留你独自一人，子然一身。于重阳佳节留下“帘卷西风，人比黄花瘦”的叹息，于轻舟之上吟出“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的无奈，于白雾红梅时唱出“年年雪里，常插梅花瓣，挪尽梅花无好意，原得满衣清阳”的衰怨中年的她在一次次的打击面前，却依旧笔耕不辍，为自己的住处题名为“易安室”，并字号为“易安居士”，笔尖的文字慢慢变得成熟，变得稳重，变得内敛。

　　都说她的成就主要都在后期，但谁又能想到那些成就是怎样堆积在一个普通女子难以想象的伤痛上的。那些国破家亡之恨，夫妇永别之悲，政治迫害之忧，一切都太沉重，她那瘦弱的肩膀怎能负得住如此沉甸甸的生活负担。

　　晚年的她是被南渡的权贵们遗忘的，甚至她的卒年，在史书中亦无可考。经历了人生的大喜大悲，尝尽了生活的甜美与辛酸，最后寂寞地死在江南的易安。她是曾经的易安，最后的无处可安。

　　读你的感觉像春天，仿佛是一场春天里的绚烂花事。只可惜，彼年花事了。

【读你的感觉像春天作文】相关文章：